柳州叛逆儿童心理咨询师

每个时期孩子的心理状态是不同的，家长的教育方式也需要做一些调整，这样才能促使孩子 健康 成长。在孩子的成长过程中，随着自我意识的逐渐增强，喜欢表现自我，想摆脱对家长的依赖。而此时家长的批评和控制行为就会让孩子产生很强烈的逆反心理。那么，当孩子喜欢跟家长对着干，叛逆，做家长的该怎样来应对呢?儿童心理咨询专家告诉您如何是好。 孩子叛逆跟家长对着干，怎么办？ 一、家长需要控制好情绪，尊重孩子，定下规矩，表达期望。 在日常生活中常常可以看到，有些孩子喜欢和大人们争论、顶嘴，当大人也用同样的方式回应时，孩子会闹得更凶，而且，慢慢会把这些行为变成一种沟通习惯，并且越来越恶劣。 其实，在孩子的成长过程中，他们表现出来一些逆反行为是很正常的。家长首先需要认识到孩子这个时期的心理发展规律和常见的行为反应。当孩子不听话时，家长一定要保持冷静，控制情绪，不要一味地批评孩子，也不要与孩子陷入无休止的争论当中去。而要制定一些规则，用简单而明确的语言冷静而有威严地告诉他，什么是可以争论的，什么时候争论，以什么样的方式争论，什么样的问题是不可以争论的，如果违反规则会有什么样的后果。 家长要尊重孩子，但不是迁就孩子，对他们宽松一些，但不是放任他们。在培养孩子习惯的过程中，家长可能会碰到一些反抗。这个时候，家长不要动怒，那样于事无补，反而会使矛盾激化。但家长一定要坚定地阐明自己的立场，制定相关的规则和惩罚措施，说出自己的期望，然后要严格地执行规则。当孩子再犯时，他可能会受到很大的损失，一般的孩子都懂得趋利避害，不愿意去冒这个风险。 二、给孩子一定的自由，让孩子觉得有自己的权力和自由。 有些家长很喜欢控制孩子，帮孩子做好所有的决定，帮孩子铺好以后的路。而这个时候孩子便会觉得自己的一切不由自己来决定，自己是被控制的，这会让孩子感到强大的无力感和窒息感。哪里有控制，哪里就有反抗。 这时候，家长可以为孩子提供多个可行性比较高的选项，让孩子在这些选项中自己做决定，这样家长既能为孩子前路有所考虑，也让孩子觉得自己有一种决定自己的权力。例如，如果孩子放学回来不想做作业，作为家长的你就可以让孩子进行选择，是先完成作业再接着玩吃完晚饭后再看最爱的动画片，还是现在先看不太好看的电视然后吃完晚饭后继续做作业，给出一些有利害关系的选项，孩子自己也会懂得趋利避害，做出判断。 三、根据行为主义原理使用冷处理或消退法。 有的孩子平常得不到家长们的关注，唯有和家长顶顶嘴、跳跳皮、打打架来引起家长的注意，对孩子而言，即使父母打他骂他，都比不管他要好。生活中很多孩子会用逆反行为来吸引家长的注意。但也有一些是为了显示自己的力量，表现自己能够独立，希望脱离控制。如果孩子的叛逆是为了吸引家长的关注，家长对孩子的逆反行为可不予注意，装做没看见。孩子的逆反行为达不到预期的结果，自然消失。 但是，做家长的也应该注意，孩子发生这种行为，也有可能是因为家长的忽视，他们 情感 上的需要没有得到满足，心理上缺乏安全感。若仅仅只对孩子的逆反行为采取冷处理方法，则会使孩子觉得可能是自己做错了事情，父母不爱自己，不关心自己，不理自己了，心理上更加缺乏安全感，感到更加无助和沮丧，这对儿童 健康 心理的培养是极为不利的。因此家长在采用消退法来矫正儿童的逆反行为时，还要从正面表达对孩子的关注，满足孩子对爱的渴望，在孩子表现好的时候及时的给予赞美、鼓励，多与孩子进行 情感 的交流，增加孩子心理上的安全感。这样一来，儿童的好行为得到了正强化，自然就会增多。 四、反其道而行之。 有些时候，孩子会对长辈特别是父母的建议产生抵触情绪，即使他们也明白父母的建议是好的，但是就想逆反一下。这种抵触情绪所代表的含义是：我是一个有用的人，我知道怎样做更好。而家长要明白这个道理，要把握好时机，利用孩子潜意识里面的抵触心理，才能够达到好的效果。这和存在主义里面的矛盾取向技术是同样的原理，利用孩子们的逆反心理和抵触情绪，反其道而行之，让孩子去做他们很想做的事，那么他们可能就会放弃去做了。例如，孩子回到家顾着看动画不去上书法课，如果家长这时候只是对着孩子咆哮让他们去上书法课的话，肯定得不到很好的效果。但是，如果家长跟他们说：“今天我们就不去上书法课了，就看电视吧。”这时候孩子或者会立马就拿起书包去上书法课了呢。 孩子的这种逆反心理，是孩子成长中的必经阶段。家长要体谅孩子的这种心理发展需要，尊重孩子，和孩子进行良好的沟通，这样才会有和谐的亲子关系。如果在这方面感到疑惑，可以寻求专业的心理机构的帮助。俗话说：百因必有果！孩子刚出生来到人世间时，都是一张白纸你想在上面画什么，他最后就会呈现给你什么；也是一汪山间清泉，虽然活泼清澈，但是只要你稍加引导，他就会顺着那个方向流淌变化。 所以，孩子是最具有可塑性的，尤其是六七岁以前，你想他成为什么样的，你就去引导，去教育，去以身作则，去做榜样，去跟他平等地沟通，这些都不是简简单单的照顾好他吃喝拉撒就完事，是实实在在需要父母付出心血和精力。很多时候，我们作为父母，极大程度地忽视了对孩子的真正教育，自己经常去做的其实是伪教育。比如：所以，今天，你的孩子叛逆，还跟你对打，这都是你长期对他的伪教育做造成的后果。 孩子都有青春期，都会出现叛逆，但是叛逆的程度不同，你孩子现在的表现，已经是严重叛逆，跟父母对打，更是行为不当，请好好反思你对孩子的教育！ 针对目前已经出现的这种情况，要及时采取措施去纠正和弥补。建议你不要在孩子情绪激动的时候跟他讲道理，因为这时候他什么都不会听你的。你要做的是怎么重新走进孩子的心里。怎么让孩子感受到你对他真正的爱，而不是你自以为很爱他，但其实并不是。 建议：等孩子情绪稳定后，或者某一天他心情不错的时候，坐下来平等地跟他交流，真诚地沟通，鼓励他说出自己的想法和感受。然后努力在日常生活中，坚持长时间的关爱和付出，日积月累，孩子会感受到你的改变，然后慢慢接纳你，到那时候，你就成功了。 记住： 教育孩子，一定要把孩子当做自己的朋友，尊重他，平等地交流沟通。 否则，孩子就很容易走向叛逆。只有当你和孩子成为朋友后，一切才会良性地发展，任何事情都不是事情了。 我是野火，心理咨询师，家庭教育类达人，欢迎关注。 首先要意识到，父母和孩子对打包含几个问题：一是父母可能喜欢打孩子，如果你不打孩子，孩子不可能无缘无故打父母吧。二是父母可能没满足孩子的要求，孩子动手打父母，说明孩子不是第一次动手，那么在第一次动手的时候，就没有管好，到了现在发展为对打的程度。三是如果是没满足孩子的要求，要看看孩子提出的要求是不是合理，如果合理，为什么不满足；如果不合理，孩子还动手，可见动手的坏习惯已经到了比较严重的程度，这是要引起高度重视的问题。千言万语说明一句话，父母在对待孩子的问题上，不只是眼前的对打问题，而是整个教育孩子的失当，需要全面来调整。调整孩子和父母关系的入手是，对这次对打过程做深刻反思，孩子错在哪里，父母错在哪里，认真坦诚地说出来，今后怎么做，都要立下新的规则，如果违反怎么办？要制定相应的奖励和惩罚措施。在学习、生活、 游戏 等各方面都要有规则，并有效实施。我个人认为楼主可以自我调整，但这种可能性已经非常小，楼主难以自己去调整这个问题，需要接受专业心理老师的详细分析和指导，告诉你每一步需要怎么做，然后你带着指导方案去实施。

