心理咨询师乔奇怎么样了

作者是张爱玲，而且也是给我们带来了许多的文学作品，在这个过程中也是获得了一定的称号，最重要的就是是一个非常有名的女作家，创作有小说也有散文。

两个选择，要么就忍着，找点舒心的音乐，玩点暴力点的游戏缓解一下。要么找几个知心的好朋友（那种能够倾听的朋友）去喝一顿，借着酒劲把一肚子的不爽说出来，然后回去好好的睡一觉.但是，无论你选择那一种方法，第二天早上醒来后不许再想之前做的事。因为你真正该想的是怎么让自己和家人过得更好，因为如果你垮下来了，别人只会看你的笑话，心理暗暗叫好，只有他们才是真正为你伤心，为你落泪的人！所以打起精神来，不要认为自己比别人差什么，就算差也只是暂时的。如果你听完了我的话还没有想通的话，那就当我浪费了宝贵的时间，白打了这么多字，我情愿收回它！

你好！希望我的建议对你能有所帮助：1.不要对自己过分苛求：有些人做事要求十全十美，对自己要求近乎吹毛求疵，往往因为小小的瑕疵而自责，结果受害者还是自己。为了避免挫折感，应该把目标和要求定在自己能力范围之内，懂得欣赏自己已有的成就，自然会心情舒畅了。 2.对他人期望不要过高：很多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大感失望。其实每个人都有他的思想、优点和缺点，何必要求别人迎合自己的要求呢？ 3.疏导自己的愤怒情绪：当我们勃然大怒时，会做出很多错事或失态的事。与其事后后悔不如事前加以自制。把愤怒转移至另一方面，如打球和唱歌之上，练就一种阿Q精神。 4.偶然亦要克服：一个做大事的人处事是从大处看，只有一些无见识的人才会向小处钻的，因此只要大前提不受影响，在小处有时亦无需过分坚持，以减少自己的烦恼。 5.暂时逃避：在生活受到挫折时，便应该暂时将烦恼放下，去做你喜欢做的事，如运动、睡眠和看书等，等到心境平衡时，再重新面对自己的难题。 6.找人倾诉烦恼：把所有的抑郁埋藏在心底只会令自己郁郁寡欢。如果把内心的烦恼告诉给你的知心好友或师长，心情会顿感舒畅。 7.为别人做点事：助人为快乐之本，帮助别人不单使自己忘却烦恼，而且可以确定自己的存在价值，更可以获得珍贵的友谊，何乐而不为呢？ 8.在一时间段内只做一件事：依据美国心理辅导专家乔奇博士发现，构成忧思、精神崩溃等疾病的主要原因是患者面对很多急需处理的事情，精神压力太大而引起精神上的疾病，要减少自己的精神负担，不应同时进行一件以上的事情，以免心力俱疲。 9.不要处处与人竞争：有些人心理不平衡，完全是因为他们太爱竞争，使自己经常处于紧张状态。其实人之相处，应该以和为贵。 10.对人表示善意：我们经常被人排斥是因为人家对我们有戒心。如果在适当的时候表现自己的善意，多交朋友，少树敌人，心境自然会变得平静。 11.娱乐：这是消除心理压力的最好方法。娱乐方式不太重要，最重要的是要令心情舒畅。

1．课文简说。 本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。 几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正强盗的故事：汤姆和哈克半夜到墓地试胆量，恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面；和哈克到鬼屋寻宝，恰巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话；和贝琪在魔克托尔山洞迷路，又意外地遇见了逃跑的乔埃！最后，再次进洞寻宝，挖出了乔埃埋藏的金币。正因为有了真正的强盗，故事就格外地惊险和引人入胜。 精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。 轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。 选编本文的目的，一是通过对课文的阅读，了解这部外国名著的内容，关注人物的命运，把握人物的性格；二是激发学生读整本书的兴趣。 本文的教学重点是通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的兴趣。 2．词句解析。 （1）对句子的理解。 ①汤姆有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。 “臭味相投”本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词语，透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。 ②阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了医生鲁宾逊又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。 在梗概中还有这样一句——“镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证……”这两句话似乎互相矛盾。从中我们不难看出汤姆和哈克的正义和勇敢！教学中可以利用学生读梗概产生的疑惑，引导他们读整本的书。 ③晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！ 梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”，但是从中不难看出，与其说“小海盗”们向往做海盗，毋宁说他们向往的是一种生活方式——顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。 ④汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险…… 汤姆是主人公，关于他，梗概中有简单的概括——“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。我们看看汤姆在山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上”。尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番”，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足——人们把他们回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄！ （2）对词语的理解。 萌生：萌发。 无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。 凶悍：凶暴强悍。 游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手，闲着手不做事。 落荒而逃：离开大路向荒野逃去。 嫁祸：转移灾祸、罪责等。 衣衫褴褛：衣服破破烂烂。 溺水：沉入水中。 二、教学目标 1．阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 2．关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 3．激发学生阅读原著的愿望。 三、教学建议 1．本文是略读课文，可以先从题目入手，猜测小说的内容，激发学生阅读课文的兴趣。 2．在学生阅读梗概，浏览精彩片段后，让学生简要说说小说的内容，并围绕“你觉得汤姆是个怎样的人”“哪些地方给你的印象最深”等问题交流读书感受，感受小说的有趣。 3．把梗概和精彩片段进行对比阅读，找一找精彩片段可能是梗概的哪一部分。并且通过猜测梗概中相关部分内容、抓住梗概中矛盾或不明之处，激发学生读整本书的兴趣。 4．如果有条件，在学生阅读整本书的基础上，组织召开班级读书会，开展读书交流活动。如，交流读原著的感受，评价书中的人物，朗读有趣的片段。 四、教学案例 一、猜想书的内容，激发读课文的兴趣 （多媒体打出《汤姆·索亚历险记》这本书的封面）教师简介：《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测） 二、阅读梗概，了解小说内容 教师相机提醒学生：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你是怎么知道的？让学生能比较准确地概括主要内容。 三、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点 1．浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。 2．再读精彩片段，围绕下面的问题交流： （1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？ （2）你认为精彩片段中哪些地方最精彩？ 引导学生根据自己的感受来交流，学生可能认为事件精彩，可能认为语言精彩，只要有所体会就可以。教师根据学生的感悟，相机引导学生注意语言幽默、夸张的特点。 四、结合课后的提示语和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣 1．通过阅读梗概，你对哪些内容产生了兴趣？哪些地方让你产生了疑问？ 2．看课后的提示语，“我读了整本书，觉得汤姆刷墙那一段很有趣”，你有什么想法？ 3．拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。 4．鼓励学生读整本书，为读书交流作准备。 五、相关链接 马克·吐温（1835—1910）美国著名的小说家。童年时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克·吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等不朽名著。 马克·吐温一生著述颇丰。他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊，一针见血，毫不留情。其创作将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一起来。他的作品对后来的美国文学产生了深远的影响，人们普遍认为马克·吐温是美国文学史上的一个里程碑。马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著之一，发表于1876年。其中不少事情都是作者的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念，作者以其脍炙人口的幽默与讽刺以及对儿童心理世界的精细刻画，使汤姆·索亚这个可爱的“顽童”形象，一百多年来饮誉世界。正如马克·吐温在原序中写道：“写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。”因为阅读这本小说能让“成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的做法”。

