济阳县心理咨询师

根据《中国人名大辞典•当代人物卷》等名人辞典、有关典籍和各宗族族谱及网络《百度百科》等所载，当代（1911年辛亥革命至今）艾姓名人有：艾良臣：参加辛亥革命武昌首义，任第18标第1营管带，率部奋勇击退清统领刘温玉的进攻，后参加北伐至新野，任前锋。湖北省襄阳人。（见《辛亥武昌首义人物传（上）》）艾 华1，1889—1939年，早年毕业于日本东京高等师范学校文科，归国后历任北京女子师范大学、北京大学等校教授，著有《儿童心理学纲要》等。贵州省贵阳市人。艾 伟1，原名华泳，字险舟，1890年8月12日生于湖南省长沙市，原籍湖北省江陵县，我国近现代著名心理学家。1919年毕业于圣约翰大学；1921年赴美国留学，先后获哥伦比亚大学心理学硕士学位和华盛顿大学博士学位；1925年回国后，应聘为南京国立东南大学心理学教授，从事中学学科心理之研究，尤其重视语文学科之研究；1927年任中央大学教育系主任；1932年为伦敦大学统计学研究员；1933-1934和1937-1938年，任中央大学教育学院和师范学院院长；1934年与夫人范冰心在南京创办了万青试验学校，1938年创办教育心理研究所，任所长，在国内首次招收教育心理硕士研究生，还在所内设置教育心理实验班，以供实验研究；1941年被教育部聘为部聘教授；1946年出席澳大利亚新教育国际会议，并在澳讲学半年；1947年后，应北京师范大学、中山大学研究院之请，在各大学巡回讲学。他毕生致力于学科心理研究，尤其重视语文和英语学科的学习心理研究。研究均采用严谨之测验方法与统计方法，又辅以实验与观察。他编制了中小学各年级中学科测验、小学儿童能力测验，开我国此类测验编制之先河。主要著作有：《高级统计学》、《初级统计学》、《初级教育心理学》、《师范科教育心理学》、《教育心理学》、《教育心理论丛》、《教育心理学大观》、《小学儿童能力测量》、《汉字问题》、《中国国文教学心理学》、《英语教学心理学》、《人事与工业心理学》。1955年9月27日逝世。（详见《中国文化名人录》、《百度百科艾伟》）艾青，生于1893年，保定军官学校第一期学员，毕业后历任课长、团长、教官等职，国民党军少将，1945年6月退役。湖北省武昌人。（见《中华军事人物大辞典》）艾楚南，谱名克生，生于1900年，中学毕业后就读中山学院，1927年加入中国共产党，历任陕西省苏维埃政府财政部长、陕甘苏维埃政府副主席兼财政部长、绥德警备区司令部政委、山东纵队司令部供给部部长、山东省民主政府财政厅厅长、山东省人民政府委员兼实业厅厅长、华东军政委员会委员、财政部文教社会财务司司长、财政部部长助理、中共哈尔滨市委书记、陕西省第四届政协副主席。1987年去世，享年88岁。陕西省米脂县人。（见《中国人名大辞典•当代人物卷》） 艾时，生于1903年，毕业于湖北法科大学暨黄埔军校，历任国民党陆军第34、35师政训处处长、军事委员会总政治部第二厅副厅长、人事处处长，1947年被选为立法院立法委员。后去台湾。著有《海角天涯忆汉阳》。湖北省汉阳人。艾寒松，学名逸尘，曾用的化名、笔名有何敬之、易水等，公元1905年2月16日生于江西省高安县栎里村，1930年夏毕业于复旦大学政治系。1936年初到苏联，担任党的国际刊物《救国时报》编辑。抗战爆发后回国，1938年3月成为中共正式党员，先后在汉口、重庆、上海、苏北等地为党工作。在上海做地下工作时，还秘密担任《民主》、《群众》等刊物编辑。在苏北担任《盐阜报》等报刊编辑或主编。