杨琦心理咨询师简介百度百科

在7月22日之前，我对日全食根本没有任何关注，以致于不知道日全食发生的时间，误以为可以观看一整天。所以在7月22日没有看到日全食，那时候在睡觉，等我醒来，正好结束了，当看到网上的很多报道时，突然想哭，500年一遇的竟然没看到，为此在网上看了一整天的视频。

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我精心整理的教师读书活动总结5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

各位领导、同行们：

在这秋风送爽，丹桂飘香的金秋九月，在喜迎第二十八界教师节到来之时，我们相聚长岭一小，举行盛大的读书演讲会，现在，由长岭一小大学区组委会主办，以“书香伴我成长，魅力铸就师魂”为主题的读书演讲比赛活动，在长岭县教育局、长岭县教师进修学校领导的关怀下，在大学区区长张秀武、各成员校领导的支持和广大师生的积极参与和各有关方面的通力协作下，经过一天紧张而有序的工作，圆满落下帷幕。在此，我代表长岭一小大学区组委会，向在活动中取得优异成绩的教师们，表示热烈的祝贺!向所有支持大学区工作的各位领导，及与会的教育局领导表示衷心的感谢!向在本次读书演讲比赛活动中辛勤付出的各位领导和老师们，致以崇高的敬意!

这次青年教师读书演讲比赛，得到长岭县教育局、长岭县教师进修学校领导的高度重视和大力支持。会前，相关领导对这次活动提出了具体的要求和很好的意见，长岭县第一小学和各成员校做了大量的工作，为活动的成功举办奠定了坚实的基础。这次活动，进一步增强了教师的读书意识，激发了教师们读书的兴趣，有效地引导广大教师牢固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、获取一生幸福的读书理念，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，不断促进教师的专业成长，并以此为契机搭建区域性教师交流平台，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升，收到了良好的效果。

以县教育工作会议精神为指导，根据长岭一小大学区关于“提高专业素质，促进科学发展”读书活动的要求，20xx年8月21日，长岭一小大学区领导小组拟定了长岭一小大学区中青年教师读书演讲比赛活动方案，按计划各成员校以学校为单位组织了预赛，并根据比赛成绩推荐1—2人参加长岭一小大学区决赛。通过预赛、决赛，给老师们搭建了一个沟通交流的平台，使教师们畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。

“与书为伴，铸就智慧人生”、“ 结缘书香，再现生命本色”、“ 读书，打造靓丽的人生底蕴”、“ 漫漫人生路，书香伴我行”、“ 书香伴我快乐成长 讲坛续谱魅力乐章”、“ 书香伴我成长 魅力铸就师魂”——演讲台上，由各成员校在优中选优的基础上推荐出来的10位参赛教师以饱满的激情、优美的文辞、感人的`事例以及出色的展示，慷慨激昂地陈述了他们对读书重要性的认识，从不同角度热情讴歌读书给自己带来的快乐和力量。听了10位老师的演讲，我深受感动，也深受启发。他们饱含对读书的渴望与热爱，表达了广大青年教师敬业爱岗、无私奉献、为学校的发展奉献青春的决心，讲出了肺腑之言，讲出了教师的心声。《爱的教育》、《优秀教师成长案例》、《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《给教师的建议》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的智慧》、魏书生的《班主任工作漫谈》等内涵丰富、健康向上的书籍，都成了老师们的精神大餐。

本次演讲比赛是大学区成立以来举办的第一次大型活动，希望长岭一小大学区个成员校以学校工作为中心，为教师成才多提供平台，多组织活动，团结带领教师为学校发展多做贡献。也希望各位领导和教师们对大学区的工作多予以指导和支持。本次演讲比赛也是多年来学校读书活动的一次大检阅，是今后大学区读书活动的深化与提升，是对全区教职工进行的一次很生动的读书教育。要求长岭一小大学区教职工以本次演讲比赛为契机，努力培养“想读书、会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔阅读视野，增长知识，陶冶情操，不断提高自身素养，做一位真正让人民满意、社会认可、个性发展、精神丰富的优秀教师。

