封闭式造价师培训

我有参加一建的封闭培训，挺不错，是在锦江之星封闭七天，特别是实务这块，老师概括的点考试都有涵盖。正等着成绩呢，建议电话咨询下

如果有选择的话，还是去工地重头做起，找个师傅带领，一步一步的实践，可能没有工资，但是这一切慢慢学习都是值得的。至于培训班，我们老师说：有个基础培训更好。至于西南交大的那个，我的同学就是去的那个学校，好像全封闭式学校，学了3个月，据他讲提高了，但还是有点力不从心，所以建议有基础了在慢慢进行提高。

长沙造价实操（秋季）培训班招生
为了满足建设工程造价日益增长的需要，对工程造价实际操作能力的要求越来越高，为此，决定继续开设湖南工程造价实操（秋季周末）培训班。现将招生工作如下：
1、培训对象：具有工程结构与识图、CAD软件使用、平面整体表示法、技术、材料、机械知识，希望掌握造价实际操作能力的人士，或作为造价师的基础培训，或者高中以上文化程度，身体健康，立志于工程造价行业，通过兼修行业知识，已经具备工程基础知识的人士。
2、课程内容：工程计价与控制（计价原理、依据、方法和程序）、建筑工程计量（清单、消耗量标准工程量计算规则）与应用、计价软件；
3、师资力量：由具有多年施工、造价经验，且从事多年造价、建造教学经历的资深造价工程师、建造师执教，实行模块式教学；
教学特色：
资深造价工程师、一级注册建造师、建筑经济师主讲，教学内容全面
采用湖南、深圳等多地消耗量标准（定额）教学
建筑、装饰、安装、园林、水利五个专业同时开课
配备适应于造价教学的硬件设备
完善的实习基地为学员提供零距离的实操体验
特设“零基础”学习方案
教学模式科学独特，学习内容完全能够吸收消化
成绩优秀者可提供湖南、深圳二地就业机会
学时与收费：实操培训学时20天，学费2400元；基础培训18天，学费2022元。

开课时间：2022年10月27号（暂定）
说明：① 教学采用全封闭式教学，实行点对点基地实训，在掌握施工工艺、建筑材料询价、工程构造的基础上，进行大量上机案例实操，大大提高学生的实际操作能力。② 适当地利用节日、下午至晚上的时间进行教学和实操，以尽量缩短学期。
招生单位：长沙市鹏基工程技术培训学校
授课地点：长沙市人民中路9号朝阳银座1909室（长沙火车站南600米）

常州市工贸学校是省重点院校。学校采取“封闭式”“精细化”指导，“做事先做人、成才先成人、教书先育人”的理念认真培养学生成人成才。学校设有大型实训基地，采用理论与实践相结合教学，培养技能性人才。

学校专业有：航空、城市交通、幼儿教育、护理、移动互联网、汽车检测与维修、工程造价、无人机应用、工业机器人、机电设备安装与维修、机电一体化、电子商务、财务会计、旅游酒店、高级海员等二十多个专业，入学即签订就业协议，3+3 对接国家公办大专，毕业颁发 统招大专文凭。确保就业升学双轨制。

学校拥有科艺楼、航空 、交通服务舱、艺术中心（钢琴房、形体房、音乐教室）、信息中心（电子图书馆阅览室）、数控车工实训中心、数控加工中心实训中心、汽车实训中心、建筑实训中心、酒店实训中心、风雨球场、多媒体教室等现代化实训基地。

学校实行“封闭式公司化”。以“学会做人、学会做事、学会学习、学会合作”为出发点。实行班主任老师跟班服务的学生自 治，做到晨有早操、晚有夕会的全程育人的体制。班主任随时了解掌握学生的思想动态，做好深入细致的思想工作，充分挖掘和发现学生的闪光点。

生活上关心体贴，学习上严格要求，从“要我学”变为“我要学”，培养学生诚信严谨、吃苦耐劳、认真好学、团结协作的精神和良好的行为习惯。

付费内容限时免费查看回答在实际培训工作中，主要从以下几方面评估培训效果：对受训者的学习成果进行评估。主要从两方面进行，一是培训后的测试；二是培训后对受训者工作态度、工作方法和工作业绩是否改变或提高进行考察。对培训组织进行评估。评估内容主要有培训时间安排、培训场地环境、培训设备器材等。对培训效果效益进行评估。评估内容主要有成本预算、计算投入产出比、计算因培训取得的经济效益或收入。对培训讲师进行评估。评估内容主要考虑课程内容、授课形式、培训方法、讲师的语言表达及课程需要改进点。二、培训效果评估的方法一般情况下，都是在一个年度的年初制订年度的培训计划，并明确培训内容、培训方式、培训费用预算等内容。需要注意的是，在制订培训计划时就要明确培训效果评价的方法。当培训活动结束后，按照培训计划的要求进行培训效果的评价。（一）受训人员对培训的反映和对培训的学习过程进行评价的评价方法现场评估法。培训结束后，针对培训的内容、讲师授课技巧、课堂气氛、组织工作等进行现场答卷。这种评价方法是封闭式的结构化问卷，简单实用，可以在很短的时间内将本次培训的效果给出定性评价。但这种方法有时不能真实反映学员的学习效果。因为大家只是凭借现场学习的第一感受，给出自己的评价，尤其是现场气氛的影响或周围学员的干扰，会左右最终的评价结果。此外，这种评价方法一旦采用过多，会使学员的填写内容愈加流于形式，评价结果更加偏离客观真实的情况。对于培训时间较短、培训内容属普及性的或是讲解后能马上应用的培训，可以采取这种简便的方法。测试比较法。应用知识技能的测验评定培训成效，即在培训开始和结束时分别用难度相同的测试题对受训人员进行测试，比较两次测试结果。如果受训人员在培训结束时的测试成绩比开始时的成绩高出很多，则表明经过培训确实提高了受训人员的技能和知识。但这一方法需要培训组织者、受训者和教师之间密切配合，还要选聘负责任和经验丰富的教师。否则，测试时受训人员互相抄袭，测试结果就没有意义了。对于应用类的岗位技能培训，比较适合这种方法。对于培训时间较长、培训内容知识性比较强、需理解和领会消化或要求受训人员必须掌握学习内容的技术类、类、计算机类的培训，直接进行结业测试。原则上可采取作业、开卷、学习总结等方式测试考核。有的也可实行闭卷考试，由培训主管部门组织考核，实行教考分离。希望我的回答对您有所帮助哦谢谢更多9条