心理咨询师卡通画

暑假要让孩子学会自我管理

暑假要让孩子学会自我管理，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，孩子的世界是澄澈稚嫩的，幼儿时期是培养各项能力的关键时刻，宝宝的情感认知还处在一个初级的阶段，下面是关于暑假要让孩子学会自我管理教的方法。

吐槽：

楼里有个美术班，孩子们拿墙当画板

分析：

怎么引导教育“熊孩子”？

一周来，杏花岭区太行路社区的居民们头疼不已，因为小区里一下子多了20多个小学生模样的孩子们，每天在楼里一个辅导班学美术。每天和居民们挤着上下电梯不说，还破坏楼道里居民们放置的物品，隔天竟然把楼道墙当成了画板，涂得乱七八糟。6日，居民们实在忍不了了，找来社区干部帮忙，要求“请走”这个辅导班。

天哪，这些“熊孩子”太能折腾了！

6日上午，得知消息的社区干部赶到居民所说的7号楼，电梯间里的墙上这儿一个彩色的卡通人物画，那儿一片五颜六色的涂鸦。上到美术班所在的15层，居民刘大爷闻声出门拉着社区干部的手，给她们指着门口的酸菜坛子抱怨起来，“我刚腌了一坛子酸菜，还没腌好，就被对门美术班的娃娃们给闹坏了！”

社区干部一看，果然坛子上的盖子已经裂成了两半，包坛子的薄膜扯落在地上，坛子里的酸菜发出阵阵臭味，明显已经坏掉了。“就是那几天那些娃娃们瞎捣乱，给我折腾坏的。”好端端的酸菜就这么变成了垃圾，刘大爷气得蹲在地上心疼不已。

刘大爷说，这些孩子们一点都不知道爱护环境，每天上课前赶着上楼挤电梯，一堆孩子在电梯里打打闹闹，他都遇见过好几回了。有时候赶上要上班的居民下楼，孩子们有的还故意把每一层都按开，浪费大家的时间。

还不止这些，楼上楼下的居民们都对美术班的这些孩子们有意见。楼上的居民陈女士说，前几天她发现自家门前楼道里堆放的一些旧衣服不知道为啥胡乱摊在地上，还有好几件破损的。对门邻居家门口的一辆小孩自行车的车胎也被扎坏了。

最近楼里除了这些孩子们爱在课间跑上跑下玩耍，再没有其他人会捣乱，所以居民们一致认为就是这些“熊孩子”惹的祸。“白白的墙上也乱涂乱画，当成画板了，太影响咱楼道环境了。”居民王大妈指着门口墙上各种颜色的涂鸦，唉声叹气，她说前两天自己亲眼看见两个孩子拿着画笔在墙上涂，制止之后还是留下这些乱七八糟的东西，看着实在太窝心了。

社区干部出面，美术班终于要搬走

居民们正说着，美术班开了门，两个孩子拿着画笔正要走出来玩耍，看见大家赶紧吐了吐舌头关上门。“就是这几个孩子每天瞎闹腾，墙上的画就是他们画的。”居民陈大妈一眼认出来，可孩子们已经关上门了。

随后，社区干部敲开了这家美术班的门，100平方米左右的屋子里，20多个画架摆放在各个角落，孩子们正对着一个瓷瓶子进行素描练习。客厅里一位老师模样的中年男子说，这是他开的班，暑期教孩子们画画。“一开始找的地方没装修好，这是我亲戚的新房没装修，我就先在这里临时开班。”这位老师说，他招的都是附近小区住的小学生，一共不到30人，已经开了一个星期左右。

对于孩子们在楼里折腾的事情，老师说他也有耳闻，因为好几个邻居找他投诉过。“这些孩子都是小学生，难免调皮些，我先替他们向大家道歉了！”老师不好意思地冲大家解释，他本来还打算趁中午休息时间，把孩子们涂鸦破坏的楼里墙面重新粉刷一下，毕竟都是他没看管好的结果。

听了这话，居民刘大爷、陈女士、王大妈和邻居们，终于不再那么生气了。可大家还是希望美术班尽早搬离这里，不要影响居民们正常生活。社区干部们也劝说，老师给亲戚打了电话后承诺，两天之内一定搬走，那几个带头折腾的孩子，也出来给大家鞠躬道歉，大伙总算消了气。