1949年随解放军到南昌，历任江西省教育厅副厅长、江西八一革命大学教育长、中共江西省委党校校长、省委宣传部副部长等职。编著的《怎样做一个共产党员》一书从1952年起先后印刷出版50多次，共1000万多册。于1963年被康生诬陷为有严重错误的书，在报上公开批判。寒松在“文革”中受尽了侮辱折磨，于1975年7月2日含冤去世。1979年8月，经中共中央宣传部、中央组织部和江西省委批准，为《怎样做一个共产党员》一书彻底平反，恢复名誉，寒松的冤案得以彻底昭雪。（见《中国文化名人录》、《高安县志》、《栎山艾氏宗谱》）艾亚春，谱名丕华，生于1906年，16岁时投身军旅，历任列兵、伍长、班长、排长、连长、营长，毕业于黄埔军校第八期。1937年晋升国民党军第17军第84师500团上校团长。1941年4月上旬参加中条山战役，并率部与进犯的日军激战于青廉村，身负重伤，仍督师血战；后在焦家沟被敌包围，不幸头部和前胸连中数弹，壮烈殉国。其子绳滋，曾任西昌卫星基地巡视员。陕西省米脂县人。（见《陕北米脂艾氏宗族史略》） 艾逸之，1907年生，1924年来到上海华美印书馆当排字工，开始接触马列主义，成为工人运动骨干，并加入中国共产党。1925年“五卅”运动爆发，为维护工人利益，作为华美印书馆工会主席，代表工人与经理谈判。由于谈判破裂，矛盾激化，反动派扬言要捉拿为首分子，艾逸之处境非常危险，党组织决定派他到苏联红军学校学习军事。1930年回国，到洪湖鄂西苏区任红三军政治部主任。1932年红军进行整编，任独立师政委，卢冬生为师长。艾逸之是工农红军中一位马列主义水平很高的军政干部。1933年，被夏曦等人诬以所谓“改组派”罪名，惨遭杀害，年仅26岁。解放后，党和政府为艾逸之平反昭雪，追认为革命烈士。南汇县（今上海市南汇区）周浦镇赵沟浜人。艾庆洋，字海环，曾用名艾润生，生于1910年9月12日，1929年济南师范毕业后，在济阳县孙耿镇高级小学任教；“九•一八”事变后，毅然投笔从戎，考入黄埔军官学校第9期，1934年毕业后，先后在国民党吴化文部任连长、营长、团长，官至第39军少将参谋长。1948年济南战役中，与吴化文一同率部起义。济南解放后，因体弱，回家养病，于1960年4月10日病故。山东省济阳县孙耿镇人。（见济阳县《孙耿镇志•人物传》）艾文富，毕业于讲武堂，官至国民党陆军少将参议。江西省临川县涌桥人。（见《临川县志》）艾怀瑜，毕业于工业专科学校，1945年9月至1946年5月任南昌市市长。江西省临川县涌桥人。（见《临川县志》、《中国各城市历任书记、市长名录•南昌市历任市长》）艾（云爱），生年不详，黄埔军校第四期毕业，1950—1952年，台湾陆军第6军军长；？—1961年，陆军第一军团副司令；1961年1月—1965年3月，第七任黄埔军校校长；1965年3月—1967年4月，澎湖防卫司令官；1967年4月16日—1969年7月1日，国防部常务次长。原籍：湖北省武昌。（见网易《百度•维基百科》2010年3月3日更新版）艾中全，生于1909年，1938年10月在上海加入中国共产党，从事统战工作；1949年5月27日上海解放后，任军管会贸易处代理部主任，9月调任华东贸易部对内业务处处长；1955年调任商业部物价局副局长、局长；1982年离休，1983年3月又经国务院任命为国务院物价小组办公室副主任，1985年2月辞职。2004年10月去世，享年96岁。上海市川沙县养正村人，是川沙艾氏宗族第17世孙。

