心理咨询师高频考点

2020年心理咨询师考试备考复习策略

一、起步复习策略

1、认真阅读考试教材，习题与教材结合;

2、分析近几年真题，了解考试命题思路

3、结合本人的实际情况，适当调整复习计划

二、知识提升策略

精读教材，全面梳理知识点，掌握章节的重难点和高频考点。在精读强化记忆的同时，进行章节练习，加强知识点的理解。

三、提分做题策略

1、认真做考试真题试卷。

2、高频考点、高频错题要铭记，将经常考的、经常错的总结出来一一攻破。

3、了解考试注意事项以及答题技巧，调整心态

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「教招」《教育心理学》​第二章学生心理发展与教育高频考点华公教师2022-1-19 11:1301第二章 学生心理发展与教育知识点一：学生心理发展的阶段特征心理发展阶段主要特点童年期（6、7岁—11、12岁）对应学段小学阶段主导活动学习开始成为儿童的主导活动思维发展思维开始从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主；抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱（四年级）少年期“心理断乳期”“危险期”（11、12岁—14、15岁）对应学段初中阶段两“半”具有半成熟、半幼稚的特点生理发育生理发育的第二个高峰期思维发展抽象思维已占主导地位；并出现反省思维；思维的独立性和批判性也有所发展，但仍带有不少片面性和主观性意志水平心理活动随意性增强青年初期（14、15岁—17、18岁）对应学段高中阶段生理心理生理上、心理上和社会性上向成人接近思维发展抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化；开始出现辩证思维意志行动意志水平上也会出现和生活相脱节的幻想知识点二：皮亚杰的认知发展阶段论发展的实质个体与环境不断相互作用、不断获得平衡的过程发生认识论的四个概念：图式、同化、顺应、平衡发展阶段论感知运动阶段（0-2岁）感觉和动作的分化；客体永久性（物体恒存）；思维开始萌芽（主体与客体的分化，因果关系初步形成）前运算阶段（2-7岁）早期的符号功能；自我中心性；思维的片面性；泛灵论；思维不可逆；守恒概念没有形成；集体独白具体运算阶段（7-11岁）阶段出现的标志：“守恒”概念的形成；具有了抽象概念，思维可以逆转；去自我中心；思维开始逐渐去集中化（多维思维）；出现具体逻辑思维形式运算阶段（11-15岁成人）思维以命题形式进行；能够进行假设-演绎推理；抽象逻辑思维；具有可逆性与补偿性；思维具有的灵活性；具备了反思能力知识点三：维果茨基的认知发展观文化—历史发展理论人类社会所特有的语言和符号影响人的行为心理发展观心理的发展是指一个人的心理，是在环境与教育影响下，在低级的心理机能的基础上，逐渐向高级的心理机能的转化过程教学与发展的关系“最近发展区”；教学应当走在发展的前面；学习的最佳期限“内化”学说理论基础：工具理论；新的高级的社会历史的心理活动形成，首先是作为外部形式的活动而形成的，以后才“内化”，转化为内部活动才能“默默地”“在头脑中进行”教学影响支架式教学教学实践改革：交互式教学；合作型学习；建设学习者班级社区知识点四：埃里克森的人格发展阶段论年龄阶段发展危机主要任务岁基本的信任感对基本的不信任感培养信任感岁自主感对羞怯感培养自主性3-6岁主动感对内疚感培养主动性6-12岁勤奋感对自卑感培养勤奋感12-18岁自我同一性对角色混乱培养自我同一性18-30岁亲密感对孤独感获得亲密感30-60岁繁殖感对停滞感获得繁殖感60岁以后自我整合对悲观绝望获得完善感知识点五：学生的认知差异认知能力个体差异智力类型智力发展水平（中等智力水平，90-110；智力超常，超过130或140；智力落后，低于70）智力表现早晚群体差异性别、年龄、种族等认知方式含义也称认知风格，指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式分类场依存型与场独立型冲动型与沉思型具体型和抽象型辐合型与发散型整体性和系列性#教师##教师招聘#搜索德瑞姆心理教育如何考取心理咨询师证12-15岁叛逆期教育心理咨询师报考条件全国免费心理疏导电话应用心理学太难了