美育心理咨询师

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大咖齐聚的年度盛会

人美首届中国幼儿美育年会

暨幼儿原创艺术展

即将启动

我们携手

杨景芝、徐静、MAYWU、曾孜荣

在人美美术馆等您！

人美首届中国幼儿美育年会为大家准备了4场精彩内容的分享

01 杨景芝 《21世纪以立德树人为根本任务的幼儿美术教育》

21世纪学前教育发展迅猛的时代，幼儿美术教育的核心是什么？

幼儿园老师进行幼儿美术教育的时候要注意什么？

……

杨景芝

首都师范大学美术学院教授

著名儿童美术教育家

中国少儿造型艺术学会终身名誉会长

嘉宾简介：杨景芝教授从事美术教育理论与实践56年，出版《美术教育与人的发展》、《绘画给予孩子的爱》、《美的启蒙》3-6岁幼儿美术游戏课程等儿童美术教育领域的畅销书籍。

02 徐静《开启幼儿心灵的密码》

在科学养育呼声甚高的今天，如何避开教养误区，智慧地与人沟通？

如何解读孩子的心灵密码？

如何通过陪伴孩子成长，收获更好的自己？

……

徐静

英国教育心理学硕士

亲子教育专家

德国积极心理治疗咨询师

国家首届心理督导师CETTIC

嘉宾简介：徐静老师作为资深心理咨询师，十年致力于引领人们关注儿童心理营养学。作为两个孩子母亲，她的咨询和授课风格落地、温暖，充满智慧和无条件的爱。

03 MAY WU 《美感教育在台湾学前阶段的实践》

想知道两岸的美育教学有什么异同吗？

想了解台湾幼儿美术课程改革的新方向吗？

美育大会带你深入了解台湾幼儿美育的方方面面！

……

MAY WU

台湾辅仁大学教育领导与发展学硕士

嘉宾简介：MAYWU在台湾学前教育和保教领域拥有近30年的从业经验，见证了台湾学前教育和保育中发生过的所有新课程的改革与发展。自2013年至今担任北京知名连锁国际幼儿园园长，对学前阶段的美育领域拥有深刻的理解。

04 曾孜荣 《绘本中的艺术美》

一本好的绘本光有故事就够了吗？

如何判断与欣赏绘本中的艺术美？

年轻家长与幼师如何为自己园所挑绘本？

……

曾孜荣

中信美术馆执行馆长

原今日美术馆副理事长

嘉宾简介：曾孜荣馆长，长期致力于中外艺术教育与推广工作，尤其是少儿美育领域，其讲座风格简练优雅、引人入胜。

参会指南

会议时间：

2018年8月26日（成人专场）

展览时间：

2018年8月26日-2018年8月31日

参会费用：

588元

优惠价：

380元

（参与转发活动即可享受）

会议地点：

中国美术出版大厦人美美术馆

北京市朝阳区东三环双井西南角中国美术出版总社大厦一层（地铁10号线双井站D口）

现场参会签到时，

凭微店购买凭证——订单号签到，

即可换取入场证以及会议资料等。

限时优惠，抓紧时间报名吧！

如有疑问，可咨询《幼儿美术》编辑室

咨询电话：

010 - 6751 7747

010 - 6751 7727

如何报名

识别下方二维码，登陆人美微店购买入场券

注：人美微店是本次幼儿美育年会唯一的购买渠道，请勿听信其他购票信息！

此外，您可通过《幼儿美术》期刊、幼儿美术公众号获取多种优惠信息！

报名截止日期：2018年8月25日

1. 中国教育人才网的中国教育人才网的优势

1、中国教育人才网是中国第一家专业教育人才招聘网站，创办于2000年；2、拥有全国最大的教师、培训人才库，约36万；3、每天新注册的求职教育、培训专业人才保持在500人左右，人才数量是综合类人才网站无法相比；4、日均保持8000个有效职位，每天60万页面浏览量，15万以 *** 问人数；5、强大的功能，精美的页面效果，严格的简历审核制度是同类网站无法相比；

