心理咨询师余涛老师

把孩子的缺点变为优点 “金无足赤，人无完人。”世界上十全十美的成人是没有的，何况是正在成长的孩子。孩子身上所谓的优点和缺点是辩证的，表面是缺点，实质却包含着优点的潜能；今日的缺点，也许就是明日的优点。辩证法告诉我们，一切事物都处于转化之中，在一定的条件下，一个孩子的缺点一定会转变成为优点。 教孩子勇于承认错误 “人谁无过？过而能改，善莫大焉。”这是古人对待过错的看法。任何人都难免有过错和失误，重要的是勇于改正，如果有错肯承认、肯改正，那么就表现出了道德品质的优异。 余涛是某中学初中二年级的学生，他好运动，酷爱足球，连在放学回家的路上，也经常踢着足球。有一次，当他回到自家小区的院内，见时间尚早，便索性与同伴们在院内踢起球来，不料，他用力过猛，足球直接飞入小区刘阿姨家的窗户，顿时，玻璃粉碎。碰巧，当时刘阿姨家没人，余涛抱着侥幸心理回家了。但此事却被别的孩子看到了，他将余涛踢球的事告诉了刘阿姨。第二天，刘阿姨问余涛：“我家玻璃是不是你踢碎的？”余涛却拒不承认。 唤醒孩子内心的责任心，才能让孩子在心理、思想上起深层次的变化。父母要有意识地教孩子学会认识自身的错误。在教育孩子时，父母要了解孩子的能力、爱好、性格及特有的心态，这样，才能对孩子循循善诱，使他们诚实，知错必改，少走弯路，早日成功。 怎样教会孩子正确对待过失，我们给父母们的建议是： （1）父母应及时进行教育 孩子做错了事应及时进行教育，事过境迁再进行教育，会使孩子失去真实感。 （2）父母应以理服人 孩子做错了事，父母在进行教育时，必须“晓之以理”，使孩子明白所做的事情为什么不对。 （3）父母的批评不应重复 孩子做错了事，应当避免多次重复教育。如父亲说过了，母亲又接着说；今天说过了，明天又接着说，这样容易伤害孩子的自尊心。对感受性比较敏感的孩子更应特别注意。 （4）父母的教育应前后内外一致 教育必须保持一贯性。切忌在自己心情好的时候，见孩子做了错事也不进行教育，心情不好时则进行责备、训斥。教育必须保持一致性。如果对一种行为表现，母亲说对，父亲说错；今天说错，明天又说对，这会使孩子无所适从，只有看父母的脸色行事。 （5）父母应注意家丑不外扬 孩子做错了事，能在家里进行教育的，不必拿到外面去。有的父母常吓唬孩子说：“明天我到学校去告诉你的老师。”这样使孩子产生恐惧或不信任感，其结果不会理想。 （6）父母对孩子的抵赖行为应绝不客气 父母必须从爱护孩子的角度出发，一语中的地严肃而又中肯地指出其错误所在、错误性质和危害，彻底揭穿其借口抵赖的心理，并帮助他找出今后改正的办法。这样做，就可以达到批评的目的。 父母应将勇于承担责任的教育纳入家教的重要内容之中。化孩子的自私自利为助人为乐 自私自利是人类的通病，一个健康的人应不断地和自私作斗争。减少和克服自私是一种心灵的净化，克服自私帮助他人将会在以后的人生道路上如鱼得水，受益匪浅。下面是一位母亲含泪的叙述： “那是在夏天的一个正午，天特别热，孩子吵闹着要吃西瓜。我赶快到菜市场去给他买。当我顶着烈日、满头大汗地拎着西瓜走进家门时，孩子就冲我嚷嚷：‘妈，你怎么这么慢啊？我都渴死了！’我赶忙走进厨房，洗净后切开西瓜，下意识地尝尝西瓜甜不甜。这时候，我突然听见孩子那刀子一样的吼声：‘谁让你先吃啊，你赶快给我吐出来!’我目瞪口呆地站着，简直不相信这些话出自我一直疼爱的孩子之口，不免泪水盈眶。孩子可能发现我哭了，接着说：‘算了，这次我原谅你，下一次可不允许你这样了啊！’他的语调俨然成年人般不容分说，我心如针扎。我没想到孩子会这样对待我，也不知道他怎么就会说出这样的话？”