苏州心理咨询师王海燕

袁卫星，是与焦晓俊、李镇西一起拖我“下水”办教育在线网站的三个人之一。 记得教育在线网站创办的时候，我曾经请大家“猜谜”： 在教育在线，谁最能让你动情？ 在教育在线，谁最能让你流泪？ 许多人都推荐了同一个人：袁卫星。 卫星是教育在线网友中我认识最早的之一。好多朋友也是经他介绍认识的。 1999 年一个平常的日子，卫星带着他的学生们在操场出操，远远地望见操场的边上有一帮人在观看。这是他们学校习以为常的事。因为，对于这所稍有名气的国家级示范高中来说，参观、考察、调研、视察，据说一年要上万人次。他根本没有在意。整队离场的时候，校长叫住了他。校长的旁边是局长。局长的旁边就是我。我对他说：“我读了你的文章，写得很好，很有才气！”我对校长和局长说：“你们张家港要好好培养，一年后我再来看他。”一年后，我让参加苏州市首届名师名校长培训的张家港高级中学高万祥校长捎话：欢迎袁卫星插班参加培训。 1997年，我到苏州市政府工作以后，一直为苏州没有像李吉林、斯霞、邱学华这样的著名教师而苦恼。因此，读到苏州教师写的好文章，见到苏州中小学一些出类拔萃的年轻人，我是格外在意，也格外开心。这以后，我和卫星就成了朋友。由于长他十多岁，我自然把他视为小弟弟。后来，我知道他父亲已经去世，我自然又有了“长兄为父”的责任。 语文圈内人说，卫星的语文教学是别有特色的，他是一个敢于创新的人。 他教语文，每堂课，都力图从课本外引入些活水，激起些微澜；每一篇课文，都努力引导学生们去发现它蕴含的自然美、生活美、情感美、艺术美、语言美等等。他常常会把作文课上成“说文课”，即让学生进行口头作文训练，课前五分钟演讲谓之“细水长流”，每星期，还拿出一节课来，“重点突破”。他还喜欢在学生第二课堂、课外活动中做文章，为使学生课外阅读有一个明确的目的性，有一个科学的选择性，有一个良好的习惯性，他试着设计了几个“课题”供学生们“研究”，写“研究报告”。他从1998年就开始实践“专题式语文学习”，其中的“感悟亲情”专题，使许多的读者流下了眼泪，我也是其中之一。 从1998年开始，卫星每接一届学生都要进行一项“传统写作”：《感悟亲情》。他并不像往常那样批改这篇作文，而是在看过一遍之后，发还给学生，并且告诉他们，希望他们把这篇作文寄给他们笔下的“亲人”，让他们的亲人来作出最好的评判。此后一个多月里，他陆续收到学生父母的来信，谈他们读了孩子作文的感受：有的感慨万千，孩子真的长大了；有的甜蜜无比，十几年的心血没有白费；有的激动不已，只要孩子懂，再苦再累也愿意…… 最让他感动的一次来信是史炯同学母亲的来信。随作文《母亲的唠叨》，这位母亲寄来三封信，一封给史炯，一封给卫星，一封给数学老师。在给数学老师的信中，她说：“我是一个癌症病人，虽然动了手术，但是总觉得命运已经不再掌握在自己手里。史炯的学习成绩不理想，数学特别差。对此，我比我的病还急，每个晚上都失眠，但又帮不上一点忙。……蔡老师，我求你看在一个病人的份上，多多地帮助他。我走了无所谓，但孩子的路，我希望他走好。” 卫星把史炯叫来，问他知不知道母亲的身体状况。他说不知道。卫星说老师今天做的一件也许是不应当做的事，把你妈妈的病告诉给你。于是卫星给他看了三封信，并且说，对你妈妈而言，最有疗效的药物，恐怕就是你的好成绩，尤其是考一所好大学。史炯哭了，眼泪濡湿了他妈妈给他写的信。半年以后，这个学生以超常的成绩，考入重点本科。 记得有一年我从美国学习回来时，知道他受卢志文之邀，已经离开苏州，去了总部在扬州宝应的翔宇教育集团。我收到了他每月一辑，每辑四五万字的“杏坛小札”《寻找失落的人文》。我为他的勤奋而感动。我给他寄去了我的祝福：“很可惜你离开苏州，又很感动你对事业的追求。苏州时刻欢迎你的归来，我也时刻欢迎你加入到我的博士生行列。希望这一天早日到来。人很难改变现实，但可以改变和完善自己，你是个具有爱心、善良的老师，又是一个富有灵性和才气的学者，具有其一已属不易，兼具两者更不多见。盼能扎根于学生之中，用心去体悟教育生活，教师经历是成为教育大家最重要的财富。” 这一封普通的给朋友的信笺，卫星一直放在他随身的包中。后来，他在一篇文章中写道：“那一天，学会了自信的我第一次在他的鼓励中读出了责任和压力，读出了义务和使命，额头顿时生辉，肩膀顿觉宽厚。”教育在线网站创办以后，尤其是新教育实验在全国各地轰轰烈烈地开展起来以后，卫星也成为一个重要的骨干，和我一起到各地宣讲推广。记得2005年12月，我们一起到浙江海盐去讲新教育，我讲新教育的四大改变，他讲的题目是《新教育，我们的角色和我们的行动》。