为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据xxxx市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排，我校于xxxx年继续展教师读书活动。本项活动已作为学校的教师校本培训常规活动在落实。

一、加强领导，做好宣传组织工作

学校成立教师读书活动领导小组，由校级领导担任组长，对全校教师读书活动进行指导，教科室制定校教师读书活动方案。本项活动作为学校校本培训的常规活动，面向全体教师开展。在xxxx年初，学校校本培训计划拟定后，就向教师进行宣传，平时要进行常规性的阅读，图书馆、个人博客、读书心得网页，都是教师阅读的好平台。

二、精心组织，开展全校性读书活动

我校在本年度内，除了组织教师自发进行个体独立的阅读，还组织了教师集体阅读。上半年2-3月期间，教师阅读的必读书目为《燃荻》，下半10-11月期间年阅读的是教育专题书籍《幸福教育的样子》或《教育的智慧》，两者自选其一，鼓励教师相互之间换书阅读。阅读之后撰写3篇读书心得，每篇600字左右，并自己上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”内，便于老师们互相阅读读书心得。教师还可以围绕《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见（试行稿）》中推荐的学生必读书目，进行师生阅读，营造浓郁书香校园氛围。

三、及时交流，认真总结读书活动成果

学校教科室将校级学校读书活动的方案上传到校园网上“教师读书”栏目中的“计划总结”栏目中,各位教师也在自己阅读完书籍后，把自己的读书心得上传导“教师读书”下属的“读书心得”。在上半年的4月何下半年的11月，教科室进行了汇总统计，提醒老师们及时查漏补缺，弥补因网站集群更新带来的读书心得上传受影响的情况。

还鼓励教师利用教研组交流的时间，进行读书心得交流活动，并鼓励教师将读书心得传到个人博客上，进行互相学习点评，扩大互相学习的面。

教科室还组织年级组长进行优秀读书心得评比，挑选出一批优秀的文章供老师们学习借鉴，并择优选录到校报上发表。

四、抓好读书会，培养青年教师

开展读书活动，还有一项宗旨，就是要培养学校的青年教师，开展阅读活动要注重实效性，引导他们结合学习体会采取有效措施，改进教学工作。为此，教科室利用青年教师读书会活动，引导教师扩大阅读面，不只读必读书目，还阅读《陶行知文集》和《生活教育》，学陶师陶，在当今时代背景下，将陶行知教育思想引入到课堂教学，引入到班级管理，引入到学生培养。在阅读与实践的同时，教科室组织青年们开展读书会活动，围绕“陶行知思想的时代指导意义”从学科教学和班主任管理两大方面进行沙龙活动，每次活动有两位老师主讲，其他老师进行点评发言。德育处还组织青年们开展了五四青年团员基本功竞赛，从演讲、粉笔字两大项目进行了展示、评比，更好地锤炼了青年的基本素养。在一年的阅读活动积淀下，青年们取得了出色的成绩。

xxxx在xxxx年度小学英语教师评优课中获一等奖。杨琦在xxxx年小学语文教师基本功竞赛中获二等奖。在xxxx年教师把握学科能力竞赛中，姜群获语文组一等奖，张晓航、陈瑛获数学组二等奖，xxxx英语组二等奖，沙妮获体育组二等奖。

总之，我们要将读书活动扎实推进，从读好书籍，写好笔记与心得，讲好收获，做好教学这四个方面落实到位，使得读书活动成为提高教师专业发展的必由之路。

1、可悲、可怜的我曾终日与书无缘，有时除了读教材、教参，就不曾读过其他书籍特别不问津教育教学书籍，更别提潜心阅读，坚持阅读了。这一点要改变，争取读李老师所说的三类书。一读教育经典，真正的教育经典永恒而平易；二读教育报刊，了解同行在思考什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野；四读中学生写的和为中学生而写的书，走进学生心灵。

2、教师对学生影响巨大：教师读书意识、热情和习惯对学生的影响是潜移默化的，非常重要。学生是否真正热爱读书很多时候并不取决于教师的明令要求，而主要在于教师的默默影响。我会努力去影响学生爱读书。

