心理咨询师培训研讨会

相对而言人事人才网颁发的（国培证书）和中科院颁发的心理咨询合格证书最权威。

中科院和人事人才网证书两者区别：

中科院证书:主要负责学术交流和技术研发，如果做研究的话首选，毕竟是研究院，但是难度很大，必须修够165节课，考试总共300道题，如果平时比较忙,学习基础薄弱，

如果不是心里本科硕士,研究生，心理专业的科研专业人士,如果只是简单学习，兴趣爱好，或者后期兼职从业，没有必要选中科院，中科院-年考两次，5月， 11月， 线下考试，而且还是笔试，考试难度高，通过率低，报考门槛高，费用高。

人事人才网:中国国家人事人才培训网是由人力资源和社会保障部中国高级公务员培训中心主办的网络培训教育专业机构。其服务对象主要是公务员、专业技术人员、企事业管理人员和人社系统工作人员。

由人力资源和社会保障部负责业务指导。如果你是非专业兴趣爱好者，主要是工作延伸，学习东西，兴趣爱好的话，人事人才网就业率会高-些；

该考试只需要修够75个课时，考题150道，考试难度低，通过率高，考试机会也多,每年月都有考试，线上机考，报考门槛低，通过率高，个人觉得是非心理专业零基础考生的首选。

目前为止最新的政策：

（国办发〔2019〕39号）要求“大力清理简并种类过多、划分过细的资质资格许可事项”“推动技能人员水平评价类职业资格分批调整退出国家职业资格目录；

2019年底前建立完善职业技能等级制度，推动实现由用人单位和第三方机构开展职业技能等级认定、颁发职业技能等级证书，政府不再颁发职业技能等级证书。2020年底前将国家职业资格数量再压减一半以上”。

因为目前来看第三方机构的适用性范围较广，所以现在大部分人会选择这类的证书，当然，我也选择的是这个。

第三方机构包括：中国国家人事人才培训网、中国科学院心理研究所、中国心理学会、中国心理协会等目前来说，前两个证书的认可度和权威性较高，在选择的时候可以着重选择适合自己的。

最后补充一点：不要为了考证而学习，因为我自身是学过心理咨询师的相关内容的，它对个人能力、情绪疏导、人际交往等都是有一定帮助的，如果为了拿到证书而去学习，可能会脱离学习的本质，最后得到的除了一纸证书，再无别物，那就得不偿失了。

以上内容参考：百度百科-心理咨询师考试

心理咨询师报考限制是根据每年政策略有不同，具体资料您可以到这里看下：2020年心理咨询师报考政策和条件？因国家心理咨询师取消报考，目前想要报考心理咨询师，或从事相关的工作，需考认证心理咨询师，注重实操技能培训，签订协议，基础差也可学。心理咨询师需要参加相关授权机构的培训，修完课程时数后，才满足报考条件（查看具体报考条件）。报考心理咨询师需要什么条件：心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业，非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)1、专业不限，本科及以上学历的，经过心理咨询师培训的;2、医疗、心理等相关的专业专科学历，经过心理咨询师培训的;3、医疗、心理等相关专业本科学历的。

2016年12月30日，国家22个部委联合发文，出台《关于加强心理健康服务的指导意见》《指导意见》是我国第一个关于加强心理健康服务的宏观政策指导性文件。重点强调要加强心理健康人才队伍建设，加大应用型心理健康专业人才培养力度。因此进一步加强心理咨询师专业人才培训与能力评估是全社会持续的需要。为贯彻人力资源和社会保障部办公厅《专业技术人才知识更新工程的通知》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的实施。满足社会需求，加强我国心理咨询师队伍规范化建设和推进行业健康有序发展，中国人生科学学会于心理学专业委员会于11月23日在武汉召开了全国心理咨询师培训暨新的考评工作研讨会，会议决定在人社部不再开展心理咨询师职业资格鉴定之后，立即从专业能力评估及培养的角度，建立新的专业考评管理体系，面向全国展开心理咨询师培训和考评工作。根据《指导意见》这一我国第一个关于加强心理健康服务的宏观政策指导性文件，要加大应用型心理健康专业人才培养力度，因此心理咨询师专业能力证书是目前市面上最权威的一个证书，由教育部直属主管中国人生科学学会心理学专业委员会颁发。更多关于心理咨询师培训的相关情况可以了解下湖北联合同济心理。