在他演讲的最后，是一段富有诗意的文字：“对于幸福教育的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯，近看是一团火；教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”现场许多老师听了热泪盈眶。 与此同时，卫星还协助我担任新教育出版工作的统筹，我们在苏州大学、四川教育出版社、福建教育出版社出版了“教育在线文库”和“新教育文库”，每个文库都有好几个系列。他并协助我一起开始了中国基础教育阅读书目的研制工作。 作为一名父亲，卫星在家庭中首先践行生命教育。人们常说，父母是孩子的首任教师。在卫星看来，父母不仅是孩子的首任教师，还是孩子的首席教师。要做好这个“教师”，最长情的告白就是陪伴。陪伴，是给孩子最好的礼物。然后，当下父亲对孩子教育最缺的就是时间上的陪伴，要解决这个问题，并不是一件十分容易的事。那么，能不能换一种方式陪伴孩子呢？ 从女儿可依10岁开始，卫星开始“备课”，坚持一周一次和她上“家庭课”。一上就是一两个小时，甚至大半天。往往是清茗一杯，话题一个，随便扯来，任意东西。比如汶川地震发生后，他就连续和她谈论过这样的话题：“我们都是幸存者”、“生命只有一次”、“责任也是一种本能”、“感恩是一种循环”……可依后来在一篇文章中说，她从这一堂堂的“家庭课”中学会了“让脸蛋保持微笑的温度”，学会了“选择与放弃”，懂得了“人生而平等”，懂得了“我很重要”，甚至悟出了一点点“向死而生”、“孤独宁静”的真谛…… 除了上“家庭课”，每一年可依过生日，都会得到卫星一份特别的礼物，那就是他给她写的长长的“生日书”。从《几点心愿，不尽祝福》到《生命只有一次，青春永不回头》，从《写好一个人并不难》到《考试是一次总结，但不是终结》，从《拥有本质、恒久的幸福》到《走向生命完满的旅程》……，每封信都要写好几千字。可依说：“字里行间，我读到了幸福、健康、爱情、死亡、艺术、尊严、友谊、宗教、责任、诚信、权利、义务、公正、优雅等人生话题，学到了课本上、学校里难以学到的哲学、心理学、成功学知识，更重要的是，读到了他深切的表达、亲情的寄托。” 在可依成长过程中的关键年龄节点之一——15岁，卫星还“突发奇想”，请他的诸多朋友——李镇西、管建刚、高子阳、袁湛江、赵公明、彭尚炯、邓彤、王君、王典、沈坚等，包括我，结合各自的成长乃至成就经历，奉献人生体验，写下给他女儿的生日祝福信，从“学会选择”到“寻找幸福”，从“追求完美”到“接受缺憾”，从“不忘初心”到“收获梦想”……算是他献给女儿的一份大礼。 他的女儿也从江苏省苏州中学、日本早稻田大学、澳大利亚新南威尔士大学等一路走来，快乐成长，毕业后在香港中文大学深圳高等金融研究院任教。 2004年，卫星在天津教育出版社出版一套三本的“生命课”系列丛书：《生命课——一个父亲的谆谆教诲》《生命课——一个学生的必修课程》《生命课——一个教师的教育手记》。我以《生命教育，让教育回家》为题为其作序。我在序言中说，教育的起点就是人，生命教育是教育的基点。这些文字，后来成为2015年度新教育主报告《拓展生命的长宽高》的思想雏形，也成为我们新教育实验卓越课程体系中“新生命教育”这一基础课程的理论基石。 2006年，在卫星的直接参与下，中国宋庆龄基金会和新教育实验共同在苏州举办了首届中华青少年生命教育教师高级研修班。2009年，卫星和冯建军教授、许新海博士、王海燕博士等，在鲁洁教授、成尚荣先生等指导下，一起完成了全国首个《生命教育课程标准》初稿。2011年，美国，也是全球发行量最大的生命教育教材交由卫星等新教育团队试译成书。2014年，我受香港教育学院何荣汉博士之邀，完成《新生命教育论纲》，编入两岸四地生命教育研究专辑在台湾出版。也就是在这篇《新生命教育论纲》中，我较为完整地建构了新生命教育的理论框架。它从现实思考和历史考察两个方面来指出了新生命教育的价值和意义；把马克思主义关于人的全面发展理论（哲学基础）、人本主义心理学和积极心理学（心理学基础）、敬畏生命和幸福伦理学（伦理学基础）三个方面作为新生命教育的理论基础；并且从一条主线（人的生命）、两大特点（综合性，实践性）、三级目标（认识生命，珍爱生命，发展生命）、四项原则（认知、体验与实践相结合原则，发展、预防与干预相结合原则，学校、家庭与社会相结合原则，与青少年身心发展规律相一致的原则）、五个维度（生命与安全、生命与健康、生命与伦理、生命与职业、生命与价值）对新生命教育进行了体系构建。这个体系的构建，无疑离不开卫星等人理论与实践的贡献。 2014年，卫星被苏州市教育局安排到教育部办公厅挂职锻炼，过着朝七晚九的生活，工作负担重，工作压力大。