3、人是高级动物，应学会品味生活，应有高雅的生活情趣，应追求高层次的精神层面的享受，否则就可能低俗无趣。而书是最丰富、便捷、便宜的人类精神文化产品。通过书，我们可以感受人间百态，体验人生诸多情感，获取丰富的知识和信息。我们不该放弃享受的机会。

听了大家的介绍，我把读书方法归纳一下几点：

1、博览＋精读。因为现在书籍众多，要学会有所取舍，有很多内容的书大面“浏览”，掌握要点即可，但很多好书，尤其是优秀的教育教学理论书籍，需要仔细阅读不可。

2、读＋思＋写。要做到认真阅读，读中仔细思考，将读书中产生的灵感或点滴的想法及时记录到书中，再在“通览”的基础上选择要点或精彩的语句进行摘记，写出读后感，形成系列的读书体会，慢慢积累成为读书所得。

3、自读＋交流。在充分“独享”的基础上要试着与人口头或书面“分享”。因为“分享”的过程是促使自己深入思考的过程，是与人交流思想的过程，是提升境界的过程，忽略不得。

4、联系实际读。读书要真正读进去，不能只停留于字句的表面，而是要在读书中文字的同时，脑海中进行想象或联想，及时反思自己的教育教学实际，主动与自己的实际相联系，看能否对自己的实践起指导作用。如果有所感悟，就算有所得。

5、深入浅出读。要有把薄书读厚，把厚书读薄的能力和意识，即面对非常抽象、概括的内容，要学会举一反三，联想丰富；面对内容具体、翔实的书籍，要学会提纲挈领，“抽”出要点。

6、读中质疑。读书过程中要认真吸取其中的营养，但更要有批判、质疑的态度，不能人云亦云，要有自己的观点。

我校组织开展了“读书月”为主题的系列活动，让同学们在读书节活动中展示自我风采。这次读书月活动，给学校、老师和学生带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石，也为家长和孩子的亲密交流提供了平台。让师生亲近书籍，用阅读让师生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。在此过程中，我们建立了班级图书角和个人小书库，开展了让同学们读一本好书，写一篇读书心得，举行一次读书交流会，自制一枚书签等系列活动，让学生多纬度、全方位的浸泡书香，创设文化氛围，做到了每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

活动以来，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素质，促进了学生的德行教化。与此同时，办学内涵也得到了极大的丰富。读书节活动虽然圆满地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅，至今，同学们仍是手不释卷。图书，也将永远是他们最喜爱的事物之一。打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化;我们期待着，书海中走出奇迹;我们期盼着，阅读幸福一生。

读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体，20xx年我校在“促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展”指导思想的引领下，在全体教师中扎实有效地开展了读书活动，切实地提高了学校教师整体索质，收到了读书与成长完美结合的良好效果。

一、读书活动与校本培训相结合

多年来，开展主题读书活动为校本培训提供了新的平台。为了使教师读书与校本培训有效结合，学校精心配备了与教学息息相关的阅读图书。本学期学校为每名教师配备《有效教学十讲》一书，课题组成员赠送了省特级教师周永沛老师的《从教笔存》套书，并分学科为老师们发放了相关教学专业用书。期初我校制定了切实可行的读书活动计划，组织了读书活动的动员工作及赠书仪式，并采用定期与不定期方式抽查教师的读书笔记，期末开展教师积极撰写读书心得活动，确切保证读书活动的质量。在此次主题读书活动中，领导带头读书，全体教师积极参与，涌现出了一大批读书楷模，其中孙群芳、徐冰冰、朱勇、孙莉四位同志被评为了20xx年XX区教工委读书积极分子。以此次读书活动为契机，我校将读书活动与校本培训有机结合，实现读书与培训的双赢效应。

二、读书活动与有效教学相结合

当前，我区教育在“以学生发展为本”的理念指引下，紧紧围绕“有效教学”这一关键词，引领广大老师践行改革新举，破解教育热点难题。为了贯彻落实这一教育改革精神，我校通过开展读书活动，向教师们推荐阅读《当代教师教育智慧丛书》《有效教学 聚焦课堂》《有效教学十讲》等多部教学专著。教师们勤学善思，从中汲取提高课堂效率的有效实例，并紧密结合自己的教育教学实践，从书中寻找解决办法。同时老师们也围绕“有效教学”这一主题，将自己教学实践的好方法、好经验和好思路撰写成一篇篇叙事论文，生动、丰富地展现我校教师开展通过读书阅读活动展现有效教学的真实经历和创新举措。此次读书活动既提升教师的专业素养为重点，又提高课堂教学效率。