这种现象已不值得惊奇，这都是父母为自己种下的苦果。现在许多家庭都只有一个孩子，像掌上明珠那样供着，孩子自然渐渐地就形成了这种自私自利的思想。所以，做父母的一定不要让孩子觉得自己就是一个中心，家人都应该围着他转，从而助长了孩子的占有欲和以自我为中心的性格。 孩子的自私自利表现在这样一些方面：只顾自己，一切以自我为中心，尤其是在金钱和财物上特别吝啬、贪婪。自己的东西无论如何不会给别人，而又特别希望得到别人的东西。这样的孩子很难有知心朋友，其行为还会令大人厌烦。许多自私自利的孩子在外面不知道关心他人，而在家里也不知道心疼父母。尤其是当父母生病的时候，因为自己得不到好的照顾，甚至还会对生病的父母发脾气，让父母感到特别寒心。在现实生活中，这样的孩子的确不少。一位母亲无奈地说：“暑假，我带4岁的女儿到乡下她姥姥家玩，发现女儿非常自私。她的玩具等东西，一律不准别的小朋友玩，哪怕摸一摸也不行。平时，我和她爸爸没少教她不要自私，这可怎么办？” 怎样才能纠正孩子自私自利的坏习惯呢？我们给家长的建议是： （1）积极引导，帮助孩子树立正确的物质观念 让孩子养成热爱劳动的好习惯，可以给他分配一些力所能及的事情做，不要什么事情都大包大揽。让孩子从劳动中找寻快乐，体会父母的艰辛。家长可以在做家务活的时候，让孩子与自己一起干活，比如扫扫地，擦擦桌椅，倒倒垃圾等。在吃东西的时候，要培养孩子为别人着想的习惯，有好东西，一定要与别人分享。可把东西分为几份，一份给妈妈，一份给爸爸，如果家中还有其他长辈，也要想到。不可让孩子一人吃独食，不懂得关心别人。 （2）不给孩子“特殊”待遇 不要让孩子有与众不同的心理。尽量避免给孩子特殊待遇，不能无条件地满足孩子的需求，而要让他知道自己与别人是一样的，没有任何不同的地方。这样可避免孩子养成“以自我为中心”的性格。一旦孩子提出不合理的要求，做家长的要坚决给予拒绝，不可心软。如有朋友来家做客，要让孩子学会如何招待客人，吃东西时，不要只顾自己，把好吃的都据为己有，对别的东西又挑挑拣拣。许多小朋友在一起玩耍时，要教孩子将自己的玩具拿出来与别人同享，不要只想玩别人的，却不愿拿出自己的。 （3）培养孩子尊老敬老的习惯 要让孩子学会体谅长辈、关心长辈。有好东西时应首先想到比自己年长的父辈、祖辈。受到别人的帮助时要懂得感激，要向别人道谢。看见行动不便的人时，不要嘲笑，而应主动上前帮忙，让别人感到快乐，也从中体会助人的乐趣。从孩子小时就要培养孩子的独立生活能力，让他充分体会到生活的艰辛。父母不要包办代替，要让孩子学会自己穿衣、吃饭，帮助做些家务活，养成爱劳动的好习惯。这样，长大后孩子才会为自己的家庭与社会多做贡献。可带孩子主动帮助周围的孤寡老人。这些训练都可让孩子养成关心他人的好习惯，还能培养孩子的独立生活能力以及为人处事的能力。 （4）在游戏中让孩子克服自私自利的毛病 可与孩子一同玩游戏，用一种表演的方式来教育孩子。比如，给家中的成员分配不同的角色，然后策划一个人与他人之间互相帮助的剧情，让孩子通过游戏的方式懂得怎样关爱别人，怎样与人相处的道理。游戏可涉及父母对孩子的关爱、老师怎样教育小朋友、服务人员对待顾客、医生对待病人等。孩子会从这些游戏中了解社会的各个层面，懂得关心他人，改掉自私自利的坏毛病。 （5）鼓励孩子关心帮助他人 在能够帮助别人的情况下，而别人又有事相求的时候，家长可以教孩子如何帮助别人解决困难。也可带孩子参加一些募捐活动，当然要在经济条件许可的范围内进行。孩子会通过实际活动与父母的思想启发认识问题，具有良好的助人为乐精神。放弃溺爱是使孩子摆脱自私自利性格的前提。

