心理咨询师木新月

临邑县兴隆镇中学  王宝华 写于2017年2月中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为人文积淀、人文情怀和审美情趣等十八个基本要点。作为中学语文教师，根据中国学学生发展核心素养的总体框架和初中语文课标要求，针对学生的身心发展特点，我尝试在语文课堂中，运用心理咨询技术中的意象沙盘，开展作文和诗词创新教学。围绕服务主课堂，提高学生学习内驱力；重视学生情绪辅导，引导学生提高自我情绪调节和管理能力；拓展延伸“大语文”课堂，将经典诵读、阅读、写作、演讲等课程融入其中，提高了学生的综合能力和学科素养。学生在自主发展中，形成健康人格品质。意象沙盘在发展农村中学生核心素养中的运用，按作文课堂教学和古诗词课堂教学两种课型展示：首先向大家介绍作文课堂教学课型：意象沙盘作文与发展学生核心素养下面以人教版七年级语文第二学期第二单元的作文教学为例，向大家作一简单说明。本单元爱国主题作文分6课时来完成。其中学生明确作文主题，理解和掌握分组规则，进行爱国主题团体沙盘制作和分享需3课时完成；学生根据自己确定的主题，进行写作、批改，注重养成学生主动修改作文的好习惯，需2课时；按照批改作文标准，在全班56篇文章中选出12篇优秀作文，利用一节课的时间，让孩子们在讲台上朗诵自己的作文，由学生随机进行点评、总结。教学过程介绍(附全程视频展示)： 一、点明作文主题。 （明确方向）我们在第二单元学习的课文，都是表现爱国主题的文学作品。这些作品，从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。内容丰富，表现手法多样。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力量。教师引导学生打开思路：在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞......爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。今天，我们要以“我爱       ”（亲人、朋友、动物、花草、家乡、祖国.......）为主题，以全班分组团体制作沙盘的形式，呈现和抒发你心中炽热的情感。二、欣赏视频《最美中国》（审美情趣）1、创设宏大意境，激发学生爱国情感； 2、启发学生思路，展开孩子们的联想和丰富的想象，发展多向思维； 3、触动和连接孩子们的审美体验，在发现、感知、欣赏、评价美的过程中，培养孩子们健康的审美价值取向。 三、认识沙盘，掌握制作规则（自我管理） （一）认识沙盘及相关作品 课件形象地呈现沙盘及相关的沙盘作品，学生认识和了解，激发创作欲望。 （二）理解和掌握分组规则 1、全班56名同学分成7组，每组8人，选出组长。随机排出顺序。 2、各小组的同学再以小组共同认可的标准依次确定摆放沙具顺序（记录）。 3、每个人每轮只能做一个动作（移动沙子、选择沙具摆放、移动沙具）。 4、每组做3轮。制作过程中不得进行任何形式的交流，保持安静。每组的最后一位同学在最后一轮有调整的权利。 5、结束交换位置看一下沙盘（拍照、正面、喜欢的、感受最深的）。 四、学生分组制作和分享沙盘（三节课）（自主发展） 1、按顺序每个人陈述自己选择的沙具和想法； 2、每个人从自己的角度和感受，结合小组整体的布局确定主题：                ！ 3、欣赏歌曲《国家》，放松和整理分享的思路！ 4、以组为单位，学生们依次分享做沙盘的感受。（照片）五、通过朗诵《中学生爱国宣言》，升华主题（责任担当）我热爱我的祖国， 爱她悠久的历史与灿烂的文化； 爱她的青山绿水与繁荣昌盛。 我热爱与祖国同行的新时代， 爱她厚重的底蕴与蓬勃的生机； 爱她的松风竹韵与诚信创新。 我骄傲，我是中国人； 我自豪，我生活在新时代！ 富强、民主、文明、和谐 ——祖国与世界同步； 自由、平等、公正、法治 ——新时代与祖国同在。 让我们挺起炎黄子孙的脊梁，荣耻铭心， ——做爱国、敬业、诚信、友善的新时代公民！六、写作导引本单元写作要求：恰当地抒发自己的真情实感！ 写作中，恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。比如：《黄河颂》中我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！这几句诗就鲜明、直接地抒发了作者对黄河的景仰、对祖国英雄儿女的赞颂之情。 除了直接抒情以外，作者的情感也往往渗透在叙述和描写中，例如《土地的誓言》中当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星--原野上怪诞的狂风....... 我们每个人都遵循内心的情感，根据自己制作沙盘的感受确定的主题，选择恰当的抒情方式，真切地表达出自己心中的爱！题目多样！ 七、学生作文写作、修改（2节课）（技术运用） 利用两节课的时间，每位学生根据自己确定的主题，进行写作。批改后，学生进行二次修改，并养成学生主动修改作文的好习惯！八、学生佳作赏析（1节课）（课堂实录、实践创新）按照批改作文标准，在56篇文章中选出12篇优秀作文，利用一节课的时间，让孩子们在讲台上朗诵自己的作文。（由学生随机进行点评） 1、学生在背景歌曲《国家》，齐朗诵《中学生爱国宣言》，导入《佳作赏析》。 2、由学生民主选出12篇学生自己写的佳作，一人一分享，一人一点评。（你认为这位同学写的这篇文章好在哪里？欣赏后有什么合理的意见或建议吗？） 3、分享点评结合后，链接学生背诵《少年，中国说》；集体背诵《中学生爱国宣言》。（人文底蕴培养，人文积淀和人文情怀培养） 进一步升华本单元的爱国主题，发展孩子们的思维能力、空间能力、想象能力，提高学生们的口语表达能力，在体验中引导学生树立正确的三观。 4、课堂总结 各小组成员之间团结协作，制作沙盘主题突出；孩子们紧扣主题，每位同学选择合适的抒情方式真实地表达自己的爱国情感；写作和表达能力有明显提高。 