2011年心理咨询师报考条件:心理咨询师(叁级)报考条件:1)心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。2)心理学、教育学、医学专业大专学历3)具有其他专业本科以上学历心理咨询师(二级)报考条件:(1)具有心理学、教育学、医学专业博士学位者;(2)具有心理学、教育学、医学专业硕士学位;(3)取得心理咨询师叁级职业资格证书,连续从事心理咨询满3年(4)具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格考取心理咨询师证书有什么好处?1.学习心理咨询课程，让自己和家人受益。达到内心的平和、幸福、快乐。友情、事业、家庭自然会更加完满。2.成为心理咨询师，让你的职业视野更宽阔，可以更好的为客户提供全方位的服务，当然，更会让您的事业更加成功。3.结识更多的良师益友，你会对人生的理解更具品质!当然，理想国际心理学院丰富、优秀、精彩的资源平台，更能让你成长的路上不再孤单、彷徨......B:适合考取心理咨询师证书的对象?(1)管理学(公共管理类相关专业)、教育学(教育学、教育技术学、学前教育、特殊教育、社会体育等)、心理学(心理学、应用心理学)学科的相关专业人员;(2)学校的少先队辅导员、团干部、心理健康辅导老师及班主任、任课教师或校外辅导员;(3)青少年社会福利机构、未成年犯管教系统的工作人员;(4)面向社会从事心理咨询、心理疾病治疗的心理工作者;(5)已经参加过心理咨询师培训、希望在青少年心理辅导方面进一步参加专项培训的人员;(6)希望通过培训预防、解决孩子心理问题的家长;(7)师范院校的在校学生;(8)国家民政、妇联、司法等从事关系协调等其他心理学工作者。C:心理咨询师证书授予经理想国际心理学院培训合格后颁发培训结业证书。参加全国统一鉴定且成绩合格者,劳动部颁发心理咨询师国家职业资格证书。

河南郑州长思教育学校成立于2004年，是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。全封闭式管理,半军事化教学,学校面向全国常年招生,主要针对"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等青少年成长问题开设的行为矫正学校,学校以心理辅导为主,外加特长教育、军事教育、感恩励志教育、同步文化辅导、实地劳动体验教育、系统家庭教育等7大教学模式于一体，帮助迷途少年成功蜕变。10-18岁是很多青少年处于叛逆期的阶段，对于这一阶段的孩子往往会出现一系列问题，这类孩子如果家长放弃了那就完全的放任自流了。对于解决孩子叛逆，用对方法很重要，长思特训教育学校给叛逆孩子一对一定制教育方案，建立不同孩子分年龄、分阶段、分层次的教育体系，纠正不良行为，提升孩子认知，改变对学习的接受度。