你好，

首先了解下二进制转十进制的方法，主要有两种：

方法一

小数点前或者整数要从右到左用二进制的每个数去乘以2的相应次方并递增,小数点后则是从左往右乘以二的相应负次方并递减。

例如：二进制数转化成十进制

（2）=1*2（0）+0*2（1）+1*2（2）+1*2（3） +0*2（-1）+1*2（-2）=1+0+4+8+0+（10）

所以总结起来通用公式为：

(2)=d*2（0）+c*2（1）+b*2（2）+a*2（3）+e*2（-1）+f*2（-2）+g*2（-3）（10）

方法二

或者用下面这种方法：

把二进制数首先写成加权系数展开式，然后按十进制加法规则求和。这种做法称为"按权相加"法。

2的0次方是1（任何数的0次方都是1，0的0次方无意义）

2的1次方是2

2的2次方是4

2的3次方是8

...

2的19次方是524288

2的20次方是1048576

比如：二进制数100011转成十进制数可以看作这样：

数字中共有三个1 即第六位一个，第二位一个，第一位一个（从右到左），然后对应十进制数即2的0次方+2的1次方+2的5次方， 即

100011=32+0+0+0+2+1=35

进制转换

本题求1110010+1101011=？

二进制结果为11011101，对齐相加，1+1对应为0，往前加1，1+0或0+1为1，0+0为0

十进制结果为221.

1110010十进制为114，1101011十进制为107，相加为221;