5、课堂拓展，网络互动！（培养信息意识） （1）课后将作文分享和点评视频，传至体验式沙盘作文群内。 （2）课后同学们在家观看互评，在 沙盘作文群内发表自己的评论。 （3）教师通过作文群发送作业纠正信息。 学生能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；培养具有数字化生存能力，主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势；培养具有网络伦理道德与信息安全意识等。九、意象沙盘作文课型总结 心理学家认为：“智慧出于指尖上”。赞可夫甚至把操作能力列为智能培养和发展的一项重要内容。在语文教学中，教师尝试将初中作文教学与心理学上的意象沙盘结合起来，巧妙地打开学生的想象空间，让他们根据在脑海中的想象并且创造出生动真实的画面，培养了孩子们的写作兴趣。将课堂搭建成为孩子们自主、创新发展的体验课堂，引导孩子们在体验中感悟、在感悟中成长、在成长中学习；使写作文像玩游戏一样简单、有趣，孩子们写出的文章像童话一样鲜活、灵动。 孩子们在忘我的沙盘制作分享中，负面的情绪得到宣泄，释放了学习压力，提高了情绪控制和自我管理能力。因为是开放式的自主制作，重塑了孩子们的积极学习态度，激发了大家的学习原动力，提高了学习主动性，让孩子更加自信、乐观，提高了自我效能感。 在每一次的团体制作过程中，孩子们在提高自我觉察力的同时，学会沟通，学会了理解，提高人际交往能力、远离交往困扰，远离伤害和被伤害；学会合作、懂得遵守团队规则、提高团队合作能力。 这样的语文课堂，引导孩子们自主认识自己的内部意识世界，发展孩子们的想象力和创造力，有助于开发孩子们的潜能。看、听、做、说、读、写等课堂实践活动，训练了孩子们敏锐的观察能力，提高应变能力。孩子们在这样的语文课堂中，实现了艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性，培养和发展了发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力。最主要的是在这样自主创新的课堂中，孩子们健康的审美价值取向、艺术表达和创意表现的兴趣和意识都得到了发展，并能在生活中拓展和升华美！第二部分，向大家介绍初中古诗词教学课型：沙盘诗词教学与发展学生核心素养。(案例视频展示)古诗词以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱千年不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景。在古诗词教学中，除了引导孩子们平时注重积累，反复诵读。也尝试着运用引导学生制作团体沙盘，借助各类沙具的象征意义，创设诗中意象，提高学生鉴赏诗歌的能力，引导学生积累古人人文领域的基本知识和优秀成果；通过自主动手创设意境，理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法，实现人文积淀。意象就是出现在诗词作品中的主观感情的物象。意象在作品中以个体形式存在，多个个体联接起来的整体，便是我们常说的意境。（图片） 品味诗词应首先抓住意象即物象，品味物象特征及物象中所寄寓的感情，然后作整体理解，体会意境。 1、意象大致分类。景观类:月、流水、斜阳、风、烟、霜等等。 植物类:杨柳、落花、松、菊、梅、竹、莲、梧桐等等。动物类:鸦、子规、猿、鸿雁、鲤鱼、青鸟、鸳鸯等。 行为类:登楼、凭栏、吹笛、吹箫、吹芦管、吹笙、捣砧、饮酒等。 2、意象具体含义。 景观类:如月(明月，残月、新月)多表达离愁别苦，渲染悲寂氛围。如:李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中:“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”如斜阳，多表现昏黄暮色中愁思万千，如:王致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”。又如，温庭筠《望江南》中“斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲”。 植物类:杨柳，芳草多含离别之情。如，刘禹锡《竹枝词》中言:“杨柳依依江水平，闻郎江上唱歌声。”又如《送别》一句:“春草年年绿，王孙归不归?” 行为类:凭栏，多为思恋他人、发泻心中忧闷之意。温庭筠《望江南》中“梳洗罢，独倚望江楼。”吹奏笛、笙、箫等，多暗含离别之苦、想思之情和内心孤独之境如范仲淹的《渔家傲 秋思》中“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”其言抒发其对人思恋之情。在了解意象及其大体含义(大体，但不是诗诗如此)后，学生形成一些认识，便能归纳出一些特征，把握意境，更加顺畅赏析诗词。（人文基础知识储备） 3、诗句意象沙盘。（图片）《江雪》、《绝句——志南》；《水调歌头》。 4、团体制作沙盘，再现诗歌的意境。（课例展示） 诗是语言的艺术，其善用含蓄、精练的语言表露诗人的感情。好的诗词都具有“言有尽而意无穷”的特点，故要欣赏诗歌，必须发挥想象、联想。 学生在分享作品、解析诗歌时将精练的诗歌，以诗般精美、流畅的语言，加以丰富的联想、想象，增强了发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力;在以多变的形式，口头表达诗歌的意境中，更透彻地理解诗歌，锻炼了健康的审美价值取向;提高了艺术表达和创意表现的兴趣和意识，整体的提高了学生的语文素养。孩子们通过情境模拟，增强以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；深刻体验到关切人的生存、发展和幸福的人文情怀。

