中学心理咨询师先进事迹

先进典型工作事迹材料

在日常生活或是工作学习中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的先进典型工作事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

在山东省枣庄市山亭区的农村中学里，有一名普普通通的物理老师，他不显山不露水，踏踏实实的尽着一个教师的职责，他心怀一个“爱”字，对学生慈爱，对同事仁爱，对学校热爱，就是这种平淡的爱，成就了他非同一般的心境，也成就了他非同一般的事业。他就是国家三级心理咨询师、枣庄市教学能手张传华老师。

一、爱岗敬业，是他坚守的信念

1994年张老师从枣庄市师范专科学校毕业分配到枣庄市第二十四中学任教，那是一所地势偏远、条件艰苦的农村山区学校，位于凫城镇西凫山村。刚到学校时，由于种种原因，学生流失严重，生源较差。他就暗下决心，必须要更加发奋地工作，让学生比在其他学校理解更好的教育。在脚蹬自开车，挨个家访的同时，他常常加班加点，认真细致地备课，批改学生作业，找学生谈话，有时工作到深夜。冬天坐在没有任何取暖设备的办公室里办公，他没有任何怨言。经过艰苦的发奋，在1997年的中考中，所教物理学科取得了全区中学优秀率、平均分第一名的好成绩。

2001年9月，当组织找他谈话，将他调入位于西集镇马庄村的偏远的枣庄市第十一中学工作时，他二话没说，卷起铺盖就到新学校报到。2004年12月，他正任教初二年级四个班的物理课，且期中考试的成绩很好。突然学校领导找他谈话，要任教初三三个班的物理课。他想接成绩较差的班，纵有天大的本事，也很难有大的起色，搞不好，既损坏自己的声誉还有经济损失。但这个念头很快就被他打消了，他思考到学校既然做出这个决定也是迫不得已的，就应为学校分担困难。于是他很快就奋战在中考备考的第一线上了，在短短的五个月时刻里，取得了全区中考第二名的好成绩。

二、关爱学生，是他信奉的天职

苏霍姆霖斯基说：没有爱就没有教育。在任教的二十年中，张老师有十二年送毕业班的经历，担任学校的教研组长十八年。他在批改作业和练习时认真细致，从不敷衍。多数时候采用评语式批改法，把对学生的评价、推荐和期望透过作业本带给学生，同时也收到学生对他的推荐和要求，使作业本成了师生联系的桥梁，具有了多重功效，取得了良好的教育教学效果。在课堂教学中，他精神振奋、教法灵活，能充分调动学生的学习用心性，师生间信息交流通畅，教学效率高，深受学生欢迎。

张老师除了教学尽职尽责外，还像慈母一样关心所有学生的学业和身心健康，热心帮忙学生解决求学过程中遇到的各种困难，深受学生爱戴。无论带不带班主任，他都能对自己所教的学生了如指掌，个性是他为留守儿童设立的成长档案，成了全区学习的榜样。他平日善于观察，能发现学生的异常表现，并及时了解学生有异常表现的原因，帮忙学生解决问题。若是生病了，就指导或带其看病治疗；若是有心理问题，则循循善诱，利用自己的生活经验和心理学知识开导学生，教给他们处理问题的方法；若是因学习困难而苦恼，则帮他们分析基础状况、发奋程度、学习习惯以及改善措施，利用一切能够利用的时刻和措施帮他们补课；若是生活有困难，他能尽力从资金和物品上给予帮忙，2011年，张老师夫妻两人被评为“山亭区百佳礼貌市民”。在每学期末学校举行的评教问卷调查中，学生对他的满意率均达100%。

三、探索创新，是他永恒的追求

勇于探索创新，是新时代对教师提出的新要求，也是区别传统的“教书型”教师与现代的“研究型”教师的一项重要标志。张老师清楚的知道，教师是学生学习的促进者，是教育教学的研究者。为此，他在发奋提高课堂教学质量，深化课堂教学改革的同时，用心探讨实施素质教育的方法。他用心参加省级物理骨干教师暑期培训或远程研修，连续三年被评为山东省远程研修优秀学员，连续两年被聘为山东省初中物理远程研修指导教师。先后执教市、区级公开课10余节，在全市举行的优秀教案评选活动中，先后有11篇获奖，占全区的40%。在全市初中物理教学改革特色经验交流活动中，所作的题为《博观约取厚积薄发》专题报告获得好评。