2. 全国专业人才库是假的吗

可以作为学习证明，供用人单位参考，有一定的实用性，含金量不是很高了

3. 请问（全国大数据专业人才认证中心）都能考什么工种

全国大数据人才信息服务中心主要从事互联网+大数据行业人才培训专业技能培训其中培训专业：包括：项目数据分析师 网络工程与管理师、现代信息网络办公师、平面设计师、网页设计制作师、软件开发工程师、网络管理工程师、数据库开发工程师、网络安全工程师、网络综合布线工程师、数据维护工程师等等上百个专业；全国大数据人才信息服务中心证书与一般国际国内认证及学历教育的不同之处：一、全国大数据人才信息服务中心不同于一般的职工或职业培训，它是具有较高层次水准的人才认证培训，它是对学员某项工作的实际操作能力的考核与证明，学员在学完相关的课程之后就能够独立完成该项工作，比如网页制作班，在学完dream weaver、firework、flash等课程之后就能够独立对一个网站进行规划与建设，它强调的是培训人员对某项工作实际操作能力的认证。二、全国大数据人才信息服务中心不同于一般的国际认证培训，而一般国际上的微软、Adobe等认证是厂商性质的盈利性质的。三、全国大数据人才信息服务中心不同于全国计算机等级考试，全国计算机等级考试是对培训人员计算机操作水平的考核，培训人员考核通过之后，证明的是培训人员会计算机的某项操作，而且它的考试内容相对过时，与社会需求相脱节，学生们学到的知识往往落后社会的需求2-3年，不利于学生就业及在实际工作中的运用；而信息化培训的教学科目及内容与社会普遍需求紧密结合，紧扣信息时代社会发展的脉搏，融入了当今社会比较热门的计算机培训内容，适用性很强，保证了该认证的技术先进性。 四、全国大数据人才信息服务中心不同于学历教育，学历教育属于国家基础性的教育工程，注重学生基础知识及基本技能的教育，并且没有时效性；全国大数据人才信息服务中心专业的培训强化素质教育，注重培养专业性的应用人才，强调实际操作和动手能力，在学校可以全面实行学历教育、素质教育的双向认证，具有很强的实效性，真正达到与时俱进。五、全国大数据人才信息服务中心不同于劳动部的职业资格证书，职业资格证书是指国家 *** 的对相应的行业制定的行业规范，要求有具体的上岗和职业准则，我们的证书是对掌握相应岗位所需知识水平的能力认可，更注重的是能力的培训。为学员提供更多的就业机会和自身提高的机会。六、全国大数据人才信息服务中心培训项目更注重学员能力的培养，没有能力单纯的获取证书是没有作用的，各地机构不得单独设立证书费用，凡是通过培训考试的学员免费发放相应的证书。视 觉 类感觉综合训练师 视觉艺术设计师 形象设计培训师形象设计师 形象指导师 服装设计师色彩搭配师 服装制版师 服饰搭配师服装流行分析师 时装潮流分析师 陈列管理师礼仪培训师 化妆师 彩妆造型师晚装设计师 美发师 彩妆潮流分析师美家设计师 美容师 芳香美疗师纹饰师 半永久美妆师 美体师美睫师 花艺师 插花师园艺师 摄影师 家具设计师养 生 类药膳营养师 净食自然疗法指导师 运动养生师自然疗法师 食疗调理师 养生指导师辟谷养生指导师 药膳师 茶道养生师药师禅健康管理师 佛医养生调理师健 康 类虹膜全息技术咨询师 身心语言程序学（NLP）执行师企业EAP执行师 健康管理师 瑜伽教练心理咨询师 婚姻家庭咨询师 青少年健康指导师灸疗师 中医减肥指导师 营养师推拿师 针灸师 医学影像师管 理 类人力资源管理师 企业信息管理师 财务管理师物业管理师 质量管理师 生产管理师物流管理师 国际物流师 项目经理卖场管理师 经济管理师 物料管理师现场管理师 商业管理师 人力资源法务师职业经理人 厨政管理师 项目管理师行政管理师 幼儿园长 工商管理师旅游酒店管理师 酒店管理师 酒店连锁经营管理金 融 类信用评估师 信用管理师 风险管理师 金融分析师 信用风险管理师 特许会计师国际会计师 法务会计师 税务会计师管理会计师 财务策划师 税务分析师 金融理财师 理财规划师 