学生心理咨询师直播间

我正好听过有人在直播间问心理咨询师这个问题，现在把我听过的答案转述一下。 首先你要问孩子这个外号是谁起的（或叫的），然后找到这个人，直面问他为什么要给我起外号，是我曾经哪得罪过你吗？如果是我的错我向你道歉；如果没有得罪他，那就是对方的校园欺凌，要告诉老师和家长来干预。 第二告诉他说我不喜欢这个外号，请不要再叫，如果你继续叫那我也会给你起外号。，告诉孩子一定不能示弱！ 我就记得这么多，希望能帮到孩子！ 按照这个外号的优点和正能量的解释给孩子解释安慰一下，再怎么的外号，关键看你怎么解释这个外号，所以从优点和正义上给解释呀 有了笔名，可喜。 被别人起了很难听的外号怎么办？如果别人给你或者你家的孩子起了一个外号，而且还是比较难听的那种，比如阿狗蛋，傻狍子这种带有侮辱性质的绰号，该怎么办？很多家长会对孩子说，别人骂你什么，你就骂他什么。还有性格更强硬的，家长会说他叫你一次，你就打他一次。其实这种正面硬刚的方式都不行。首先，外号具有传染性，这样叫他的人可能不止一个两个，他不可能跟所有人吵架，更不可能跟所有的人打架。如果你真的跟对方去吵，去闹，去打，那更多的人就会认为这个外号就是你的呀，否则你为什么会这么在意呢？所以，到底应该怎么办呢？其实很简单，无论喊你外号的人是谁，哪怕是天王老子站在你面前叫你的外号，你直接不理他，无视他就可以。刚开始啊，他甚至会笑嘻嘻地跑到你脸上问你诶，我刚刚从后面喊你，你为什么不理我，那你就直接说啊，有人喊我吗？我没有听见有人喊我名字呀，我只听见有个野狗哇哇叫了两声，我也不知道他说了啥，然后他就会意识到喊你的外号你根本就不可能理他。当有人真正需要你帮助，需要跟你沟通的时候，他自然他就会换一种你能接受的方式去教你。所以面对这种挑衅的称呼，侮辱的外号，校园的精神暴力，你自己的内心要无比坚定，不能为了获得别人的认可与接纳，自己也就慢慢默认了，然后就成了自己的代号。在学校也好，在 社会 上也好，你对某些不怀好意者的沉默并不是代表你实力的懦弱，你只是在无视懦弱的实力 我觉得吧，被说马屁精也没什么不好，你想呀，什么样的人才被说马屁精？当然是跟领导关系好的，能在领导面前说上话的领导面前的红人，才被那些在领导面前平平无奇的人叫马屁精，他们是羡慕嫉妒恨才去诋毁别人，当今 社会 说的是好本事吃饭，但是我觉得人脉关系已经大大超好本事，有多少靠关系走到高层但是啥本事没有的！当然要告诉孩子什么真的马屁精，溜须拍马才是真的马屁精，而咱们对老师恭敬是应该的，是作为一名学生应该做的，咱们做好自己，老师喜欢我难道有错吗？ 外号 也是评价:一个人的特征，习性，等的别人对你的称呼 有些，只要你自己，不去理会称呼和这些人。这个外号，也会被他她们忘记。 其实，每个人都有被别人起外号的。 “川建国"，“普大帝”…等等都是外号 自己心里平定，有必要管他人称呼你么吗？ 孩子的成长，与父母有关。 跟他讲外号是大家对你的爱称！ 教会孩子更成熟合适的方式表达对老师的尊重。 外号这个事情相信大家都经历过，家长要给孩子正确的指导，外号或者名字只是一个代号，并不能代表什么，要教导孩子不用太在意，有时候故意给你起外号，也可能代表别人嫉妒你，只要自己是正确的那就坚持下去，或者找到这个起外号的人说明情况，要是没有改观，家长要主动去跟老师和起外号的家长沟通，正确处理事情，不要影响孩子学习和正常生活。 孩子们这类的事，少管！