Why not? 可以单独使用, Why don't 不行Why not 后面直接跟动词, Why don't 通常要接代词比如:Why not go there now ?Why don't you do there now?

扩展资料：例句（1）What you need is a change of scene. Why not go on a cruise?你需要换换环境。为什么不乘船去旅行呢？（2）Why not have a try?为什么不试一试？（3）Want to spend the afternoon with me?' — 'Why not?'“想和我共度这个下午吗？”——“好啊！”（4）Why don't you inquire by telephone?你何不打电话去问一问？（5）Why don't you come and see me sometime?为什么不找个时间来看看我？（6）Why don't you see if you can scare up a cup of coffee?你看看能不能好歹沏一杯咖啡？推荐于 2019-09-27查看全部7个回答高考英语考纲词汇表怎么学好，知识点总结的太好了，...值得一看的英语相关信息推荐怎么学好高考英语考纲词汇表，很多同学上课听懂了，但是做题就没思路了，对学习的信心不大，看看学霸怎么做的，点击查看!广告教你手机怎么英语快速记单词图解教程与步骤_下载快手极速版值得一看的记单词相关信息推荐手机英语快速记单词，1分钟就能学会，无需下载任何软件，三种方法任你选广告更多专家why not 和why don’t 的用法有什么不同专家1对1在线解答问题5分钟内响应 | 万名专业答主马上提问最美的花火 咨询一个高等教育问题，并发表了好评lanqiuwangzi 咨询一个高等教育问题，并发表了好评garlic 咨询一个高等教育问题，并发表了好评188****8493 咨询一个高等教育问题，并发表了好评篮球大图 咨询一个高等教育问题，并发表了好评动物乐园 咨询一个高等教育问题，并发表了好评AKA 咨询一个高等教育问题，并发表了好评18条评论pmwuzong2782why？白了否嗯查看全部18条评论— 你看完啦，以下内容更有趣 —上海沃顿dubuis，仔细做好每个细节上海沃顿dubuis，沃顿公司自成立以来是一家集工贸，生产，维修服务为一体的综合实业公司，我们的产品更加经久耐用，深受广大用户的好评和赞誉。广告2021-08-13why not 和why don't 的用法有什么不同why not 和why don’t 的区别如下： 一、意思不同： 1、Why not：意思是为什么；坚持自己的观点。 2、、Why don't ：你为什么不......？表达建议或劝告。 二、用法不同： 1、why not：后面都是动词原形，从词法上讲，在这个句型中，why 是个疑问副词，not 是个副词，副词可以修饰副词。 2、Why don't：do not 的缩写，里面的 do 是个助动词，根据词法原则，助动词帮助主动词构成完整的谓语结构。 why 短语： 1、Tell Me Why 告诉我为什么 ; 美国版十万个为什么 ; 你的离开 ; 告诉我真相。 2、Why not 有何不可 ; 好呀 ; 为什么不 ; 什么不呢。 3、why me 李宇春 ; 何必有我 ; 终于能够站在梦想舞台 ; 为什么是我。 4、know-why 知道为什么 ; 原理知识 ; 为什么的知识 ; 什么。 5、Why England Slept 英国为什么沉睡 ; 英国何以沉睡。891浏览2021-08-13why not 和why don’t 的用法有什么不同Why not? 可以单独使用, Why don't 不行 Why not 后面直接跟动词, Why don't 通常要接代词 比如: Why not go there now ? Why don't you do there now?5赞·5浏览2019-07-26why not 和why don’t 的用法有什么不同，why not后面直接跟动词 why don't后面加人称代词再跟动词 why not 后面直接加动词原型 Why not do sth? why don't 后面人在加动词原型 Why don't sb do sth? why not: why not give him a chance? why don't : why don't you choose this album?11赞·628浏览why not 和why don’t 的用法有什... — 找答案，就来「问一问」546位专家解答5分钟内响应 | 万名专业答主语法，why not 和why don‘t有什么区别why not 后面直接接 do 如：why not go home 为啥不回家 why don't 后面接主语 再接动词 why don't you go home5赞·2浏览2020-05-16Why not和 Why don't的区别主要句型意思用法此两者都是表建议的句型，一般可以代换。