如何向心理咨询师提问

心理咨询师论文答辩常见问题：第一、论文答辩时，声音小，5分钟左右的自我陈述内容提炼的不够。陈述要自然，不要象背书一样，语速适中，不要太快或太慢。第二、论文中的心理测验的数据自己不清楚第三、如果老师问到论文是否是自己做的，如果是自己做的，就说是的。如果不是自己做的，可以说和老师一起做的。或者说观摩了专业人员的咨询过程。（注意的原则是：对答辩老师要尊重，不要和老师去争辩什么，表现的谦虚一些，要不卑不亢。如老师对你的论文提出了疑问点，最好也不要与老师争辩，在后面也可表示感谢老师的指导，如果可以直十分肯定的确认自己回答的是对的，也可以坚持，但要注意语气，注意尊重答辩老师要第四、情绪过于焦虑或者非常不自信。这点非常重要第五、不懂装懂，答非所问。(我个人觉得此时的答题技巧：遇到不会的问题，可把问题重复一下，和老师再确定一下问题，一般情况下，老师会多少会有点提示。具体的要依当时的情况来处理）第六、一定要对自己所写的论文熟悉。特别是在论文中所用的疗法、原理、诊断标准等一定要清楚。总之与案例相关的理论知识点必须熟悉和掌握第七，如发现自己之前把提交的论文中有严重错误时，可以在答辩时进行纠正。可表述为当时论文交的急，或之前比较粗心写错了，现通过学习认识到了。答辩程序：1、进入答辩现场后先简单和答辩老师打个招呼和作简短的自我介绍例：各位老师好，我叫XXX，很高兴能来参加这次答辩．2、之后答辩老师让你简述一下你的论文，你再简述论文的主要内容，时间5分钟左右为宜。注意：是答辩老师让你简述后你再说，不要像背书一样，要表述的自然，语速不要太快。2、评审委员提问，答辩人进行口头答辩，时间约15-20分钟左右3、答辩人退场，（最好表示一下感谢后再退场，以体现出较高的素质）答辩的考核目的：考查考生综合运用心理咨询的相关理论和技能解决求助者问题的综合能力和是否具有良好的心理质素、应辨能力和表达能力。其中主要包括（&为重点考查部分）：文章答辩部分1、报告陈述时是否简练、流利、完整，考核口头表达能力和总结能力&2、在个人成长的报告中要避免在陈述时变成个人简历的介绍，尽量用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。因为这是针对心理咨询师考试的论文答辩。&——主要针对个人分析报告3、对案例报告中涉及的基本理论是否掌握&——主要针对案例报告4、对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确&——主要针对案例报告5、对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分析，是否正确？如何看待和处理？&——主要针对个人分析报告6、回答问题时的逻辑思维能力、应辩能力和心理素质&论文答辩要点总结对文章内容的熟悉；对涉及到的相关理论的精通；掌握相关专业技能知识着装及仪表适当；情绪上要放松自信；尊重专家，不要抢话。注：以上的这些仅供大家参考，具体的答辩情况要依当时的具体的情况来定，也可以按照考生自己的思路来答也可以。祝大家答辩顺利，取得好成绩。以往答辩时问过的相关问题？(仅供参考，答辩时主要还是根据个人提交的内容随意提问)1、现场模拟一下咨询过程？2.、为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？3、初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？咨询师与来访者的权利、责任、义务分别是什么？4、为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？5.、咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？6、咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？7、中国人大多数不愿意做心理咨询，认为跟看病一样似的，对此你怎么看？8、有人认为咨询师是万能的，有人认为是无用的，这样的人来咨询你怎么办？9、上级领导来咨询是否接诊？10、一个40多岁的人总怀疑周围有放射线，来咨询你怎么处理？11、思想工作与心理咨询工作的区别？12、心理咨询师与政工干部的区别？13、你咨询时，发现来访者有伤害过他人时，怎么做？14、心理咨询的现状，以及你的看法15、你认为心理咨询师的素质、原则是什么？16、心理学的各种流派的观点分别是什么？各代表人物是什么？17、在医疗工作中，怎么把心理咨询工作融入进去？18、结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响和你的应对方式进行提问？19、如果个人成长中写过负性情绪，就有可以问到，你是怎么看待和处理的？ 心理咨询师论文答辩常见问题 [篇2] 心理咨询师职业资格论文答辩的考查重点首要有两个：一是从考生的个性特点以及工作经历，是否具备今后从事心理咨询工作的素质；二是对心理咨询师培训教材上的基本知识是否掌握，是否认真学习心理咨询相关的知识(包括咨询技术以及个人成长)，答辩时间15~20分钟此中5分钟个人陈述，简要报告两篇论文的内容；10~15分钟，由专业人士针对论文以及考生个人环境进行提问。一、基本注意事项1、定时提前到场(按答辩时间提前1小时到场)；2、务必带好准考证、身份证，可带论文参加答辩；3、衣着整洁，谈吐自然，自我放松；4、个人陈述时间不要太长，简单总结即可，不要长篇大论的念论文；5、当场倾听教员的提问以及提示，不要因为紧张着急抢答，以致所答非所问；6、当场准备、回答相关的问题。二、答辩常见问题(一)案例方面：诊断1、一般心理问题以及严重心理问题的区别依据是什么?