11011101十进制为221。

教师管理信息系统填表说明以下详细说明，老师们可对照参考，如有不明确的请与学校信息管理员联系。1.姓名：与居民身份证（户口本）姓名一致。身份证与档案不一致的，以身份证（户口本）为准。单名的中间不能有空格。2. 性别：必填项，按身份证上“男”、 “女”填写。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。所谓未知性别指的是双性，所谓未说明性别指的是变性。3.国籍：有居民身份证或户口本时全部选择中国，如已是国外国籍，按国外填写。4.身份证类型：1-居民身份证；无居民身份证的选择Z类其他证件。护照选护照。（同时拥有居民身份证和其他证件的，选择居民身份证）5. 身份证号：必填项，与身份证上一致。已经设置了自助系统，此项自动填写完毕。6.出生日期：必填项，在线填写时根据身份证号自动生成。此项自动填写完毕。护照、港澳台类型需要手动选择录入。7.出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县，例如：“山东省济南市历下区”、“山东省济南市济阳县”。8.民族：要求与身份证一致。第3种情况：（系统中无现有的民族：革家族）系统中为：选择类型为：其他。9.政治面貌：默认群众。党员选择“中共党员”、预备党员选择：“中共预备党员”、共青团员选择：“共青团员”、“民革会员”、“民盟盟员”、“民建会员”、“民进会员”、“农工党党员”、“致公党党员”、“九三学社社员”、 “群众”、“台盟盟员”、 无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。10. 婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。事实婚姻没有领结婚证在一起生活的选择未说明的婚姻状况。另特殊情况例如爱人特殊工作情况隐婚的选择未说明的婚姻状况。未婚概念：没有在法律上有过配偶的男性或女性。订婚没领证的算未婚，领了结婚证没有摆喜宴不算。初婚概念：指已婚，并且在该次婚姻前没有婚姻关系。再婚概念：指已婚方在与原配偶离婚或者原配偶去世的前提下，再与他人通过国家正规的法律途径办理结婚程序组成新家庭的行为。复婚概念：指已离婚的男女双方自愿恢复夫妻关系，到婚姻登记机关办理登记手续，重新确立婚姻关系的行为。离婚概念：指夫妻双方通过协议或诉讼的方式解除婚姻关系，终止夫妻间权利和义务的法律行为。丧偶概念：指配偶死亡。未说明的婚姻状况：指派出所以前登记信息时不清楚你的婚姻状况，故户口本上有这个字，实际我们以结婚证为准，不以户口上的婚姻为准。事实婚姻：以前年纪较大的教师结婚或者结婚生育后至今没有领取结婚证的。11. 健康情况：先选择健康或良好，以保健院、医院健康证上的健康信息为准。12. 参加工作年月：根据下拉菜单据实选择，指从参加工作起的工作年月，选择某年某月。13.进本校年月：根据下拉菜单据实选择。填写“某年某月”，格式如“201009”。进本校年月不能小于参加工作年月。在编人员以人事主管部门核定时间为准。编外聘用人员以合同签订时间为准，其中应届毕业生以实际报到时间为准。14.教职工来源：根据下拉菜单据实选择。如在毕业当年就在本单位就业的可选择“应届毕业生”；从本市教育系统的其他公办学校调入的选择“调入”。15.教职工类别:园长选择园长、专任教师选择专任教师，保健医生选择保健医生，保育员选择保育员，和事业年报的类别一致。（专任教师：指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。包括双肩挑人员。个别曾长期在教师岗位，因各种原因临时聘用在其他岗位，但仍享受教师工资待遇的人员，这里也可按专任教师统计）。16.是否在编：在编选择“是”，非在编选择“否”。17.用人形式:当事业编制填“是”时，不用填写。当“是否在编”为“否”时，须填此项。人事档案存放在政府人事部门人才交流机构的，填“人事代理”，属于劳务派遣选择劳务派遣（劳务派遣指中介公司派遣人员），都不是填：“其他”。18.签订合同情况:公办学校在编人员填“聘用合同”；未签订合同的选择“未签合同”；劳动合同的教职工一律选择“劳动合同”；外籍人员选“其他合同”。聘用和劳动合同区别：公办幼儿园的教师都签聘用合同，食堂、清洁、门卫等,临时勤杂人员选劳动合同.民办幼儿园参照公办。19.是否全日制师范类专业毕业：指全日制师范类学校毕业，根据实际情况选择。20.是否全日制学前教育专业毕业：根据实际情况选择。要求必须是全日制学前教育专业，其它不选。21.是否接受过学前教育专业培养培训：根据实际情况选择。