我渴望一场吉他旅行
《温暖的抱抱》虽然豆瓣评分不及格，但上映一周票房也已逼近6亿，令人咋舌。
常远出生于相声世家，是开心麻花签约演员，我们此前在很多喜剧片里看过他。
例如《夏洛特烦恼》、《情圣》、《羞羞的铁拳》、《西虹市首富》、《天气预爆》、《李茶的姑妈》、《半个喜剧》、《欢喜密探》——给沈腾作配、给肖央作配、给艾伦作配、给包贝尔作配、给黄才伦作配、给吴昱翰作配。
此番当上导演，哈哈，翻身了，沈腾给他作配、艾伦给他作配、黄才伦给他作配，绿叶还有马丽、乔杉、李菁、王宁、张一鸣、魏翔等等。
一众笑星来刷脸，热闹啊，可能也是吸引票房的主因。
《温暖的抱抱》虽然列了3个编剧，但其实故事完全脱胎于豆瓣分的2014年韩国影片《计划男》。
《计划男》是塑造男主有点丧有点怪，《温暖的抱抱》则是直接把男主拍成了一个机器人。
《温暖的抱抱》最明显立意落下乘或者说显得low的是它的角色名。
男主叫鲍抱，女主宋温暖，治疗方式怪异像个庸医的名叫贾医生、渣男枉为人名叫王为仁、缺乏安全感的女主持人名叫安全、有多动症的平面模特名叫张栋栋、喜欢京剧的怒汉就叫炸弹。
一部片子这么密集出现奇葩名，把谐音梗玩得丧心病狂，是编剧太想取巧了吧。这种喜剧思路不高级，是所谓硬挠痒痒——戳你胳肢窝的桥段还有在灵车上嗨唱《好日子》、男主上班第一次迟到广播放起《千年等一回》。影片的故事发生地是生造的启明市，可能表明了本就不想走现实感。
翻拍也好，脱胎也好，总是有新意有进步才值得做。《温暖的抱抱》进化的地方可能就只在于剧组更有钱，所以群演请得多显得选秀和彩虹马拉松的场面热闹，楼顶的世外桃源也够震撼。
片中的选秀节目叫“原创之王”，嘿，莫名觉得有点讽刺呢。话说，自黑也是内娱特色的成名方式吧，黑红黑红，只要有红就好。
好老友
有网友总结现在的中国电影市场卖得最好的影片，基本上都有一些共性，要么“砰砰砰”，要么“哈哈哈”。“砰砰砰”指好莱坞大片，“哈哈哈”指国产喜剧片。但最近国内票房显示，还是“哈哈哈”更卖座一些。相比好莱坞大片，喜剧片才是中国电影观众的最爱。就比如近几年沈腾，王宝强，徐峥主演的喜剧题材电影，都是受观影者口碑与票房的双重肯定。下面就给大家介绍沈腾新作《温暖的抱抱》
片名：《温暖的抱抱》
主演：常远、李沁、沈腾、乔杉、马丽、艾伦、田宇、魏翔等
出品公司：上海爱美影视文化传媒有限公司、华谊兄弟电影有限公司、上海淘票票影视文化有限公司 等
简介
电影《温暖的拥抱》是一部喜剧片，强迫症男孩鲍抱(常远饰)与天真女孩宋温暖(李沁饰)和医生贾医生(沈腾饰)相遇。从童年开始预告，带我们进入了齐刘海先生非凡人生的故事。 田雨和王智扮演鲍抱的父母。你一定想不到，在对整个身体进行消毒和保护之后，他们拿着钢尺，指南针和其他工具，井然有序的包着饺子。 虾排列整齐，馅料更加分明，饺子包装纸的周长清晰准确地计算出来，恰好适合小鲍抱的嘴巴大小……令人震惊同时又营造出对比感，原始家庭的影响，追求完美的执行计划已成为强迫症鲍抱的日常工作。
预告画风突然随着沈腾的出现而改变，耐心听着的贾医生指出，鲍抱根本原因是“馋”。两者的默契诠释使这部电影充满了欢乐，值得一提的是，在预告中李沁的长发飘逸，吉他靠在背上，使她充满了音乐少女生命力和活力，为影片注入了清新的色彩。 宋温暖、贾医生将如何帮助鲍抱解决生活中的问题，三个个性迥异的人会碰撞出什么样的火花，这非常令人期待。
项目优势：
①题材：《温暖的抱抱》是一部喜剧题材类电影，喜剧题材是国内电影市场中票房最高的题材之一，而且喜剧题材电影票房比较稳定。
②周期：《温暖的抱抱》已经拍摄结束，预告片已出，定档2020年12月31号上映，投资周期较短，期间不确定的因素影响变化小。
③演员阵容：百亿影帝沈腾参演，开心麻花团队参演，演员都是大家熟知的喜剧演员，演技在线，喜剧演员出演喜剧本身就自带流量，票房号召力很强。
④出品方：参与《温暖的抱抱》的出品方实力强大，对于影片制作、宣发和上映都有很大的保障。
以上是小编的一些见解，同时也期待《温暖的抱抱》上映票房大卖，如果你有不同的观点，欢迎一起交流。