一对机灵的耳朵,一双炯炯有神的大眼睛,一张像樱桃似的小嘴, 再加上一副和蔼可亲的笑容,凑成了一位我最喜欢的老师—周老师. 周老师装束朴素大方,头发蓬松自然,看起来可精神啦.周老师不但样子长得漂亮,而且教书教得有方,特别是那神奇的嘴巴和眼睛. 记得有一次,我的同桌—章景怡和后面的同学—彭涛打架,真是冤家路窄,事情是这样的:那天,彭涛扔张景怡的一支笔,章景怡生气地捡到笔后,又把彭涛的笔扔了,彭涛怒气冲冲地举起桌子,压向章景怡.在这千钧一发之际,老师知道了,把他俩请到办公室,如同警察审问小偷般严格,老师像位魔法师,用自己的嘴巴吐出法术,使章景怡和彭涛两人深受启发,和好如初. 这就是我最喜欢的周老师,一位教学有方的周老师(我的周老师)人人都说，世上只有妈妈好，而我觉得世上不仅妈妈好，老师也和妈妈一样好。老师十分关心我们的生活和我们的学习，深受同学们的爱戴．在生活中，您无微不至地照顾，关心我们。一次，我发高烧，爸爸妈妈都不在家，我头疼得厉害，心里害怕极了，想起以前电视，书籍里经常看到发高烧引起的脑膜炎或昏迷死亡等，不觉打起了冷颤，眼泪也就“哗哗”地流了下来。正在这时，门外传来一阵敲门声，接着响起熟悉的声音。啊！是您，是老师您！您来到了我床边，见到泪流满面的我，疑惑了，关切地问我：“你怎么了？不舒服吗？”我有气无力地点点头，抽噎着说：“我，我，我发烧了，头很疼，爸爸妈妈不在家，我去不了学校。”“哦，原来是这样。今天见你没去上学，担心你有什么事，所以来你家看看。”您说，“那我们做吧！”说着，背起我就走。“去哪儿？”我焦急地问。“傻孩子，有病了要去看病，我们当然是去医院咯！”您笑着说。在去医院的路上，好几次，我看到老师豆大的泪珠从额头上滚落下来，背不动我了，我小声地对您说：“老师，您要是累了就放我下来吧！”谁知，您却把头一摇，说：“不行，我不累，我还背得动你的。”这时，一股暖流流入我心中，我在心里暗暗地对您说：”老师，您真伟大！我一定会好好学习，用优异的成绩来报答您！”整天，您都陪在我身边，喂我吃药，给我削水果，为我读书讲故事……您不仅在生活上处处关心我们，在学习上，也处处为我们着想．一次，我做值日，早早来到学校，走到教室门前，不觉惊了一下，原来，您正拿着粉笔在黑板上一笔一画吃力地写着，写着给我们们做的试题。看到这一大版的试题，显然，您已经来和久了，看着这一个个汉字，我的眼泪不觉流了下来，心想：老师，您真伟大！您为我们操碎了心，您真辛苦！我一定会用优异的成绩报答您！这时，我眼前有出现了这样一幅画面：深夜了，星星和月亮都已经熟睡了，而您却还在微弱的灯光下备课，改作业……在古诗中，不是也有许多赞美您的诗句吗？如：随风潜入夜，润物细无声；纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干……啊！老师，您似辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。啊！老师，您如点燃的蜡烛，燃烧自己，照亮了我们。啊，老师您真伟大！(啊!老师,您真伟大)我做为六年级的学生，老师有过许许多多，有的：脾气暴躁；有的：和蔼可亲……但我记忆最深的是现任的语文老师，因为有了他的教导，所以我对语文产生了兴趣。记得五年级开学时，新的学期开始了，我们换了一位语文老师，听说还是男老师讲语文，可能一点也不生动。所以换不换老师我都无所谓。“铃，铃，铃”铃声响了，老师手拿着课本，脸带着微笑站在讲台前，说：“我姓罗，今后我与大家一起学语文。”他的话一出口就让人感到亲切，他乌黑的头发，明亮的眼睛了闪烁着智慧的光芒，一看就是一位知识渊博的老师。“请同学们打开课本今天我们先学习《燕子》。”罗老师说完，转身把课文题目写在黑板上，简单的两个字却写的那么漂亮。“惠敏，你来念一念课文。”我慌忙地站起来，由于预习不好，课文读得结结巴巴，更说不上有感情了。如果是前任语文老师，非挨训不可。可罗老师语气缓和地说：“课文太长，如果不事先熟悉它，等到上课在熟悉它，就会浪费时间。”老师叫我坐下，我心里想：上五年级了，难道还不懂预习。我心里很不踏实。罗老师读一遍课文，就给我们分析。老师提问适当，分析生动，透切，令人信服。忽然，我都没觉得语文课这么快就过去了。语文课下来，我忽然对语文产生了兴趣。“这老师多和蔼，一点也不厉害”今天回家先预习课文。同学们在议论老师，议论刚才上的课，显得十分兴奋。老师，我真想对您说：“谢谢您，您教会了我们做人的道理，还教会了我们许多的知识！” (我的老师)谁的成长离得开老师？老师，是祖国的园丁；老师，是传递知识给我们的引路人；老师，是平凡而又伟大的工程师。我的心目中就有一位好老师。她说的每一句话都象潺潺的溪水流进我的心田里。从一年级到现在，有许多老师教过我，但我印象最深的还是现在教我语文的车老师。虽然她教我的时间不长，但我们师生之间建立了深深的感情。车老师三十多岁，中等身材，披着长长的卷发，卷发下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。车老师讲课深情并茂，她上课的气氛十分活跃。同学们都积极发言，我们班的同学都喜欢上她的课。由于父母都在成都做生意，五年级下期，我也随父母转来了成都。因为教材不同的关系，以前的课文、生字，我都一窍不通，很多题都答不上来，这使我压力很大。车老师安慰妈妈说：“余涛很有潜力，只要努力，一定能赶得上！”车老师又鼓励我上课要敢于回答问题。为了让我能跟上教学进度，老师放弃中午休息时间，经常为我开小灶，不厌其烦的辅导我，经过老师的辅导，我的学习进步很大，我很感激车老师。车老师还是我们的“班妈妈”要是我们遇上些什么对我们不公平的事，车老师就会主动出面，为我们讨个公道。