吐槽记录

“熊孩子”袭来，你是忍受还是忍无可忍？

暑期托管班冯先生：带孩子们出去玩一趟，领教“熊孩子”的厉害了

市民冯先生和朋友一起开了个暑期托管班，组织他们一起做作业，有时候带着出去玩耍。上周末，冯先生组织班里十几个孩子去省科技馆玩，本意是丰富孩子们的生活。可就是这次活动，把冯先生折腾得肠子都悔青了。

这十几个小学生大部分是男孩子，聚在一起闹腾劲儿特别大，有这个机会出去玩，都像“脱缰的小野马”一样。到乐园后，一开始还跟着大伙一起玩，后来都收不住了，你跑去体验一把消防员，我钻到太空舱里玩，全都找不见人影了。冯先生和朋友急得赶紧一个个找，翻来覆去都找不全人。一个没看住，火车头上冒出个人来，正是班里的一个淘气男孩，那可是3米多高的地方啊！

地震模拟屋里开始体验了，班里孩子们总算都集合起来了。等到结束出门来，工作人员告诉冯先生，一个孩子把屋里的道具损坏了，得赔偿。“我的天哪，早知道这些孩子们这么淘，我说啥也不带出来了！”冯先生没办法，掏钱赔了，赶紧带着这些“熊孩子们”打道回府。

市民小王：对门小孩子爱串门，来我家当“混世魔王”

市民小王家和对门邻居家平时关系处得不错，两家人经常来往。这几天对门7岁的男孩乐乐放暑假了，时不时就溜达到她家来了，小王的婆婆在家带1岁多的孙子，不好意思拒绝。所以，小王几乎每天下班回到家，就看到乐乐和自己的小宝贝在打闹折腾。乐乐总把家里的玩具扔得到处都是不说，婆婆一个没看住，乐乐就把小宝贝逗哭了。

“好几次我卧室的抽屉也被翻了，粉扑、口红什么的都弄坏了。”小王说，她跟乐乐和颜悦色地说过也不管用，对方家长[微博]不以为然，以“孩子还小”为借口，不当回事，搞得好像她太小心眼似的。

特别提醒

怎么引导教育“熊孩子”？

这些孩子大都在7岁到10岁，怎么会变成“熊孩子”？本报采访到两位在家庭教育等方面有研究的专业人士，请她们从不同角度进行分析。

组织孩子自演情景剧逐条记录不同角色的感受

“涛妈”是一位教育经验丰富的实践和理论相结合的妈妈，她在山西最先开始做正面管教传播和教育。

听了记者讲述的事例，涛妈说，孩子是家长的一面镜子，这些描述给她的直觉反应就是，父母亲可能平常没有做出好的示范。这种示范就像是平常教育孩子要遵守交通规则，但自己经常过马路闯红灯、抢道等。

现在大多数父母重视孩子的学业成绩，在孩子的`行为层面、道德层面，关注得少。发生这些情况，光讲道理不够。父母的说教、惩罚容易激起孩子对立，没有用的，反倒忽略了解决问题。

在这个时候，不妨组织孩子们演一场情景剧。进行角色分配，有的孩子扮演四邻、有的扮演培训班或托管班工作人员、有的扮演孩子自己，每个孩子在角色中充分体验，看看自己的做法给别人带来什么，别人的感受是什么样的，将心比心，再组织孩子们讲讲自己角色的感受，一条一条地记录下来。

随后，培训班老师不要摆出大人高高在上的姿态讲道理，有些道理孩子都懂，而一定要有技巧地带领孩子们展开讨论，我们该怎么说，具体怎么说，怎么做。成人要格外注意，一定是要以孩子为主体，自己发现自己，自己解决问题。如果是大人主导的，他是不服气的。