(时间、社会功效受损程度以及泛化)2、来访者焦虑抑郁的症状体现是什么?(注意是症状，不是产生焦虑或抑郁的原因)3、案例中采用什么方法对一般心理问题进行咨询？过程与步骤要熟悉，这种方法的优点是什么（与其它咨询方法相比）4、抑郁症焦虑症，严重心理问题一般不要进行诊断与治疗，可以转诊。对主考官谦虚的说明5、来访者有明显的抑郁症状应如何处置?(转诊，医院就诊服药的环境下，可协助咨询)6、心理量表在诊断中起什么作用?你是如何应用的？说明量表的作用，关键数字 咨询1、在案例中，你与来访者是如何成立咨询关系的?2、在案例中，焦虑等级是如何设定的?3、系统脱敏的原理是什么?4、合理情绪疗法的几个阶段是什么?5、举例申明，你在案例中是怎样使用合理情绪疗法的?6、如何使用放松技术帮助来访者缓解焦虑?7、举例模拟一段咨询(来访者的不合理信念是什么，你是怎样用合理情绪疗法与来访者质疑的?)评估1、咨询结束时，来访者的症状与最初相比，有怎样的`改善?2、是否进行回访，回访的反馈怎样?(二)心理咨询基础知识方面：1、心理咨询有那几个首要流派?代表人物是谁?2、心理咨询的定义？(三)个人成长及工作方面：1、你参加过哪些心理咨询相关的学习?2、将来是否打算从事心理咨询工作，打算从事哪方面的咨询(婚姻、亲子等)?3、你的年龄、性格、经历，是否合适从事该人群的心理咨询工作?4、你的工作对象首要有哪些心理问题(学生、给不住院病人看病的病人、官兵等)?5、心理咨询以及思想政治教诲的区别是什么(对军队、监狱以及政工考生等)?6、个人成长中，有什么重要事件，促使你希望成为一名心理咨询师?7、怎样处理咨询过程中呈现的移情以及反移情问题?要像准备笔试一样当真地准备答辩，答辩前把论文中涉及的诊断方法步骤、鉴别诊断、量表、咨询方法，仔细复习一遍！抄下来带到候考室，熟记最好！答辩的依据是你提供的论文，与学习心理学的基本知识。个人成长：一般提问一个或者两个问题咨询一般提问2---5个问题时间一般10分钟，依据问题回答，不要与答辩老师争执，注意委婉回答技巧。2015-11-22整理 心理咨询师论文答辩常见问题 [篇3] 1、答辩要注意完整性，从进场到出场能够看出学员的整体素质，所以进场出场都要鞠躬问好道谢。2、答辩要做到真诚，语速不要过快，听完问题再回答。3、概念性问题：幻觉、妄想、自知力4、来访者问题是否泛化？请说明。5、您的案例是自己的吗？SCL-90见过吗？6、心理学有哪些流派？你参加过哪些培训学习？7、是否考过三级？何时考的？——注意这是一道测谎题，请结合自己的个人分析报告回答。8、打架是初中生常见现象为何来访者出现恐惧焦虑症状？——一例学校恐惧症的心理咨询案例报告。恐怖症和恐惧症有区别吗？9、恐惧和焦虑的区别是？10、求助者焦虑抑郁哪个更多些？11、求助者焦虑表现是？12、焦虑和焦虑性神经症的区别？13、系统脱敏法等级如何建立？放松训练您用的是哪种？怎样证明等级建立合理？怎样证明焦虑缓解？14、认知疗法的核心：自动化思维，什么是自动化思维？15、冲击疗法的适用对象？注意事项？16、介绍一下阳性强化法使用方法？17、ABC疗法和贝克雷米认知疗法的区别？ 心理咨询师论文答辩常见问题 [篇4] 心理咨询师论文答辩的问题及应对总结第一部分 答辩者的心态一、怕遇到强者1、专业学识不够，心虚。2、案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何回答。3、心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。4、对答辩信心不足。二、怕被追问1、论文缺乏真实性，主观描述过多。2、对个案中的症状认识不清。3、对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。4、对量表的使用依据不足。5、对个人成长中的事例难自圆其说。三、怕被揭穿1、个人成长过程缺乏社会的支持。2、个案不是自己亲自经历的，论文显得单调泛味，禁不起推敲。3、案例分析不全面，或切入点不对，但后来才发现。4、对引用的理论观点了解的不深。四、怕失败1、怕考试。2、怕成为“万一”。3、侥幸和依赖心理。第二部分答辩者常出现的问题1、一进场就发慌，身不由己。2、理论基础不扎实，怕被盘问。3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。4、对专家的质疑不能给予说明。5、语无伦次，不善言辞。6、强词夺理，不服专家的评估。第三部分 答辩专家的心态1、否定的心态，看你的应变能力。2、对你的成就不予承认，看你的诚意。3、怀疑你案例的真实性，看你是否能自圆其说。4、怀疑你的真实学历。5、怀疑你从事心理咨询工作的经历。6、怀疑你从事心理咨询工作的能力。第四部分 个人成长报告部分一、个人成长的事例是否真实？如实回答。自圆其说。对专家指出的问题虚心接受。不要强词夺理。二、个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系？1、着重放在自己内心深处的感应，社会的反映和支持上。2、自己的成长过程中，也不泛咨询的事情发生，并从中感悟到心理咨询工作的高尚。3、自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们请教。三、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件？1、强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式帮助他人，同时也帮助自己。2、强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的基本条件。