有一回，有些同学中午没打到饭，马上就跑去给车老师说。车老师听了，十分气愤，还愤愤不平地说道：“我不在，怎么就可以对我的学生这么不公平呢？”话音刚落，车老师就去找打饭的老师理论。原来是因为这些同学去晚了，所以没打到饭。车老师又转身对那些同学说：“原来是这样的，以后你们一定要说清楚，我才好去跟那些老师说。”老师不仅在学习上关心我们，在生活上，也像一位慈母，无微不至地爱护我们。有一次，我生病了。中午吃饭是，车老师关切地问我：“好点了没有？”并提醒我：“要记得吃药，这样，病才能好得快。”我禁不住内心的激动，两行热泪夺眶而出。虽然这只是普通的一句话。这一句话犹如一股暖流滋润着我的心。让我感到了老师对我的一片深深的爱。春天的天气虽然还有些凉，但此情此感，我感到浑身热乎乎的。老师，您是我们敬佩的好老师！世上没有什么能够表达我对您的谢意，这如海的师恩我将永远铭记在心。在这里我由衷地说一声：“老师，谢谢您！”(老师,谢谢您)又到了9月10号，又是一个教师节！放学了，一个小女孩手里拿着一大捧花，有红的康乃馨，有蓝的勿忘我，有黄的菊花，还有白色的满天星……她来到老师办公室窗前，透过敞开的窗户，看到老师桌子上的物品每一件都是那么平凡，甚至有的有些破旧，可是每一件都代表着老师为了学生付出的辛劳。看，那一本再熟悉不过的教科书，已经显出了微黄；那静静躺着的老花镜见证了老师每天细心地为同学们批改作业的辛苦；那半瓶红墨水，那一支黑钢笔，老师用它给我们在本上打过多少个“优”，写过多少激励的评语；那旋转的地球仪，老师不知摸过多少回，也许她总在想以前的学生现在都在哪里；那插满了笔的笔筒，里面的笔或旧或新；还有那放得端端正正的小台历，掀去的是岁月，留下的是老师的白发，成就的却是一批批的栋梁！她想：老师很辛苦，每天备课，讲课，还要一本本的给同学批改作业，她要把最美的花送给老师！于是她细细的挑了几支花，悄悄的放进老师的笔筒里。看着笔筒里的花，她禁不住笑了：老师看到这些美丽的花，该有多么高兴啊！看着这幅画，我油然想起了我的老师。老师是辛勤的园丁，我们是花园里的花朵。小时候，我们什么也不懂，老师教我们认字，教我们读课文，手把手的教我们书写，每一天的作业，老师都要检查，每一天的日记，老师都要翻看，每一篇作文，老师都要批改。上课时，老师严格要求我们，下课时，又是那么和蔼可亲。为了我们，老师费尽心血。老师也许并不算漂亮，可她那充满智慧的脸庞，却深深地印在我们脑海中，在我们心中，她就是最美丽的！啊，老师！您是人类灵魂的工程师，您是花园里辛勤施肥的园丁，您是学生们的指明灯！啊，老师！您不分日夜，不辞辛劳，呕心沥血，像爸爸妈妈一样教导学生，转眼六年，我们大了，而您头上又白了多少青丝？脸上多了多少皱纹？这全是为了我们呀！老师，我愿化作一支笔，为您批改作业；我愿化作一弘清泉，滋润您干涸的嗓子；我愿化作一盏灯，为您照亮晚归的路……教师节到了，我要把最美的花献给老师，由衷地说一声：老师，您辛苦了(老师)六年的小学生活中，我遇上了两位好校长：赵丕佳校长和石海云校长。他们不管在什么时候，脸上都挂着和蔼可亲的笑容，鼓励着同学们。二三年级的时候，我对赵校长还不是很熟悉，看着赵校长黑瘦脸上的一抹笑容，我倒有点害怕。三年级时，赵校长给我们上奥数，我才和赵校长熟悉起来。还依稀记得校长给我们讲“哥德巴赫猜想”，用一脸的笑容和期待的目光耐心地等待我们回答问题。我最记忆犹新的是有一个装糖果的题，我们绞尽了脑汁，却想不出一点眉目，热烈地讨论也没个结果。我们都失望了。这时，校长却用鼓励的笑容，像黑暗中的晨曦，使我们又鼓起了勇气，终于解出了答案。而校长和我们一起哈哈大笑起来。赵校长退休之后，他再来学校，依旧是笑吟吟地，像个小孩子一样，笑得那么开心，那么灿烂，一边还与熟识的同学击掌问候。继赵校长之位的，是一位女校长——石校长。石校长也总是带着笑容，这笑容不像赵校长灿烂，却透着一种和蔼可亲，一种威严。石校长总是笑着检查我们的卫生区，用笑容鼓励我们，那弯弯的眼睛像是在说：“同学们，可要努力干好工作，让我们的校园永远美丽呀！”今年，石校长又成了我们的思想品德课老师，同学们有了不会的问题，校长会微笑着解答，回答错了，校长也会鼓励地一笑，并不批评。我们都觉得石校长就像一位邻家的阿姨，有什么想法，都能不必拘束地大吐为快。两位校长和蔼可亲的笑容，一直给我鼓励，激励我好好学习，奋发向上；我也深深地喜欢这两位校长，喜欢校长难以忘却的甜美笑容(难忘的笑容)高中的日子在我的指缝里匆匆流过，老师也换了好几轮，在这里，我不说那些我喜欢的老师了，我要说说我那‘讨厌’的老师．我说的这个老师不是别人，就是我现在的班主任，同学们都叫他‘老班’，他有很多毛病令人讨厌，像：爱唠叨，爱管闲事等等，很多时候，我们会被他的唠叨烦的头都大了，最害怕的就是上他的班会课．对于我们来说，那简直是煎熬，不愿意听吧，但由于他是我们的班主任，我们不得不忍着头皮发麻的煎熬去听的‘念经’，他不仅是个爱唠叨的男人，还喜欢管我们学生们的闲事，我们拿个手机，MP3什么的，他也要去管，他呀，管闲事的热情绝对不亚于那个‘闲人马大姐’．他的种种在同学们面前是那么令人不解，甚至像个老女人．但是，细细的回想，他的唠叨难道不是希望我们往好的方向发展吗？他的爱管闲事，不是为了我们好吗？因为他是我们的班主任，他才希望我们把心思放在学习上，以后有个好的前程．除了他，谁还会在大热天里，站在讲台上一边一边的唠叨着让我们好好学习？除了他，谁还会趴在办公室大汗淋淋的备课？除了他，谁会关心你的功课能否赶上？我有这么一个班主任，他是平凡的却也是伟大的．他不是园丁，也不是蜡烛，他是我们‘讨厌’的班主任，那个可爱的班主任.(我‘讨厌'的老师