第一章 汤姆耍斗，东躲西藏“汤姆！”没人答应。“汤姆！”又没人答应。“这孩子到底怎么啦，我真搞不懂？你这个汤姆！”还是没有人答应。这老太太拉低眼镜从镜片上方朝房间看了看，然后她又抬高眼镜从镜片下面看。她很少或者干脆说她从来没戴正眼镜来找像一个小男孩这样小的东西。这副眼镜是很考究的，也是她的骄傲，她配这副眼镜不是为了实用，而是为了“装饰”，为了“漂亮”。她看东西时，即使戴上两片炉子盖也照样看得一清二楚。她茫然不知所措地愣了一会儿。然后虽然不是凶神恶煞般，但嗓门高得让每个角落都能听到，她说：“好，我发誓如果我抓住你，我就——”她话没有说完，因为这时她正弯腰用扫把往床下猛捣，每捣一下，她需要停下来换口气。结果，只捣出来一只猫。“我还从没有见过这么令人吃惊的孩子！”她走到敞开的门口，站在那里朝满园子的西红柿藤和吉普逊草丛中看，想找到汤姆，可还是没有。于是她亮开嗓子朝远处，高声喊到：“汤姆呀，汤姆！”这时在她身后传来一声轻微的响声，她转身一把抓住了一个小男孩的短外套的衣角，他想跑都跑不掉了。“嘿！我早该想到那个壁橱，你躲在那里干什么？”“没干什么。”“没干什么？！瞧你那双手，再看你那张嘴，还有那浑身是什么？”“我不知道，姨妈。”“哎，我知道，那是蜜饯——对，就是。我已跟你讲过有四十遍了，不要动我的蜜饯，否则我就扒你的皮。把鞭子递给我。”鞭子在空中晃悠——情况万分紧急。“不得了！瞧你身后是什么，姨妈！”老太太以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拨腿就逃，顷刻他爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无影无踪。他的波莉姨妈站在那儿先是一愣，随后突然轻声笑了起来。“这个该死的，我怎么老是不吸取教训？和我开这样的玩笑，也不知开过多少次了。难道我不该有所提防吗？人老了，糊涂才是最大的糊涂蛋。俗话说得好，老狗学不会新把戏。可是天啦！他耍的鬼把戏里从来没有两天一样的，谁能猜出下个鬼主意是什么？他似乎知道，他能折磨我多长时间，我才会动肝火，而且他也知道他只要想个法哄哄我，惹我大笑一场，就会万事皆休，我也不会揍他一顿。我对他是敢怒不能揍。我对那孩子没尽到责任，上帝知道那是真的。《圣经》里说：‘孩子不打不成器。’我太溺爱那孩子，我也知道这对我俩都不好。他一肚鬼点子。哎呀，但他是我那死去的亲姐姐的儿子，可怜的孩子，我怎么也不忍心揍他。每一次饶了他，我良心都受谴责；可是每一回打他，我都有点心痛不忍。哎，哎，就像《圣经》所说的，人为母生，光阴荏苒，充满苦难。我看这话说得一点都不错。今天下午他要是逃学，明天我就想法让他干点活，惩罚惩罚他。星期六让他干活，恐怕苛刻了点，因为所有的孩子都放了假，他又恨透了干活，比恨什么都厉害。可是我不得不对他尽到我的责任，否则我会把这个孩子给毁了。”汤姆真的没去上课，而且痛痛快快地玩了一场。他回家时正好赶上帮那小黑孩吉姆的忙，帮他在晚饭前锯第二天用的木头，劈引火用的柴——至少他及时赶到那儿，把他所干的事讲给吉姆听，而活却是吉姆干了四分之三。汤姆的弟弟（确切地说是同母异父的弟弟）希德已干完了他那份活（捡碎木块），因为他是个不声不响的孩子，从不干什么冒险的事，也不惹什么麻烦。汤姆吃晚饭的时候，总是瞅机会偷糖吃，波莉姨妈这时开始问他，话里充满了诡计，而且非常巧妙——因为她要设点圈套，套他说出实话来。跟其他许多头脑简单的人一样，她很自负，并且相信自己很有点子，会耍弄诡秘狡猾的手腕，把自己极易被人识破的诡计当作最高明的计策，她说：“汤姆，学校里挺热的，对吧？”“是的，姨妈。”“热的厉害，对不对？”“对，姨妈。”“你是不是想去游泳来着，汤姆。”汤姆忽然感到有点慌张——一丝不安和疑惑掠过心头。他偷眼察看波莉姨妈的脸色，可什么也没有看出来。于是他说：“没有啊，姨妈——呃，没怎么想去。”老太太伸出手摸摸汤姆的衬衣，说道：“可是你现在却并不怎么热，是吧！”她已发现衬衣是干的，却没有人知道她内心的真正用意，为此她感到很得意。而汤姆猜透了她的心思，所以他为防老太太的下一招来了个先发制人。“有的人往大家头上打水——你瞧，我的头发还是湿的呢！”波莉姨妈很懊恼，她居然没注意到这个明摆着的事实，以致错过了一次机会。可接着她灵机一动，计上心来：“汤姆，你往头上浇水的时候，不必拆掉我给你衬衫上缝的领子吧？把上衣的纽扣解开！”汤姆脸上的不安马上就消失了。他解开上衣，衬衣的领子还是缝的好好的。“真是怪事。得，算了吧！我看你旷课去游泳了！我认为你就像俗话里说的烧焦毛的猫一样——并不像表面看起来的那样坏。就这一次，下不为例。”她一面为自己的计谋落空而难过，一面又为汤姆这一次竟能如此温顺听话而高兴。可是希德却说：“哼，我记得你好像给他缝领子用的是白线，可现在却是黑线。”“嘿，我的确用白线缝的！汤姆！”可汤姆没等听完话就走了。他走出门口的时候说：“希德，为这我可要狠狠揍你一顿。”在一个安全的地方，汤姆仔细检查了别在上衣翻领上的两根大针，针上还穿着线，一根绕着白线，另一根绕着黑线。他说：“如果不是希德，她是永远不会注意到的。真讨厌！有时她用白线缝，有时又用黑线。我真希望她总是用一种线——换来换去我实在记不住。不过，我发誓非揍希德一顿不可，我要好好教训教训他。”汤姆不是村里的模范男孩，但他对那位模范男孩非常熟悉，并且很讨厌他。