撰写的论文《思维定势效应初探》荣获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖，另有10多篇论文分别在省市级刊物上发表。主编的《初三物理中考重点校预测》教辅由首都师范大学出版社出版发行，主编的《九年级物理点拨》教辅由吉林教育出版社出版发行。由他主持研究的省级课题《加强探究实验教学开发学生思维潜能》也已顺利结题。

教育家朱永新说过：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的。乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。张传华老师对教育的爱换来了他事业的丰收，对学生的爱也换来学生的尊敬，在学校评教中，他年年被评为“学生最喜爱的教师”。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。在山亭这块教育的沃土中，张老师会有更远、更高的追求……

王俊侨，女，汉族，1956年9月生，现任铜川市就业管理局局长。主要事迹：

一、注重调查研究，狠抓政策宣传

她先后进行了“全市下岗失业人员情况调查”、“全市就业困难人员和零就业家庭情况调查”、“全市落实促进再就业政策情况调查”、“全市公益性岗位开发情况调查”、“全市劳务输出情况调查”等调研活动。亲临一线组织干部，开展宣传活动，现场为失业人员和群众宣讲政策，解答群众咨询，深入厂矿企业和街道社区，上门为下岗失业人员服务。

二、狠抓岗位开发，实施重点帮助

一是实施“4050”人员就业援助工程，开展“就业援助月”活动。二是把“零就业家庭”就业问题作为首要任务来抓，彻底消除“零就业家庭”。三是以项目开发促就业。对符合条件的13个项目进行帮扶，安置就业困难人员。四是发挥再就业政策的扶持作用。通过开展免费培训和小额贷款等政策，促进服务和商贸型企业吸纳困难人员就业。

三、强化培训功能，依托技能推动创业

一是将培训的规模不断扩大，二是增加工种，三是灵活模式，四是统筹城乡就业。他们以农村剩余劳动力就业转移培训做为重点，积极为农村劳动力提供全方位技术援助和就业服务。

四、加快人力资源市场建设，强化就业服务功能

按照省厅人力资源市场建设规划的要求，对人力资源市场基础建设和网络建设进行了资金预、测算，邀请内行专家在制定规划的基础上，五个市场调试整修网络，购置网络硬件设备，建成全市唯一的数据中心，使数据采集汇总便捷高效。

五、强化服务意识，打造一流队伍

在全局范围内开展了“假如我是一名下岗职工”、“假如服务对象中有我的`亲属该怎么办”等内容的大讨论，引导大家“换位”思考，增强主动为群众服务公仆意识，为推动全市的就业再就业工作再上新台阶奠定了坚实的基础。

曾传骏同志1953年10月参加工作以来，一直在林场从事造林绿化工作，长期以来，他在艰苦条件下，在困难的环境中，兢兢业业，任劳任怨，先后在广西六万林场、派阳山林场组织指挥造林并保存面积达30万亩以上，为造林绿化事业的发展作出了积极贡献。

一、兢兢业业，一心扑在造林绿化事业上。

1957年区林业厅组织一个建场、扩场工作组，曾传骏同志随工作组来到派阳山林场协助扩建八角林场，当时说是干“三、四个月”，可一干就是三十四年，在这三十多年中，尽管工作条件艰苦，但他毫无怨言，扎扎实实，勤勤恳恳，为了绿化祖国边陲，他基本走遍了派阳山林场的山山岭岭，进行调查研究，勘查设计，从而掌握了全场林业生产情况，编写出了派阳山林场总体设计书及图表，为全场造林绿化工作的发展提供了依据。多少年来，他风里雨里与广大职工战斗在一起，使大片荒山变成了莽莽林海。

1984年，他担任行政主要领导职务以来，我场的造林绿化事业有了更大的发展，1984—1986年，我场决定在靠近中越边境线的枯龙站进行大面积造林，当时，中越关系很紧张，越方经常向我方开枪打炮，曾炸毁我场一个林站，燃烧弹还烧了一片林地，还经常有武装特工人员过境搔扰，在这样复杂的环境中进行造林，危险和困难是可想而知的。但为了保证完成任务，每年造林季节他都亲自带领一个工作组进驻在离边境不足一公里的枯龙站，并且一住就是个把月，白天他组织力量武装保卫生产，晚上又值班放哨，有效地带动了广大职工，使造林任务年年超额完成。