3、强调自己已探索了多年，有信心在专家进一步的指引下，真正从事这一职业。四、在帮助他人的事例中，你是否运用了心理咨询技术？1、注意不要强调自己在刻意使用什么方法，只是根据案例的需要尝试着使用某种方法。2、强调自己在心理咨询过程中的优点，如擅长倾听、共情等，也承认自己的漏洞。3、强调自己在心理咨询师的指导下开始使用某种咨询技术。五、单位证明的单位的基本情况如何？1、必须提前了解单位证明的单位情况，包括主要负责人、主要从事的业务、自己的角色及工作范围。2、如果自己的案例分析与这一单位的工作性质有出路，一定要会善变和善辩，能自圆其说。3、如在咨询公司工作，一定要说在配合心理咨询师或督导搞咨询。六、你平时是如何从事心理咨询工作的？1、强调自己只是做心理健康辅导工作，而且是兼职工作。2、有时是在心理咨询师指导下做过几例心理咨询。3、注意自己的角色，只是咨询员或心理辅导员，不要以心理咨询师自居。七、心理咨询工作的收费问题？1、以前的工作属于探索阶段，没有收费，做咨询员后，是协助心理咨询师做初步诊断工作，由咨询师收费。以后有能力从事心理咨询职业后会收费。2、学校咨询，学生是免费的。八、心理测验的运用问题？L、如果在分析报告中显示有使用心理测验，那是在征求的求助者的同意和心理咨询师或督导的认可下进行的，千万不要说是自己确定并独立操作完成的。2、测验数据只是说明来访者的症状可能性，并非最后结论。九、如果顺利考上心理咨询师，你准备怎么做？1、如果考上也只是说我刚刚迈进这一职业的门槛，还需要继续学习和探索。2、寻找适合自己能力所及的咨询群体或课题。3、永远做专家们的学生。十、你原来的工作与心理咨询工作不太相符，你准备怎么做？1、因为有兴趣才进行了系统的学习。2、心理学的知识与原来的工作存在着关系，可以帮助自己更成熟。3、希望能运用学到的知识，帮助身边的朋友，不断完善自己的咨询能力。 十一、何时何地做的艾克森个性测验？1、在培训过程中做的，测验结果是老师提供的。。2、委托什么机构做的，测验结果是某机构提供的。3、自己根据量表程序自测的（但要能解释清楚测量的程序）第五部分个案分析报告部分一、案例的真实性？试探性提问！1、如实回答是否真实。2、可能存在主观的描述。3、在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。二、案例症状诊断的可靠性？关键性问题！1、来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。2、如实回答诊断的由来，自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的。3、可靠性是依据三、咨询方法选用的依据性？1、个案症状的需要。2、症状的主要潜在点。3、容易进入咨询状态。4、咨询效果的支持。四、心理测量的需要性？1、并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。2、心理测量是在督导的认可和指导下进行的。五、对咨询方法的深度理解情况？1、对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。2、对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。3、对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。第六部分答辩的应急措施一、当你的论文被专家否定时。1、不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。2、在专家评论时，不时点头接受。3、注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。4、承认自己的失误，希望专家给予指正。二、当你案例的人物、情节被质疑时。1、如是事实应该承认。2、如有主观臆造应该承认。3、承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。4、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。三、当你所选用的心理测量被否定时。1、在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。2、承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。3、或强调是在督导下进行的（但必须确有其事、其人）4、确认量表对自己的诊断的帮助。四、当你的职业被质疑时。你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。1、兴趣2、对现职业的帮助3、对自己的帮助4、曾对他人有过帮助5、希望未来能使用五、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。1、承认自己的不成熟。2、承认自己选用咨询方法的失误。3、强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。4、自己会吸取教训，不断提高的。六、当你难以回答两种咨询方法时。1、现在常用的是认知、人本主义、行为、精神分析等。2、做为初学者易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。3、提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。4、如已失误，要虚心接受。

