造价师做什么题库好

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建筑教育的成果，是要培养出好建筑师，要盖出好房子

　　提问：我想问一个关于建筑教育的问题，我自己在国内受教育，然后也到过国外。前一阵子马清运不是很正式说起学生去留学，说去了也白去类似这样的话。我想问张永和先生和马清运先生，听一下你们对建筑教育的看法，我想听听雷姆·库哈斯对他们的评论，因为雷姆·库哈斯自己的建筑教育和普通建筑系的学生不一样。也想听听矶崎新的意见。

　　马清运：我是说过不要去，或者去了转转赶紧回来的话。我的意思是建筑教育容纳在真正的工作中。只有通过对问题的发掘和解决，教育才算开始。我不知道建筑师的能力到底是什么，但是我基本上可以感觉假如你不善于和别人打交道的话，缺乏解决问题的能力的话，你去了以后也没用。我觉得其实我是希望做一些教育的移植工作，刚才有人问到中国教育有什么问题？教育有什么问题？我觉得中国教育在中国的问题或许在西方社会就是一些问题的解决方法。就像一种生命体的细菌，会变成另一个生命的防疫针。我觉得一个的问题注到另外一个中倒成了解决方法。

　　库哈斯：你所说的中国教育问题是什么？

　　马清运：在中国，建筑师拥有太多的责任，每一个毕业的学生想做研究生，想做老板，在，学生没有这样的雄心，他们觉得能画画图，做做细部已经不错了。

　　刘家琨：我看《阳光灿烂的日子》特别感动，因为小时候没有读多少书，在房和树上的时间好像比地上多。没想到长大以后还可以做一个知识分子。我没有特别地学建筑。所以建筑对我来说不是一个学问，它是一个常识和智慧。我不知道我在建筑学庞大学科的哪个层面工作，如果要重新来学，我没有足够的时间和性，也没有那样的机会。所以我就是牢牢地建立普通人的现实感，紧紧抓住问题，然后仔细看自己有什么样的条件。问题如果非常特殊就能够出现很多创作，比如说创作或者动机都会在里面。如果你有特别的条件，然后地方性、个人性都会在你的观察里面，如果你有创造性的解决办法，那作品就会出来。其实我是学建筑，然后十多年不搞建筑，就把学校教育那一套忘了，然后重新搞建筑。我有一些其他参照系，比如画画、写作，我现在感觉参照系比直接学建筑好像更重要，因为修房子这件事情主要是看怎么观察问题、怎么解决问题，我不谈怎么教育了，我也不知道如何教育。

　　张永和：常常有人问我这个问题，我都成了留学咨询。有一天晚上，在北京，雷姆·库哈斯突然发问我，我要是重新来过是不是还去留学。我答案很坚决：不去。也不是留学不去，我今天仍认为欧洲的建筑教育情况比较更好，在座如果想留学的同学可以认真考虑这个问题。我不认为我所受的的教育教会了我盖房子。我回中国实践了2022年再回去一看，所谓的顶尖的学校还没在教学生盖房子。所以这一下子使我有活干了。可能今天有一些学校还陶醉在自己是在提供很先进的教育，但看看过去2022年盖出来好房子的量，恐怕已经落后于亚洲了，更甭说欧洲，亚洲还得把给去掉。所以这是最说明问题的一件事情，如果你的建筑教育这么先进，那么你教育出来的好建筑师都跑到哪里去了，盖的好房子都哪里去了。所以我今天希望的学校例如MIT有一种危机感，如果现在暂时没有落后，不久也即将落后了。不会盖房子的建筑师是不可能盖出好房子的。具体怎么改有很多困难，很多工作需要做。

　　库哈斯：我羡慕那些参与建筑教育的人，但是可惜的是我在生活有些方面有一点玩世不恭，其中就有教育。我想唯一坚持的教育是你什么也别做只是专心学习，纵然碰到坏老师也装成好老师。我羡慕建筑教育，因为这是我唯一涉足的教育领域。将建筑师的培养扩展至那些无关的领域，我想这是在未来能够生存并设计好房子的条件。