我场与越方接壤的林地界线长52公里，随着中越关系的解冻，造林灭荒工作便推进到了国界线上，在这里造林除存在交通不便、给养困难、住草房、睡竹床、吃咸菜等艰苦的条件外，更可怕的是战争留下的地雷。这些地雷有的是部队换防时留下的；有的是民兵埋的，有的是双方特工埋的，雷的种类也很多，也很复杂，在这种地方进行灭荒造林，许多人都感到担忧和害怕。为了绿化荒山，他无数次冒着生命危险，亲自带领技术员、工人到边界查访，实地勘察；还与部队工兵同志一起勘雷排雷，先后排查了边界34—42界碑沿线大部分造林区的地雷。1991年2月，在边境308号高地附近，为了摸清一般雷区与密集雷区的分界线，他带领几个技术员和分场领导，实地勘查，后来在边防驻军工兵的支持帮助下，先后排起地雷10多枚，排雷后，职工群众还有些害怕，他又于3月4—5日，亲自带领分场场长、支书、技术员自始至终在现场组织指挥造林，消除了职工群众的恐惧心理，仅用二天时间便顺利完成了700多亩危险区的造林定植任务。他这种身先士卒，不怕牺牲的精神极大地鼓舞了全场干部职工，加快了我场边境造林的步伐。仅1991年，我场就完成造林万多亩，从1987年起，全场完成了危险区造林2万多亩。

由于我场起步晚，基础差，荒山面积大，造林资金年年有困难，但是，我场没有因此而减缓造林绿化的步伐。特别是1984年他主持场里的工作以来，年年超额完成造林任务。即使是经济特别困难的1988—1990年也没有减少一亩造林任务。这两年，由于市场疲软，木材、松香、八角大幅度跌价、滞销，我场财务收入骤降，资金周转发生困难，为了确保造林任务的完成，他及时与领导班子成员商量对策，提出了“保营林、保防火、保工资”的“三保”方针，千方百计压缩非生产性开支和一切可用可不用或可以能动用的钱，集中有限的资金确保营林生产正常进行。得到大多数职工的支持，但还有一些起同志对此很不理解，暗地里议论说：现在有钱不多发奖金，而拿去种树，过几十年才有收成，你老曾想似“康熙皇帝”任六十一年场长吗？对此，他并不介意，而是更加认真贯彻落实“三保”方针，用我场“造林面积不断增加，森林蓄积连年增长”的事实教育了广大职工。

1988年，为了增加造林投资，确保造林任务的完成，场里决定多渠道筹集资金，号召广大职工“集资造林”，他首先响应，带头合资200元，为其他职工做出了榜样。这一年全场集资兴林300多亩。

曾传骏同志就是这样一心扑在林业上，为发展造林绿化事业而义无反顾，每年造林，那里困难最多、危险最大、任务最重，那里就是他挂勾、蹲点的地方。1988年春季造林，他妻子有病，需人照顾，家务事也无人管，但他却没有因此请假，而委托他人关照爱人及家中事务。自己则一头扎进造林工地，直到结束。据统计。1985—1990年，全场新增造林面积97556亩，保存面积97556亩，达100%，六年来全场森林蓄积量净增加了万立方米。

在搞好场内造林绿化工作的同时，为带动山区群众脱贫致富，推动乡村造林绿化事业发展，1988年以来，他主动与当地县、乡、村三级政府联系，实行联营造林。1990年—1991年完成联营面积17000多亩，建立联营分场一个，由场、乡、村三方共同开展荒山造林绿化工作，带动乡村群众造林，收到较好的效果。

二、重视科技兴林工作

1958年—1965年，他亲自组织营造了第一代马尾松速生丰产林7000多亩，平均年生长量亩，最高达亩，获得了区林业科技进步三等奖，八十年代以来，他在总结了第一代丰产林的基础上，和贵州农学院、区林科所等联合攻关，他主持承担了国家重点攻关项目（75—333课题），采用传统技术和先进技术组装配套，营造了大面积（4033亩）的样板林和试验林，创造了定植后第一年平均高、第二年139cm、第三年，保存率达96%，保存面积达100%，7年生平均高，亩蓄积立方米（不包括间伐材立方米），间伐后的立木树高、胸径、蓄积分别比第一代丰产林提高、、，比国际ⅰ类产区指标树高提高,胸径提高，1990年8月22日，经区林业厅组织，由区内外同行专家鉴定为“重大科技成果”。