在咨询师专业发展的较早阶段。需要从三个具体方面深入剖析自己：能力、权力和亲密。在此以后可能还有其他方面将会加入，例如，评估一个人在多大程度上适合于在危机处理机构工作，或者是否具有与身患绝症的病人一起工作所需要的洞察力等。

能力

能力包括各种知识与技能的培训，也包括在实践核心各种交互联系。自我意识涉及到对这些方面的自我力量与局限性的正确评估。此外，我们要知道自我态度的重要性。对自己持否定态度的人，常常是“自己让自己失望”，或者选择逃避某些可能证实自己消极自我形象的人际交往情景，这种行为对咨询师有着严重的影响。如果我们没有觉得自己是有能力或有价值的人，我们就可能把这种态度传达给求助者。如果我们对自己的咨询能力没有信心，我们就会无意中把咨询过程引导去满足自我形象或思想需要，或用来证实消极的自我形象。

Corey等人曾指出，如果你有一个“脆弱的自我”，那就很难成为一个具有批判性思维、治疗能力有效的咨询师。这并不是说我们不可以在有些时候感到自我怀疑，尤其是在开始新职业的早期阶段，感到自我怀疑是正常的。但是，必须强调的是能力也包括何时寻求督导、咨询或同行的支持。与其说希望成为“刀枪不入”的咨询师，不如说更需要成为这样一种咨询师：具有广泛而坚实的自尊，具有处理复杂性与不适感的能力以及思维灵活性与开放性，井在需要的时候，愿意寻求他人的帮助，以及持续不断地进行终生学习。

批判性思维是能力中一个微细而又关键的方面， Nickerson指出，自我意识是批判性思维中三种核心认识之一（另外两个是针对具体领域的认识以及对批判性思维本身的认识）。自我认识包括对人类推理过程的意识和对自己进行推理过程的有意识注意——例如，自问“我相信什么，我为什么相信这些？我工作时具有怎样的偏见或假定？我能否为我的立场做出一个合理的辩护，同时也考虑到他人的观点？”

权力

在咨询过程中，权力可能被以下列几种不同的方式误用。首先，一个咨询师可能希望自己无所不能。对他来讲，只有在他能够控制时，咨询才可以进行。这样的咨询师可能会采取不同的策略来实施控制，包括劝说求助者按照他的要求去做（一且求助者抵抗或犹豫，他就感到难过或进行防卫）、支配谈话的内容和方向。具有控制欲望的咨询师进行咨询时，更像是与求助者展开一场激烈的权力斗争。

相反，有的咨询师则可能害怕权力，或者希望否认助人角色中具有施加影响的成分。这些咨询师在无意之中尽可能地逃避咨询中的责任和参与，他们会回避对双方的角色或期望进行坦率的讨论，也回避表达自己的观点。助人咨询师与求助者之间的职业关系具有多种不平等权力的形式（如权威、资源和脆弱性等）。否认或回避对权力差别的承认，会限制咨询师诚实而有益地处理这种差别的能力。

另外一种可能影响咨询而未能得以解决的权力需求，可以在“生活方式转变者”型的咨询师身上见到。这种人对某种特定的生活方式怀有非常强烈的情感，他们会利用职业之便，用咨询方法使求助者朝着他自己所钟爱的方向转变生活或思想方式。在这种情况下，咨询就成为咨询师本人发表见解和发泄愤怒的地方。最后，正如 Woodman指出的那样，咨询师很容易沉溺于帮助他人的权力之中。