不到两分钟，甚至更短，他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样，他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受，而是因为一种新的、更强烈的兴趣暂时压倒并驱散了他心中的烦闷——就像大人们在新奇感受的兴奋之时，也会暂时忘却自己的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种新的吹口哨方法，它很有价值，是刚从一个黑人那学到的，现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。这声音很特别，像小鸟的叫声，一种流畅而委婉的音调。在吹这个调子的时候，舌头断断续续地抵住口腔的上腭——读者若曾经也是孩子的话，也许还记得该怎样吹这种口哨。汤姆学得很勤奋，练得很专心，很快就掌握了其中要领。于是他沿街大步流星地走着，口中吹着口哨，心里乐滋滋的，那股乐劲如同天文学家发现了新行星时一般，仅就乐的程度之深之强烈而言，此时的汤姆绝对比天文学家还要兴奋。夏天的下午很长，这时天还没有黑。汤姆的口哨声忽然停住了，因为在他面前出现了一个陌生人——一个比他大一点的男孩。在圣彼德堡这个贫穷、破落的小村子里，不管是男的还是女的，老的还是少的，只要是新来的，就能引起人们的好奇心。而且这个男孩穿得非常讲究——在平常工作日竟穿戴如此整齐，仅这就让汤姆对他刮目相看。他的帽子很精致，蓝色的上衣扣得紧紧的，又新又整洁，他的裤子也是一样。他竟然还穿着鞋——要知道，今天可是星期五！他甚至还打了条领带，那是条颜色鲜亮的丝质领带。他摆出一副城里人的架势，汤姆对此感到很不自在。汤姆眼盯着他那套漂亮的衣服，鼻子翘得高高的。可是他越看越是觉得自己身上的衣服很寒酸破旧。两个人都一声不吭。一个挪动一步，另一个也挪一步——可都是斜着步子兜圈子。他俩面对面，眼对眼这样相持了很长时间，最后还是汤姆先开了腔：“我能打得过你！”“我倒想见识见识。”“那好，我就打给你看。”“得了，你不行。”“我行。”“你就是不行。”“我就是行。”“不行！”“行！”“不行！”两个人都不自在地停了下来。接着汤姆问道：“你叫什么名字？”“这也许你管不着！”“哼，我就管得着！”“好，那你就管管看。”“要是你再啰嗦，我就管给你看。”“啰嗦——啰嗦——偏要啰嗦，看你能怎么样？”“哎，你认为你自己很了不起，是不是？如果我想打倒你的话，一只手背在后面都能打过你。”“好啊，你说你能打过我，那你为什么不动手啊？”“如果你老是嘴硬的话，我就打给你看。”“嘿——你这种人我见得多了，尽吹大话下不了台！”“哈！你自以为是个人物呢！瞧，你那帽子！”“你要是看不顺眼你就把它摘下来呀，如果你敢碰，我就揍扁你！”“你吹牛。”“你也是吹牛。”“你光是讲大话，不敢动手。”“噢，滚你的蛋吧！”“告诉你——要是你再骂我的话，我就用石头砸碎你的脑袋。”“那好，你就来砸啊！”“我肯定会的。”“那你为什么不来试试？你老是吹牛不敢动手，哦，我知道你害怕了。”“我才不怕呢！”“你怕！”“我不怕！”“你就是怕！”两个人暂停了一会儿，接着又眼对眼，身子侧身子兜着圈子走了几步。忽然两个人肩抵着肩。汤姆说：“你从这滚吧！”“你自己滚吧！”“我不滚。”“我也不滚。”于是他俩站在那儿，双方都斜着一只脚撑着劲，用尽力气想把对手往后推，两个人都愤恨地瞪着对方。可是谁都没占优势。他们直斗得浑身燥热，满脸通红，然后两人稍稍放松，却都小心谨慎地提防着对方。这时，汤姆又说：“你是个胆小鬼，是个狗崽子。我要向我大哥哥告你的状，他只要动动小指头就能把你捏碎，我会让他揍你的。”“我可不怕你什么大哥哥，我有一个比你大哥还大的大哥哥——而且我大哥哥能把你的大哥哥从那堵篱笆围墙扔过去。”（两个人的所谓的大哥哥都是虚构的。）“你撒谎。”“你讲的也不是真的。”汤姆用大脚趾头在地上的灰土上划了一道线，说：“你若敢跨过这道线，我就把你打趴在地上，让你站不起来。谁敢，谁就得吃不了兜着走。”这个新来的男孩毫不犹豫地跨过那道线，说：“你说你敢打我，现在来看看你怎么打法。”“你不要逼我！你最好还是当心点。”“哎，你不是说要打我吗？——你为什么不动手啊？”“得了，你要是肯给我两个分币，我就动手。”新来的男孩果真从衣服口袋里掏出两个分币，嘲弄地摊开手掌。汤姆一把将钱打翻在地。立刻两个人像两只争食的猫一样，在地上的尘土里滚打，撕扯起来，紧接着又是扯头发，又是揪衣领，拼命地捶打对方的鼻子，抓对方的脸。两个人都弄得浑身是土，却又都威风凛凛。最后谁胜谁败逐渐见了分晓，汤姆从尘土中爬起来，骑在那个男孩的身上，攥紧拳头使劲地打那个男孩。“挨够了吗？求饶吧！”他说。那个男孩只想挣脱出来。他气得嚎啕大哭。汤姆还在不停地捶打，说：“求饶吧！”那男孩只好挤出几个字：“饶了我！”汤姆让他站起来，对他说：“现在你知道我的厉害了吧！以后最好给我小心点，看看在跟谁嘴硬。”这位新来的男孩拍拍身上的尘土，哭哭啼啼地走开了。他不时地回过头来，摇晃着脑袋，吓唬汤姆：“下次要是抓住你，我就，我就……”汤姆对此不屑一顾，趾高气扬地走开了。他的背刚一转过来，那男孩子就抓起一块石头朝他砸过来，正打在汤姆的背上，接着就夹着尾巴，像羚羊似的飞快地跑掉了。汤姆穷追不舍，直追到他家。他就站在人家大门口，嚷着叫那男孩出来较量，可是那个对手只是在窗子里朝他挤鼻子弄眼，拒不迎战。最后那对手的妈妈出来了，咒骂汤姆是个邪恶下流、没有家教的坏孩子，喝斥他赶快滚开。于是汤姆就走了，不过，他临走时说还要寻机再教训教训那混小子一顿。那天晚上，他回到家时已经很迟了。当他小心翼翼地从窗户往里爬时，猛然间发现了有人埋伏，仔细一看，原来是他的波莉姨妈。她看到他衣服被弄成那副样子，原来就打算让汤姆在星期六休息日干活的决心现在就更加坚定了。老大 好多章指列出一张其他您就读一下吧参考如下