三、重视搞好护林防火工作

在机构、人员方面予以落实，资金方面予以保证。每次山林火灾及危及林区的火警，他都能亲临现场指挥，1988年那赖分场叫秋站发生山火，尽管他当时身体不适，但一接到火情报告，立即带领队伍出发，到那赖分场后步行四个多小时赶到火场指挥扑救，直到火灾完全息灭才最后离开火场，求实的领导作风，带来良好的效果。我场81—90年山林火灾受害率连年控制在‰以下，并实现连续十年无严重虫灾。87、88年为无火无灾年，1988年被区森林防火指挥部及宁明县委、县政府分别授予森林防火“先进单位”，即使是今年1—5月份，天气十分干旱，火灾也能得到了有效控制。

四、加强精神文明建设工作

作为场长，他比较注意协调好党政关系，全心全意依靠工人阶级，在抓好生产建设的同时，切实配合有关部门加强对职工进行社会主义思想教育，使广大职工在89年“xx”风波中保持稳定，坚守岗位，坚持生产。1987年，由于各方面工作完成较好，他被区林业厅授予“优秀场长”称号。

三十八年来，曾传骏同志都能兢兢业业、任劳任怨地为祖国的造林绿化事业默默地奉献，为消灭祖国南疆的大片荒山和实现“两增”奋斗了大半生，尽管他今年已55岁了，但却没有动摇“造林灭荒，志在边疆”的决心。他说：我在林场干了三十八年，但至今还没有彻底摘掉我场荒山大户的帽子。我还要继续努力，争取在近年内完成灭荒任务，把我场建设成为一个双文明的现代化林场。

一、狠抓业务学习，提高自我修养

近年来，刘达同志在思想上不断进步，始终用优秀共产党员的标准来鞭策自己，认真学习政治理论，不断提高自己的政治素养和理论功底，积极参加党组织各项活动，认真履行党员义务，正确行使党员权利，做到行动上入党更在思想上入党。在工作中坚持以人为本做好服务，作风踏实、严谨、务实、正派，真正做到"群众事情无小事"。平时，刘达同志在学习中工作，在工作中学习，经常是在工作之余，赶紧给自己充电，了解新的各种劳动政策，使自己能够掌握更多的政策来充实自己。同时，也经常向周围的老同志学习和请教，向他们了解各种业务的办理程序和手续。并且在必要的时候到其他的社保所去学习一些比较好的工作经验，学习人家好的工作方法。同时也积极的参加各种业务培训班，一点一滴的不断提高和完善自己。

二、尽职尽责，任劳任怨

刚到社保所时，一切事情都是"从零开始"，所有数据和信息都要进行基础性的采集和整理。那时，他与同事每天都要把采集的失业人员的档案信息与系统比对并且准确的录入微机。大量的任务就落在了他和的同事们身上。他加班加点，在规定的时间内完成了所有失业人员信息的比对和录入工作，得到了街道领导和上级部门的一致好评。

作为一名年轻人，虚心求教，努力学习，很快就掌握了工作的程序、政策，逐步成长为社保政策熟、业务能力强的骨干力量。

2003年"非典"期间，他主动提出值班，每天准时及时的向上级汇报辖区失业人员的情况，按时的上报各类业务报表，出色的完成了工作任务。克服困难和同事战斗在一线岗位，即使身体不适时也坚持做些力所能及的工作。

在社保所主要负责："4050"就业困难人员动态管理；失业人员参加免费培训；劳动监察；职业介绍工作；上报各种业务报表；书写、上报社保所的信息等工作。自参加工作以来，热情的为前来寻找工作的求职者进行职业指导，及时的推荐适合其的就业岗位，组织辖区的失业人员进行免费的劳动技能培训，使其充分的掌握劳动技能。特别是"4050"人员的就业工作，在日常工作中建立"4050"就业困难人员就业援助制度，对那些有就业愿望，年龄偏大的失业人员，为他们填写再就业援助个人台帐，进行日常援助，在日常援助的基础上，根据"4050"就业困难人员的实际情况，设计并实施针对个人就业难点的援助方案，在一定时期内循序渐进地向"4050"人员就业困难人员提供"一对一"职业指导、短期职业经历训练等多层次服务，通过上述方法，仍未就业的人员，并符合享受本市城市居民最低生活保障待遇条件的"4050"就业困难人员，根据他们本人意愿安排进入了社区公益性就业组织进行了"托底"安置，解决了一大批失业人员的就业问题。

在工作中，他也是严格的按照社保所的各项规章制度开展工作，做到使用文明用语，言行举止得体，服务周到热情。认真的为前来办事的失业人员办理各项业务，解答各项劳动政策，并且对前来进行求职登记的人员实行定期了解情况，时时掌握这些人的生活状态，为他们指导就业的方向，为其推荐和介绍适合的工作，积极的为他们联系用人单位，并及时的对每个人的情况做记录，全方位周到的为他们服务。