要注意的是，成人和孩子的沟通技巧方式方法很重要，需要成人放下姿态和孩子探讨，而这种方法不是一日之功，需要时间，需要学习，需要经验。

孩子体内的能量没有被消耗，要让孩子学会自主管理

成志群老师是国家二级心理咨询师，太原果行育德心理咨询公司咨询总监，她说，可以看出，一方面孩子在平时受到来自父母、学校的管理比较严格，不许这样不许那样，他体内的能量没有被消耗，所以，到了相对没人管的场合，就开始自由发挥了，成了“小坏蛋”。

家庭教育中，有的孩子事事都请示父母，拿张纸也问行不行，有的孩子正好相反，这些都是被父母的过度看管或“放养”了。家长要想想，有没有给孩子自主的部分，这种自主，不是漫无目的的自主，是在孩子成长过程中正常的，被允许的“自主”，让孩子知道“我可以”，家长信任孩子做一些事情，比如拆了玩具探究内部结构等。让孩子把能量积极地释放出来。告诉孩子明确的规则，不要太大，太宽泛，然后允许孩子自主尝试，提供更多的机会教会孩子能够自主管理自己，让孩子的言行更“规范”。

孩子犯了错误，充分理解他的这种能量释放的办法，用具体行动让孩子知道要为错误承担责任，告诉孩子家长和孩子要在一起，不要过分责备，弥补的办法是孩子可以接受的，不伤害孩子自尊。

在当下这个充满浮躁的时代，自律已是被频繁提起的高频词汇。

学会自律、懂得自我管理，拥有一定秩序感的人，他的生活、他的成长过程一般都不会太差，就如俞敏洪说的一样：“没有自我管理，人生难以变得更好。”

对于孩子来说，自律与专注力同样重要。经常有家长抱怨孩子没有任何自制力，看电视不分白天黑夜、睡觉不看时间早晚、吃饭东张西望、做作业磨磨蹭蹭、想到什么就做什么……

事实上，不止孩子，连大人都没办法管住自己：想减肥，管不住嘴；想健身，迈不开腿；想培养一项兴趣，坚持几天就不了了之；想早睡，每晚依旧熬夜刷手机……

一个人如果没有良好的自我控制、自我管理的能力，很难完成定下的目标。

无规矩不成方圆，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。培养孩子的秩序感，首先得让孩子学会自律，而父母在当中的角色十分重要。

1、父母需要以身作则，拒绝豆腐心

心理学家认为，2-6岁是孩子的性格养成最重要的阶段。这个时期，父母的言行对孩子的影响深远，如果父母没有原则，或者定了规矩轻易妥协，很容易误导孩子。

试想一个天天沉迷麻将、吸烟、酗酒、回家就刷手机的父母，反复对孩子说“你要多看点书”、“你怎么只知道玩”……这样的家庭教育对孩子来说完全没有说服力，所以也不要责怪孩子学习不努力，因为作为父母的你无法给予孩子足够的榜样力量。

身教重于言传，再好的教育理念都离不开“身教”二字，与其喊破嗓子，不如做出样子，以身作则，但也要拒绝面对孩子哭闹的“豆腐心”，有助于让孩子懂得规则感。

父母需要明白：无原则、无底线的爱，只会让孩子更加任性、更加无理取闹。

2、帮助孩子梳理规则意识

规则大于宠爱，宽容而不纵容，建立规则比说教更有效，父母可以与孩子约好时间玩玩具、一起制定逛超市买零食需要花费的额度、约好晚上入睡的时间等等，而不是孩子想要什么就给什么。

但父母要明白，在给孩子制定规则时，要避免单向硬性的规定，而是与孩子双向互动，一起定规则对孩子形成自律意识才更有效果。

3、让孩子自己做主

在德国父母的眼中，孩子既不附属于家长，也不依赖于家长，他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。

