二级造价师思维导图

思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，简单却又极其有效，是一种性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、思维导图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；用一个关键词或想法以辐线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

思维导图可是直接用软件生成,上面的图片就是思维导图，由一个中心，延伸出多个点，再由多个点继续向外延伸，也叫树状图，就像树干一样

答案是有用，但需要学会如何真正使用。因为思维导图是一个思维工具，需要学会正确的使用方法。

一、思维导图是什么

思维导图（也有人叫做心智地图、脑图），英文是：Mind Map 或者 Thinking Map，是一种以关键词或想法（包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等）引起形象化的构造和分类的想法；它以头脑风暴（激发灵感）方法为基础，建立一个适当或相关的概念性组织任务框架，充分利用人类左右脑的生理机能，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，简单却又极其有效。又称为“大脑的瑞士军刀”。

二、思维导图的作用

思维导图可以帮助我们梳理知识框架，不同的思维导图具有不同的作用。

思维导图的种类很多，常见的有就九种思维导图，一种是大脑图。是由东尼博赞发明的，还有比较流行的八大思维导图。分别是圆圈图、气泡图，双气泡图、树形图括号图、流程图、复流程图、桥型图。

大脑图，主要是以东尼博赞先生发明的或者说是升级的。主要是中心主题，然后往外扩散。

以下是部分思维导图的范例

Circle Map（圆圈图）——主题思考

Bubble Map（气泡图）——拓展思维

Double Bubble Map（双重气泡图）——反映事物之类的对比关系

Tree Map（树图）——理清事物之间的分类关系

Brace Map（括号图）——分析事物的结构

Flow Map（流程图）——对事物过程的把握

Multi-Flow Map（多流程图）——事物之间的因果关系

Bdge Map（桥图）——事物之间的类比关系

通过上面的介绍，大家也可以发现，这几种思维导图的根本就是寻找事物之间的关系，来帮助人们理清逻辑，拓展思维。看清它的本质，我们会发现其实我们，包括孩子在现实生活中也不经意地用到，只是形式有些不一样而已。而以上的几种形式只是帮助孩子们更加严密、更开拓、更明确地去思考，是一个帮手。在使用这些工具时，最重要的是本质，而不在于表现形式。所以思维导图是一个能帮助到孩子高效学习的思维工具。

思维导图有助于提高学习者、甚至是教师的学习能力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习。

一、什么是思维导图

随着人们对思维导图的认识和掌握，思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的许多行为表现：

1．思维导图能够成倍提高学习者的学习速度和效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识。2．能够激发学习者的联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个。

3．有利于学习者形成的学习和思维的习惯，包括：快速的记笔记，顺利通过考试，轻松的表达沟通、演讲、写作等等。

4．思维导图能够使学习者具有超人的学习能力。

5．它能同时让学习者运用大脑皮层的所有智能，包括词汇，图象，数字，逻辑，颜色和空间感知。可以更有效地学习，更清晰地思维，让大脑能最佳表现。 

二、对于我们学生学习而言，思维导图好在哪里？

一、思维工具，记笔记的妙法。

二、有助于学生将隐性知识显性化，语言知识图像化。

三、有助于学生的、有条理的阅读复杂的学习材料，不易忘记，不易混淆。

四、提高学生学习兴趣和自主学习能力。

五、学习过程丰富有趣，不易疲劳，有效提高学生注意力

学生学习的各个学科都可以使用思维导图，思维导图越用越熟练、越有趣。

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思维导图其实就是一幅有助于记忆并掌握学习内容的使用说明书，通过思维导图可以将长篇文字成方便记忆的少量文字和图画。

绘制过程首先确定中心模块，然后从中心发散出来一系列自然结构模块，可以使用不同颜色划分模块，这样看起来简洁明了，有一定的区分度。

下面使用MindMar Mac 13，以一篇读书笔记的思维导图为例，教大家如何画思维导图。

打开MindMar Mac 13，可以选择你需要的一种模版，画思维导图比较常用的是第一种和第二种，第一种是发散型的，第二种是向右侧延展的，这里我选择了第一种。

图1：新建思维导图界面

选择种类之后，就会进入到思维导图编辑界面了，默认会显示一个中心标题（Central Topic），可以将中心标题内容设置成书名，双击中心标题模块即可。

图2：新建中心主题模块界面

点击中心模块左侧（或右侧）的小加号，可以添加一级子模块，双击子模块即可重命名。

查看图书的目录，了解整本书的大致内容，基本可以根据题目确定导图的一级基本结构，各类一级模块名称就为每一章节的名称。

图3：新建一级子模块界面

这里为了区分每个模块，可以分别把每个模块和边框设置成不同的颜色。

图4：填充和边框颜色设置界面

接着可以在导图中填充每个章节的主要观点和关键词，作为二级子标题。点击一级子模块，可以出现四个小加号。

上面和下面的加号点击后会新建出同一层次的子模块，即并列层级的子模块；左侧的加号点击后，该模块会变成下一级模块，即原本的一级子模块变为二级子模块；点击右侧的加号可以新建这个模块的子模块。

图5：添加子模块界面

阅读过程可以提炼出关键词、关键，在思维导图中进行标注，方便日后复盘。我个人比较喜欢摘抄核心观点句或者给我深刻启示的句子。

图6：总体思维导图界面

按照每个模块丰富里面的内容就可以得到一个用MindMar画出来的思维导图了，易操作，轻松上手，界面简洁，是爱阅读的小伙伴们的读书伴侣，快来跟着我一起试试吧。支持官网正版下载哦

当然。

思维导图是思维教学的一种工具。它的发明者是东尼博赞先生。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界至少5亿人使用。

对于孩子来说，思维导图既可以帮助他们产生新的想法，又可以整理和归纳，让原本看不见摸不着的思维呈现出来。

一般建议小学阶段二、三年级以上的孩子可以逐步由浅入深地使用思维导图。

下面举例说明。

第一 、当需要进行联想、描述与对比时。可以帮助孩子使用圆圈图或者气泡图。

孩子在多次练习后，家长可以看出来，这些基本图形的使用，对于关键词的提取、不同维度的考虑，以及圆圈绘制等效果是一目了然的，同时帮助孩子打开思维、拓宽思路，让思维更直观也更活跃。

第二、当需要进行分类与拆分时，可以使用树形图。树形图顾名思义，像一棵大树一样，有树根树枝树叶。可以让孩子思维更直观更有条理。

第三、当需要进行顺序和因果的应用时，流程图就可以来帮忙了。

流程图很好地展示了事物的顺序或步骤，在学习和生活中的应用也非常广泛，可以帮助孩子更合理和高效地掌握。

爸爸和老师们完全可以根据孩子们的认知水平、生活实际、课程要点、问题情境等不同方面，引导孩子们使用思维导图，以达到最佳效果。

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