在平时的工作中，他经常到社区去，了解用人单位的用工需求情况，和用人单位进行深层次的沟通，并且与他们建立了长期的联系报告制度，也同时为他们讲解一些优惠政策，这些单位都积极配合，一但哪家单位有用工的需求，就及时在失业人员求职登记的数据库里为他们寻找合适的人选，并且安排用人单位与求职人员面试。通过这样的工作，把用人单位与求职者的距离拉近了，在用人单位和求职者之间建立了良好的桥梁，通过这样的工作使职业介绍工作很顺利的进行着。

在就业工作中的难点，就是对存档的低保人员、残疾人进行推荐。这些人有的是由于身体有残疾，所以有些工作无法从事，为他们进行推荐工作有一定难度，他就反复的和用人单位做工作，果然达到了很好的效果，对部分的人员也进行了安置。

三、创新工作思路，提高工作质量。

创新是人类不竭的动力，创新是民族的灵魂，只有创新才有活力。工作能不能"上水平，创一流"，关键是看能不能改革创新，提高工作质量和工作效率。在劳动协管员的管理工作中，提出了"分片管理、统一协调、绩效考核的机制。目前协管员队伍管理有所成效，战斗力逐渐体现，工作人员的积极性被有效的激发。

如今的他已经成为了一名科级干部，一名业务工作的带头人，不过他面对的服务对象依然是广大的辖区居民，从事的工作内容依然是与老百姓生活息息相关的。多年的工作经历，使他深深的体会到：要想切切实实的办事，必须充分了解和掌握政策，用良好的心态开展业务。在今后的工作中，作为一名共产党员，一名普通的干部，要更加严格要求自己，用心看、用心学、用心做，将继续以饱满的热情，和旺盛的精力干好我自己的工作，不断提高自身素质和业务水平，更好的为广大失业人员服务。努力为人力社保工作做出自己的一点贡献。