父母要给予孩子自由的空间，让孩子学会对自己负责，如果是孩子自己能够做的事情，要鼓励孩子去做，不要打破孩子的自我管理意识。

日常生活中，可以培养孩子做决定前思考，做决定后负责的习惯，让孩子自己做决定，自己负责，自己做主，能够有效培养孩子的主见。

如果孩子的所有事情都被你安排好了，孩子就会缺乏独立自主的能力，自然也很难学会自律。

4、让孩子学会吃苦

很多父母不但为孩子包办一切事情，甚至不让孩子做家务，孩子一旦摔倒或者遇到困难，父母们总会冲在孩子前面为他们抵挡一切。

事实上，让孩子学会吃苦，是对孩子最好的锻炼。

或许父母们并没有意识到，一旦长期对孩子百依百顺，一次次的妥协，只会让孩子认为眼泪、哭闹是满足自己需求最有力的武器。

因此，宽容适度地爱孩子，让孩子从小学会吃苦，在碰撞中成长，磨练勇气和胆量，学会自我保护才是最重要的。

我们很难相信，一个面对诱惑，没有自控能力的孩子，在长大以后可以全身心投入做好一件事情；我们也很难相信，一个面对欲望，缺乏自律意识的孩子，在未来能够将自己的生活安排得井井有条。

在孩子性格、习惯尚未形成时，父母对孩子的引导是非常有必要的。

我们的生活不可能总是一帆风顺、毫无艰难困阻的，而是充满诱惑、欲望、挫折的，拥有秩序感和自律意识的孩子，在未来能够更好地重塑自己，更好地走出困境。

现在的中学竞争也很大，除了要有好的学习成绩，个人能力素材要求也是比较多，每个要参加小升初择校的学生都要准备一份个人简历模板，提供给学校。以下是我整理的小升初学生个人简历 范文 参考，以供大家参考。

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小升初学生个人简历范文参考一

一、本人及家庭基本信息

(略)

二、学习情况

我在班上的学习成绩名列前茅，4~6年级连续三年三好生。20__年取得剑桥英语三级证书(13盾)，后一直在学习新东方精英剑桥英语(现相当高一水平)。品德及各科成绩为优。跆拳道四级(棕二)、英语、指挥都是我的最爱，我也曾获小小指挥家奖。我的学习习惯也很好，能自觉进行预习和复习。

三、家长的评价

__同学有以下特点：

1、 学习 方法 好。学习成绩稳定在班级前三名，并有突破的潜力。

2、 爱好体育运动，身体健康，性格开朗。

3、 求知欲强，爱好外语、奥数，并在课外学习活动中取得了良好的成绩。

4、 尊敬师长、团结同学、热心助人、关心集体。

5、从一年级到毕业，连续被评为三好生和优秀生，并第一批加入少先队。长期担任中队长、班长、班委及课代表等工作，深受老师和同学的信任和喜爱。在各年级时，都是班主任及科任老师的得力小助手。

6、积极参加各项社会活动，如：《北京少年报》小记者考察团、学校广播员、学校合唱团……参加过：舞蹈、书法、演讲、电子琴、游泳课外辅导班，英语夏令营等活动，兴趣广泛。

衷心希望能够进入贵校学习，并通过她自己的努力和拼搏，在贵校老师的专业指导下成为一名优秀的初中生。

小升初学生个人简历范文参考二

尊敬的老师：

您好!

我们是____的家长，我们对贵校的教学条件和实验班的师资、办学成果仰慕已久。现在我们的孩子马上就要小学毕业，故而特向贵校发出申请，想进入贵校实验班学习，希望各位老师予以考虑，孩子和我们都如切的希望能够得到一个去贵校面试的机会。(客气的话，应该有一些，但不要太多罗嗦)

下面我向各位老师介绍一下孩子的情况：

____是北京市___小学的学生，从入学以来，一直是三好学生，孩子在各方面的学习成绩都非常突出，学校的课程就不用说了，全部是优。(简单描述、介绍)

另外孩子在课外的学习中也是非常出色，尤其是奥数的成绩：一直在仁华学校学习(如果有的就可以进行描述)，一直在学校的数学A班学习，业余时间还参加了一些比赛，比如在四、五年级的时候在“希望杯”中都取得过(成绩描述)，六年级的时候还参加了“迎春杯”。(这一段对小学阶段参加的所有的奥数比赛进行细致地描述)。

孩子在文科方面的学习也是非常出色，在业余时间里学习了新概念、剑桥等英语，通过了___考试(比如剑桥三级、公共一级等等方面的成绩)。在语文的学习中也取得了非常好的成绩，在“春蕾杯”中也多次获奖。更重要的是这个孩子的表达能力非常突出，写作能力也很强。(这一段对小学阶段参加的英语、语文进行细致地描述)。