在一个周末，我打电话给他，让他到我家吃晚饭，给他改善一下伙食。记得那一天，我和他说了一句话：人这一辈子，能认真做成一件事就足够了！我希望卫星把生命教育当作人生的特等大事去做，做到NO1，做到极致。 2014年6月，我们在苏州召开生命教育教材编写及课程资源库建设工作会议。会上，成立了苏州市中小学校生命教育指导中心，研究讨论了《新生命教育论纲》、《中小学生命教育课程标准》，研究确定了《新生命教育》教材编写及课程资源库建设方案。 2015年7月，在第十五届全国新教育学术年会上，我和卫星、建军、卢锋、喜喜、国志等研究团队发布了《拓展生命的长宽高》报告，详细阐述了新教育视野下的生命教育——新生命教育的内涵、价值和实施路径。也是在这次年会上，新教育研究院成立了新生命教育研究所，任命卫星为执行所长，开启了研发课程、编写教材、培训推广的工作。 2017年8月，在卫星等人的努力下，一套贯穿小学一年级至高中三年级的全部22册、共计144课的《新生命教育》实验用书全部编写完成并正式出版，受到了全国很多学校师生的青睐和好评。卫星因此二度获得中国宋庆龄基金会生命教育彩虹奖，获得全国教育改革创新先锋教师称号。全国有150所学校成为新生命教育基地校，数十万师生使用这套教材开展生命教育的实践。 2018年，卫星女儿可依在深圳成家，为了践行“陪伴是最好的礼物”“陪伴是最长情的告白”，卫星应聘深圳市宝安区面向全国招聘的校长职位，毅然举家南迁，用他的话来说，做了女儿的“嫁妆”。婚礼上，卫星作为新娘父亲致辞。作为证婚人，我从北京专程前往深圳，见证了这场婚礼，祝福两位新人，并且写了一副对联作为贺礼。上联是：东瀛同窗千里姻缘晨起鸾共舞；下联是：澳洲共读百年好合晓来燕双栖。横批是：刘郎可依。卫星的女儿全名“袁晓可依”，女婿全名“刘晨”，两人既是日本早稻田大学政治经济系本科同班同学，也是澳大利亚新南威尔士大学商学院研究生同学。我在对联和横批中嵌入了他俩的名字。“刘郎”，古时常借指“情郎”。 既然到了深圳，我当然要去卫星学校。卫星在深圳市新安中学（集团）第一实验学校担任党总支书记、校长。我欣喜地看到，卫星已把新教育实验，特别是新生命教育的大旗插到了深圳。学校先后组织八批老师奔赴如东、海门、成都、青岛、北京等地，参与“新教育实验”的各项专题学习与研讨，学习各种先进的理论知识。学校开放式图书架上，设有新教育书籍专柜，新教育有关的书籍，包括新阅读研究所推出的900种书目，凡是能买到的，都买上了，开架给师生阅读。营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、缔造完美教室……新教育十大行动，一个不落地开展起来。学校成立了新生命教育研究与指导中心，申报立项了“中小学新生命教育专设课程研究”这样一个深圳市重大成果推广课题。新生命教育研究所副所长、我的博士生卢锋，也作为人才引进，被“挖”到卫星学校，专门从事新生命教育的研究与指导工作。 在新安中学（集团）第一实验学校，卫星让我题词，我随手写下，“放一颗新教育的卫星”，寄语卫星在新教育实验的大家庭里，用教育的理想办理想的教育，大放异彩。卫星则让我多写一幅：“做自己，做好自己，做最好的自己”。我想，这是他给自己和他学校师生共同的勉励吧！【 附】未来因你而来——我与新教育人的故事——自序：我们正在创造未来作者｜朱永新 这是一本特别的书。 不仅因为这本书记录着新教育的历史，更因为书中的人物，每一个都曾经走进我的生活。所涉及到的老师，全部与新教育事业相关。 在整理这本书的过程中，这些年来新教育人的形象一一在眼前浮现，与他们朝夕相处并肩战斗的情形也历历在目。心中感慨万千。 这是一本感恩之书。书中记录的一些人，已经离开了这个世界，一些人由于各种原因已经离开了新教育团队，一些人离开了一段时间又“归队”。虽然进进出出，来来回回，是任何伟大的机构和团队都会发生的事，但我还是感叹人才难得。一边写作，一边给其中许多人发去了“想念老朋友”的邮件。 这也是一本历史之书。对于我来说，新教育的历史是应该被记录的。否则后人也无法知道，我们这群人的处境，我们这群人的痛苦与欢乐、彷徨与坚毅，我们这代人是怎样为教育禅精竭虑、鞠躬尽瘁的 。 我特别把这本书献给李玉龙先生、何盛华校长和张勇先生的在天之灵。 当然，对于我来说，整理这些文字，其意义已经远远不是记录历史。因为，我知道，写作是真正思考的开始，记录会让我们更用心地走好后面的旅程。 需要说明的是，书中的人物原则上是按照他们在新教育发展的进程中先后出场的时序排列的，但是在分类时有些人担任了不同的角色，其不同角色的出场时间不完全一致。