社区工作项目一般是根据社区居民的需要而确定的，社区工作者要把自己置于社区一员的位置才能体会和理解社区需要，充分尊重每一个社区成员的人格尊严和平等权利。下面我为你整理一些相社区健康教育会议，希望对你有帮助!社区健康教育会议篇1 2月25日，浦口区社区教育工作会议在浦口开放大学召开。全区的10余家街道成人教育中心校长参加会议。 会上，浦口开放大学、泰山街道、盘城街道、江浦街道沿江街道五家单位率先做了交流发言，各自介绍了社区教育的建设创新情况，尤其是全民活动周、幼儿看扶点、育婴生培训等特色服务项目受到百姓的普遍关注和好评。职社科马朱江科长代表区教育局做了2015年社区教育工作 总结 和2016年社区教育工作安排，强调了教育培训与内涵建设两手都要抓、两手都要硬的重要性，尤其是社区学院的自身建设和主体作用要进一步加强和显现。 区教育局徐荣华副局长对各街道成教中心在社区教育社区创新方面为百姓做的实事，表示肯定，对各位同志争先进位的工作热情表示赞赏。他提出面对江北新市区的大好前景，社区教育工作者必须加强学习和培训，及时转型，加强信息技术和信息化建设，充分发挥社区教育为百姓服务，为社会服务，为学习者终身服务的职能和作用，让老百姓切切实实体会到社区教育带来的作用和好处，切实提升浦口区老百姓的幸福指数。 社区健康教育会议篇2 4月30日，全区2015年社区教育工作会议召开。总结去年教育工作，部署今年社区教育任务。区领导邵方毅、张定龙、翁雪莲、石兰出席，区社区教育委员会全体成员单位、街道教育助理参加会议。 区教育局党委书记、局长杨飞华在会上回顾总结了2014年全区社区教育工作，并对2015年全区社区教育任务进行部署：一是统一思想，营造氛围，加快社区教育的建设进程;二是夯实基础，丰富内容，落实社区教育的发展要点;三是服务需求，创新亮点，开拓社区教育的发展之源;四是提升服务，加强治理，优化社区教育的发展合力。会上，区社区学院还作了数字化学习的平台操作演示。 2014年，我区以“构建服务型社区教育体系”为目标，不断创新学习载体、完善学习组织、丰富学习内容。打造了社区教育网手机门户网站、手机客户端、微信公众号三大移动学习的平台，完成了100门微课视频建设与开发，其中80余个微课作品分别在国家、省级比赛中获奖。推出“三江群星”社团导师工作室，一年多来，累计培训社团导师700多名，反哺、指导学习社团113次，受益群众达到8万余人次。开展“耀三江群星，展社团风采”民星社团展示活动，评选产生一批江东明星学习团队和江东学习明星，社区教育内涵发展进一步提升。承办全国社区教育数字化学习交流推进会暨数字化资源平台联盟会议，我区作为大市唯一代表就推进数字化学习先行区建设在大会中作经验交流。连续举办六届社区教育节，参与居民50余万人，居民对社区教育的知晓度、参与度逐年增高。 邵部长在讲话中充分肯定了过去一年我区社区教育工作取得的成绩，并对今后的社区教育工作提出了三点要求：一是从完善终身教育体系、建设学习型社会，满足多样化学习需求、促进人的全面发展，促进社会公平、构建和谐社会的高度出发，提出要认清形势，统一思想，增强做好社区教育的紧迫感;二是从落实全程教育理念，贯穿全民教育理念，彰显全面教育理念的“三全”理念出发，提出要突出重点，抓住关键，推动社区教育工作持续健康发展;三是从落实组织、阵地、队伍、经费等保障出发，提出要强化责任，开拓进取，确保社区教育各项工作落到实处。 