类似的还有： ▲ Let’s… ▲ Shall Iwe … ? ▲ HowWhat about … ? Ⅰ. why not “好的、可以呀、为什么不可以呢?”如： ①--Mum, may I go out to play basketball now? –Why not? ③ Why not ask your teacher? 怎么不去问一问你的老师呢? 此外还可表一种不可理解的心情： ① --I won’t see the film again. – Why not? Ⅱ. why don’t 是一种友好的建议(a friendly suggestion).无论在什么场合，使用起来十分亲切。后面接主语。如： ① Why don’t you go swimming? 为什么不去游泳呢? ② Why don’t I give Lily some colourful pencils? 我给莉莉一些彩笔，好吗?why not 和why don’t 的用法有什么不同有奖励写回答共7个回答冰糖两勺高粉答主2019-09-27说的都是干货，快来关注聊聊已关注成为第869位粉丝推荐关注茂源星座星座领域创作者关注电视这个圈儿两个电视民工的综艺测评reaction 全网同名关注新月占星星座领域创作者关注艺述史oTA获得超过万个赞关注栗子观星星座领域创作者关注隔壁演说家住你隔壁的演说家，教你话术，助你登顶。关注新一条TA获得超过3807个赞关注摩登大自然MODENTA获得超过万个赞关注我叫杂工哥特不做测评！只想把真实的上手体验分享给大家关注大白话本人一只用生命解说的巴哥！关注晨哥真有料情感领域创作者关注摄影师EDI超过6223用户关注了TA关注我是民工小菜电影民工，娱乐圈打工人一枚关注南方健康百度认证:优质健康领域创作者,深圳映泉健康管理咨询有限公司官方帐号,优质健康领域创作者关注艾弥儿情感屋百家榜创作者，艾弥儿传媒创始人，情感达人，好看视频年度人气创作者关注科普小姐姐科学领域创作者关注安慰记心理TA获得超过万个赞关注许川情感咨询师关注碎嘴子文化总经理关注画渣花小烙努力画画，认真科普。关注以史为鉴作家关注大胡子说房小助理TA获得超过102万个赞关注同道大叔TA获得超过2万个赞关注芥末日本留学带你一起看留学关注一一Joker丶TA获得超过1641个赞关注WarOH协虎TA获得超过4868个赞关注小Q聊电影擦亮眼，看神剧，一起瞅瞅这些奇葩电影吧！关注北京青年x凉子访谈录每天展示一种人生，欢迎受访关注_一桥清雨_TA获得超过596个赞关注讲艺术的意公子TA获得超过2704个赞关注盘盘yvonneTA获得超过841个赞关注浩然文史学者,历史学博士关注阿丽莎感情运势法定代表人,阿丽莎（广州）文化传播有限公司、星座领域创作者关注金牌娱乐网络红人关注爸爸的厨房一日三餐，一家四口，安暖相伴。关注吃货双熊VTA获得超过4265个赞关注混知TA获得超过万个赞关注光影书院国学就是教我们做人的智慧关注大胡子说电影TA获得超过773个赞关注毒舌电影TA获得超过1076个赞关注Alex大叔我是看星星的人，一起聊星座关注萝卜报告你想看的汽车视频！！关注百度网友926148aTA获得超过万个赞关注极客传媒2019TA获得超过8753个赞关注王桂真营养师营养师、健康领域创作者关注是本本啊用星座探究更深刻的自我关注星座黑瞳先生你的星座我都懂！带你打开星座新世界！关注来言心NiTA获得超过5318个赞关注哎呀酋长TA获得超过479个赞关注肖瑶吖TA获得超过6743个赞关注why not 和why don’t 的区别如下：1、Why not 可以单独作为一个句子使用，而Why don't不可以单独成为一个句子。2、Why not 的意思主要有三个：（1）可以用来询问原因：为什么？【例句】a:You should not smoke.你不应该吸烟。b: Why not ?为什么？（2）坚持自己的观点【例句】a:Are you really going to sue them?你真的要起诉他们吗？b:Yes ,Why not ? 是的，为什么不呢？（3）表示赞成【例句】a; Can I go with you?我能跟你一起去吗？b: Why not?为什么不呢？（好呀）3、Why don't 句型：Why don't you......?你为什么不......?表达建议或劝告【例句】Why don't you ask Yangboshi?你为什么不问羊博士呢？That's a good idea.好主意