有些文章写作的时间比较久远，有的当时是为作者的著作撰写的序言，虽然其中大部分人有新的精彩的故事，但是由于时间、精力和篇幅所限，这一次无法详细地补充新的资料了。同时，有不少特别优秀的新教育人，由于直接接触的机会不多，也未能出现在这本书中。当然，也有一些比较重要的新教育人物，如新生命教育研究所研究所的冯建军教授、新公民教育研究所的张卓玉先生、新教育研究中心的林忠玲先生等，也没有来得及写。好在，这本书，不是新教育的光荣榜，而是我和这些新教育人之间曾经发生的故事。这些故事，还在不断地续写之中。 所以，我要特别把这本书献给所有的新教育同仁。现在，新教育实验已经拥有162个县级实验区，5216多所实验学校，570多万教师和学生参与。他们是新教育实验的参与者，也是新教育实验的创造者。 新教育的老朋友徐锋先生曾经说：“新教育是在给一个病人——中国教育，作一次准确的基因修复。大家从事的，是一项注定要走进历史的、伟大的、关系中国教育成败的基因修复工程……到那时，新教育也就要改名了，改名为‘中国教育’。为了这一天的到来，我们还要努力，还要坚持，还需要更多的人参与进来，继续相信种子，相信岁月，继续付出青春、汗水和生命……” 是的，未来不是我们要去的地方，而是我们共同创造的地方。希望有更多的朋友投身到这个伟大的事业中来。 未来，因教育而来！ 朱永新 2020年7月5日，定稿

去哪里属于个人私事，恕我无语。推荐我编辑国内辞职资料，供参考：辞职即辞去职务，是劳动者向用人单位提出解除劳动合同或劳动关系的行为。 劳动者提出辞职，不需要用人单位的同意许可。如果你真想辞职走人，实习期提前3天，非实习期提前30天递交辞职通知书给用人单位，到时候用人单位批与不批，同意与不同意你都是叫依法走人，由此引起的后果与你无关。 辞职一般有三种情形：‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍一是依法立即解除劳动关系（编者令名快速辞职），如用人单位对职工有暴力或威胁行为强迫其劳动、不按合同约定支付工资等，职工可以随时向用人单位提出解除劳动合同的要求；二是根据职工自己的选择（编者令名慢速辞职），提前30日以书面形式通知用人单位解除劳动合同；三是向用人单位提出申请（编者令名协商辞职），双方协商一致解除合同。（注：辞职通知书建议最好通过快递公司或者邮电局挂号信送给用人单位，这是为了保留证据；辞职一年补偿一个月工资） 辞职公司前 ，员工为公司工作，付出了劳动，公司应该为员工支付相应的劳动报酬，所欠工资应该补发。如不发放，属于拖欠工资行为，是违法的行为，你可‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍以举报。1、向当地劳动监察部门投诉，或拨打热线12333。2、去人力资源与社会保障局申请劳动仲裁。3、去当地人民法院打官司，申请支付令。 《劳动合同法》的相关法规第三十条 用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。第七十七条 劳动者合法权益受到侵害的，有权要求有关部门依法处理，或者依法申请仲裁、提起诉讼。第八十五条 用人单位有下列情形之一的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿；劳动报酬低于当地最低工资标准的，应当支付其差额部分；逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金。劳动者离职或者和用人单位解除劳动合同,按照《劳动合同法》通常有如下情况：1、用人单位存在《劳动合同法》38条的情况，劳动者书面提出解除劳动关系后可以立即走人不需要用人单位的批准，并可以要求支付剩余的工资及经济补偿金（每工作1年支付1个月工资）及办理离职手续等；2、依据《劳动合同法》37条，劳动者提前30天提出的书面离职，不需要用人单位批准就可以离职。其中，试用期提前3天书面提出；用人单位有义务结清工资办理离职手续。3、用人单位也不存在《劳动合同法》38条的情况，劳动者直接提交辞职信就走人，给用人单位造成的直接经济损失、招聘该劳动者产生的费用，用人单位可以要求劳动者承担。第三十七条劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。