证券业务员金融策划师 资产评估师 拍卖师 投资管理师 投资评估师 投资培训师期货分析师 股票期货培训师 财税管师 融资规划师 汽车金融理财管理师 汽车金融风险评估师大宗商品交易师商 业 类收银员 经营分析师 赛事策划师 采购师 招标师 投标师营销师 奢侈品导购师品 牌 类连锁经营管理师 品牌策划管理师 特许加盟师品牌设计师 品牌推广师 品牌评估师商 务 类国际货运代理师 外贸跟单员 商务单证员广告策划师 企业规划师 创业指导师 创业培训师 国际商务单证员 旅游商务管理师 商务秘书 商务英语翻译员 商务日语翻译员 商务韩语翻译员 商务俄语翻译师会 展 类会展管理师 会展设计师 会展培训师会展营销师 会展策划师教 育 类营地教育师 拓展培训师 语言训练师体能训练师 青少年成长指导师 体验式培训导师野外救援队员培训师 水下救援队员培训师 插花培训师表演艺术师（舞蹈） 企业培训师 表演艺术师（声乐）表演艺术师（影视） 家庭教育指导师 教育留学咨询师美术指导师 企业内训师 婚姻家庭指导师 心理健康讲师 沙盘游戏咨询师 青少年行为矫正师 职业规划师 高尔夫教练 高考志愿规划师 蒙特（台）梭利教育指导师国 学 类国学讲师 国学教育考评师 国学艺术品鉴定师国学书画师 非遗技艺传承师 道医养生师堪舆策划师 四柱相法姓名预测师 建筑环境策划师（含能量风水）易学文化传承师 生命数字密码分析师 传统文化讲师国学艺术演绎师（含形体、青少年） 国学文化传承师（含青少年）非遗技艺传承师 禅学讲师艺 术 类艺术模特 行为艺术师 美育师舞蹈类教练员 艺术品投资顾问 书画鉴赏师艺术品估价师 瓷器鉴赏师 珠宝鉴赏师文物鉴赏师 木雕师 沙雕师少 儿 类儿童健康管理师 学习能力指导师 儿童营养师儿童健康咨询师 小儿推拿保健师 小儿推拿培训师 婴幼儿潜能开发师 幼儿教育培训师 早教指导师 幼儿脑力开发指导师 全脑潜能开发师 儿童沙盘游戏指导师 早期教育培训师 早期家庭教育指导师体 育 类户外领队 瑜伽教练 健身教练体育医学指导师 社会体育指导员 私人健身指导师健身教练员 跆拳道教练员保健护理类经络调理师 康复理疗师 艾灸养生师营养师 保健 *** 师 母婴保健师 母乳喂养指导师 养生保健师 妇幼保健师 运动康复师 中医保健师 亚健康调理师工 程 类计算机程序员 软件开发 网络工程师云计算工程师 大数据工程师 项目数据分析师系统集成师 信息安全师 机器人工程师智能楼宇管理师 检测维修师网 络 类网络营销师 微商经营管理师 网页设计师电子商务师 物联网管理师 移动互联网产品设计师网站管理工程师 网络编辑师 网店规划师网店设计师 网店营销师 网店管理师网络工程师 平面设计师技 术 类汽车检测与维修师 汽车美容师 大型医疗器械操作师 医疗设备维修师 二手车鉴定评估师 汽车保险公估师机械工程师 汽车检测管理师 汽车评估师建筑环境策划师 商务车维修技师 新能源汽车维修师皮革护理师销 售 类户外运动场地运营经理 户外运动零售人员 营销策划师全国职业店长 二手车评估师 房地产营销师二手房估价师 二手车职业经理人 市场营销师汽车营销师 化妆品营销师 微信营销师营销师 酒店营销师 微商管理师家 政 类育婴师 母婴护理师 家政服务员 催乳师 产后修复师 *** 师 小儿推拿师 母乳喂养指导师 营养师 营养配餐师 水育师保健 *** 师 护理师 养老护理师抚触师 康复理疗师 汗蒸师护理保健师 健康指导师服 务 类户外运动场地营建师 水下救援队员 露营地指导员野外救援队员 宠物驯养师 宠物美容师社会工作指导师 婚庆礼仪主持师 速录师客服服务师 礼仪（礼宾）师 社区服务管理师文明引导员 礼仪培训师 餐饮点菜师 酒店经理人 中华礼仪礼宾师 餐饮文化师二手车拍卖师餐 饮 类调酒师 咖啡师 咖啡调配师九段茶师 品酒师 品茶师酒道师 香道师 茶道师禅茶师 行政总厨 火锅调配师餐饮服务师 中式烹饪师 西式烹饪师餐饮经营管理师 食品质量管理师 面点师烘焙师 药膳师