社区健康教育会议篇3 敖镇健康教育工作会议记录;经过几年时间的探索和发展，我镇心理健康教育的各项;一、过去的一年来我们开展的心理健康教育工作，主要;1、加强队伍建设，开展师资培训;2、开展学习宣传，营造良好氛围;3、深入实践探索，有序开展工作;4、正常开设心理健康教育课;5、进行心理测试，建立学生心理健康档案;二、我镇健康教育工作虽然取得阶段性的成绩，但仍存;1、宣传效果不理想， 敖镇健康教育工作会议记录 经过几年时间的探索和发展，我镇心理健康教育的各项工作已走上正常的轨道。在不断完善心理健康教育的立体网络的基础上，不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，推进我镇心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。2012年3月8日，在我镇召开了一次心理健康教育工作研讨会，参加会议的人员有郝莫仁、王图雅、闫翠芳、格日勒图雅、谢峰海以及各嘎查村社区主任，会议总结了三年来的工作成绩，对未来的工作方式提出思考的方向。 一、过去的一年来我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面： 1、加强队伍建设，开展师资培训 2、开展学习宣传，营造良好氛围 3、深入实践探索，有序开展工作 4、正常开设心理健康教育课 5、进行心理测试，建立学生心理健康档案 二、我镇健康教育工作虽然取得阶段性的成绩，但仍存在以下问题： 1、宣传效果不理想，群众的积极性不高。 2、干部队伍不稳定，专职教师数量少，队伍变化大，对全镇干部所作的专业培训不现实，培训针对性不强，操 作性差。 3、健康测试不规范。健康档案为纸质档案，整理、查询十分不方便，缺乏良好的互动平台。档案的作用无法体现。 4、个案及团体辅导缺乏督导机制 5、健康教育课缺乏重视，质量不够高。 三、我们要改进健康教育模式，力求更好更快的发展，主要从以下几个方面着手： 1、加大宣传力度，改革宣传方式。组织好骨干干部，扩大健康教育在日常工作的的宣传。积极与党群办沟通，做好大范围宣传工作。嘎查村社区主任应积极参与宣传、推广。多开展健康教育方面的大型活动，如心理剧专场晚会，手语舞蹈，团队素质拓展，知识竞赛等。 2、稳定干部队伍，镇里应给予更大力的支持，解决干部队伍的学习和培训中相关困难的解决。将健康教育教师培训列入我镇培训计划，将健康辅导教师培训制度化，重视健康教师的培养，多组织有意义的活动。确保固定、足够的培训时间。建立专业的导师队伍。将选派干部参加心理咨询师资格培训、考证，大力扶持队伍的专业化培训。在基本稳定队伍的基础上每年可作一些补充，两年中要固定专职干部。建立完善的激励机制。 3、规范健康教育档案，提高档案利用率 增强建立健康教育档案的设施建设，争取建立电子档案， 建立网络互动平台。根据心理测量结果，做好对有问题群众的鉴别和筛选，尽快采取正确的干预措施。形成班级心理状况统计数据及全校学生心理状况报告，指导班级心理健康课程的开设以及全校心理健康教育的实施工作。 4、建立个别辅导及团体辅导的督导机制，定时开展健康教育辅导老师内部工作讨论交流会，定时邀请专家进行工作指导。 5、完善心理咨询室的建设。咨询室应该设有个体咨询室、心理测试室、放松室，此外还要设置专门的办公室供健康教育辅导老师日常办公及接待来访群众，预约登记等。并多补充一些健康教育方面的书籍，报刊和杂志等，方便有需要的群众借阅。增设电脑及相关设备，便于健康教育档案的管理和使用，开展网络咨询等。安装电话，开通心理咨询热线。放松室应配备相应的影音设备。