第三十八条用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：（一）未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；（二）未及时足额支付劳动报酬的；（三）未依法为劳动者缴纳社会保险费的；（四）用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；（五）因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的；（六）法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。第四十六条有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿：（一）劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的；（二）用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的；（三）用人单位依照本法第四十条规定解除劳动合同的；（四）用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的；（五）除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的；（六）依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的；（七）法律、行政法规规定的其他情形。第四十七条经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。第五十条用人单位应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。劳动者应当按照双方约定，办理工作交接。用人单位依照本法有关规定应当向劳动者支付经济补偿的，在办结工作交接时支付。用人单位对已经解除或者终止的劳动合同的文本，至少保存二年备查. 关于单位辞退员工的相关规定单位单方面解除劳动关系是违法的，可以要求经济补偿金和双倍工资的赔偿金。协商不成，到劳动监察部门投诉或申请劳动仲裁维权。 解除劳动关系，用人单位应当提前30天书面通知劳动者，否则需要支付一个月的代通知金1，没签劳动合同，劳动者有权要求签无固定期限劳动合同，并有权要求单位支付双倍工资；2，《劳动合同法》第四十八条用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同，劳动者要求继续履行劳动合同的，用人单位应当继续履行；劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，用人单位应当依照本法第八十七条规定支付赔偿金；第八十七条用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的，应当依照本法第四十七条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。3，解除劳动关系，用人单位应当提前30天书面通知劳动者，否则需要支付一个月的代通知金；4，劳动者有权要求单位补缴社会保险；5，劳动者有权要求用人单位支付拖欠的工资以及节假日加班工资；6，用人单位不支付的，可以向劳动监察部门投诉，必要时，也可以直接申请劳动仲裁，维护合法权益。 如果没有签订劳动合同，劳动者有权要求签无固定期限劳动合同，并有权要求单位支付双倍工资。附录：怎样写辞职书辞职申请通常由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。1、标题在辞职信第一行正中写上辞职信的名称。一般辞职信由事由和文种名共同构成，即以“辞职信”为标题。标题要醒目，字体稍大。2、称呼要求在标题下一行顶格处写出接受辞职信的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。3、正文正文是辞职信的主要部分，正文内容一般包括三部分。首先要写出书信辞职的内容，开门见山让人一看便知。其次叙述递交书信辞职的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。最后要写出自己递交辞职信的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。4、结尾结尾要求写上表示敬意的话“此致敬礼”，意思非常明白：在此给您敬礼。”此致敬礼“的两种写法第一种写法：在正文之下另起一行空两格写“此致”，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。