《金锁记》是张爱玲在20世纪40年代创作的一部中篇小说。它出版后，受到了文坛的关注和好评，被誉为我国文坛最美的收获之一。它描述了一个有着不幸婚姻经历的女人曹的故事，她把青春的欢乐当作沉重的抵押，用金钱的枷锁在性压抑和压抑中煎熬，使自己变得心理变态。这部作品写于民国初年，历时30年，详细描述了曹精神变态的发展过程。作家正是通过这一艺术形象，让读者看到人性恶的一面。

中国一直是一个注重血缘伦理关系的文明国家。儒家文化的核心是“立命，性本善”的理念。“人性本善”的观念认为，父母与子女之间，兄弟姐妹之间，都有一种天然的爱。然而，张爱玲笔下的《金锁记》却展现了另一种风景，那就是人性恶。本文试图探讨曹人性恶的发展过程及原因。社会和命运剥夺了她拥有金钱和满足欲望的权利。反而这种欲望变得近乎疯狂，扭曲了她的心智，让她在把握幸福的时候把它推开，让她不由自主或者故意地杀死自己的孩子。

张爱玲看着她，仿佛布冯在看蜘蛛，眼神平静，充满怜悯。曹起初是个多嘴多舌、焦虑不安的妻子，到处求爱，却又满腹狐疑。然后她是一个富有的寡妇，她充满了警惕和极端的偏执。最后，她变成了一个“恶毒的女人”，嫉妒孩子的婚姻幸福，遭到迫害。像这样一个被金钱和情欲锁住的清醒的疯子，杀人自杀，是可怜又可恨的，这在旧文学中是找不到的。社会是男性社会。男性根据自己的意志构建男性社会的各种组织形式，在男性社会中编织各种关系网络，从而占据社会存在的绝对优势。

男人压制女人的自然身体，行使了父权制的哥哥把乔奇嫁给了残疾公子，他的肉体被当作商品来交易，他的血肉被用来交换冰冷的金银珠宝。乔奇的物化是货币交易的结果。在男性主导的社会里，男性牢牢地抓住了经济大权，女性被“金锁”锁住，至少是为了生存。“金钱婚姻”物化了、庸俗化了、非人化了的乔奇，在十里洋场文化的滋养下，这种“金钱婚姻”更加繁荣。当我国封建文明与西方资本主义文明在租界的特殊境遇中交汇，污泥混杂时，就在我们的国民生活中孕育了一种善良的精神疾病。人们的心态、价值观和行为也发生了变化。

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一个悲伤的消息忽然传来：著名表演艺术家蓝天野先生去世了，享年95岁。

曾与蓝天野合作《渴望》的张凯丽发文悼念说：永远永远爱您，在心灵最深处！！！！！！

已经退圈多年，鲜少在公众场合露面的傅艺伟转发悼念，称呼蓝天野为“我的恩师，我的挚友”，直言蓝天野是她心中最完美的姜子牙。

先生最后的朋友圈停留在5月12日黄永玉版画艺术展的展讯上，5月9日还曾为秦怡的离世而黯然神伤，4月6号还在回忆北京人艺建院70年来自己亲身经历的珍贵难忘时刻。

悲伤来得太突然。 就在去年，“七一勋章”颁授仪式前后，蓝天野的名字还在被无数网友反复提起。

当年在29名提名的建议人选中，蓝天野作为戏剧界的唯一入选者入选。

喜欢话剧的观众，都对这位北京人艺曾经的台柱子的作品如数家珍，《茶馆》、《北京人》里，他都有教科书般的表演；还有厉害的网友知道，其实蓝天野18岁就加入了共产党，当年曾是北平地下党的交通员……蓝天野的一生，有太多精彩的故事。

不过对于大多数普通观众来说，第一反应还是 “这是我们小时候看的《封神榜》里的姜子牙啊”。

时间这东西，真不敢细想。当年在屏幕上看到蓝天野先生饰演的仙风道骨的姜子牙，仿佛还是昨天。一转眼，这32年就过去了。时光如流水，令人伤怀。

至今，蓝天野老师那一幕幕经典还散落在短视频和观众记忆里，供人回味。

而看着旧照中发如白云的蓝天野，叫人忍不住想起32年前的那部经典。

那部1990年拍摄的36集神话大剧，服化道那么大胆又夸张，武打设计那么拉跨，但故事又讲得那么完整，人物塑造那么经典，在那个文化生活匮乏的年代，它曾引发万人空巷，至今仍是很多人眼中的最经典的神话剧，想想就让人觉得既土味又有趣。

可是曾经参与创造那部经典的许多老艺术家，都已经在岁月中逝去了。这件事，又令人无限唏嘘。

一切或许就像当年正年轻的谭咏麟为《封神榜》演唱的主题曲中唱的：“花开花落花开花落 悠悠岁月长长的河 聚散中有你聚散中有我 你我匆匆皆过客。”