只是单纯的愛你
大学生人际交往与心理健康
大学生应当对于戒备心理存在着正确认识，不需要顾虑重重，产生交往恐惧。应当培养自信心，只有充满了信心地去与人交往，才不会对于交往充满了恐惧。以下是我为大家整理的大学生人际交往与心理健康的详细内容，希望能帮到各位读者，更多内容请浏览()。
内容摘要:大学是培养人才的一个摇篮，其中培养大学生的良好人际交往能力，正是当代社会的要求，更是高校教育中不可以忽视的一课。当代大学生正处于探索人生、掌握专业知识、认知社会的阶段，其人际交往的质量直接影响了他们在校的生活、学习。然而，大学生需要建立优良的人际关系，就需要克服影响其人际交往过程中的障碍，掌握人际交往的技巧与原则，建立和谐人际关系，只有这样，才可以在充满挑战与竞争的时代，借助与学习他人的智慧来完成自身人生的奋斗目标。
关键词：大学生 人际交往 心理健康
一 引言
人际交往指的是个体同身边人之间的一种行为与心理的沟通过程。在这个过程之中，人们彼此的交流各种情感、思想、意见、态度和观点，并且带着很强烈的目的性。而人际交往过程又存在着主观性、复杂性、实践性、互动性、社会性等特点。
当今大学生群体属于一个心理幼稚并且又担负着巨大压力的群体。面对来自于社会、环境、学校与个人等方面的各种压力，有的学生可以建立某一程度的社会守常与社会平衡，保持一种较平衡的心理状态。然而也有一些学生在这样的一个过程之中，往往不知所措，表现出失落、茫然与压抑，常被无名烦恼所困扰，或者因为无端的恐惧而变的坐立不安，有的甚至导致了人格错位、精神分裂和心理崩溃等。尽管这一些学生在大学生之中所占的比例并不算大，但根据相关的统计资料表明，近几年这一比例有明显上升的趋势。这在当今社会是一个不可以忽视的问题。
二 心理健康的标准
简单的来讲，没有不适应的症状，便是心理健康。对当代的中国大学生来说，衡量大学生心理健康状态能够归纳为以下几条适合标准。
1.性格健全。对外界、对自己的行为方式和态度符合社会规范，协调稳定，具备了良好的社会适应性，有一定的自制、自控能力。热爱学习，积极的参与社会活动，能够从社会和学习活动中获取满足感。
2.智力正常。在观察、思维、记忆、操作和想象等综合能力上达到一定水平，能够胜任大学学习、生活与工作，并且能够表现出较积极的创造性。
3.自我意识统一。能够了解并且接纳自己，即能够正确地认识、要求和评价自己，承认并且喜爱自身的本色。对于自身的长处感到的是欣慰而不是高傲;对于自身的缺点不回避，且不自卑。能够在正确的世界观、人生观与信仰的支配之下，认清自身人生的意义，形成切合实际的抱负与高尚的理想。
4.情绪稳定协调。能够稳定、持续地保持愉悦的.情绪，自信的心境，有着充分的幸福感与安全感，充满着生活的乐趣与生命的活力。能够保持心理的协调与平衡，不为消极情绪所困扰，能够甩掉精神包袱，排除心理障碍。能够尽自己最大的努力，靠自身的智慧与勤奋去取得成就，从而获取成功的喜悦。
5.人际关系和谐。乐于与他人交往，能够用尊敬、友爱、信任、谅解、宽容等积极的态度同他人相处，既热情于给予他人的爱与友情，也欣然的接受他人的爱与友谊。对人真诚、忍让、宽容、和善，喜爱集体活动，归属进一定的集体中，并且在集体生活之中寻找乐趣。
6.行为表现得体大方。人在不同年龄阶段，有着不同的行为表现及心理特点。行为表现符合其自身年龄特点，是其心理健康的标志。青年学生应当开朗、活拨，步伐矫健并充满活力。然而老气横秋与委靡不振，并不符合其年龄的特点，属于心理不健康的表现。
三 大学生人际交往过程中常见的心理问题调适
1.害羞的心理调适
具备害羞心理的大学生需要正确认识到自身不正常的心理问题。对于害羞心理障碍治疗应当以心理治疗为主，可以采用暗示疗法、行为疗法，并且结合了有效的社交与技能训练来消除和克服自己的害羞心理;另一方面大学生需要增强自信，多去参加集体活动，建立起和谐的人际关系，有利于避免和预防害羞心理的产生。
2.自卑的心理调适