22.信息技术运用能力：根据实际情况选择，精通、熟练、良好、一般。23.是否属于免费（公费）师范生：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所高校的属于国家免费师范生。24.是否参加基层服务项目：目前在园教师都选择默认：否，这一块主要指大学生刚毕业大学生村官，高校毕业三支一扶计划。25.参加基层服务项目起始年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的起始年月。26.参加基层服务项目结束年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的结束年月。27.是否特级教师：根据实际情况选择。指省里评定的特级教师。基本上都选否。28.是否县级及以上骨干教师：根据实际情况选择。第一层次为特级教师、名师、名校长、名班主任；第二层次为教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将；第三层次为骨干教师、骨干班主任；以教育局颁发的荣誉证书为准。29.是否心理健康教育教师：根据是否持有心理健康教育教师证为准。30.人员状态暂未在本单位任职——其他；在本单位任职；借出到机关等等，根据自己时间状态选择。31.个人照片：个人近期免冠照片。照片添加：点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格要求格式，白色底的照片。“个人照片”项。点“浏览”键选择文件上传。照片一旦上传无法删除，只能再次上传覆盖.近期免冠半身照片，尺寸26（宽）*32mm（高）之内，格式为jpg格式，分辨率150dpi以上。三、学习经历信息表（&）多条记录从高中阶段开始填写（或等同于高中的阶段），每个阶段一条记录。高中段：专业填写“无”，在读还未获得某项学历的，不填此项学历。（注：每一阶段学习经历填好，点击“保存”即可进行下一步操作）每一次的学习经历要单独生成一栏，高中学历填完后保存，继续填写再次点“新增”键。例如，某老师现学历为博士研究生的，一般要至少生成4行学习经历（高中、专本科、硕士、博士），请按顺序由低到高增加。每增加一行信息，填完后需点“保存”。32.获得学历：必填项，指学历证书上学历，按毕业证书填写。33.获得学历的国家（地区）：中国，其他国家选择其他相对应国家34.获得学历的院校或机构：必填项。填写学历证件中的学校全称，外国名称须同时填写外文和中文名称。格式为：山东省××市××县×高级中学或职业中等专业学校。35.所学专业：必填项。按学历毕业证书上专业填写。36.是否师范类专业：根据实际情况填写。37.入学年月：200909以年月的数字选择，以学历证书上的起始年月为准。38.毕业年月：201207以年月的数字选择，以学历证书上的毕业年月或证书落款时间为准。39.学位层次：根据实际情况填写，指目前的最高学位，按学位证书验证填写。如果无学位证书选择无。当选择无学位，8-11自动不需要填写。40.学位名称：指目前学位证书上学位名称，如学位层次选择无，该项无须填写。41.获得学位的国家（地区）：取得学位证件的国家，一般选择中国，国外按照国外的选择。如学位层次选择无，该项无须填写。42.获得学位的院校机构：指目前学位证书上院校，如学位层次选择无，该项无须填写。43.学位授予年月：指目前学位证书上年月，如学位层次选择无，该项无须填写。44.学习方式：根据选项选择： “全脱产”、“半脱产”等等。凡是参加工作前获得的，一律选择“全脱产（离岗）”。“所学专业”凡是没有的，一律填“无”。45.在学单位类别：根据实际情况选择。三、工作经历（&）多条记录单击“增加”按钮，如果有工作调动情况，或者学校更换名称，请分别填写。从参加工作填起。每在一个工作单位，作为一条信息录入，多条记录均需要建立多条。（从毕业后工作开始写起，中途有更换工作单位的都要填写）46. 任职单位名称：必须填，填写任职单位的全称，与公章一致。47. 任职开始年月：必填项，填写在该单位开始的“某年某月”，格式如“198802”。48. 任职结束年月：必填项，填写在该单位结束的“某年某月”，格式如“198802”，暂填至合同到期期限。（结束年月填到哪个时间）49. 单位性质类别：机关性质幼儿园选择：省级以下党政机关，公办选择:事业单位（其他教育单位），民办选择：其他50.任职岗位：手动输入，教师填专任教师，保育员写上保育员，与基本信息教职工类别相同。四、岗位聘任（&）多条记录单击“增加”按钮，填写好后，单击“保存”。（担任管理岗位领导请根据实际情况选择）51. 