就给他讲故事的道理呐,他最爱听的

谁的成长离得开老师？老师，是祖国的园丁；老师，是传递知识给我们的引路人；老师，是平凡而又伟大的工程师。我的心目中就有一位好老师。她说的每一句话都象潺潺的溪水流进我的心田里。

从一年级到现在，有许多老师教过我，但我印象最深的还是现在教我语文的车老师。虽然她教我的时间不长，但我们师生之间建立了深深的感情。

车老师三十多岁，中等身材，披着长长的卷发，卷发下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。车老师讲课深情并茂，她上课的气氛十分活跃。同学们都积极发言，我们班的同学都喜欢上她的课。

由于父母都在成都做生意，五年级下期，我也随父母转来了成都。因为教材不同的关系，以前的课文、生字，我都一窍不通，很多题都答不上来，这使我压力很大。车老师安慰妈妈说：“余涛很有潜力，只要努力，一定能赶得上！”车老师又鼓励我上课要敢于回答问题。

为了让我能跟上教学进度，老师放弃中午休息时间，经常为我开小灶，不厌其烦的辅导我，经过老师的辅导，我的学习进步很大，我很感激车老师。

车老师还是我们的“班妈妈”要是我们遇上些什么对我们不公平的事，车老师就会主动出面，为我们讨个公道。有一回，有些同学中午没打到饭，马上就跑去给车老师说。车老师听了，十分气愤，还愤愤不平地说道：“我不在，怎么就可以对我的学生这么不公平呢？”话音刚落，车老师就去找打饭的老师理论。原来是因为这些同学去晚了，所以没打到饭。车老师又转身对那些同学说：“原来是这样的，以后你们一定要说清楚，我才好去跟那些老师说。”

老师不仅在学习上关心我们，在生活上，也像一位慈母，无微不至地爱护我们。有一次，我生病了。中午吃饭是，车老师关切地问我：“好点了没有？”并提醒我：“要记得吃药，这样，病才能好得快。”我禁不住内心的激动，两行热泪夺眶而出。虽然这只是普通的一句话。这一句话犹如一股暖流滋润着我的心。让我感到了老师对我的一片深深的爱。春天的天气虽然还有些凉，但此情此感，我感到浑身热乎乎的。

老师，您是我们敬佩的好老师！

世上没有什么能够表达我对您的谢意，这如海的师恩我将永远铭记在心。在这里我由衷地说一声：“老师，谢谢您！”

从小到大，我要感谢的人非常多，但我最想感谢的，还是您----我的老师！

还记得，当我怀着害怕的心情，第一次走进陌生的校园时，您像妈妈一样站在我的身边，让我的心不再孤单，当我有了困惑时，您总是会引导着我走出困惑，您的脸上，永远都是和蔼的笑容，从小到大，是老师教我用之不完、取之不尽的知识，是老师，让我们的校园生活多了欢声笑语。

还记得一年级的时候，记得有一次，学校要打疫苗。我慢吞吞地走到医生跟前，心却咚咚直跳，当针管准备扎进我的胳膊里时，我终于害怕地大哭起来，一边的班主任老师急忙抱起我，搂着我鼓励我，听了老师的话，我不再害怕了----针非常顺利地打完了，看着老师鼓励的眼神，我含着泪花笑了。

老师，因为您的辛劳和坚持，是您给了我宝贵的金钥匙，它打开了我学习的兴趣大门。您就像春天的细雨，我们就像是刚刚钻出泥土地的禾苗，尽情吮吸着知识的甘露。

还记得，当我遇到困难时，总是您第一个来帮助我。当我被同学欺负时，是您第一个跑来阻止和安慰我。当我做错事，您不但没有批评我，反而温和地与我聊天，从小事讲起，让我明白做人做事的道理，当我----

老师，您为我做过的事情太多太多，我知道，不能用文字全部写下我对您的感激之情，但我最想对您说:老师，您辛苦了，我会努力学习，用最好的成绩来报答您！

只有学会感恩，做一个知恩感恩的人，才会停的别人的尊重，受到众人的爱戴。

任老师是我们班的语文老师，现在也是班主任，她从四年级下学期就开始教我们了，她是我最敬佩的人也是我最想感激的人。

记得在五年级时，由于我们班的成绩差，也由于各种事情，没有老师想带我们班，是任老师，她毅然的接受了我们班，于是，我们班从失败，正在渐渐地走向成功，也获得了“模范班集体”的称号。

在两年半的学习生活中，任老师就像一缕阳光，时刻照亮着我们的心田，她也像我们的妈妈一样，时刻无微不至的照顾我们。她叫我们学习、教我们做人、教我们学习独立、叫我们学会坚强、学会如何去关心他人。

她也经常锻炼我们的能力，每次办板报，任老师都会让我们自己寻找素材，自己动手。不管好与坏，任老师总是会面带微笑地鼓励我们，她漂亮的笑脸也深深地印在了我们心中。

有人说，老师是蜡烛，用自己的身体照亮了前进的道路；也有人说，老师就是园丁，仔细地修剪着未来的主人翁、祖国的花朵，而我要说，老师就是大树，精心的呵护着长在身体上的每一片树叶，直到老去、死去！

在这里，我想对任老师说声：谢谢，老师，您永远是我们心中最美的任老师！我们永远都会记住您，永远！

今天是教师节，我想对所有的老师说一声：“节日快乐！”