《催眠魔手》第章 作者：coly(柯利)《催眠网路》 作者：coly(柯利)《赤玉俘虏》 作者：柚子《百科全书》 作者：新月《名流女仆》 作者：迷咒使者《美丽奴隶》 作者：催眠魔导师《阿强宫》 作者：迷咒使者《黄金屋内多风情》 作者：详《理力者》 作者：闷骚大米虫《华丽复仇》 作者：奥丁《催眠传记》 作者：《催眠传奇》作者：风雪漂漂《淫乱宿舍》 作者：俗子《被催眠少女小柔》 作者：guoweilian催眠系列----干班花 作者：俗子 无法考证其准确名字能写出篇文章作者总会给自己作品起囧名字吧……《昭圣者小米》 作者：柚子《女体改造计划》 作者：PS君《佳蓉学姊》 作者：柚子《甜蜜花香》 作者：柚子《花柔水之 非洲爱文》《花柔水之二 欧洲君雅》《花柔水之三 亚洲心丽》《花柔水之四 美洲嘉茜》 作者都无名《现代妖术师》 作者：cat-of-dark《催眠之书》 作者：无法考证…《催眠学园》游戏脚本应该布施译者：详千零夜之提姆生活应该《提姆生活》 作者：潇洒人生 风月?陆2004年千零夜第夜篇翻译文准确说原文作者Caesar潇洒人生译者《催眠奴隶》 作者：小小小《催眠调教》 作者：催眠使者《快乐家庭》 作者：唐门 风月?陆2007年千零夜第三夜《戴亚思想控制指环》 作者：无法考证《世界唯Ⅰ 学园篇》 作者：coly(柯利)《玩具工厂》 作者：saigon《催眠事件簿》 作者：催眠使者《催眠新娘》 作者：详《催眠游戏》第章美丽女警邻居 作者：喜欢催眠文章人《催眠狂想曲-见工篇》 作者：Dio《佛洛依德照相馆》 作者：飞天淫猪《让公司变成人卧房计划》 作者：Itrham《魔书》 作者：无法考证《错乱奇谭》 作者：拙劣《改写射雕》 作者：魔月[能不能采纳一下啊?!我做任务,亲=w= (^人^) どうもありがとう]