更可贵的是这个孩子对学习的兴趣非常浓厚，对事物也表现出来很强的求知欲。什么事情都喜欢问个究竟。另外这个孩子也表现出来比一般孩子要强的学习能力，很多东西都是一学即会，能力确实非常强。(这一段也要详细描述，让人感觉到这个孩子的学习兴趣和学习能力)

另外孩子的业余爱好也很广泛，喜欢下棋、摆弄电脑、航模等等。(有什么就要描述什么，有则写，没有也可不写)。

孩子在生活中是一个尊敬师长、敬老爱幼的好孩子。在家里没事的时候老喜欢给远在异乡的爷爷奶奶打电话聊天，坐公车的时候还给老年人让座……孩子在学校里和小朋友的关系非常好，还担任了中队长的职务，这些也得到了很多老师的认可。(这一段也要详细描述，这是孩子做人的开始，是很重要的)

孩子自己对自己得描述。(这一段可以让孩子对自己进行一个评价，描述，这一段也很重要，最好写一下)。

热切期望您的回音!

此致

敬礼!

小升初学生个人简历范文参考三

姓名：___

性别：女

出生日期：__年9月

身高：160CM

户籍：北京市海淀区

就读学校：____附属小学

家庭地址：海淀区学院南路__号

电话：________(父亲—___) _________(母亲--___)

学习情况

20__年9月至今 就读于______附属小学。

成绩 班级成绩较好，总成绩10名以前(获奖证明及成长手册见附件)。

喜欢的课程 数学、英语、语文、计算机

自我评价 积极乐观 热心帮助同学 良好的人际关系 学习有自制力。

兴趣广泛 做事认真踏实 尊重师长。

课外学习培训情况

1. 20__年2月—20__年12月于北京师范大学海威教育培训中心学习奥数、英语、作文。

2. 20__年7月—至今，于__附小参加每周一次的奥数学习。

3. 20__年9月—至今，于北京_中参加每周六半天的数学、英语、作文学习。

4. 20__年初至今，于__附中培训中心进行综合素质学习。

其他训练

1. 自6岁始跟随国家游泳队退役队员学习游泳，目前游泳技术较好，获得竞赛第二名。

2. 8岁—10岁学习小提琴，熟悉乐理和基本技法。

3. 自10岁始，在父亲引导下学习心理学知识。

家庭成员介绍

父亲: ___ 国际职业培训师 国家心理咨询师 职业讲师

母亲: ___ 北京__中学在职教师

升初简历制作的基本原则

一、总原则：

信息全面、精简、重点突出

二、板块设置：

1、基本信息模块

包含孩子基本信息、父母亲基本信息、孩子教育基本信息

ps：a、孩子信息一定要包含学籍和户籍信息

b、父母亲尽量写工作单位和工作职位(大家应该明白)

2、竞赛获奖区

包含孩子获得的市三好等综合荣誉、竞赛荣誉、校内荣誉、每年的综合素质评价

3、特长区

4、老师评价区

让老师简单写个评价

三、小升初经验

1、尽量不要超过2页，证书类可以附在后面

2、重点竞赛和市三好等一定要用加粗凸显出来

3、家长工作比较好的尽量写上(除非需要保密的)

小升初学生个人简历范文参考四

一、基本信息

出生年月：20__年__月，取名“__”