三、读书活动与课题研究相结合

教师读书活动开展伊始，正值我校“十二五”主课题《谋形任势，建构智慧型课堂的实践研究》开题实施。读书活动动员工作会议中，赵校长勉励教师多读书，提升教育理论水平，把读书活动和学校建构智慧型课堂研究有机结合起来，使读书活动“务实高效、有的放矢”。在学校主课题引领下，教师们深入学习了《孙子兵法》及其相关论著，认真学习皮亚杰、布鲁姆等教育心理学家的著作，从书本中寻求解决问题的答案，同时也将对课题的研究运用到教学实践中。12月18日，我校十二五主课题全体成员齐聚一堂，围绕“谋形任势，智慧型课堂学习目标正确定位”这一主题，聆听了吴美珍老师执教的《林冲棒打洪教头》一课。本次活动还得到了专家组李和明、周永沛两位主任的指导，为我校建构智慧型课题研究指明了方向。

通过此次开展的读书活动, 使学校读书活动有的放矢，教师成长了有了更多的道路，教师专业成长了，为学校教育教学工作持续发展提供了强大的动力。

三个方面：1、爱好不一样2、好奇程度不同3、兴趣浓度深浅才有了这种现象

一、魏国将领曹爽 封武安侯 皇亲国戚非同凡响，第一大地主。 满宠 封昌邑侯 满宠一直在江南对付孙权，军功卓著，分赏也是非常可观的。 张郃 封鄚侯 张郃在长安多年与诸葛亮对抗，也是军功卓著。 曹仁 封陈侯 曹操亲弟弟，也是曹氏兄弟中最有威望的一个。 臧霸 封良成侯 曹丕时代的重臣。 曹真 封邵陵侯 曹子丹对抗诸葛亮多年，曹氏兄弟中地位仅次于曹仁。 徐晃 封杨侯 这家伙有一套，机会很好，赚了这么多田产。 郭淮 封阳曲侯 对抗姜维，战功卓著。 张辽 封晋阳侯 张辽名至实归阿。 夏侯敦 封高安乡侯 曹氏异姓兄弟，同样劳苦功高！ 曹休 封长平侯 多年镇守扬州，遏制东吴。 曹洪 封都阳侯 没有功劳也有苦劳啊。荀彧 封万岁亭侯 军师才登场，重武轻文！ 文聘 封新野侯 多年镇守江淮，少有败绩。 华歆 封博平侯 推曹操做魏王居功至伟，收获自然也不小。 陈群 封颖阴侯 子陈泰嗣，后因功分邑加至二千六百户。 王朗 封兰陵侯 与华歆、钟繇并称三公。 乐进 封广昌亭侯 曹魏外姓五虎将之一。 于禁 封益寿亭侯 曹魏外姓五虎将之一。郭嘉 封洧阳亭侯 虽然死得早，曹氏并没有忘了他。董昭 封成都乡侯 也为曹操称王出了不少力气。夏侯尚 封昌陵乡侯 兄弟二代。钟繇 封定陵侯 三公中比较正直的一位。夏侯渊 封博昌亭侯 死得早，夏侯冤啊。贾诩 封魏寿乡侯 曹操封都亭侯，因辅佐曹丕有功，曹丕增其为乡侯 程昱 封安乡侯 文胆！荀攸 封陵树亭侯 荀氏叔侄可是曹操的智囊啊。许褚 封牟乡侯 虎候在此！陈矫 封东乡侯吕虔 封万年亭侯 杜袭 封平阳乡侯 李通 封都亭侯辛毗 封颖乡侯刘晔 封东亭侯李典 封都亭侯 李曼成混得可不怎么样啊。孙礼 封大利亭侯 打虎将。庞德 封关门亭侯 这个关门亭可真小啊！ 没有 典韦 没有封侯 虽名声在外，不过一介虎士而已。 另外还有一些三国演义当中不出名的如高柔，食邑四千，封安国侯；王观，食邑二千五百户，封阳乡侯；王昶，食邑四千七百户，封京陵侯；王基，食邑伍千七百户，封东武侯等。 曹魏后期名将王凌、母丘俭、诸葛诞、唐咨、钟会、邓艾等名将接封列侯，却自绝前程不在此列。 