4. 全国专业技术人才管理协会职称证书是真的还是假的

培训机构的介绍如何。

人力资源资格证算职称么?严格来说，三级人力资源管理师

是不算职称的。很多人选择参加培训考三级人力资源管理师资格，三级人力资源资格证是国家认证的劳动技能等级，全国企业都会认可。有了三级人力资源管理师证书后应聘职位底气足了不少。不过有一个问题可能大家不了解，那就是三级人力资源管理师不属于职称。

三级人力资源管理师

不属于职称,而是属于劳动技能等级。职业资格证书是由劳动保障部门颁发的，分初级技能、中级技能、高级技能、技师、高级技师共五个等级。 职称证书是由人事部门颁发的，分技术员、助理工程师、工程师、高级工程师共四个等级。人力资源职称考试职业等级划分为四级：国家职业资格四级。也称为企业人力资源管理员，国家职业资格三级，也称为助理企业人力资源管理师、国家职业资格二级，也称为企业人力资源管理师、国家职业资格一级，也称为高级企业人力资源管理师。三级人力资源管理员证书由劳动保障部门颁发，属于高级技能，所以是劳动技能等级。所以说，三才告诉我们人力资源管人力资源资格证是不算职称的，属于技术含量高的劳动技能等级。

当我们看完了上述三才培训机构对于人力资源资格证的相关介绍之后，我们或许对于人力资源资格证算不算的上是职称有了一定的认识。总之，人力资源资格证的含金量还是很大的，它代表的是我们从事人力资源管理的基础与能力。所以说，报考人力资源资格证必须去专业的培训机构经过专门培训才能帮我们顺利考取。

5. 全国建筑人才专业技术资格证书是真的吗，

这个我了解过一点， 为贯彻落实《中华人民共和国促进科技成果转化法》和党中央国务院《关于发展高科技、实现产业化的决定》，按照“ *** 行为推动，市场行为实施”的基本模式，1996年由原国家科委、国家教委、中国科学院、电子部、建设部、军总后、农业部、机械部、化工部国务院九部委相关部门牵头共同组建“全国高技术产业化协作组织”。随着高科技产业化进程的发展和国家相关机构的调整，全国高技术产业化协作组织又陆续更新并增加了教育部、科技部、农业部、建设部、信息产业部、 *** 总后勤部、中国科学院、公安部、卫生部、国家计委等十多个部委作为核心成员单位。 高协认真贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）、教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》的有关文件精神，落实《 *** 中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》国人部发[2007]96号《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》，全面加强专业技术人才队伍建设，按照《中华人民共和国行政许可法》的相关规定，发挥全国高协组织推动各行业职业、专业技术培训与就业结合的优势，培养符合各级行政和企事业单位的需要，具备从事相关职业职业素质和能准确掌握和使用本行业知识的高素质人才。按照国内外惯例，“全国高技术建筑人才专业资格认证考试”由全国高技术产业化协作组织所属“全国建产委建筑专业技术教育委员会”直接管理，在全国高技术产业化协作组织的统一规范和协调下，按照建设行业领域岗位需求进行高技术建筑人才的培养、考核、认定并最终完成定向输送工作。 全国高技术建筑人才专业资格证书是国家九部委高协组织全国建产委建筑专业技术教育委员会委员会统一制作，授权培训机构实施相关职业教育培训，对符合规定条件的受训人员颁发的有效证件，具有广泛的认可度和专业权威性，代表了当今建筑专业水平的高技术国家官方标准。该系列证书表明持证者通过了全国高技术建筑人才专业资格认证及全国高技术建筑培养工程管理中心教育专家委员会的标准考试和综合评审，具备了相应的知识水平和职业能力。是持有人从事职业活动和应聘的资格证明，也是用人单位录用、绩效考核、选拔企业中、高层管理者的重要依据之一，可用为法律公证的有效证件，全国范围有效。

6. 全国专业技术人才管理协会这个单位是否真实的，评的证书有效吗

1、这个单位复是真实制存在的。全国专业技术人才管理协会（简称“专技协”）是依据人事部发【2007】96号文件精神，全国专业技术人才管理协会日常工作接受中华人民共和国 *** 主管部门的监督和管理，人力资源和社会保障部为专技协上级主管业务指导单位；经 *** 主管部门批准成立，为中华人民共和国独立法人资格机构。

2、它评的证书是有效的，这个协会专技协坚持为国家党政工作大局服务，积极为全国专业技术人才成长发展服务，是全国性的专业技术人才管理协作组织。

拓展资料：

专技协工作范围：

1.开展各地专业技术人才培训认证活动；

2.开展各种形式的联合办学、培训、考核认证，促进全国专业技术人才队伍发展；

3.开展与各地企业、院校和社会培训机构合作的专业技术人才交流培训活动；

4.组织专业技术人才的专业技术任职资格申报、评审、定职定级；

5.组织人才测评和就业服务，服务于国家专业技术人才队伍建设；

6.组织、开展专业技术人才对外学术交流与合作；

7.开展符合本协会宗旨的其他活动。

7. 中国国家人才教育网是真的假的

这是他们规定的网页 才能查询 假的

8. 全国专业人才储备工作委员会是做什么的

1、开发建立符合复我国专制业人才市场需求的各类职业课程培训；

2、专业人才评定考核、职业指导、人才储备；

3、设立全国专业人才库网站；

4、提供专业人才供求信息在线查询，满足人才流动的需要。

9. 全国职业教育专业人才网办的证书真的全国认证有效吗

无效,人的.这是一种民间社团组织,牌子打的忽悠人,其实一点用也没有.不要说这种假 的了,就是真正的国家职业技能部门发的证书,也没什么用.