就读学校：__附小 户口所在地：__

联系方式：__

二、学习经历

— __附小1—3年级学生，大队委，中队长，文明礼仪小标兵。

—弗吉尼亚州Mantua小学3—4年级学生，优秀学生。

— __附小4—6年级学生，大队委，中队长，优秀少先队员。

三、获奖和证书

类 别

奖 项

综合

__市三好学生、连续__区三好学生、20__“学而思杯”综合三等奖

英语

三一口语9级，__市英语水平考试BETS 二级优秀(89)，“学而思杯”英语竞赛20__一等奖(第25名)、20__二等奖。

数学

20____数学俱乐部英语活动日EMC三等奖，20__数学解题力竞赛优胜奖

语文

第__届全国青少年“春蕾杯”作文竞赛二等奖，20__“学思杯”语文竞赛三等奖。

艺术科技

第__届全国少年儿童“艺术之星”大赛美术三等奖，__市__区航模竞赛一等奖，舒曼国际青少年钢琴赛优胜奖

四、特 长

英语：通过三一口语九级考试，三一口语七级良好、六级优秀;__市英语水平考试BETS2优秀89分;“学而思杯”20__年英语赛第25名;__首都华盛顿DC口音，为东田出版公司录制小学生英语磁带;在__的学习测评都在90分以上;—在学而思“人大四中目标班”(英语)1班学习。

美术：练习素描、速写、卡通画、版画等，获全国“艺术之星”美术大赛三等奖。

科技：善于动手，航模、陶艺好，获__区航模竞赛一等奖。参观酒泉卫星基地火箭发射、参加__科技实验课外班、参与__附小航模制作、了解__科技专家成就。

写作：两篇文章入选正式出版物，获得20__全国“春蕾杯”作文竞赛二等奖。

五、兴趣爱好

乐器：__钢琴三级优秀(92分)，练过口风琴、小号、长笛、小提琴

摄影：曾有两幅作品在《北航报》和__新闻网发表

主持：__幼儿园__周年文艺汇演主持人

阅读旅游：践行“读万卷书，行万里路”。阅读广泛，在美国一年内读了100多本英文图画书和100多本英文原版小说;游览美国、法国、瑞士、意大利、梵蒂冈、马来西亚等国风景名胜，尽享祖国各地壮丽山河。

动物：热爱小动物，以狗为甚，自己学习交流，俨然一个狗专家。

六、综合评价

班主任评价(引自综合素质评价手册)：

四年级：“老师为有你这样的学生而自豪”、“要相信自己，你是最棒的”

五年级：“你是出类拔萃的”

六年级：“你将成为凤毛麟角之才”

家长评价：视野开阔、素质全面、学习优异、富有潜力。

小升初学生个人简历范文参考五

个人资料：

姓 名： 政治面貌：

性 别： 学 历：

年 龄： 系 别：

民 族： 专 业：

藉 贯： 健康状况：

◆ 知识结构：

主修课：

专业课程：

选修课：

实习：

◆ 专业技能：

接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在地震、电法等各个领域，有扎实的理论基础和实践经验，有较强的野外实践和研究分析能力。

◆ 外语水平：

--年通过国家大学英语四级考试。 --年通过国家大学英语六级考试。 有较强的阅读、写作能力。

◆ 计算机水平：

熟悉DOS、Windows20__操作系统和Office98、Internet互联网的基本操作，掌握FORTRAN、Quick-Basic、C等语言。

◆ 主要社会工作：

小学：班劳动委员、班长。

中学：班长、校学生会主席、校足球队队长。

大学：班长、系学生会主席、校足球队队长，校园旗班班长。

◆ 兴趣与特长：

☆喜爱文体活动、热爱自然科学。

☆小学至中学期间曾进行过专业单簧管训练、校乐团成员，参加过多次重大演出。

☆中学期间，曾是校生物课外活动小组和地理课外活动小组骨干，参加过多次野外实践和室内实践活动。

☆喜爱足球运动，曾担任中学校队、大学系队、校队队长，并率队参加多次比赛。曾获吉林市足球联赛(中学组)"最佳射手"称号并参加过98嘉士伯北京市大学生足球联赛。

◆ 个人荣誉：

中学：___优秀学生。 ___优秀团员、三好学生、优秀干部。 ___英语竞赛三等奖。

大学：校优秀学生干部 -----年度三等奖学金与---年度二等奖学金。

◆ 主要优点：

&有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，如：在大学期间曾多次领导组织大型体育赛事、文艺演出，并取得良好效果。

&有较强的语言表达能力，如：小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。

&有较强的团队精神，如：在同学中，有良好的人际关系;在同学中有较高的威信;善于协同"作战。"

◆ 自我评价

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

◆ 求职意向

可胜任应用____及相关领域的生产、科研工作。也可以从事贸易、营销、管理及活动策划、宣传等方面工作。

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