回想到瑶瑶从3岁上幼儿园至今年11岁，8年来结识的几位好老师。作为家长的我心里充满了对老师敬意和感激，是她们用无私的爱教育和感染了我的孩子，让她的童年收获了满满的幸福和快乐。她成长的道路上无不凝聚着老师的汗水和心血，在此，我要真诚的谢谢老师们！

瑶瑶从小就是一个不算漂亮的女孩子，不是那种人见人爱的孩子，习惯思维决定她得到老师的关注会比较少。可是瑶瑶却是一个很幸运的孩子，总是会遇到好老师，给她无私的关爱，让她快乐而自信。

瑶瑶在枣花幼儿园里也算是小有名气，因为入学时每天哭闹半个多月不能终止，我几乎准备给她办理退学。园长给我许诺再给她一周时间观察，如果还不行就同意退学。后来园长和她的班主任王啦啦老师就针对她不断的改变策略，让她当个小班长，吃加点的时候给小朋友们发碗筷、检查卫生等等，瑶瑶很快就开始热爱上学了。小小年纪就有官瘾，不得了！

王啦啦是一位非常随和热心的老师，因为经常和我沟通孩子的学习情况，我们很快成了好朋友。我经常告诉她瑶瑶在家的表现，比如她不愿自己穿衣服，不愿按时起床等等，她第二天就会及时在课堂上提及此事，老师的话比圣旨都管用，瑶瑶回到家立刻就有了变化。和老师及时沟通能有如此变化，真是不可思议。

王老师家访后知道我工作很忙，瑶瑶体弱多病，每次生病都折腾我一周不得安宁。王老师就特别注意观察瑶瑶身体变化，每次都能在瑶瑶生病初期主动带她到诊所就医，这样既及时的控制了病情，又减轻了我的负担，她对瑶瑶这种无微不至的关爱常常让我感觉她更像孩子的妈妈。

瑶瑶入学年龄有些大，我想在她上中班半学期后直接跳级到大班，这样可以保证她小学入学年龄。王老师主动担任起瑶瑶的珠心算补课任务，她每天下午带瑶瑶放学后，在学校吃过饭，补一个多小时的课。这样坚持了一个多月，瑶瑶珠心算进展神速，对于三位数连加习题，我每次刚报完数，她已经能准确的报出答案。王老师对瑶瑶的付出我总是心里不忍，她的孩子仅比瑶瑶小一岁，同是母亲她却对我的孩子付出更多的精力，仅仅就是因为瑶瑶是她的学生。

瑶瑶6岁上小学了，一年级班主任是胡玉娥老师。胡老师年龄较大，对待孩子们更是充满了慈爱。每天瑶瑶放学回来，都滔滔不绝在家里扮演着“小老师”的角色，我总是惊讶她怎么知道的这么多？！不用问，“我们胡老师讲了！”她每句话前都已经加着答案。胡老师教她们语文知识，更多的利用班主任职责，给她们灌输了安全、法律、道德等等方面的知识，她们渴求知识的热情和欲望不断被调动起来。

记得妹妹刚上网时，就听到瑶瑶小大人的警告说：“不要上网成瘾了，小心上当！”母亲节的时候，瑶瑶有时会制作一张小卡片给我，有时会坚持给我洗脚。瑶瑶从小就学会了勤俭节约的好习惯，捡个饮料瓶都带到教室里，全班卖废品的钱再买图书。瑶瑶这一切的变化都归功于胡老师，胡老师让我重新认识到了好老师的标准，不仅是传授知识，更要注重她们的道德教育，这样她们才能健康成长。

雷老师是瑶瑶三年级下半学期的数学老师，也是瑶瑶四、五年级的班主任，年轻、漂亮，充满活力。雷老师的出现，不仅使瑶瑶对数学以及科学知识入了迷，更因为参加校讯通的书香班级活动有了特别的体验和收获。

瑶瑶虽然学习成绩很好，可性格胆小内向，对于这方面我极力引导却收效甚微。雷老师却以独特的魅力吸引和改变着瑶瑶，瑶瑶变得大胆自信。班干部的工作也做有模有样，有时还能和老师幽默一下，说说悄悄话。教师节的时候还会想到给老师送小礼物表达心意。在雷老师的引导下，瑶瑶在校信通连续两次获“书香家庭”、“小小数学家”、“学生博腕”，多次领奖让瑶瑶在学校里也算是声名大震，瑶瑶变得更加自信了！雷老师让我认识到，个性化教育是教育的一个新境界！

许瑞鹃老师也是瑶瑶最喜爱的老师之一，她曾是瑶瑶四、五年级的语文老师。许老师气质高贵，性格温和，她总是润物无声的滋润着孩子们的心田，她让瑶瑶对于语文有了新的认识。语文不仅是学字、词、句，而是体验美、感受美的'途径。

瑶瑶最初带回仿写的诗《小松树》，让我惊叹她的想像力，“小松树你的叶子为什么那么尖那是根根绣花针绣出美丽的冬天”。每天许老师的晨诵和语文课是瑶瑶最期待的，她每次回家都迫不及待给我诵读她们晨育的内容，许老师精心挑选的那些美妙的诗和散文，让瑶瑶看到了生活美好的另一面，生活原来可以这么美！许老师不仅传授知识，也传授着美！

瑶瑶今年六年级了，新换了班主任申婕，我还没有机会见到老师。不过，瑶瑶说申老师对她很好，很亲切，说有什么好书一定要推荐给她，她很喜欢申老师。我想她也一定是一位好老师！