讲台绘青春 汗水谱华章有这样一位教师，她对工作激情如火，对学生温暖如春。她就像一只不知疲倦的蜜蜂，用辛勤耕耘，用博爱执著，用平凡奉献。她就是山东省教学能手、潍坊市富民兴潍劳动奖章获得者、潍坊市市区人生规划优秀班主任、区学科带头人王兰芳老师。总结其成长历程，可以用“上进好学、敬业勤恳”来概括。乐于奉献从教14年来，她一直辛勤耕耘在教学第一线。工作中严格要求自己，精益求精，兢兢业业，有强烈的事业心和高度的责任感。无论是在课堂教学还是在班级管理中讲究爱的艺术和方法，让孩子的心灵洒满阳光，让每一个孩子在博爱的艺术沃土中健康快乐的成长，让每一个孩子爱生活爱学习更爱自己。作为一名班主任，她爱生如子，坚信德育大于智育，努力用自己的爱心与诚恳，教育和感化每一位学生。她敢于付出，乐于奉献。2011年中考前夕，利用“五一”放假时间她做了一个手术，本应至少休息两周的她仅仅休息了三天，就拖着虚弱的身体，不但高质量完成了所带毕业班的中考报名工作，还坚持给学生们上课，没有给毕业班的学生耽误一节课。一份耕耘，一份收获。三年洒下的汗水终于在2011年中考开出了理想之花，所带的2008级5班成绩斐然，升学人数100℅在全年级遥遥领先，全班71人，除6人就读于职业学校外，其余全部升入理想的高中。她所任教的历史学科A等人数平均各班更是达到了24人。所有的这一切都源于她的辛勤付出、无私奉献和对教育事业的执着追求，从她身上读懂了无私奉献的真谛。2011年被评为潍坊市区人生规划优秀班主任。如今的她又迎来了一批朝气蓬勃的2011级新生，她又在辛勤的培育着，挥洒着青春和热血……勤于耕耘在教学中，她刻苦钻研业务，勇于探索。她的课堂精彩生动高效，以学生的发展为本，既注重培养学生的历史思维和创新能力，又善于启发学生从多角度思考问题，或导以思维，或导以方法，或导以规律，导以情感，使学生“学会”、“会学”“乐学”历史，引领学生在浩瀚的历史长河里遨游，与学生共同成长，让历史课堂充满生命的互动。历次考试所教班级的成绩始终名列前茅。她始终认为，创新是历史教学的生命力，没有创新就没有进步。她从苏格拉底说的“教育不是灌输，而是点燃心灵的火焰”中受到了启发，针对传统历史课堂效率低、学生厌学的实际，大胆实践，敢于创新，探索形成“四自主·五环节高效课堂”教学新模式。运用这一模式她先后获得潍坊市历史优质课评选、潍坊市教学能手评选、潍坊市区课堂大赛、区学科带头人评选第一名的好成绩。为深化推广这种模式，她多次提供国家、市、区级公开课、观摩课，2011年11月，在全国目标教学展示活动中她执教公开课《难忘九一八》，其别具匠心的教学设计、极富感染力的语言、灵活多样的教学方法，赢得了与会专家评委、老师的高度评价。她的该项成果也在国家、市级、区级有关评选中多次获奖， 2007年9月，荣获奎文区中小学金点子成功案例一等奖；2009年8月，她在潍坊市初中历史骨干教师培训会议做《“自主互助学习型”课堂教学的探索与思考》的典型发言；2010年11月，她的论文《四自主·五环节高效课堂模式的探索与实践》在全国核心期刊《中小学教育》发表。另外，她还多次到安丘、寒亭等地进行示范讲课，受到各地老师的欢迎和领导的肯定。在班级管理中，她注重德育理论的学习与研究，把育人放在首位。她认为，教学管理与班级管理是协调统一的，教知识与教做人永远是水乳交融、密不可分的，因此在班级管理中狠抓学生良好行为习惯和学习习惯的养成。她还大胆创新，探索形成了班级“双轨管理”的自主管理新模式即在班级中大胆尝试值日班长负责和小组值周相结合的“双轨管理”模式。班级自主管理，培养了学生自我管理、自我教育的能力，增强了学生的主人翁地位。在这种管理模式下，她所带的班级班风正、学风浓，在历次考试、班级量化、学校举办各项活动中她所带的班级均成绩优异，多次获学习优秀班级、常规量化规范化班级、小组互助合作优秀班级、文明班级等荣誉。学高为范山东著名教育专家陶继新老师曾说：“读书是教师生命成长的必需”。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起的。课余，她努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，她把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分，在学习中享受快乐。1999年曲阜师范大学获历史学学士学位的她，2007年考取了聊城大学教育管理专业硕士研究生。2010年在自学的基础上又考取了国家注册二级心理咨询师。工作之余，她还刻苦钻研各种教育理论书籍和各大教育报刊，不断更新更新观念，潜心研究教学思想，深入研究教法，使自己的课堂永远流淌着时代的活水。教学中树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。2011年她参加了高手如林的山东省级教学能手评选，在众多的参赛选手中她以独具匠心的创新设计、声情并茂的语言脱颖而出，荣获全省第五名的好成绩。潜心科研高素质的教师应该具有强烈的科研意识。在工作中，她是市区教育系统的科研骨干，撰写的20多篇教育教学论文，分获区、市、省、国家级奖项，并有6篇论文公开发表在国家、省、市等各大报刊杂志上。先后参与了国家、省、市、区和学校的多项研究课题。她作为实验教师参与并顺利结题的课题有：国家级课题《发展性课堂教学手段与培养学生学习兴趣的实验研究》；省级课题《初中生学习心理辅导的探索与研究》、《历史课堂合作探究学习有效性的研究》；区级课题《小组合作学习有效性的研究》等。2009年，她作为中心组成员参加了潍坊市教科院组织的“345优质高效教学模式”研究活动。2010年3月，她参加了中国教育学会科研规划重点课题《初中生校园文明礼仪素养实践研究》，该课题在实施中。另外她作为主要成员撰写的《“自主互助学习型”课堂改革背景下的分课型备课教学设计》、《拓宽心育途径》分别荣获2009年潍坊市教育创新奖、2010年奎文区政府成果一等奖；此外，她参与编写了《中学生礼仪教育读本》、《中学生感恩教育读本》《初高中衔接教育课程读本》、《中小学创新活动设计》等教本。她还多次参加潍坊市教科院资料《初中学业水平考试复习指导（历史分册）》、《潍坊历史与文化》的编写，任主编的教本三部，任副主编的教本多部。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。“教育就是触抚生命”，她用饱满激情和辛勤付出诠释着这一信念。“吾生也有涯，而知也无涯”，她用终生学习的行动，践行这一人生信条，以教促学，学以优教，继续用青春、智慧和汗水谱写教育的华彩篇章。