如今有网友评论说：“子牙公终于‘封神’了”。

1、《封神榜》往事：蓝天野痛批剧组服装，称赞汤镇宗拍戏认真

现在回望那部经典神剧，许多观众最深的记忆就是该剧神奇的服化道和场景设计。

由于我国的商周时期还在使用青铜器，服饰也比较原始，甚至还未出现“裤”，这就给了主创很大的创作空间。

导演很明显揉入了古罗马的造型风格，而剧中的建筑和室内装饰，又带着古希腊和古埃及杂糅的风格。

剧中上战场的战士造型更是酷炫，个个束着金冠，不说是《封神榜》，我还当是在拍真人版圣斗士星矢。

就，非常前卫啊。

据说，这里面的戏服风格改了7版，才最终定稿。

当年蓝天野刚刚拍完《渴望》，就收到《封神榜》剧组的邀请。

因为从小就常听《封神演义》的故事，蓝天野对饰演姜子牙也非常感兴趣，就决定出演这一角色。

但到了现场他才发现，剧集服化道如此放飞，布景后现代，人物着装前卫，连神仙腾云驾雾都恨不得搞出七八个颜色，视觉堪称浮夸。

后来蓝天野回忆当年，“我一进门看见那挂起来的服装，我一看，那满排的服装挂的那是五颜六色，绫罗绸缎。还有那个东西，都是塑料做的，花里胡哨。”

蓝天野当然看不惯，当场就和剧组工作人员争论：“艺术怎么能妥协呢？”

但最后他还是接受了，“人家说了，人家懂市场。它就是个商业片。”

但有些地方蓝天野就是不让步。

剧里有场戏是“文王访贤”，原著记载姜子牙本是原始天尊派下界来辅佐周王灭商的，因而应是姜子牙不露声色地等周文王来访，但剧本却写成了“姜尚夜梦访贤人”。

蓝天野坚持体现原著精神，专门要求将剧本改为：周文王来访时，姜子牙脱口而出：“姜尚在此等候相候多时了。”

剧集播出之前，正巧电视上《渴望》正在热播，这部剧当年有多火不用说了吧，于是有人就担心，《渴望》刚播完，会不会观众难以代入蓝天野演的姜子牙？

结果事实证明，影视作品中的姜子牙形象多达几十个，可每每提到姜子牙，许多人脑中却只有蓝天野的这个版本。

蓝天野无疑塑造出了一个国剧史上最经典的姜子牙。

蓝天野回忆，那一批香港演员中汤镇宗的态度最认真。在片场总是抱着剧本看，而其他几位则躲在休息室里面聊天。

其实对于剧中前卫的服装设计，中国香港过来的汤镇宗也表示“接受不了”。

汤镇宗觉得，他的衣服特别怪异，本来他的衣服又薄又短，偏偏外面还有一层斗篷，实在是欣赏不来。

自己的衣服也就忍了，由于搭档女演员穿着过于大胆，汤镇宗都不好意思看她。

这个搭档，说的应该就是傅艺伟饰演的狐狸精妲己。

她在剧中要勾引纣王，穿着尤其性感，即便是今天来看也是很大胆了。

当年还有个花絮，是傅艺伟和饰演纣王的达奇，曾因为一场吻戏僵持了一个月。

因为两人年龄相差30岁，达奇又是傅艺伟的老师， 26岁的傅艺伟一看到扮演纣王的达奇就笑。她对导演说：我不跟他拍吻戏，换上汤镇宗还行。56岁的达奇却说：不拍的话，干脆什么都别拍了！

最终导演把这场戏改成了亲吻脸颊。

虽然拍摄很艰难，但傅艺伟版的苏妲己确实经典，当时傅艺伟在剧中的造型很轻薄，她屡次和剧组提出意见，剧组特意为她的很多戏服加了一层纱。

结果给人的感觉更加风情却不媚俗，折射出那个时代独特的审美。

剧集很多前卫的设计都只此一次，后来再未在国剧中出现过。

比如剧中有很多当时流行的团体舞蹈，身段婀娜的女演员们穿着轻薄的丝绸，跳着魔性的舞蹈，把观众看得满脸通红。

当年数码技术还没有普及，电视剧还是由录像带拍摄完成的，后期特效制作手段更是十分单一，基本上就是简单的抠图。

《封神榜》只有调动一切可以调动的土办法去还原原著中天马行空的想象力，虽然也搞出了渣抠图换脸造成的惊悚画面，但还是拍出了不少经典场面，比如哪吒驾驭风火轮、杨戬开天眼、姜子牙封神等场景，都成为很多人记忆中的经典片段。

很多土办法搞出的特效，比如剧中时常放出的各种彩色的烟雾，回头看出人意料的好玩。

剧集还有一个设计极富颠覆性，就是它的主题曲是由刘念劬、马友道作曲，张名河填词的《神的传说》，但演唱者是谭咏麟和毛阿敏两位歌坛大牌，而且两人并不是合唱，而是各自录了一个版本。