《被禁止的爱》（徐光兴）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：被禁止的爱

作者：徐光兴

豆瓣评分：

出版社：上海书店出版社

出版年份：2005-8-1

页数：171

内容简介：

这是中国第一本真正本土心理学家倾力创作的心理小说，充满奇异的经历，将你内心的隐秘体验揭露无遗。

全书共五个精彩故事，每一个故事中都融合了相关的专业心理学原理，作者根据出类拨萃的专业水准和丰富的实践经验，加上生花妙笔，把每一个故事都演绎得精彩绝伦，读来欲罢不能，又发人深省。

如果你对那些枯燥的心理学知识已经厌倦，如果你对那些所谓心理学通俗读物已经麻木，那就来读这本即将掀起一场风暴的《被禁止的爱》。

作者简介：

徐光兴，1989年出国留学，获心理学博士和教育学博士。1998年作为上海市海外高层次留学人才引进回国。现为华东师范大学心理学教授、博士生导师，华东师范大学心理健康辅导中心主任。 主要著作有：《心理医生手记》、《跨文化适应的留学生活》、《情绪智力的测定与训练》、《学校心理学――心理辅导与咨询》、《临床心理学――心理健康与援助的学问》、《奇妙的仪式――强迫症的精神世界解秘》、《儿童游戏心理辅导》、《心理咖啡》等。