二、蜀国将领诸葛亮 封武乡侯 关羽 汉寿亭侯 张飞 封西乡侯 马超 封犛乡侯 黄忠 赐关内侯 赵云 永昌亭侯 蒋琬 封安阳亭侯 费祎 封成乡侯 姜维 封平襄侯 庞统法正没有封侯 吴国将领周瑜 食邑四县 养兵四千 鲁肃 并周瑜兵 及其食邑 养兵万人 吕蒙 并鲁肃并及其食邑 养兵万人 封孱陵候 陆逊 封江陵候，养兵数万 张昭 封娄侯 食邑万户 顾雍 封阳遂乡侯 诸葛瑾 封宛陵侯 步骘封 封临湘侯 悠悠三国长河，产生过无数的著名人物。他们曾经指点江山，显赫无比；或运筹帷幄，叱诧风云；或金戈铁马，威震寰宇，在人类历史上留下了不可磨灭的印记。我把一些将帅和他所领导的战争总结了一下，决非转载，花了一个下午时间写的，不足和漏洞再所难免，望高手指教。 诸葛亮 蜀汉能享四十年，全赖此人。《隆中对》是诸葛亮初出茅庐时对时局所作的精辟分析，虽有“重益轻荆”的成分，但却体现了孔明制定的战略决策的第一步。联吴抗曹是一个闪光点，充分体现了以弱敌强的战略思想。而后取益州安邦定国，七擒七纵定南中，北伐中原志难酬。诸葛亮一生鞠躬尽瘁，巩固了蜀汉政权，对外军事进攻。他和曹操一样，也著作兵书，部分流传于世。他擅长治军，战术变化多端，其对手司马懿看过他的营寨后叹道”天下奇才”。 曹操 魏武帝先后平定的割据大军阀有：袁绍、袁术、吕布、刘表、马腾、陶谦等。曹操的文治武功（本文只评论军事统帅，不涉及个人的政治品德）是首屈一指的。当然曹孟德也有败仗，他和诸葛亮的严明、以身作则的治军有所不同，他更擅长于诈术，注重心理战，比如望梅止渴。最终统一北方是他一生的贡献。 关羽 关云长作战勇猛，统兵有方。特别是在徐州讨伐吕布的战役中表现极为突出，更长于马战，步战以及水战。袁绍起兵攻白马，关羽斩杀河北名将颜良，从此名威浩荡。后又随同刘备大军攻克长沙，受降黄忠。樊诚一战打的漂亮，充分利用水势迎击敌军，沉重打击魏军，生擒于禁，砍杀庞德。但后来居功自傲，导致了败走麦城的悲剧。 凝聚在关羽身上而为万世共抑的忠、义、信、智、仁、勇，蕴涵着中国传统文化的伦理、道德、理想，渗透着儒学的春秋精义，并为释教、道教教义所趋同的人生价值观念，实质上就是彪炳日月、大气浩然的华夏魂。 赵云 常山有虎将，智勇匹关张。赵子龙虽被演义神化的完美无缺，但历史上也是叱诧风云的勇将。汉水之战，以少胜多，采取“偃旗息鼓”战术，以柔克刚，后进则猛。是蜀汉不可缺少的一员大将。赵云在战场上冲锋陷阵，会毫不留情的刺杀敌将于马下，但他有一颗热情奔放的心，在政治上有所成就，军事才能虽不是那么显赫，可是作为蜀汉的重要将领，指挥和应变能力是很强的。 姜维 姜维聪明好学，为蜀汉后期的发展起了关键性的作用。他则避实就虚，谨慎作战。布阵行军是他的优势之处，指挥军队做大兵团歼灭战。他继承诸葛亮的遗愿，继续出兵北伐，然而后主听信谗言，招回姜维，错失良机，造成姜维的失败。 邓艾 魏国后期的重要将领，和姜维是棋逢对手。突袭和伏击是他的拿手好戏。 周瑜 大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。 周瑜一生征战，有强烈的进取精神和横行天下的报负；周瑜少年得志，风度可人，议论英发，赤壁之战已充分体现其军事才能。 曹仁 曹仁治军严整，依法行事。