我本职是做广告的，因为加班太累，很早就开始考虑转行的事，体验了很多工作坊，也考了国家心理咨询师证书（目前该考试已取消），后来找到一个很好的老师学习了五六年，也接过一些咨询案例。

给大家分享几个我在学习过程中遇到的不同类型的心理咨询师吧：

1. 科班毕业的资深咨询师

我老师本科计算机专业的，研究生转了心理学，从业了二十多年，原本是职业生涯行业的大拿，专门给高校老师做培训的，教他们如何给大学生做职业生涯规划（课程干货非常多，跑神就错过很多知识点的那种），后面就自己创业做工作室了，职业生涯+心理咨询都做。单小时咨询费1500+，现在就是做工作室、带学生、做点免费的答疑直播

咨询室

2.斜杠青年

我的同学大多数都是斜杠青年，一部分是老师，大学、中学、小学、幼儿园园长也有，还有做保险的、互联网的、技术的等等，这些人来上课目的都不是执业，而是学到一些知识应用到自己的工作中，比如如何处理分离焦虑、厌学、网瘾、青春期叛逆什么的，如何应对职场老油条和老板，如何管理团队，怎么做个人职业生涯规划这些。老师会教一些实用的方法，他们第二天上班可能就去实践了，然后再跟大家交流实践结果

3. 中途转行的咨询师

另外一部分是我这种想转行的，来看看自己有没有做心理咨询师的潜质，学习一下专业知识，顺便处理一下自己的问题，比如原生家庭问题、亲密关系问题、潜意识探索等等。因为我在备考心理学专业研究生，所以普心、人格心理学、实验心理学等基础学科知识都学过，上课更多学的是实际咨询技法

4. 相关行业的咨询师

还有一些是本职就在做相关行业的，比如青少年心理、职业规划、高考志愿填报、箱庭等、来这边就是进修了。因为老师每年也会出去进修，学最新的工作坊，比如舞动治疗，学完再来教我们

5. 身心灵相关

特殊一点的是咨询师是原本是做身心灵的塔luo的星盘的cui 眠的，比如可以拿着照片跟猫猫狗狗沟通、做阿卡西记录、研究五行八卦什么的

6. 团体咨询等

还有一类是专门做团体咨询的，比如把一帮有钱有闲“有病”的人拉到北京郊区某个别墅，带他们做冥想等等，或者是深耕某类咨询流派的，比如家排等

我学的是整合，也就是主流的咨询流派和对应技法都会学，好处是针对来访者的不同问题和咨询偏好，能够用更适合TA的咨询方法，快速建立良好的咨访关系。

部分学习框架

我记得第一次正式的咨询个案，来访是个刚入职场的大学生，面对巨大的业绩压力，在连续加班一个星期之后，她在公司突然就崩溃了，哭到不能自已，甚至一度哭晕过去，把同事和领导都吓到了。她在咨询室特别颓丧，一方面觉得“丢人“，为自己的身体和精神状态感到担忧，另一方面又不能轻易的辞掉这份高薪的工作。

她说原本以为心理咨询没什么用，咨询师只是在做倾听，偶尔问一两句话，但真正体验过之后才知道，咨询师看似不经意的一句话，会让她觉得有被“点到“，能从层层迷雾中找到问题的关键点。虽然没有获得直接的建议，但走出咨询室的那一瞬间，她已经知道自己该怎么办了。

终身学习

第一次咨询能得到这样的反馈让我特别开心，感觉找到了作为咨询师“助人自助“的价值所在，也坚定了继续学习的心，希望未来能成为一名更加优秀的心理咨询师。

学生心理问题理解与应对。韩冰心理咨询师直播讲的学生心理问题理解与应对。韩冰，女，汉族，1985年11月出生，河南济源人，中共党员。2004年考入河南大学音乐系。