那怎么播呢？剧组的办法是，奇数集就是谭咏麟演唱；偶数集是毛阿敏演唱。当年我更偏爱谭咏麟的 “苍长不分”的港普版本，所以每到奇数集就格外开心。

虽然各种土味与前卫齐发，但有件事是一致的，那就是创作者的自觉，一种不辜负经典的自觉。

而今回头看，真是草蛇灰线，伏脉千里。

所以说，时间才是最顶级的观众。它目睹90版《封神榜》，最终封神。

2、那些逝者：如今已经有5位艺术家告别了我们

《封神榜》播出至今已经过去32年了，剧中演员各有不同际遇，其中五位演员已经离开人世间。

离我们最近的，就是饰演姜子牙的蓝天野。

其实蓝天野老爷子原名王润森，“蓝天野”只是艺名。

1927年出生的蓝天野， 在1945年参加革命工作，并于同年9月23日入党，虽然没有宣誓，但他一辈子记得那个日子——1945年9月23日。

此后，他成为了一名光荣的地下党，主要负责机密文件的传达，对外公开身份为国民党少校。

1948年，蓝天野迁至解放区，进入解放区后，要改名字。

当时他手头没有字典，也没什么参考资料，脑海里蹦出三个字：蓝天野。

蓝天野这三个字，就此陪他走过了后半生。

蓝天野25岁那年，北京人民艺术剧院成立，他成为北京人艺的首批演员兼导演。

1982年，蓝天野在电影《茶馆》里扮演的秦二爷，让影视剧观众第一次领略到他的演技。

从意气风发的大老板，到晚年落魄的孤寡老人，蓝天野把人物演活了。

1990年，蓝天野收到了一部电视剧的邀请，副导演赵宝刚好说歹说，说不动老爷子，赶紧找来导演鲁晓威，让他直接给蓝天野打电话。

鲁晓威和蓝天野聊了半个多小时，无奈之中蓝天野只得答应出演，这部剧，就是日后席卷大街小巷，成了当年男女老少每天必看的“国民神剧”《渴望》。

蓝天野饰演王沪生的父亲王子涛，是一位慈善又充满智慧的老教授。接下来，就是《封神榜》。

这些年他从未离开过舞台。2015年，他以88岁高龄主演话剧《冬之旅》， 45天巡演7座城市。

2020年6月12日北京人民艺术剧院建院68周年当天的庆祝演出中，蓝天野以93岁高龄登台，演绎了北京人艺经典剧目《蔡文姬》的片段。依然游刃有余、宝刀未老。

去年年初，他还拄着拐杖走进北京人艺排练场，担任历史大戏《吴王金戈越王剑》的导演。

今年三月，濮存昕曾去探望蓝天野，顺便为蓝天野理了发，先生有些憔悴，但风采依然。

这个周末，人艺要上演大戏《茶馆》，濮存希主演，蓝天野是这出戏的复排艺术顾问之一，只是这一次，老先生再也不能出现在他热爱的人艺舞台上了。

第二位，是饰演申公豹的演员雷长喜。

其实观众最熟悉的，是他塑造的声音形象，因为他原是上海戏剧学院语言老师，也是有名的配音演员，配过我们童年喜爱的《变形金刚》中的擎天柱和《太空堡垒》中的格罗佛舰长。

不过他在参演《封神榜》之后不久就因病过世了，那些精彩的配音却伴随着一代人长大。

第三位，是西伯侯姬昌的扮演者魏启明。

魏启明是上海人民艺术剧院演员团的团长，除了本剧之外，他塑造过的最经典的形象就是电影《陈毅市长》中的陈毅。

他在2000年溘然长逝，享年74岁。

第四位，是剧中商朝丞相商容的扮演者乔奇。

乔奇是原上海人民艺术剧院团长，曾主演过《珊瑚岛上的死光》《苦恼人的笑》等经典电影。

在剧中，商容和比干，都是商朝最后的贤臣。

乔奇于2007年6月29日离世，享年86岁。

第五位，是演闻仲太师的演员施正泉。

这其实是一位“正”字辈的戏曲演员。

一共只参演过两部电视剧，除了《封神榜》，就是在《济公》中饰演秦桧。

施正泉在1996年6月14日去世，享年70岁。

3、《封神榜》32年：有人退出演艺圈，有人原形毕露

除了这些逝者，许多生者之后的命运，也起伏如潮水，其中最令人唏嘘的，就是塑造了女妖妲己的——傅艺伟。

傅艺伟是出生于哈尔滨的回族人，在出演《封神榜》之前，已经凭借在《末代皇后》中饰演的谭玉龄令观众惊艳。

当年的傅艺伟实在太美了，美得让观众很难忽略她。

而苏妲己绝对是她演艺生涯里程碑式的一个角色。

苏妲己原是苏护之女，被九尾狐狸精附体之后性情大变，手段残忍至极，偏偏身上又透着狐媚之气，傅艺伟的表演兼具了性感美貌的扮相+实力派的演技，举手投足间尽显妩媚妖娆，同时角色又深谙纣王心理，让纣王离不开她。

当年追剧的时候只记得她美得夺目，回头看，当年其实低估了她的演技。

这之后傅艺伟还演过不少历史上、名著里的大美女，比如陈圆圆、虞姬、薛宝钗等，但真正令她再度大红的，还是《唐太宗李世民》。

可惜现实中经历过两段失败的婚姻的傅艺伟，2016年因吸食毒品被抓，获释后已淡出了影视圈。一代美女演员，最终毁在自己手里。

最潇洒快意的，是饰演哪吒的何威。

当年参演时，何威已经凭在《十六岁的花季》中的角色高中生袁野红极一时。

虽然他在本剧中饰演的哪吒造型更像圣斗士星矢，回头看有些土，但两部热播剧之后，何威的人气已经如日中天。

然而他却在这时淡出演艺圈，开了一家服装厂。2003年，他受邀拍摄《十六岁的花季》的续集《走过花季》，演完之后就彻底息影。

后来的他，据说事业成功，身家过亿。

剧中的哪吒并无风火轮，但现实中的风火轮，他自己找到了。

凭这部剧演艺事业一飞冲天的，是饰演文王姬昌长子伯邑考的汤镇宗。

当年汤镇宗，在港剧发展并不顺，加上受汤镇业翁美玲风波影响，只能来内地闯荡。他在剧中造型帅气笔挺，儒雅俊秀，难怪妲己会迷上他。

但苏妲己对伯邑考勾引不成便动了杀心，她教唆纣王将伯邑考杀死后，做成肉丸送给其父姬昌吃，正是这个举动，最终令含泪吞下肉丸的姬昌发动兵变。

这个戏份不多却惊鸿一瞥的角色令观众印象深刻，加上剧集播出那一年，汤镇宗还主演了《外来妹》，一时间成为在内地发展最好的港星。

后来他还饰演过胡军版《天龙八部》的段正淳、吴樾版《西游记》的唐太宗、《古董局中局》中的姬云浮。

如今65岁的汤镇宗风光早已过去，但家庭幸福和美，偶尔出来演演戏，人生归于平淡。平淡是福。

还有些凭借该剧大红，但却主动淡出的演员。

一位是饰演纣王的达奇。

出演该剧之前，达奇是中国银幕硬汉代表，经常演的都是正派角色，比如《英雄儿女》中的志愿军参谋长、《车轮滚滚》中的民工耿东山、《海囚》里的华工首领唐金龙等等。

没想到却是《封神榜》残忍、昏庸的纣王令他真正被观众熟知。

他把纣王演得入木三分，最后的结局又充满悲凉。

虽然凭该剧事业飞升的，但在出演本剧之后不久，达奇就移民澳大利亚了，现在定居悉尼，虽然高寿却依然身体健康，祝老爷子一直健康下去。

还有饰演周武王姬发的张晓林。

张晓林原是上海市110米栏田径队员，因为意外退役后，1981年参演电影《苏醒》正式出道，在80年代他有着“风流倜傥的硬派小生”称号，在《生死之间》、《上海舞女》和《都市刑警》中有着不俗的表现，《封神榜》是他转向电视剧发展的第一部作品。