首先需要正确认识到自卑心理，逐步形成出正确的自我认识。当大学生因人际交往的不利而陷入自卑时，可以通过参加活动、倾诉、听音乐等方法来摆脱不良的心境。因为这一种方式一方面发泄了自身的不良情绪，同时也或多或少增加自身人际交往的机会，无形之中培养了自身人际交往的能力。在校的大学生一定要建立起信心，只有这样，克服人际交往过程中的自卑心理的各种措施才能够得以畅通无阻，发挥出最大作用。
3.戒备的心理调试
大学生应当对于戒备心理存在着正确认识，不需要顾虑重重，产生交往恐惧。应当培养自信心，只有充满了信心地去与人交往，才不会对于交往充满了恐惧。当大学生发现自身出现了不适当的心理戒备时，要迅速地克制自我，要告诉自己，无端怀疑是不合适的，会给自身的人际关系带来不好的影响。大学生在有一些时间需要适当地进行自我暴露，消除自身封闭心理，坦诚地同交往对象透露出自己的一些秘密，能够促进良好的人际关系形成，也能够使得自身的心理戒备在一定的程度上得到缓解。
4.孤独的心理调适
大学生需要克服其孤独心理，首先就要做到开放自我，多与外界进行交流，以诚相待。其次，要大胆的交往不怕挫折，善于在交往的挫折中、过程中总结经验，吸取教训，增强其交往能力。再次，大学生需要加强并培养自身的爱好与兴趣，有了爱好便有了追求，也就不会感受到孤独。最后，大学生应当尽量去克服自身的自卑情绪，由于自卑导致的孤独状态，就像作茧自缚，不冲破这一层茧，就很难走出孤独。
此外，大学生在人际交往的过程中常见问题还有完美心理、嫉妒心理等。
大学生在其成长的过程之中出现了一些缺点、还有一些做的不够到位的地方都是十分正常的，我们应当以包容、平和的心态来看待对方的不足，即使是要指出，也应通过真诚沟通，而不是大加指责。
四 大学生人际交往的能力培养
1.学校方面对于大学生人际交往的能力培养
学校是对于学生实施教育的主要场所，只有注重了实践与理论的结合，人际交往的教育才可以真正发挥作用。大学生人际交往在教育训练方法上主要包括了个体辅导、团体活动训练、案例讨论以及研究。
①个体辅导。个体辅导指的是针对了学生个体所存在的交往问题实施个别指导，以求改善他们交往的现状，促进他们的交往能力向健康发展的方法。
②案例讨论和研究。案例讨论和研究是在大学生人际交往的课堂教学之中应用案例教学法对于学生实施交往能力训练的主要方法。在教师的指导之下，根据教学的目的，采用案例讨论和研究来组织学生实施研究、学习的方法。
③团体活动训练。团体活动训练特点主要是适用于有着共同交往问题或者是有着共同的心理困扰的人，而成长之中的大学生的确有着共同的心理问题及交往问题。团体活动训练的主要优点在于了团体成员的互动，形式多样、实践性强、适用而广、生动有趣。随着人际交往的教育所需的逐步增强，这种方式也必会成为高校生人际交往训练过程中的主要方式。
2.大学生自身对于人际交往的能力培养
①提高认识。大学生应当正确地去认识自我，以乐观、积极的心态而且对于交往过程之中的问题;从客观的角度来出发去评价他人，充分地尊重他人和肯定他人;以积极乐观的观念来看待人际交往，赢得他人的友谊和热情;学会理解和包容，维持交往环境的融洽与和谐。
②掌握社交的技巧。大学生应当树立良好自身形象，掌握体态语言和行为规范，与人沟通交往需要讲究谈话和语言艺术，善于去倾听对方的谈话，做到真诚、虚心和耐心。还有就是大学生需增强人际交往吸引力，形成优良的人际关系，把握好对象的特点，灵活应对，有的放矢，扩大其交际圈。
五 结语
总之，大学生需要建立优良的人际关系，就需要克服影响着人际交往的障碍。做到加强修养，平等待人，融人集体，培养风度，以诚相待。只有这样，才可以在充满着挑战与竞争的时代之中借助和学习他人的智慧并完成自身人生的超越。
参考文献：
1.王宁.大学生人际交往挫折应对与心理健康[J].法制与社会.2008， (1):259-260.
2.刘文、韩静、张丽娜.大学生人际交往能力与心理健康关系的研究[J].中国特殊教育.2008，(3):71-72.
3.吴智茹.大学生心理健康维护与促进[J].职业规划.2010，(6)：61-62.