瑶瑶是幸运的，总会遇到好老师。王老师的敬业和热情；胡老师的慈爱和唠叨；雷老师的青春和活力；许老师的优雅和智慧；申老师的关爱和信任，每一位老师都以自己独特的魅力来感染着孩子，为孩子开启一扇智慧之门。

老师不仅可以传授知识，也传授爱，传授美，传授幸福。那些文字、符号、字母不再那么生硬和呆板，因为老师，变得跳动和精灵，因为老师，有了生命和活力，学习可以如此轻松，生活可以如此美好！

老师，谢谢您们！

每每听到>这首歌，我的心里就涌起一股热潮：有感恩父母的养育之恩；有感恩老师的教导之恩；也有感恩同学们的互相帮助………今天，我要感恩您,老师.

今天，像往常一样您仔仔细细、一丝不苟的给我们讲课，帮我们练了一遍又一遍语法知识，唯恐我们没有掌握牢固。不管上课还是下课总能见到您认真的给我们讲题，以至于我们都窃窃私语的说您坏话。可是我们谁也不知道您此时正发着高烧带病给我们讲课。

下课后，您又让同学们一个个的“过关”，不能有“漏网之鱼”。幸好我书已背了，卷子也订正了。正准备走的时候您把我叫了回来，让我再把卷子重新做一遍。我只好乖乖的又做了一遍，有几道变换疑问句型的题我做错了，您又认真仔细地给我讲了一遍。讲完后，问我听明白了没有？我回答明白了。您又给我出几道题进行巩固，您还是那么有耐心，并批改全对了以后才放心的下班了。最让我感动的是，我做题的时候无意听到您和您同事的小声对话才知您竟然正在发高烧。当时我的眼睛就有些湿润……

回家后我把这事说给妈妈听，她也说您是一个好老师，让我一定要听您的话。我想我也只能用优异的成绩来回报您。于是，我想对您说：“一定让您觉得您的付出是值得的。”我真心的感谢您老师。

我有一个老师，今年已是年过半百了，可是一点也看不出来，老师活泼、开朗，在学校里，老师是我们的大朋友，我们的大同学，她就是我们的班主任施老师。

夜已深了，同学们都已进入了那甜蜜的梦乡，可是老师房间的灯还亮着，透过玻璃，那房间中有一个熟悉的身影，那正是老师，老师正在为我们批发作业。是啊，那作业上都凝聚着老师的心血和对我们的爱。

一转眼，我已在桐南小学走过了六年的美好时光，在这里过每一天我都是美好而充实，但是与施老师在一起的这两年是我小学阶段中最快乐的。

这两年来我们这一个大集体与施老师之间有着许多已成为“过眼云烟”的“美好瞬间”，虽然说这些事情过去有一段时间了，可是我仍然历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，有酸、有辣、有苦、有盐……更像一个个机灵的小音符：有的低，有的高；一个接着一个，一串又一串，组成了一支支悦耳动听的交响乐，把我们的生活装点得五颜六色，丰富多彩！

老师，您还记得吗？每次的比赛我们都能取得不错的成绩，可不知您在这背后花了多少心血。不论是唱歌还是做操，您都花了不少代价。上次，拨河比赛，虽然我们只得了第二名，但是我们尽力了，您笑了，同学们也笑了。我永远也忘不了第一次跟您去野炊的情景，您带领我们去找春天，去敬老院……这些事情让您流了多少汗水，付出了多少？有谁知道？虽然只跟了您两年，可是在六年四班这个大集体中，您就像是母亲，我们就像是您好的孩子，在您好的关爱下，我们每天都江堰过得开开心心，快快乐乐！

老师，谢谢您！这两年来您给了我们无微不至的关怀，让我们感到有家的温暖，您教我们知识，让我们明白做人的意义。 我曾经犯过错误，不爱读书，虽然说您责怪过我，但是我是不会埋怨您的，因为这是您对我的好，对我的爱，这话语中，字字都包含着您对我们的爱！

老师您好有一颗爱生如子的心，您好用平等的眼光看待每一个学生，无微不至地关怀，爱护我们。红花最清楚绿叶的无私，鸟儿才知道天空的高广阔，作为您的学生，我们自然最能知道您的用心良苦。

俗话说得好：“投之以桃，报之以李”您对我们的教诲使我们终身受益！

光阴似箭，我已经是六年级的学生了，在您陪伴的三年学习里，您像春雨，牺牲自己在滋润禾苗。您像阳光，照亮了每一位学生的心房。您是一个和蔼可亲（执着）的老师，你从不放弃任何一个学生，包括在每个老师心里都被打上了“有问题”的标签的同学。

我原来是一个对人都点冷漠的孩子，让人难以接近的孩子。直到您接手了我们班，在课堂上永远默不作声的听课的我，很快就被您发现了。后来经过你的鼓励，我发言的次数变多了，也愿意与人交流了。您夸我是个聪明的学生，您那毫不吝啬的夸奖，让我觉得您是一个待学生都那么好，那么公平，就像对待自己的孩子的人。