心理咨询职业生涯规划书范文

时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们又将迎来全新的工作和生活，这也意味着，需要开始写职业规划了。职业规划怎么写才不会千篇一律呢？以下是我整理的心理咨询职业生涯规划书范文，希望能够帮助到大家。

一、 自我分析与定位

回想我走过的二十几年的日子，觉得我真的挺幸福的，所以我活的很快乐。在这些快乐的岁月中，有很多的事情让我难以忘怀，也对我产生了很大的影响，有好的影响，自然也有坏的影响。但是，我仍然感谢这些事情的发生，因为它们让我成长、成熟，让我慢慢地、真正地成长为一个大人。

小的时候，由于父母比较忙，我很多的时间都是在姥姥家渡过的。姥姥是一个和蔼可亲，慈祥善良的老人，对我总是很宠爱。但是，姥姥这样一个我爱戴，我喜爱的人，却没有等到我可以好好地孝敬她的就离开我了。对一个7岁的孩子来说，可能不知道“死”是什么意思，但是我知道姥姥永远都不能在抱我了，不能再陪我了，不能再给我做我喜欢吃的糖醋蒜了，不能再…… 姥姥离开我去另外一个善良的世界了，我常常会想起她，想起她告诉我要做一个好孩子，要善良，要热心，要大度(不知道姥姥有没有直接告诉我做人的道理，但是我看见姥姥做的事情，很让大家喜欢，我就想做姥姥那样的人，长大的时候，会慢慢想姥姥，想姥姥的为人，想姥姥的善良——我最喜欢的善良)。

我慢慢地长大，享受着家庭的温暖和关爱。我这辈子最感激的，就是在我爸我妈的家里做他们的孩子。他们给了我一个足够宽松和关爱的环境让我快乐地成长，拥有着世界上人们都追求的幸福，也真的幸福地生活着。

长大，也总要经历长大的痛苦的。儿时的幼稚会慢慢褪去，同时也带着些许的痛和血。高中，我离开家来到一个陌生的环境上学。我仍然象初中一样生活，一样学习，一样和同学友好相处，一切都过的很好，我没有不适应。但是，人生总会有些暴风雨的，来不及躲闪，直到把你淋的彻头彻尾。我第一次知道了，人是不一样的，不是所有人都接受你的好的。一个我自认为很好的朋友，却带着一些敌意和我相处，我对她的好，全都变成了我的不对和虚伪。当我知道她的想法时，我大哭特哭一场，觉得人怎么可以这样，怎么会怀疑别人对她的好?所以，我对人产生了一些怀疑，我害怕付出的结果是怀疑。好在，我们在以后的日子里都发现了自己的不对，在毕业之际，我们敞开心扉，谈了当年的故事，我们又好了。呵呵，我始终相信的，人都是很好的，真的对，尽管我曾一度怀疑过。

这两件事情是对我影响最大的事，它们一个坚定了我的信念，而另一个却差点让我放弃我的信念。感谢姥姥，感谢我这个同学，她们让我仍然相信人性是美好的，所以当我以这种心情去生活，去和人相处时，我收获的也是美好和快乐。

仔细想想，我觉得我是一个乐观开朗，自信大方，愿意尝试，认真负责的人。细致地分析分析我的性格，归纳一下我的优劣势。我是一个倾向于多血质的人，性格外向，还算是稳定。

我现在的优势是：

2.自信大方，对事情愿意尽最大努力去做，相信我自己能做好。

3.愿意尝试，是一个比较闯实的人。

4.做事情认真努力

5.有很强的责任感，喜欢团队工作，有良好的团队合作精神，并且知道一些如何增强团队凝聚力的技巧。

6.做过组织干部和班干，做过5份兼职工作，有一些工作经验。

我的劣势：

1. 专业技巧不够扎实。

2. 想法很多，实际行动还是不够多。

3. 脾气不好，沉不住气，愿意发火。

4. 察言观色的本领太差。

根据我的性格和我爱好，我的职业倾向是艺术型和社会型。我是不能往艺术方面发展了，虽然我很喜欢，关于社会型，这样的人拥有社交能力，热衷于社会关系和帮助别人解决问题;偏爱人。我还是挺满意这个结果的，我在很大程度上确实是这样。我喜欢艺术创造性的工作，自由的工作，喜欢轻松快乐的工作氛围，友好的同事关系。和工作相比，我更注重家庭生活的重要，我十分希望过一个愉快而有意义的家庭生活，因为这是每个人一天生活的开始之地，带着一颗快乐的心情工作才会有效率嘛！