他在剧中饰演的姬发虽然稍显稚嫩，但依然演出了角色的帅气神武，事业可以说再攀高峰。

可是《封神榜》之后，他却主动减少了台前演出，更多专注幕后工作。在观众看是遗憾，不过人生的得与失，恐怕只有当事人自己，才说得清。

同样在名利圈之外的，还有徐娅。

美貌不输傅艺伟的徐娅，1983年就凭借《女大学生宿舍》成名，后出演《家春秋》中瑞珏一角获得金鹰奖最佳女演员奖，得到巴金先生的高度评价。

据说一开始导演考虑过让她演妲己，但她拒绝了。最后饰演的商青君，依然令观众惊艳。

90年代正处事业高峰的她，又选择移居澳大利亚，并潜心学习绘画。

这些如今看来不可思议的举动，当年却只道是寻常。

也有些演员，在演艺圈一直沉沉浮浮演了下来。

例如饰演伯安的刘昌伟。

剧中他是西伯侯姬昌第三子，心术不正的他总想杀死姬发取而代之。

虽然一直不温不火，但演技过硬的他一直呆着演艺圈，后来又塑造了《围城》中的方鹏图和《潜伏》里的秋掌柜这些经典角色。

还有在《封神榜》里饰演女娲娘娘的中国香港演员陈秀珠，

后来又在《金枝欲孽》里演了皇后，登上了事业的高峰。

可是TVB随后江河日下，只是甘草演员的陈秀珠早已淡出了。

有人在巅峰期淡出，有人浮沉随浪，就有人渐渐告别巅峰。

例如饰演土行孙的余华东，身高米的余华东将土行孙这个角色塑造地有情有义又有喜趣，凭借该剧一炮而红。

一度被媒体封为“中国最著名矮星”，也一度风光无限，娶妻生子，然而风头总会过去，好角色难寻，其后的余华东终究归于平淡。

好多事情往细处看，或许是悲剧，拉长了看，又有点像喜剧。

32年过去，这些曾经凭借该剧红极一时的演员们，似乎没有一个成为顶级红星，但却各有各的经历，各有各的造化。其中悲喜，唯有当事人能品尝吧。

4、经典不朽：史上最佳姜子牙去世了，他也带走了一个国剧时代

到最后，在所有演员中，最令观众怀念的，还是德艺双馨的老人，蓝天野。

前文说蓝天野自小听过《封神演义》，所以才会在第一时间收到邀请后答应出演《封神榜》，说起来，他与《封神榜》，还真是有一番渊源。

当年他幼时家境尚算小康，下学后常常随着母亲前往戏园子看京剧。

次数一多，他从坐不住板凳开始逐渐听得入迷，台上唱，他在台下也跟着唱。

没想到这么一唱，就埋下了日后人生的伏笔。

后来成为演员，这么一演就是许多年。

年轻时蓝天野身体很差，睡眠也不好，经常半夜两三点才睡，早上七点多就得起床。

当时他频频被当地报社表扬：著名话剧演员蓝天野带病坚持演出，精神可嘉。

蓝天野自己却看不下去说：

这个行业就是要为观众提供最好的状态，可是我带病或者状态不好，那我给观众提供的就是‘次品’，怎么能把次品当正品卖呢。

他还批评自己说，“不对，这根本不对，这哪能还表扬呢？”

之后不久，蓝天野就不再演话剧，转到了幕后当话剧导演。还带出了宋丹丹、濮存昕等演员，留下了《北京人》等系列经典作品。

后来他演的电视剧不多，却留下了许多经典角色，但老爷子自己不喜欢拍电视剧，因为觉得耽误事儿，什么事儿呢？当然是琢磨话剧。

八九十岁的年纪，蓝天野仍在拍戏，在北京人艺为后辈们传道授业解惑。以名利计算，自然不符合如今的演艺圈法则，却无比符合老爷子心头的规矩。

回到老爷子参演的《封神榜》。其实作为神话剧，剧中的特效从现在的眼光来看，实在是粗粝又滑稽。

但它能吸引观众们一遍一遍看下去，是因为它称得上响当当的优质剧。

首先是角色塑造太精彩。

尤其是蓝天野出演的姜子牙，虽耄耋之龄但仙风道骨，面容和善，精神矍铄，自此之后那么多影视剧中的同一个角色，再未在观众心里留下如此深刻的印象。

还有一个原因是所有人全心投入。

90版《封神榜》抛开特效来看，还是能看出大手笔。比如“不符合历史”的马战，是剧组远赴敦煌取景，才拍出了大幕孤烟，长河落日的效果。这样的用心，难道不比如今众多S+大制作的敷衍特效来得精彩过瘾。

剧中的蓝天野，坐骑是四不像，看上去威风凛凛。但当年有限的拍摄条件下，演员的安全得不到充分保障，更不流行使用替身演员，到了三千多公里外的新疆哈密拍摄的蓝天野，

剧中要骑驴，为了尽快掌握“骑驴要领”，一次蓝天野正骑着毛驴专心听取饲养员讲授时，毛驴突然奔跑，令当时已经年过60的老爷子摔伤左臂，急送医院治疗。

伤筋动骨一百天，剧组本想调整拍摄方案，然而不到七天，蓝天野就同大队人马，由哈密赶到教煌，继续拍摄了“送别商丞相”、“火烧琵琶精”、“宋家庄娶亲”等重要场景。

这样卖力演出，收入是多少呢？

饰演妲己丫鬟的演员回忆。在八十年代末，专业演员一集的片酬可以达到120元，小学教师一个月的工资是36-48元。

拿着仅高于普通人工资的蓝天野这么用心，是为什么呢？如今这届明星们恐怕是理解不了。

但在八九十年代起步的内地电视剧，从央视版四大名著，到当年的许多经典的古装剧，拍摄中一直透着一股厚重和考究，尤其在廉价滤镜泛滥的今天，回望过去，前辈们就是像蓝天野这么对待创作的。

