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何必用你的虚情假意去挽留
周末参加由张晖老师主办的“引导技术训练营”第三期。每次见到她,总是给人以温暖和能量。第一次见到张晖老师是2014年,她带给我们心灵成长课程以及读书分享会。我也每次模仿学习她的方法组织会议,也希望学习她在轻松的氛围下寻求解决问题的答案,促进对话,实现共创。 本次的工作坊的主题是“结构化提问与表达”,在各种手绘中,学习的内容既好玩又记忆深刻。这篇反馈自己也尝试运用“结构化提问与表达”来书写。一、参加本次训练营你看见、听见了、记得了哪些内容?1、引导&培训&教练的区别。 引导:是输出信息、运用ORID进行问题设计并进行提问,让团队一起参与,将群体智慧汇总。 培训:是输入信息,忽略团队的参与。 教练:是目标导向,进行一对一的教练。 2、会议的整个环节:入场调查、Check-in、世界咖啡、视频讨论、ORID、团队风格、自助议题、ZZ设计、小组体验、小组复盘、设计结构、全天反思。 3、问题设计:“你是如何开始从事现在这份工作的?现在说起来心情如何,是什么感受?这份工作给你最关键的启发是什么?你对别人带来什么影响?” 4、焦点讨论法(ORID):是一种引导技术。通过引导来开展的结构化汇谈(会议、交谈)形式。该方法被用作对事实进行分析和感觉的工具和方法。O实践-客观事实(Objective)、R感受-客观反射(Reflective)、I意义-事实分析(Interpretive),D行动-基于事实的下一步行动(Decisional) 5、人际风格测试:将人分为东、西、南、北方型。 6、问题设计四步法:需求探询、过程设计、会议过程、反思回顾。问题设计是有套路的。 7、内容和过程是不一样的。内容是谈什么,过程是如何谈。二、参加训练营,你的心情如何?有什么样的感受? 整体很轻松、愉快!困惑的是有些内容还得继续学习和消化。三、参加训练营你有什么样的启发或者领悟?1、会问问题是一门学问。提问的人事掌握主动的人;提问到哪里思考就到哪里;清晰的问题带来清晰的回答。 2、需求探寻很重要。在你要问别人问题的时候,首先先要自己设计问题,多问自己为什么要设计这个问题,你的问题对象是谁?一次次的深挖和探究问题背后的原因,也是一次次的反思和梳理自己。 3、在团队风格测试中,我了解了自己属于南方型性格。 3、一个高效的会谈、会议,内容和过程都很重要。 4、尝试运用ORID,进行每天自己的工作和生活反思。(1、今天做了什么?完成了什么?2、你要如何形容今天的情绪?兴奋的和沮丧的分别是什么?3、今天学到了什么?有什么样的启发和领悟?4、有哪些需要明天继续努力的?)四、你将有什么样的行动?1、阅读ORID的相关书籍,学习设计问题,并练习提问。 2、在组织会议的时候,提前做好准备,对内容和过程提前设计。在发起会议的时候,多问自己为什么,了解自己背后的需求。创造轻松愉快的氛围让大家在玩的过程有学习和成长。 以上是自己运用“结构化”提问的内容,对于本次工作坊的总结。焦点讨论法是一种思维模型,它渗透在思考、表达、提问、讨论、会议等过程中。它从客观事实开始,从感觉引导到思考,最后做出决定,是自然的思考过程,也是一个循序渐进的过程。 在沟通的五个层次中,我们了解到,有时候各说各话,是因为我们的交流根本不在一个频道上。在现实生活中,讨论一个事情会越说越乱,远远背离了主办者的初衷,往往忽略了感受的层面,或是在时间压力下,省略了过程,直接给出答案。没有学习该课程之前,我总是很羡慕别人的沟通方式。每次沟通中,总是很困惑自己没有谈到深层次的事情,这一切都源于自己不懂得问问题的技巧。通过学习懂得了“提问是有套路的”。我想今后自己将在工作和生活中尝试去学习提问题,掌握提问题的技巧,将脑袋里的杂草理顺。 最后再次谢谢张老师,也谢谢每一次参与的伙伴们贡献智慧。每一次工作坊都能够在松愉快的氛围中汲取营养,使我进行反思和梳理!
你比我孤独
1. 每天不要过分的熬夜(不要超过一点)2. 上课时要认真听讲,全神贯注,力求把老师讲过的知识全都记住3. 写作业时要认真,要用心对待。因为作业时为提高你自己而作的4. 写作业时,万不能三心二意(如听mp3)5. 每天把当天学过的知识复习一遍6. 最重要的,考试之前,不仅要看书,还要把自己以前错过的题复习一遍,保证如果再出现这样的题时,你不会再出错7. 考试前一定要养精蓄锐,不要熬夜附加:给自己确立一个近期目标,朝这个目标不断努力这是我的学习方法,我在学校里从没超过年级前十名,而且大型考试中,有一半的年级第一名都被我揽入怀中。如果你真的这么做的话,我相信你一定会成功的!!
汪洋对面遥远的你
第一:要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。第二:考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60%,中档题主要考技能应用占25%,高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查,主要是区分高层学生。考试不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则不怀则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.考试大家都紧张,其实不用害怕,考试所以不要紧张。详细分析存在的问题,做好查缺补漏的复习,做到同中有异,异中有同。,综合能力的培养,拓展自己的应用能力祝你成功