您是一个公正的老师，不管是好学生还是坏学生，只要犯了错，都不给面子。记得那是一个星期一的下午，本来就是刚刚放完假期，又上了一上午的课，这让我疲惫不堪，于是在您的课上开始魂不守舍，没有专心听你讲课。没想到您一下子就发现了，您那严厉的目光降临在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下课来我办公室！”下课铃一响，我带着忐忑不安的心慢吞吞的走到您的办公室，在您的面前低着头，像一头任人宰割的小羔羊，全无反击之力。原本我以为您将会严厉的批评我，没想到您反而语重心长地对我说：“祝宇琪啊！上课可不能开小差啊！要是漏听了重要的，吃亏的可是你啊！”听了您的话让我知道了我的举动是多么的愚蠢。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”朱老师就是一个处处为学生着想的老师，把每个学生都当做自己的孩子一样对待。在这我想对您说：“谢谢您！”

六年级:心碎了悲痛

又是一个飘香四野，金风送爽的季节，看着树上金黄的树叶，我不由想起了您——我的好老师，丁淑芳。

她，棱角分明，风姿绰约。初次见她时，飘曳的风衣搭着一条花蕾丝中，感觉精神抖擞，气质脱俗。有一双如紫水晶般清澈透明的眼睛，嘴唇像珊瑚一样鲜红，美丽的睫毛舒张着，短短的头发像阳光下的金羊毛，如同放在玻璃杯中的细金线。虽然老师已步入中年，但一点也看不出她的实际年龄，而且我可以想象老师年轻时一定更美。

有一次上自习课，我遇到了一个不懂的问题去问老师，老师一直给我耐心地讲解，不厌其烦，我也始终认真听着，以前从未这么近距离地观察过老师：眼睛已经有了皱纹，手也已经不再像以前那样光滑细嫩，这是为什么？是同学们偷走您了青春，感谢您对我们无私无悔的奉献。

老师啊！我是您亲手栽种的一棵树，您辛苦地培育我，让我茁壮成长，让我沐浴在春天里，让我在知识的海洋里尽情遨游。您就就像一枝燃烧的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自己；您就像一支洁白无暇的粉笔，缩短了自己，成就了下一代。

谢谢您！我的老师，在这几年漫长的岁月里，您为我们付出太多太多。我们朝夕相处的日子，欢声笑语总是荡漾在我们耳边，那是您在给我们分享知识和一件件开心的趣事。

我的老师，若不是您在我们的心田中撒下美好的种子，我们就不会发芽，茁壮成长，在即将毕业的时间里，我一定要对您说一声：“谢谢您！我的老师!”。

林老师，虽然您才来十几天，但是您的声音面容都深深地刻在了我的心头。您虽然不曾笑过，也十分严厉。但是我们都对您十分尊敬，您对我们定的门槛很高，但是我们没有怨言，因为您都是为了我们好啊！

您来的第一天，我们都十分诧异，原先的老师呢？怎么换了一个。这下子，一些喜欢捣蛋的同学都对“纪律”两字不放在眼里了，刚来就给您一个下马威：乱插嘴。但是您出乎了我们的想象，您对我们的严厉程度，并不亚于以前的毛老师。但是，这样严厉，也是有好处的。就比如说我，在您来到的第二周，我的屁股开始坐不住了，上课也有点心不在焉，可是在您的一次提醒下，我马上坐得直直的，涣散的目光又集中了起来，看着您，您这才满意的继续讲课。最近几天，我平时懒散的状态都收了起来，每天都神采奕奕地上您的课。就连班上的同学，也对您又多了一分敬意，一些捣蛋的同学收起了嚣张的气焰，也不敢乱说话了，但是还是有些人当起了“反叛者”非要搞得班上鸡犬不宁为止，你对此很气愤，开始了赏罚分明的办法，总算制住了他们。我也曾经被您罚了一次，但是，您似乎对我们很宽容，每次的惩罚，都能够在我们能够完成的范围。当老师是一项艰巨的任务，是一项辛苦的任务，但是林老师您就像一棵红烛，燃烧自己来照亮别人的心灵。

全天下的老师们，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。在这里让我深情地对你们说一声：“老师们，感谢您！”

现在，我已经是六年级的学生了，面对和我一起生活了六年的老师、同学。我却感到依依不舍，我要感谢老师，她教会了我该如何正确地去面对错误。

记得有一次，语文李老师在一篇课文，在读几个重要的词语时，她把一个字读错了，刚开始，我们挺“勇敢”的，和李老师进行辩论。

每一个人都争得面红耳赤，最终，一个同学把词典拿出来，把那个字指给李老师看，李老师的脸顿时红得像一个苹果。

她向我们承认了错误，并且对我们说：“我不该不查字典，盲目地把这个字读出来，这是一个老师不该犯的错误，每个人做错了事情，都应该受到应有的惩罚，因此，我下课时，会把这个词语写五十遍，并贴在‘公告栏’里，警示每一个同学。”

当时，我们还认为李老师是随意说说的。没放在心上，认为没有什么大不了的，不值得去写五十遍。

没想到的是，李老师真得把她写得五十遍贴在了公告栏上，而且还不止五十遍，这时，我真想对老师说：“老师，谢谢您。”是您让我知道了该如何面对错误，如何改正错误。

就像这句话说得“知错就改，善莫大焉”一样，我们当然会原谅李老师。

直到现在，那“五十遍”都久久地印在了我的心里，永远不能遗忘，那将是对每一个人的教训，也是一种记忆，在上初中的时候也可能是一种回忆。

老师，我永远谢谢你，六年中，你教授了我们无穷的知识，我将把你永远记在心里，当然，也教给了我们许许多多做人的道理。

老师，谢谢您！