也正因为潜心艺术，在心的深度和广度上，很难有人抵达蓝天野那么厚重的层次，然后用角色来表达生命，所以当年的姜子牙才能被演得那么超尘脱俗。

剧中有一段对白，我很喜欢——

姜子牙：贫道从云水而来。纣王：何谓云水？

姜子牙：心似白云常自在，意如流水任东西。

纣王：一旦云散水枯，道长该归何处？

姜子牙：云散皓月当空，水枯明珠出现。

这位真正的演员，是把心似白云，意如流水坚持到了生命的最后。

最动人的，始终是他的热爱和创造。

老先生一辈子守着演员的传统和规矩，孤独而高洁，这份高洁成就了先生。

这一切，观众都看在眼里，而先生那么多坚持的“择一业，忠一生”，或许正是今日的演艺圈，最需要的。

还是那句老话说得好：群众的眼睛，永远是雪亮的。

国剧史上最佳姜子牙“封神“，也带走了一个国剧时代。希望这届演员们，也能找到自己的时代。

A案 学习目标 1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。 3．初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。 4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。学习重难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。课时安排1课时教学过程一、导入新课，激发阅读兴趣 1．我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆·索亚的小男孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆·索亚历险记》）这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。（板书：马克·吐温 美国作家） 2．贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，在这部小说中，汤姆·索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。二、阅读梗概，了解主要内容 1．用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。（小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。） 2．在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等。）三、浅显探讨小说 1．你觉得这部小说值得一读吗，为什么？（从趣味性、可读性和知识性来进行交流。） 2．在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）四、阅读精彩片段 1．快速浏览精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。 2．一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡妇、撒切尔法官、印江·乔埃及镇上的人们。） 3．在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。（结合具体的内容来简单说一说：如，是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。） 4．说说这个片段中你感觉精彩的地方。 引导学生关注表达的特点：如，细节描写传神－-撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格；语言描写生动－-汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表；侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神；幽默：如镇上的人们略显失常的表现，“欣喜若狂、衣衫不整；成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪。排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握着撒切尔太太的手，泪水如雨，洒了一地”等。 5．摘抄你认为精彩的语段。五、拓展延伸 1．小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》。2．要求：查找资料，了解作家马克·吐温；阅读小说，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段，准备参加班级读书会。 （内蒙古赤峰市林西县教研室韩中凌）B案一、猜书的内容，激发读课文的兴趣（多媒体打出关于《汤姆·索亚历险记》这本书的封皮）教师简介：《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测）二、阅读梗概，了解小说内容。 1．理解“梗概”的意思。 2．自由阅读梗概，了解小说内容。 教师相机提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？使学生能比较准确地概括主要内容。三、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点。 1．浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。 2．再读精彩片段，围绕下面的问题交流：（1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？（2）你认为精彩片段“精彩”在什么地方？引导学生根据自己的感受来交流，学生可能认为事件精彩，可能认为语言精彩，只要有所体会就可。教师根据学生的感悟，相机引导学生注意语言幽默夸张的特点，读相关语段。四、结合课后的泡泡和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣。 1．通过读梗概，你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣？哪些地方让你产生了疑问？ 2．看课后的泡泡3（“我读了整本书，觉得汤姆刷墙那一段很有趣”），你有什么想法？ 3．拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。 4．鼓励学生读整本书，为读书交流作准备。学习目标： 1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断； 2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养； 3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆·索亚的优秀品质，并启发学生由此对社会和人生有新的领悟； 4、通过学习，提高利用网络搜集和处理信息的能力。学习重点： 1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养； 2、探讨分析人物形象，学习汤姆·索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。学习难点：信息技术与语文学习的整合。学习过程：一、引读。 1、二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，美国作家马克·吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是：汤姆·索亚。 2、引出了我们的主人公汤姆·索亚，那就让我们进入今天的课程：图书推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》。对于马克·吐温，我们的同学通过网络资料已经了解了不少情况，我也找到了一些，还有图片，算是一点补充吧。我把这些资料做成了一个帖子发在了我们的教学论坛资源库中，让我们一起来看一看。 3、我在前期的准备工作中搜集了一些资料，我们的同学可也没闲着，不少人给我的信箱中发来了他们所写的这篇小说的故事梗概，我挑选了一篇，让他发在我们的资源库中，我们一起来欣赏他的原创梗概。二、导读。 1、读书而有所感。看了《汤姆·索亚历险记》这本书，作为同龄人，汤姆在你心中是个什么样的孩子呢？请同学们把自己的感受制成电子文档，再以帖子的形式发送到我们的教研教学版里，看谁做得又快又好，好帖我将会给他加精。 其实在老师的心中，也有一个我自己的汤姆，我也把我的感受写了出来，放在我的电脑中的共享e 盘里，请大家通过网上邻居访问我的电脑，也来看看老师心中的汤姆。 2、我们的心中都有了汤姆这个形象，那作者塑造这个人物形象的目的是什么呢？也请同学们把自己的观点以帖子的形式发送到我们的教学教研版。三、精读《当海盗去》。 1、谈完了对汤姆的印象，我们的同学其实对书中的情节更感兴趣，因为情节是小说的生命线。在书中最能引起我们遐想的是哪一个情节呢？（《当海盗去》） 那谁能立刻把这个片断的梗概写出来我们大家看看呢？还是以论坛帖的形式。 2、在这个片断中，汤姆有一个最大的心愿，她会是什么呢？你读出来了吗？能否在网上找一幅图片把这个抽象的心愿直观地表达出来呢？（帖子） 海盗。汤姆此时最大的心愿就是去当“海盗”。 3、提到海盗，我们的第一反应可能就是骷髅旗和铁钩船长。我也找到一个有关海盗的电影片断；《加勒比海盗》。我们来看看汤姆的海盗是不是就是这种？ 播放电影片断。 4、很显然，汤姆的海盗不是这种杀人放火的强盗。那他想当海盗的本意又是什么呢？请将你的观点上传。 5．如果生活中你遇到了汤姆的际遇，你将采取怎么样的行动呢？四、拓展。 1、在这本书里还有许多栩栩如生的形象，你还喜欢哪一个？结合小说内容，说说你喜欢的理由。论坛帖上传。 2、汤姆·索亚这个人物形象，对于21世纪现代青少年的健康心理的成长有哪些影响？ 3、上网搜索网络中有关《汤姆·索亚历险记》的资料。