要注意的是，“此致”后边不加任何标点，因为这句话未完。“敬礼”后加惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。第二种写法：正文后紧接着写“此致”（其后不加标点），另起行顶格写“敬礼！”此处“敬礼”的顶格，呼应于起首对收信人的称呼，是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及收信人姓名或称呼，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写，以示尊重。它的基本做法，为现代书信所吸收。5、落款辞职信的落款要求写上辞职人的姓名及递交辞职信的具体日期。注意禁忌1、不要说上司坏话。如果你认为有必要向管理层反映一下上司的问题，要尽量以委婉的言辞口头提出。2、不要满纸抱怨，抨击公司制度。3、不要指责同事，尤其忌讳把同事的“罪行”白纸黑字写在辞职书上。写作要求1．态度恳切、措辞委婉。2．不要批评对方。3．含蓄性。4．简洁性。写作方法第一段：写出辞职的心理（当然不一定是真的，自己可以编造），你可以写一些客套的句子。例如：经过多方面的考虑，我打算辞掉所从事的职位……，或者：因家中变故，我打算申请辞去我的工作。因此整个第一段可以这么写：尊敬的人力资源经理：您好！经过我的深思熟虑，我决定辞去我在公司所担任的职位，我知道这对于您来说，是非常难以作决定的事情。第二段：说明您自己考虑的辞职的时间（尽管您提出辞职经公司同意后，公司的人力资源部将按照固定的离职日程办理离职手续，但这样说并不是画蛇添足，大多数情况下，你都能够争取到提早离开的时间）。例如：我考虑在此辞呈递交之后的2—4周内离开公司，这样您将有时间去寻找适合的人选，来填补因我离职而造成的空缺，同时我也能够协助您对新人进行入职培训，使他尽快熟悉工作。另外，如果您觉得我在某个时间段内离职比较适合，不妨给我个建议或尽早告知我。第三段：说明您在这个公司里的经验积累，尽可能地去赞扬公司对您的栽培（不论您有多么大的委屈和气愤，都不应该在辞职信里表露）。例如： 我非常重视我在“……公司”内的这段经历，也很荣幸自己成为过“……公司”的一员，我确信我在“……公司”里的这段经历和经验，将为我今后的职业发展带来非常大的利益。最后，请务必使用亲笔签名，而且签名要尽量刚劲，并写好日期。万人点赞的牛人辞职通知书的美文欣赏1、尊敬的领导们：言天下大势，分久必合，合久必分！虽出自古书三国，吾以为对当今之事亦有裨益。夫今天下遭遇百年经济危机，试看全球经济形势，可谓哀鸿遍野，民不聊生，众厂商、工人、民工皆叫苦连天，司某人有感于此，不禁联想自身处境，不胜伤悲呼！司本布衣，出身寒微，躬耕于冀南邢州大地，苟全于世，富贵不求闻达，但求温饱以残。然今酷之至矣，司自去岁四月上旬至本社工作至今，已一载有余，几度春秋几度冬夏，时光流逝过三百余个日日夜夜。想当初，余本一意气少年，年少轻狂，梦想飞扬，欲于本社大展抱负，一则为集团增光添彩，二则为己身加衣增食，两全其美之策，岂不爽哉？惜，一年光阴，吾不仅未大展身手，且囊中羞涩，债台高筑，恶衣菲食，杜绝聚会。众朋友离去者，有之；鄙视者，有之；唾弃者，有之。皆因司某昔日之优秀少年，竟完全失去自我至此所致。司每月九百大钱竟是基础工资、岗位津贴以及误餐补助相加之也。众友云：“甚矣，不慧汝之，乃能容忍至今，不死何为？”。”余汗矣，余何尝不欲多整数银，上谓之起天、下对得起地、中对得起气；然而，余出身农，是苦皆能，是事皆忍，然终无功，兢兢业业，温饱未决。夫今面容竟呈老态龙钟之相，何也？食不饱，力不足，才美不外现，故犹如千里马，虽有千里之能，然无奈唯有饿死圈中矣！司虽不才，不敢以千里马自居，然自知亦非庸者。人之立于当世，需一技之长，司某自视甚低，不敢自称满腹经纶，然应付文字之事亦不在话下；然，一载以来，每每扪心自问，莫不拊膺顿足，以头抢地，几欲洒泪襟前。何也？漫漫长夜，孤枕难眠，辗转反侧，陋室忆昔，悲从心来。惭对恩师之视如颜渊，愧对同窗之赠冠学霸。夫今每日之工作唯“清洁”二字……即打扫房屋若干、倒水端茶、擦桌抹椅、迎来送往，虚伪客套，周旋于“领导”之间。日复一日，月复一月，受命以来，夙夜忧叹，兢兢业业，诚惶诚恐，畏有所疏漏懈怠……今扶膝自叹，何等悲哉！桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。年华如水，倏忽逾四，茫茫回首，所得几何？竟如西风凛痛！