在现实中，权力是助人关系和过程中固有的成分。强调它的影响，是因为自我意识应包括对于权力微妙之处的认识，以及对选择使用权力微妙之处的认识。例如，权力可以由已经达到或者获得的东西（如，受教育获得的学位和表现出来的技能等）来加以区分，或者由某种意义上的指定或“继承”的东西来加以区分。所谓指定的权力可能来自于一个人的社会结构特征或血统，例如性别、种族经济地位、能力、性取向或宗教，这些特征会以各种方式影响咨询实践。咨询中的权力不仅存在于个体水平（即治疗师和求助者二人之间的问题），且也存在于其他水平之上，如咨询师所在的机构拥有的组织权力、与管理机构相关的管理权，以及与保险承保范围和医疗管理有关的经济权力等。

人际觉察与亲密

众所周知，人际习惯、倾向和意识构成恰当而有效咨询的重要部分。所有人都会出现起伏的交往模式，这十分自然。咨询师也并非生活在与世隔绝的真空中，而是生活在自己的人际关系中、自己的体验和起伏的生活之中！我们对于人际关系的关注、对他人认可的敏感性、情绪的表达以及对权威身份的适意感，在不同的时刻处于不同的水平。重要的是，不是去狭义地规定何谓绝对正确，而是要不断地进行自我评估，以便在需要的时候去调整“过分”或“不足”。

我们通过探讨一种人际模式——亲密关系——来说明人际意识的价值。咨询师不曾察觉的亲密需要，能够改变咨询的方向和进程。如同权力一样，发展某种程度和形式的亲密关系是不可避免的，也是咨询中的重要成分。例如，设想一下在帮助求助者处理痛苦经历、丧失、自我怀疑和担忧时，咨询师需要投入的情感深度。当然，必须给人格差异留出空间。我们都知道，有的人热情如火，像“大地之母”或“之父”，而有的人在表达热情的方式上则颇为保守。了解咨询师自己和求助者的风格，对于准确感受并传达共情是非常重要的。

临床实践中还会出现对于亲密关系更为极端的斗争。有些遭到拒绝或对批评非常敏感的咨询师，可能会采取让求助者接受和喜爱的行为。例如，因为担心求助者不会再来，咨询师可能避免向其提出挑战，或避免与之辩论。为了肯定自己得到了尊重和爱戴，咨询师可能会隐地寻求求助者给予积极的反馈意见。因为不想听到求助者的不满，咨询师也可能忽视求助者表露出的各种消极反馈信息。有些咨询师则对亲密具有很高的个人需求，他们有可能把这些需求带入咨询之中，并超出求助者感到恰当或舒适的界限。

另一类咨询师害怕亲密和情感表达，或者对此感到不适，他们因此会使咨患关系保持过大的距离。忽视求助者积极的情感表达，采取粗暴、疏远或冷漠的行为，以及用僵硬的“职业角色”对待求助者，都会使咨询师在与求助者的关系中回避情感亲密性。这些反应可能会中断求助者的情感表达，并造成求助者产生不被重视或不被理解的感觉。

以上的许多问题，存在于人性和人际互动关系之中。为了洞察我们个人在这些方面存在的力量和弱点，就要不断地进行努力。

做心理咨询的话，你首先要提出自己的问题，然后又找到对应的医生，那么就可以做你的心理咨询了，如果你是做医生的话，那么你就要掌握专业知识

在见心理咨询师之前，最好事先打电话预约时间。心理咨询师对求助者的帮助往往是一对一进行的，即一次只能接待一个人。冒然前去，很可能得不到心理咨询师本人的接待，或者要等很长时间。遇到问题来访者心情原本就极度焦虑，如不能受到及时协助，长时间的等待和来回奔波，会成为更大的阻碍因素。如果是替别人的问题作咨询，最好言简意赅。如果是自已的问题，不用详细地向心理咨询师述说故事和细节，而要简明扼要，提出自已最为困惑的问题，及想要达成的目标。这样才能有效利用有限的咨询时间。

一般情况下，应使用开放式提问，不使用封闭式提问。但是在特殊情况下，也可以使用半开放式提问，如“除了在孩子管理方面，你们夫妻之间还有什么矛盾？”。为了弄清孩子学习不好与夫妻吵架这两者的关系，可使用这类半开放式提问。有时为了确证某种现象是否存在也可以用封闭式提问。如：为确定是否有家庭暴力，可用封闭式提问“你丈夫打孩子吗？”以我个人经验，开放式询问能打开来访者话匣子，收集的信息量大，但是当来访者无话可说时，可提些封闭式提问推动来访者回答。

明显的理论与实践的差异