　　矶崎新：当我在东大读博士学位最后阶段的时候，我决心不做一个教育者，不做一位教授。我做了一位实践建筑师。当然后来我只做学生评图的评图委员，我想我只适合做这个，而不是一个教育者。所以对我来说谈教育是很困难的。他们说到我写了很多书，一些是挺专业的（关于建筑的），但是绝大多数是更进一步的公众启蒙，让公众如何理解建筑、如何帮助创新的建筑，我就是这样写书的，这对我不是特别重要的事，但是我很在乎它。启蒙工作当然是教育的一部分，而且很重要。

　　创新、责任、世博会及其他

　　提问：创新和责任，是不是对立的？在中国这样的情况下我想问一下建筑师在这么多新问题下，是不是对创新有一种责任？是不是建筑师的责任改变了，是不是有新的方法去想建筑师的新责任是什么？

　　库哈斯：我是这么认为的，而且特别以为我们有很大的责任来重新定义建筑领域。这个学科很多方面已经沉寂了，有很多方面我们还没有把握。重新定义我们的责任可能是激动人心的，我觉得这个是要集合的力量，例如教育，一起共同定义。

　　马清运：雷姆的意思是说这个问题提出是非常准确，这个问题的解决，要从建筑教育入手。

　　提问：我想问雷姆·库哈斯，如果有机会做第二份工作，你愿意做什么工作？

　　库哈斯：如果有第二份工作，我以前希望可以选择的是时装设计，或成为一个作家。现在如果做选择，我愿意选择不用脑子的工作，用身体其他部分去工作，那个工作我一定会更加激动。

　　马清运：今天下午说到世博会的事情，我听到雷姆在其他地方说过很多这样的话。我想代表大家再关于这个问题提问一下，我想把答案和大家共享。

　　库哈斯：这应该是中国人自己问自己的问题，我们来谈显得太有野心了。我想其中一件事是世界其他地方的人会很有兴趣——亚洲对自我的定义，能够提供什么。和以前见到的有什么区别。

　　马清运：当西方对技术推进、文化交流、文化活动互换的兴趣降低的时候，他们把希望和眼光投入以中国为代表的亚洲经济。中国世博会如果能够在三年当中站出来做出宣言的话，我觉得这应该是非常重要的，也是会令上海更具有吸引力的。第一点就是应该走出中国世博、上海世博的圈子。第二个就是应该更多了解西方人对中国，对另一种文化期待着什么，期待一样的答案还是期待比它更有创造力的答案；最后一个想法，我本人觉得我们自己要特别了解我们处在现在历史阶段上到底能够拿出什么东西，我们的能力，的确能够和以前走过的路不一样，同时又暗示着更好的可能性。如果这样，就有可能吸引更多的中国之外的兴趣和更多的对这个活动的贡献。

　　提问：能否请雷姆·库哈斯先生和矶崎新先生互相评价一下。

　　库哈斯：评价矶崎新先生有三点：第一个是实在不容易，这么长时间有创造力；第二个是实在不容易，在创造力过程当中表现得这么不连贯、不一致，而又一直有想象力，矶崎新先生的工作有时候非常优雅，有时候伤感，有时候也粗鲁，有时候也是抽象的。第三个是他是亚洲可能是第一次引起世界关注的建筑运动——新陈代谢运动的主要领导人之一。这三点使矶崎新先生成为我永恒的研究对象。

　　矶崎新：或许我比雷姆·库哈斯长了20、30岁，这意味着他很年轻就成为一位知名的建筑师。我和他处在不同建筑师年代中。这意味着种种情境都很重要。我自己在2022年代毕业开始工作，试图加入国际舞台。2022年代是一个高度政治性的情境。当我是学生的时候，我是左翼运动的一部分。2022年代总体来说是一个文化的年代，反对建筑、反对权利这是我年轻的时候的政治处境。如果你们谈论政治学的话，这对我来说似乎是一场噩梦。现在过了几十年，我们改变了很多。我想我应该顺从这个时代了。