所得——物质上：工作十二月，前三月每月六百，后九月每月九百，区区数千一年来不够司某解决温饱，更何谈穿衣游玩，过品质生活；精神上：备受打击煎熬，一年来新掌握一技之长，即打扫卫生，司某高七尺男，本科毕业生，其不才之至，以非为清洁工列。故使其当年年少轻狂之心瞬间苍老，再无活力；一载以来，司某唯唯诺诺，伺候他人胜过关心自己，其所求，仅每日温饱问题，然随物价飞涨，此问题之解决亦不可得。所失——失去了时间、浪费了青春，磨去了棱角，耽误了大好年华、愧父老兄妹邻里、为人尊消尽矣。然，何以堂堂风华正茂之青年司某人压抑之至，力固至今，唯一故也：在等待传说中众人期盼之涨工资之事耳，企满足司某生活所需，实在可怜，怪司某年幼无知，竟傻傻苦等一年，终究未果也。夫数千外债亦无望偿还，故司某人顿悟：此处系年轻人之坟墓也，其功能：湮没梦想、埋没青春、消磨斗志、磨损棱角、徒费光阴，如是而已。故，顿悟之司某，今定不消磨于此，分路扬镳矣。言天下势，分久必合，合久必分！既此处不留司某，司某亦不便继续打扰贵处，既不能两惜，何不两离，从此，彼此相忘于江湖！以决绝的姿态！今恳请开明之领导准许卑微无能之员工司某人辞职，不胜感激！年*月*日2、余今请辞，心有戚戚焉。希天山一别，取经东向，去家万里，游学京师。寒窗十余载，稷下 情正浓。一朝学成，东北而望，二三之龄，风华正茂，励心从检，宵衣旰食。求茫茫之正义，虽碌碌而无悔。不觉春去秋来，寒书暑相易，白云苍狗，沧海桑田，十五年时光转瞬即逝。然书生意气，求之靡途。胸中所志，块垒难消。羁索牵绊，恍然若失。口腹之欲，自役徒然。生生所资，未见其术。仕道官途，皆为浮云。恺悌君子，神所劳矣。风雨如晦，锦鸡独鸣。归欤之情，眷然何以自处？自从检事，不求显达于庭闾，但愿无愧于寸心。虽心为形役，违以交病，然志不能片刻堕，道不曾须臾离。尝东皋而望野，徒舒啸而迷离，叹何枝可依。时刻自省，经常觉悟，然朝悔其行，夕则复然。长此往复，不胜其烦。观人情厌恶，世间冷暖，蝇营狗苟，驱去复还。《诗》曰：营营青蝇，止于樊。岂非有所示耶？是因相顾无相识，宜当长歌怀采薇。岁岁黄菊，千载东篱，伴我倦鸟，茸我衡宇。往者不可谏，来者尤可追。欲效接舆醉，狂歌五柳前。归去来兮！小舟从此逝，江海寄余生。归去来兮！人生几何复几何？曷不任性任我行？挂靴挥手自兹去，萧萧斑马鸣啾啾！丙申甲午***顿首。3、其他奇葩辞职信：①、天气太冷，起不来。②、外面世界那么大，我想出去看看。③我累了，不想干了。（编者评语：写这样的辞职简单、容易、快速，不需才华。）辞职注意办理下列事项：1、交接事项。2、还清公司所有的东西（包括领取要归还的、申领的备用金等），要回属于自己个人的所有东西3、核对好离职当月的考勤以及结清工资。4、领取人事部门的离职档案，包括离职证明、社保缴纳凭证、公积金金龙卡和就业失业登记证（有就领取，没有就不领）。5、找到下家单位后，同地区可以继续缴纳社保，公积金暂时是封存在你上一家（离职的这家单位的），需要开企业公积金接收函给上一家单位办理公积金转移。有人事档案的话，到下一家单位也是要办理接收的。6、保存好你的劳动合同，以后办理退休的时候用得到。关于自动离职处理文件根据《关于自动离职与旷工除名如何界定的复函》(劳办发[1994]48号)、《关于企业处理擅自离职职工问题的复函》(劳办发[1993]68号)规定:自动离职指职工终止劳动关系时不履行解除手续，擅自出走离岗，或者解除手续没有办理完毕而离开单位。自动离职的职工须承担违约责任，并且新录用自动离职的职工的用人单位，对原用人单位造成经济损失的，应承担连带赔偿责任。这里需要注意的是，根据有关停薪留职的文件规定，如果职工要求停薪留职，但未经企业批准而擅自离职的，或停薪留职期满1个月内既未要求回原单位工作，又未办理辞职手续的，企业有权按自动离职处理。按自动离职处理是用人单位的行为。按有关行政复函规定，这里讲的按自动离职处理，是指企业应依据《企业职工奖惩条例》有关规定，对其做出除名处理。为此，因按自动离职处理发生的争议，应按除名争议处理。企业不得因职工擅自离职而对其本单位的家属采取辞退等惩罚性措施。企业作出株连擅自离职职工家属的规定是不符合国家劳动管理政策的，因而也不能作为劳动仲裁的依据。在回答辞职问题时候发现多有网友问及老板扣押或者拖欠工资怎么办？回复于下：用人单位是不能随意克扣劳动者工资的，用人单位无故克扣劳动者工资，劳动者可以向当地的劳动监察部门投诉或者申请劳动仲裁。一、如果是给用人单位工作，有两个途径可以要求支付工资：1、劳动者可以到当地劳动局劳动监察投诉；优点：方式简单。缺点：各地执法力度可能不是很大；2、可以到当地劳动局（人力资源和社会保障局劳动争议仲裁委员会）申请仲裁，要求支付工资。如果未签订劳动合同，可以要求支付未签订劳动合同的双倍工资。