曹仁少年时行事不修行检，后为大将，却严守法令，常将刑律放置于左右，以此办案。而且曹仁作战时尤善用骑兵，所部皆为精锐之骑。 司马懿 此人擅长打闪电战，有点像拿破仑的风格。擒获孟达是司马先生活用兵法的例证。他的战略部署要以坚守为根本，拖住诸葛亮的兵队，有力摧毁了西蜀主力。他最大的优点在于他能够忍辱负重，能屈能伸。作为后期的重要统帅，他缠住诸葛亮不放手，出奇兵趁其不备而攻之，最后竟篡权奠定了西晋的基础。 张辽 北魏第一将才。先随吕布，后降曹操。官渡之战中屡立奇功，合淝之战张辽大显身手，一举击破太史慈军团。在平定汉中之时，张文远沉住气，率众八百余人，奋勇杀敌，设下伏兵，大破孙权主力5万多人，从此威震逍遥津。这是一次振奋人心，以少胜多的战斗。孙权军团没有很好的布置他的军队，一盘散沙。张辽一鼓作气，集中主要兵力，一步步歼灭。这不仅需要战场上的勇敢拼搏，更需要一个帅才的正确指挥。 甘宁 吴国一等一的大将。百骑劫营无不表现出勇敢善战的光芒。相比而言，他则长于打正规战，又不乏带设下伏兵，掩战等色彩。当然，他也有缺点，那是好杀戮的性格，曾经也错杀了一些人，我们在这里就不提这些了。 丁奉 也许有人会说他不出名，实则不然。他虽官位小，打仗的实力可不小。这我已经在一篇文章《从张辽乐进看东吴方面将领》里详细提了，就不多说了。 陆逊 东吴后期，陆逊这一青年将领配合吕蒙成功偷袭了关羽，致使关羽兵败身亡。刘备亲率大军进攻孙权，东吴危在旦夕，陆逊给骄兵的刘备以迎头痛击，又是一场以弱制强的战争。陆逊的战略则是稳中求变，以守为主，攻击为辅，最后出人意料之外发兵。也就是遭遇战。 张合 最后要说一下他了。张合的战术就是一个字--巧。他指挥的军队往往是变化无穷的。而且对战势的估计很准确，他主要以机智善变而著称。可惜他与诸葛亮的军队在祁山交战时被射中右膝而死。领主喜欢：孙策（霸气十足）将领个人比较喜欢：周瑜 ——大江①东去浪淘②尽，千古风流人物。故垒③西边，人道是，三国周郎④赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪⑤。江山如画，一时多少豪杰。遥想⑥公瑾当年，小乔⑦初嫁了，雄姿英发⑧。羽扇纶(读音：guān)巾⑨，谈笑间，樯橹⑩灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发。人生如梦，一尊还酹（ lèi ）江月。（多的不用多说了~三国演义中的周瑜就是剧情制造的一个假象）张辽——武力既弘，计略周备，质忠性一，守执节义，每临战攻，常为督率，奋强突固，无坚不陷，自援枹鼓，手不知倦。又遣别征，统御师旅，抚众则和，奉令无犯，当敌制决，靡有遗失。论功纪用，宜各显宠。太史慈——矢志全忠孝，东莱太史慈。 姓名昭远塞，弓马震雄师。 北海酬恩日，神亭酣战时。“大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功；今所志未遂，奈何死乎！”司马懿——不用多说了，笑道最后的人。谋虑最看好——郭嘉此人乃神人也如果不死早死~我想三国也不会这么纠结了。

太多了，比梁山一百零八将还要多许多许多，几十年，有老的，还有年轻的…