why not 和 why don't 含义基本相同，但语法结构不同。why not 后接省略to的动词不定式，why don't 后面是完整句子。

只要把出生年月日相加，便可找出自己的生命颜色，从而窥探内心深处真正的自己，至于是不是真的有这么神准，拿起笔来，自己算一算....生命颜色的计算方法；把你的公元出生年月日用的数字写出来，然后将数字一个一个相加，直到结果变成单一数字为止。这个数字就是你的生命颜色。EX：1978年8月23日出生的人1＋9＋7＋8＋8＋2＋3＝383＋8＝111＋1＝2 ＜──这就是生命颜色了..1＝红 2＝蓝 3＝绿 4＝蓝 5＝白 6＝黄 7＝橙 8＝黑 9＝紫红色：热情冲动莽小子感性的你内心热情如火，随时都能以你的热情将周围的人融化，不过因为太热情，所以有时会太过冲动，踩不住煞车，因此常常会得罪人，受到失败的打击，不过你的复原力就像打不死的蟑螂一样强，即使跌倒了也会很快爬起来的蓝色：理性助人小天使「循规蹈矩不逾矩、冷静理智不犯错」，就是一般人对你的印象，冷静的你总是能得到别人的信赖，不过谨慎的性格让你做的比说的多，不轻易将自己的想法表达出来，以致人总以为你个性有点阴沉，其实你是乐于助人且深思熟虑的。绿色：大而化之墙头草基本上你没有什么个性，见人说人话、见鬼说鬼话、随波逐流、没啥主见，你最希望的人生就是一生平平淡淡、没有任何大风大浪。虽有强烈的个人色彩，但你是个知足常乐的和平主义者，只是当生活中出现大风浪时，可能会没有办法面对挑战的顾虑。白色：单纯天真幻想家 {白色用此色代替一下}纯洁如白纸的你就如爱情小说中不食人间烟火的主角，成天活在自己编织出来的世界里，尘世的一切都与你无关，感情蒙蔽理智，情绪不稳易受环境影响，要当心白日梦作过度会变成妄想症，明明没有发生的事都会以为发生过喔！黄色：乐观开朗傻小子天生乐观，即使天塌下来也相信有比你高的人顶着，好奇心旺盛，任何事都要去试一试才甘心，若是有人阻止你去做新的尝试，必定会遭到你强力的反击，有时也别太铁齿，听听别人的意见，以免被人还不知。橙色：依赖成性小BABY你就像个永远长不大的小孩，永远需要别人陪在身边，为你把屎把尿、送汤送水、寒嘘问暖、呵护照顾，虽然依赖心重，但也因这点你会对朋友掏心掏肺，因此身边朋友成群，当然你最主要的目的就是找一个能一辈子照顾你的人了！黑色：人格分裂小恶魔你拥有多重人格，一会儿是天使、一会儿是恶魔，集最佳实行力、理解力、社交力于一身，出人头地对你不是难事，但是你却常常另外去追求遥不可及的目标，以致终其一生都在追逐梦中楼阁，要小心分裂性格会对你造成不平衡的影响，让你难以得到真正的快乐。紫色：深谋远虑思想家遇事不会立即下决定，而会把这件事从头到尾分析清楚才决断，深思熟虑的程度令人望尘莫及，自信心强，会早早就决定自己的人生目标，不过你也十分坚持，就算决定错误也不轻易更改，有时也要懂得妥协，免得一生痛苦。喜 好 颜 色 与 性 格偏爱红色者：活泼、热情、大胆、新潮，对流行资讯感应敏锐，最容易感情用事；有强烈的感情需求，希望获得伴侣慰藉。缺点是浮夸、吹嘘，注重外表修饰，有追求物质欲望的倾向。偏爱紫色者：谨言慎行，喜怒不形于色，许多内心的想法都深藏着，不愿表露出来。姿态优雅、富神秘气质、不擅长交际，给人冷漠、高傲的感觉；喜欢思索，很会压抑、控制自己的情感。偏爱灰色者：缺乏毅力，性格怯懦、胆小，凡事依赖他人，没有自己的主见，容易受别人影响改变已经决定或承诺的事情。偏爱白色者：个性开朗、单纯，泾渭分明，喜欢表露；生活中爱清洁，家居布置宽敞明亮，讲究个性特点。偏爱绿色者：为人严谨、安分、做事稳重，是值得信任的坚实派人物，感性方面较缺乏，经常不苟言笑，有耐心及实践能力，坚韧、认真、凡事按部就班，金钱使用也颇有计划性，能在稳定中发展事业。偏爱黑色者：与紫色略为相似，性格内向，心态阴郁，喜欢独行独往，希望保持独特的个人活动空间。偏爱黄色者：个性积极、喜爱冒险，乐观、爽朗、喜欢结交朋友，是达观、乐天的社交型人物。偏爱蓝色者：态度明朗、诚实，处事方式偏向中庸；做事颇有弹性，留有回旋余地。