如果是以拖欠工资提出的解除劳动关系，还可以要求支付经济补偿金。优点：除了工资外，还可以主张经济补偿、双倍工资等，并且一般都可以最终解决；缺点：申请劳动仲裁就是打劳动官司，程序稍多，需要专业人士指导。二、如果是给个人工作，不算劳动关系，可以直接去法院起诉该个人老板，要求支付劳动报酬。《劳动争议调解仲裁法》第二条 中华人民共和国境内的用人单位与劳动者发生的下列劳动争议，适用本法：（一）因确认劳动关系发生的争议；（二）因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议；（三）因除名、辞退和辞职、离职发生的争议；（四）因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议；（五）因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议；《劳动法》第五十条工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。《工资支付暂行规定》第十八条各级劳动行政部门有权监察用人单位工资支付的情况。用人单位有下列侵害劳动者合法权益行为的，由劳动行政部门责令其支付劳动者工资和经济补偿，并可责令其支付赔偿金：（一）克扣或者无故拖欠劳动者工资的；（二）拒不支付劳动者延长工作时间工资的；（三）低于当地最低工资标准支付劳动者工资的。经济补偿和赔偿金的标准，按国家有关规定执行。关于失业金问题：根据《失业保险条例》第十七条规定：失业人员失业前所在单位和本人按照规定累计缴费时间满1年不足5年的，领取失业保险金的期限最长为12个月;累计缴费时间满5年不足10年的，领取失业保险金的期限最长为18个月;累计缴费时间10年以上的，领取失业保险金的期限最长为24个月。重新就业后，再次失业的，缴费时间重新计算，领取失业保险金的期限可以与前次失业应领取而尚未领取的失业保险金的期限合并计算，但是最长不得超过24个月申请资格1、具备下列条件的失业人员，可以领取失业保险金，并同时按规定享受其他各项失业保险待遇：(1) 按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年的;(2)非因本人意愿中断就业的;(3)已依法定程序办理失业登记的;(4)有求职要求，愿意接受职业培训、职业介绍的。2、劳动者非因本人意愿中断就业具体包括下列情形：(1)终止劳动合同的;(2)被用人单位解除劳动合同的;(3)因用人单位不按规定提供劳动条件，提出解除劳动合同的;(4)因用人单位以暴力、胁迫或者限制人身自由等手段强迫劳动，提出解除劳动合同的;(5)因用人单位克扣、拖欠工资，或者不按规定支付延长工作时间劳动报酬，提出解除劳动合同的;(6)因用人单位低于当地最低工资标准或者集体合同约定的工资标准支付工资，提出解除劳动合同的;(7)因用人单位扣押身份、资质、资历等证件，提出解除劳动合同的;(8)因用人单位未依法缴纳社会保险费，提出解除劳动合同的;(9)法律、法规另有规定的。失业保险金申领发放办法有下列情形之二的，停止领取失业保险金，并同时停止享受其他失业保险待遇。（一）重新就业的；（二）应征服兵役的；（三）移居境外的；（四）享受基本养老保险待遇的；（五）被判刑收监执行或者被劳动教养的（六）无正当理由，拒不接受当地人民政府指定的部门或者机构介绍的工作的。领取程序用人单位为劳动者缴纳失业保险后，劳动者离职后可以申请领取失业保险金，具体条件和程序如下：①非本人意愿终断就业(即公司解除或终止劳动合同)并有求职要求，（须提供用人单位辞退的证明） ②缴纳失业保险金12个月以上③公司解除或终止劳动合同后60天之内前来办理一、参保单位出具两份《解除(终止)劳动关系证明书》，一份交失业保险中心，一份交劳动保障局劳动争议仲裁委员会备案。二、失业保险中心凭参保单位出具的《解除(终止)劳动关系证明书》对情况进行严格的调查核实(失业人员带上与单位签订的劳动合同)，确认无误的发放2份《失业保险申领登记表》和1份《失业求职登记表》。三、失业人员认真填写好《失业保险申领登记表》的正面所有栏目，背面的计生关系接受单位意见处空格请到本人户口所在地的计生关系接受单位盖章。认真填写好《求职登记表》。注：户口在城市的请到户口所在地的街道办事处计生办盖章;户口在农村的请到户口所在地的乡(镇)计生办盖章。居委员、村委员、社区的计生办章均不符合要求。四、交纳三张一寸的彩照和一份失业人员身份证复印件。劳动者符合以上条件，即可到户籍所在地或暂住地的区级劳动保障部门办理领取失业保险金。