二、 职业环境

心理咨询行业这几年发展的比较快，也有一定的需求量。但是由于是新发展的行业，有一些缺点存在，比如：理论生搬硬套，咨询师不专业，机构不完善。但是，任何一个新兴产业的发展，都会经历这样的一个阶段。心理咨询的还是挺有前景的，但是一定要有一些经验的积累，就是需要不断的实践。

因为我喜欢看到别人快乐，喜欢帮助那些愿意让我帮助的人，而且我从心理学学到了很多东西，知道了很多时候我们的烦恼，我们认为的天大的问题都是能解决的，只是因为我们那时陷入困境，没有力量调动资源，才会让自己觉得无助，甚至是走投无路。那么，我们在这时候给这些陷入困境的人以支持，他们很快就会好起来的。

想从事这个工作，扎实的理论基础和娴熟的工作技巧是不可缺少，但是更重要的是你喜欢这样的工作，不会觉得痛苦，反而会让你觉得快乐。我呢，就很喜欢，所以我很愿意往这个方向发展。

三、 职业目标的设定及行动计划

我的职业目标：心理咨询师(人本主义流派)

人本心理学的核心观点是相信人是好的，是善良的，他有能力实现自我实现，相信人性是美好的。这也是我相信的，所以我特别喜欢这个流派，也想成为这样的一个咨询师。

行动计划：

利用三到五年的时间完成理论知识的充实，多看心理咨询的案例，将理论运用到实践中，也适着做一些咨询。然后找一个正规的咨询机构实习。

四、 评估与调整

1. 个人感受

在写的时候，想到很多关于工作的事情。我不能在毕业的时候就从事咨询工作，如果去当一个接待员，又不能很好的养活自己。所以我就想，先找一个工作量不是很大的工作，有时间来看我想看的心理学。然后慢慢的开始试着咨询，巩固我学的理论知识，最后找一个咨询机构开始工作。可以是全职，也可以是兼职。

心理咨询是一个慢慢地积累的过程和实践的过程。我觉得我想要的工作或许在考研之后来得更容易些，所以我又有些想考研了。这样的一个规划，让我知道很多事情都是应该提前准备和计划的，“船到桥头自然直”的对待工作态度其实可能是一种逃避，也可能是一种退缩。适时的，一个这样的工作思考还是挺有帮助的。

一、自我认识

兴趣爱好：读书，从书中悟道理;上网，从网中览世界;画画，从画中得宁静。还有其它一些例如弹吉它、骑车等，偶尔为之。

优势：我的优势在于我能够经常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况属于小康，可以担负得起我的求学费用，我能更加专心于学业。 感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。

劣势：没有根深叶茂的人际关系网;学校专业比较新，不能接触更广阔的视野;工作经验少，可以说没有。

优点：随和，易相处，倾听，不大喜欢计较人际关系中的得失;较聪敏，智力中上，有头脑，不一味盲从;知识较广博，擅长与人书面交流。

缺点：兴趣虽广，但没有特专长的一面;有点内向，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。

二、职业选择：

1、具体我将目标定为成为一个心理咨询师，朝心理咨询方面努力。掌握扎实的专业知识和丰富的咨询技巧，完善自己的性格。

2、以后出来工作不一定就与心理学专业挂钩，这点必须考虑在内。因此我打算选修双学位，修两个专业，这样不仅可以扩大就业范围，对于一个心理学家来说，掌握丰富的知识也是条件之一。目前考虑辅修的专业还没有，暂且定为英语专业。如果双学位没有选修成功，则准备考取心理咨询师资格证书。积极参加知名学者的讲座和培训，发掘自己的内在潜力;考研。华东师范大学的心理学专业在全国范围内很有名，我给自己的目标是两年内考上华东师的心理学研究生。

三、具体行动计划

1、大学期间：学好各科专业知识，掌握心理学的基本知识;英语考级积极复习，强化英语，至少过6级;从大一开始，考心理咨询师三级证书，以便大四考取二级证书;利用课余时间，依托有关机构，做一定的咨询锻炼自己;多读书，这个我认为重要，努力扩展自己的知识面，成为一个较全面的人;认真对待学习，努力为考研做准备 。

2、大学毕业的五年：若考上研究生，则继续勤奋学习。如果没考上研，就进入社会工作，在心理咨询机构实习，从实践中锻炼自己，得到更多的社会经验，熟练知识技能。在工作的过程中，学会一些必要的社会技能，做到学以致用。在这五年计划的后一年，随着各方面技术的成熟，我将开始尝试开一家属于自己的心理咨询室。