　　文化机构、博物馆是我乐意接手的项目。我知道雷姆·库哈斯的客户和我的不同，库哈斯和新的资本形势结合，他影响着世界。对于他的状态，我憧憬，但我干不了，我安于在这个传统建筑领域工作。

　　（录音整理：晓燕）

一、建设工程造价
这个科目不太难，造价的就是一建的和法规的杂交体，具体考点有区别，但是，不会太大。
能过一建的，这个科目应该不是问题。需要注意的是，个别问题上说法，一建和造价不同，只要注意，是可以避免错误的。个人观点，一建在专业问题上，考得比造价会深些，比如进度图，一建会让你动手画，造价也就是让你改图。
注意：过了一建的考造价，本科负担不大。建议第一个复习。

二、建设工程计价
这门课程，一般叫做控制，造价控制的理论，里边有很多的财务评价的问题，还有包括定额编制问题。这些问题很多考生反映没有接触过，尤其是一些财务问题理解起来是比较头疼的事，这个科目关系到后边大家所谓最难通过的案例，这方面也是一个很重要的基础。
这个科目的很多知识必须熟练掌握，否则，不光是这科要挂，实务肯定也要挂。
这科的知识，基本贯穿了实务的所有考点，比如投资决策、方案比选、索赔计价、工程结算等等，如果本科的知识不熟悉，那么过的可能基本为零。
所以这两个科目的先后顺序一定要把握住，就是先学相关知识，然后再来学咱们的计价控制。
建议和实务科目联系起来复习，互相补充，在复习过程中不断强化各个知识点。最好听小佑题库老师的课程讲，这样重点一目了然，比自己翻书网上找资料效率要高很多

三、建设工程技术与计量
这个科目有土建、安装、水利和交通，这个根据自己的专业选报一门就可以了
报这门课的学习和前边两门课基本上没有关系，在知识上没有冲突和铺垫的过程，所以说专业课的学习就可以到中间，或者是放到什么地方都是可以的。
这个科目重点很明确，就是建面和工程量的计算，必须熟练掌握;难点也很清晰。
说下难点——造价的的技术考点特别广。建筑的建造师，可能不了解道路和桥梁的技术;市政的建造师，可能不明晰装修工艺，但是，造价师都要考到这些知识，这就是为什么很多人说本科目难的原因。
好在，造价师考的不深，只要有现场经验的，只要稍加留意，用心记忆下，问题不大。
学习方法：最好的方法就是理论与实际相结合。把书上的理论和数据，尽量在实践生活中找到对应的部位，这样能非常好的有助于理解和记忆。

四、工程造价案例分析
案例这个科目必须是前边都学完了以后，你再来看案例的课程，很多的同学催说案例赶快讲，我们要赶快学，但是他问的问题都是特别的初级，包括现在比较专业的东西，比如什么“现时”和“中时”是什么关系?像这样的问题，实际上在相关法规，在计价控制这个科目来解决的，案例里解决的是这些东西怎么来应用，怎么来解决实际的一些题目，
想考试顺利，包括学习的安排顺序也应该是这样的，把案例放在最后，这是我们比较科学的进度安排。
说实话，案例这个科目不是考你会不会的问题，而是考你熟不熟。
案例科目的特点就是题量大，能写到你手麻。造价案例的特点更是如此，不光是写，还得不停的算，这就要求我们必须熟悉各个知识点，考场上，没有你思考的时间。
看到题目，必须立刻下手一次成活，基本没有改错和检查的时间。
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所以，案例题建议大家一定要动手去做，多做题!熟悉知识点，熟悉考试的问题，熟悉答题的方法。考前两个月每天一个案例题，天天看天天做不至于遗忘知识点。最好考前两个月每天一个案例题，天天看天天做不至于遗忘知识点。只要你练习完真题和模拟试题，听一下案例课程，基本就没问题了~

工程法规这门科目概念性很强，几乎都是要求记忆的东西，但是必须做到理解，在做题的时候对错误的题目一定要查看解析。在看书时，尽量在书上用不同颜色的笔标出重点，方便以后快速查看。

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