小孩玩游戏心理咨询师可以吗

在心理学上，人的性别认同不仅包括了个人对其生理特征的认知，也包括了个人对其别性别角色的认知。所以儿童心理咨询师是有一个很好的正面导向作用。

儿童心理咨询师当然是有用的，而且这也是国家承认的儿童咨询师，只要你考下来证件国家是认可的。

01 这里作为专业的心理咨询师简单说一下如何找靠谱的咨询师，以及从专业的角度是怎么看待孩子玩手机的问题。 首先，我们自己也承认这个心理行业是鱼龙混杂的，我们接手过很多同行咨询效果不佳，然后来我们这里做咨询的孩子。 发现不专业的心理咨询师还是挺多的。 比较常见的是，咨询关系不匹配。 比如，一个初三的男生之前去做咨询，咨询师和孩子聊原生家庭的苦难。 结果孩子的情绪问题在咨询室里是解决了，但是回家家里之后和父母的冲突更加严重了。 一个16岁的男生，还在上学，把亲子关系搞得太恶劣，不仅不能解决问题，而且还对社会功能造成了更加严重的影响，和父母非常对立。 还有一个高二的女生，原本学习很好，但是因为一些事情产生了厌学情绪和厌学行为，去做催眠疗法。孩子是内心是获得宁静了，但问题是高二就是一个学习很紧张的时刻，而且女生在学校遇到的冲突，还是没有得到解决。 咨询过后，孩子反而更加不愿意回到学校了。 02 另外一种比较常见的是，咨询师有多重身份，这种常见于学校的心理咨询老师。 我们厌学症管心营接到很多个案，已经在学校里面接到了心理老师的辅导，但是很难得到好转，甚至有加深的迹象。 一个无奈的现实就是，学校心理咨询师在了解情况之后，很多时候没有办法做到保密，甚至于有些咨询师，非但不保密，还会主动的告诉学生的班主任老师等负责人员。 这样的做法，固然减少了出事之后的责任，也是出于一种安全心理，但对于来访的学生，却感觉到是一种出卖。 当然，我们也发现很多专业的心理老师，虽然不能解决问题，但还是稳定了孩子的情绪，在那个当下确实是帮助到了孩子渡过难关。 还有一些比较乱七八糟的情况，这里就不细说了，简单举例一下 没有出示相关资质的，比如没有经过心理学培训、没有执业资格证、是教育机构但是干咨询机构的事情 让办卡的，比如说一次交10次咨询费，或者像理发店一样推销充值卡 超越咨询边界的，比如来访者找不到工作，给安排工作；来访者成绩不好，咨询师帮忙找补课老师等等，这些都属于越界。 最重要的一点，假如你在咨询中觉得【不舒服】或者你觉得【没有效果】，这里我们都建议你不要再进行咨询了。在发现咨询没有效果的时候，要及时终止咨询，千万不要耽误改变的时机，特别是孩子在上学，关键时机就这么几年。 03 最后从专业的角度分析一下玩手机这件事情。 这里你表述是，【男孩沉迷手机不愿上学】。 实际上是，男孩不愿意上学，所以沉迷玩手机。 玩手机是解决方案，而不是问题本身。 我们厌学症管心营在咨询中发现，很多家长不明白这点，因为家长本身就陷在问题中，成为了维持孩子问题的一环，所以没办法超出认知来解决问题。 家长很天真地以为，玩手机是问题，认为孩子沉迷手机了之后就解决问题了。 其实事实恰恰相反，当孩子无法通过手机来宣泄情绪的时候，就有可能转换为更加严重的心理问题。 从心理角度分析，玩手机，可以理解成一种逃避方案，而逃无逃之后呢？ 断掉玩手机这条渠道之后，孩子出现强迫行为、自残行为、睡眠障碍等问题的概率直线上升，那个问题不比玩手机严重？ 家长有一个普遍的错误认知，那就是认为是手机、游戏、网络害了孩子。 很多家长说，我家孩子自从有了手机以后就开始出现问题了；有的家长说，自从我们家买了电脑以后，孩子就开始玩游戏，有网瘾了……. 实际上是孩子先有了问题，才逃避到网络上去。 是孩子在现实中，没办法感受到爱和理解，没办法感受到快乐，所以才把自己的精神寄托到网络中去。 不管是厌学，还是网瘾，其实都是某个问题的解决方案。 玩手机只是某个问题的解决方案而已，就像是成年人亲面对工作压力，回家坐在车上抽烟。 在车里抽烟，是成年人面对工作压力的解决方案。 但是解决方案变成了一个问题，因为抽烟有害健康，容易患上一些肺部的疾病。 玩手机也是一种解决方案。 但是在家长看起来，这个解决方案很糟糕，因为它有比较严重的负面作用。 那么玩手机不是问题，真正的问题是什么呢？

如果孩子只是喜欢上网，把课余时间用来上网，但是能够完成正常的学业，那么家长大可不必担心。如果孩子玩游戏逃学，那么就需要找心理咨询师进行治疗。这样的孩子成绩不好，到家又被指责，得不到人格上的尊重，自然会出现问题。

女儿今年读初三，玩手机厌学，这种状态是可以挽救的，正确对待，和女儿谈心，教她正确的价值观！

首先， 明确手机游戏对儿童的严重危害。青少年处于青春期，身心发展趋于成熟，手机游戏会给他们带来很大的伤害。 长时间玩游戏会导致青少年视力下降，诱发各种视力疾病。 长时间埋头玩游戏，各种不良姿势都会导致脊椎变形，影响骨骼发育。 手机的辐射会导致大脑神经受损、睡眠障碍和记忆力减退。 一些低俗的色情、暴力游戏，会影响青少年的认知，形成冷漠、偏执等畸形性格，不利于青少年良好品德的养成。 家长和老师要明确告诉孩子这些危害，引导孩子身心成长。

其次，告诉孩子学习的目的。父母和老师应该教育他们的孩子。 学生学习的目的是学好本领，更好地成长，成为未来对国家和社会有用的人才，为国家和社会服务，而不是给家长和老师读书。 勤奋和努力是获取知识和学习技能的唯一途径。 帮助孩子分析疲倦的原因，克服学习过程中的困难，寻找科学的学习方法，提高学习成绩，在学习中获得成就感，增强学习的信心。

再次，控制使用时间。在这个互联网普及的时代，根本不可能让孩子远离手机。 如果强行禁止，会加剧孩子的逆反心理，形成对抗，甚至做出一些极端不恰当的行为。 家长应引导孩子选择一些优质的内容以健康的方式上网，并限制每次上网的时间，以缓解压力、放松身心。 理想情况下，父母和孩子就他们每周上网的时间和时间达成一致，并坚持并兑现他们的承诺。

最后，要以身作则，加强沟通。家长尽量减少在孩子面前玩手机的机会，以免孩子情绪激动，激起玩手机的欲望。 安排更多有益身心健康的活动，更多互动交流，开发和培养孩子的各种兴趣爱好，发展有益的特长。心理辅导。如果您的孩子沉迷于手机游戏，可以找专业的心理咨询师为孩子提供心理干预、催眠等心理辅导，帮助孩子将精力转移到学习上。 也可以和孩子谈心，让孩子主动把手机交给老师或其他人保管，等大考结束后还给孩子 ，从而切断孩子对手机的思想和依赖，全身心投入学习。