3、长期计划“活到老学到老”作为我的人生准则，因此无论何时在工作之余，我将不断的学习各方面知识，不断提高自我，提高自己的能力，增长各方面见识。“身体是革命的本钱”在工作，学习之外，坚持锻炼身体。“人外有人，天外有天”在社会工作中汲取他人各种优点，不断提高自身的修养。“ 吾日三省吾身”不断发现自己的不足,并不大的予以改正。 朋友多了路好走”建立良好的交际网,能够帮助自己的发展和进步 。当我的做到以上六点时，我想我的心理连锁机构已为时不远了，我将在以往的基础上，建成连锁，扩大我们的规模，降低成本，普及我们的心理咨询。

四、结束语：

规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是重要的。

一本书里这样说到：一个不能靠自己的能力改变命运的人是不幸的，更是可怜的，因为这些人，没有把命运掌握在自己的手里，反而成为命运的奴隶。我是从骨子里鄙视这样的人的。人的一生短短数十个春秋，如果自己不努力下，拼搏下，创造下，到老了能有多少事值得

一本书里这样说到：“一个不能靠自己的能力改变命运的人是不幸的，更是可怜的，因为这些人，没有把命运掌握在自己的手里，反而成为命运的奴隶。”我是从骨子里鄙视这样的人的。人的一生短短数十个春秋，如果自己不努力下，拼搏下，创造下，到老了能有多少事值得自己去回忆去纪念呢?他不会因为碌碌无为而遗憾吗?记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。这里我不禁要思考，我的追求是什么?我该如何实现她呢?

一、确立志向为营造和谐社会而奋斗终生

戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”因此，要使自己的人生精彩些，首先应给自己一个明确的理想，它有足够的难度，但又有足够的吸引力。你愿意为此全力以赴，那么你就可能获得成功。正所谓：志不立，天下无可成之事，也才有“世上无难事，只怕有心人”的豪言壮志，理想是一个人行动的指南，那如果没有这个指南针呢?或许人生的航船就要失去方向了，而我，更不能没有目标没有理想的生活。

打小我的愿望就是能让贫困的人也能过上幸福的日子，那时侯不知道什么叫富有，就是想让那些一家4，5个娃娃，吃不饱饭的人能吃饱，能有漂亮的花衣服，或者也能像我这样口袋里有些零花钱，可以跑到小巷子里吃小吃。小时候的愿望就是这样简单。

后来上了中学，真正的了解了希望工程，那时的自己又很关注在街头或者上门乞讨的老人，我想能不能自己有个大大的家，让这些老人全部住到那里，不要再费力的乞讨，或者不要那些苍老的不能再苍老的爷爷门去拉人力三轮车。后来爸爸说那叫敬老院。我想拥有自己的是义务的敬老院。

上了大学，学习了心理学，教育学，看了很多心理教育学的案例，想起年年在电视媒体上报道的师生纠纷，那时真的希望自己能做一名好好教师，用自己的智慧和关爱教育好我的所有学生，让他们健康的生活，更完善的发展。一次偶然，听了台湾著名大教育家高震东先生来我们学校的演讲，感受很深，或者是被震惊了。突然感觉自己以前对教育的认识是那么浅薄肤浅。高老先生在台湾创办了忠信学校，他认为“德育是一切教育的根本，智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶;体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫;群育没有德育做基础群育就是社会动乱的根源;美育没有德育做基础，美育就是腐化的催化剂。”他一向认为：教育工作肩负在师范生身上，每个老师不能小看自己对学生的影响，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”！对高老先生的崇拜一直到现在都没丝毫的改变。而我相信我的终极理想就是希望自己有那个能力和资源，能像高老先生学习，在国内建立一所从小学到职高或者更高学历的学校让那里的孩子能真正的.从一种礼仪爱国敬老谦让的角度去学习 能真正的受到充分的肯定和关注能有更好的发展。让这个社会到处是慈悲的眼睛，慈悲不是因为弱小，而是我们向往和平。

二、状况评估

(一)生理自我

本人身体健康，身体素质较好，注意饮食营养和身体锻炼，个子不高157cm，小巧，健康。具有及强的爆发力和耐力，从小经常参加各种校运动会，在100米，200米，400米，1500米，跳远均有较好成绩。视力不佳，近视350度，散光50，听力正常，记忆力较强，关注细节记忆，语言表达优秀，注重自身修养和加强印象管理。

(二)心理自我

本人性格开朗，愿意在人际关系上投入时间和精力，善良，热情，自信，追求完美，会认真完成学习和工作任务。但是有时对没有框框的任务，惰性大。做事喜欢有较强的目标方向性，主观性强。情绪波动大，但是自己会为自己一个合理的宣泄，然后立马投入紧张的学习工作状态。想象力丰富，善于创新。更注重理解，而不是判断。比较喜欢提出计划，并大力将其付储实施。特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。

(三)社会自我

本人崇尚和谐，道德感强烈，情感多样：热情、友好、体贴。喜欢他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。总是避免矛盾，在意维护人际关系，愿意花费心思，结交各种各样的人。但是因年龄小，成长过程经历太少挫折，所以思想上还是有很不成熟的地方。

(四)我的职业发展报告：

1、人格测试结果：公关型——天下没有不可能的事

基本描述:

你对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和将来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。你崇尚和谐善意、情感多样、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。你总是避免矛盾，更在意维护人际关系。你富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，你就会使自己适应他人的需要和期望。你倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。你在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事。 你有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，警觉，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。你喜欢提出计划，并大力将其付储实施。你特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。

可能的盲点:

你非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑，只要感兴趣，什么都去做。你通常在事情开始阶段或有变化的阶段较为投入，而对后续较为常规或沉闷的部分，难以持续投入。

你总是能轻意想出很多新主意，喜欢着手许多事情，无法专注于一件事情，很少能把事情“从头做到尾”。你总能看到太多的可能性，因此无法确定那些事情是自己真正追求的。建议你认真选择一个目标，善始善终，以免浪费时间和挥霍自己的天赋。

你组织纪律性比较弱，不肯服从，无视限制和程序。你喜欢即兴发挥，不愿意筹备和计划，对细节没有兴趣。如果你要有所作为，应尽量使自己的新思路现实，可操作。与更实际的人一起工作会对你很有帮助，这也符合你的特点，因为你不喜欢独自工作。

2、适合的岗位特质：

在人际友好、轻松的环境中与不同特点的人一起工作，避免冲突和矛盾工作充满乐趣，富于挑战，允许你自由发挥灵感和创造力，参与冒险可以创造新的想法、产品、服务或帮助别人，然后看到计划变为现实工作环境与你的理念、个人价值观一致规则和限制少，能够自己安排工作的进程和节奏工作不要求处理太多的重复性、程序性、常规性、琐碎的事物

三、职业认知

作为一名师范类心理学的学生，以后更可能的是从事心理咨询和学校心理教育工作。而我本身喜欢和人交往，热心帮助别人，所以我相信我会选择这样的工作，为我的理想而努力奋斗！这里我想简单谈谈自己对这份职业的理解：

1、作为一名学校心理健康老师：

中学生正处于身心发育的关键时期，在这一时期如果出现心理失衡或人格上的偏差、失范，将对他们一生的成长产生严重的不良影响。当前教育改革深入发展的实践和全面加强素质教育的要求，呼唤我们重视中学生的心理健康教育，并为提高心理健康教育水平而积极开展教育科研工作。心理教育的主要任务有两条。一是对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困扰，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育活动，开展心理健康教育，教师不仅要深入了解学生，而且要善于与学生交朋友。要更新教育观念，树立新的学生观、人才观、教育观，尊重学生的人格，保护学生的权益，形成新型民主的师生关系。其次，要求教师学习和掌握心理健康教育的基本知识和技能，能够在教育教学中自觉地运用，促进学生心理健康成长。对于专职从事心理健康教育工作的教师，要经过必要的培训和资格认证。对于暂不具备条件的学校，通过努力创造条件后再逐步开展这项教育。为了让自己更有能力胜任这项工作，我已于这学期报考了心理咨询师的培训，并且在积极的准备着11月份的考试。

2、作为一名心理咨询师

四、职业目标路线设计

方案一：大学毕业20岁------心理咨询师三级工作--------工作心理咨询师(二级23，24岁)-----办学校(30岁左右)

方案二：大学毕业-----中学教师-----办民办学校

五、规划与实施评估方案

(一)(20xx年----20xx年)努力并合格的完成大学本科的学业，取得相应的毕业证书和学位证书。在这个过程中，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质和能力，并作为就业准备。

(二)(20xx年---20xx年)年努力取得心理咨询师的二，三级证书，参加各种公益活动，服务他人。在这个过程中，多与其他咨询师接触交流经验，学习他们的心得，并且多交往些与自己有相同人生观，价值观的人士，为创建我们心中的学校打下基础。

(三)(20xx年---20xx年)年在从事心理咨询心理健康教育过成中，努力自己创办个儿童读物发行社，并努力组建创业团队，为自己积累各种财富。

(四)(20xx年---20xx年)在各种资源聚齐的情况下，为中国的教育事业，或者仅仅为中国儿童的更和谐发展做出自己最大贡献。

六、结束语

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！我会为自己的理想不懈努力！我会向“做一个有利于社会和他人的人”靠近！