岗位类别：教师选择教师岗位，行政选择管理岗位，保育员选择其他岗位。52. 岗位等级：53.聘任开始年月：岗位聘任时间可看聘书，指取得专技职务资格且聘任在相应岗位的时间。54.是否兼任其他岗位：根据实际情况选择。一般教师、保育员和管理岗位都没有兼职岗位，班主任也不属于兼职，故这项一般选择否。55.兼任岗位类别：当是否兼任其他岗位为否，该选项不需要填写。如果兼任其他岗位选择是，选择相应岗位类别。56.兼任岗位等级：如果兼任其他岗位选择是，该类别为必选，如果选择否，不用填。选择是，选择相应岗位等级。57.校级职务：根据实际情况填写。58.任职方式：当有党政职务时，根据选项选择。59.任职开始年月：非必填项。当党政职务有时，必须填写。60.党政级别：非必填项，当党政职务有时，必须填写。五、专业技术职务聘任（&）多条记录该项有职称的教师涉及，有职称的教师需要填写，保育员、门卫、保安等均选择无。也需要选择无建立。61.聘任专业技术职务：若没有专业技术职务的，“聘任专业技术职务”项选择“无”，其他项默认保存。若有专业技术职务的，填当前专业技术职务。必填项，按省、市人事职称部门颁发的证书填写，人事干部审核。未定职和无专业技术职称的填写“无职称”。即现持有的职称证书，以职称证书为准。有多本证书，新增多条。从低级证书录入到高级。62.聘任开始年月：指取得专技职务资格且聘任在相应岗位的时间，次月应兑现工资待遇。以聘任文件为准；证书落款时间，而不是评审通过时间。六、基本待遇（&）多条记录必须由学校人事填写，教师本人不填写。从2013年填起。63.年度：***年，一年一次。64.年工资收入：公办为基本工资+绩效工资之和（在编教师看工资册的基本工资小计）。指当年度内单位支付给教职工的工资性收入，统计口径与工资年报一致，不得低于当地工资收入标准。民办学校可只填写年度总收入，不填明细项目。统计至2015年度。（不含五金，不含节日费）其中年工资收入为以下其中基本工资、其中绩效工资、其中津贴补贴、其中其他的合计。65.基本工资：公办指国家规定的岗位工资+薪级工资之和。66.绩效工资：指经有关部门核定的绩效工资，基础性绩效工资+奖励性绩效工资之和。不包括绩效工资以外的X项目、重大赛事奖励、一次性增发等。民办如无填0。67.津贴补贴：指国家规定的特岗津贴，包括教护龄津贴、特级教师津贴、特殊教育工作津贴（基本工资的15%）、粮油补贴等，不包括独生子女费等。如无填0。68.其他：包括本省规定的交通补贴每人每月**元，绩效工资以外的X项目、重大赛事奖励、一次性增发等；不包括科研课题经费支付的报酬。69.五险一金：根据保险的情况选择。（可多选）根据保险的情况选择即可。70.住房公积金缴纳金额：指住房公积金缴纳的金额。七、年度考核（&）多条记录必须由学校人事填写，教师本人不填写。从2013年填起。71.考核年度：***年，一年一次。72.考核结果：优秀、合格、基本合格、不合格，不确定考核等级等选择，以年度履历考核表上的结论为准。73.考核单位名称：考核所在单位的全称。八、教师资格（&）多条记录单击“增加”按钮，对照着自己的教师资格证书，认真填写。填好后单击“保存”，若是没有教师资格证，填“无”，然后直接保存。若有幼儿园、小学、中学、职高等教师资格的，所有项均为必填项，请一定填写完整.该项无资格证、保育员、保安等也需要选择无建立。74.教师资格证种类：按照教师资格证上种类填写，若是没有教师资格证，填“无”，然后直接保存。其他各项均不需要填写。75.教师资格证号码：教师资格证件上的号码。76.任教学科：填写教师资格证上的任教学科。77.证书颁发日期：教师资格证上的落款日期。78.颁发机构：填写教师资格证上的机构名称。79.首次注册日期：本次注册的日期（目前录入人员教师系统不需要填写）80.首次注册结论：本次注册的结论选择（目前录入人员教师系统不需要填写）。81.定期注册日期：指五年后是否达到规定的360学时，进行注册。（目前录入人员教师系统不需要填写）。82.定期注册结论：（目前录入人员教师系统不需要填写）。九、师德信息（&）多条记录必须由学校人事填写，教师本人不填写。从2013年填起。师德公办幼儿园每年6月都有考核的，有考核结果。民办好像没有这项考核内容，每年一条记录，每年均需要建立。根据考核结果填写。有人事代理幼儿园以人事代理师德结论为准，按照百分比选择优秀。没有人事代理统一选择合格。这里分师德考核和荣誉、处分信息两块。83.师德考核时间：哪一年年月进行的考核，选择。84.师德考核结论：合格、优秀，按考核的结论填写。85.师德考核单位名称：考核单位的全称。86.师德荣誉级别：（国级、省、地市、县级等等）如获得过以下市级以上荣誉称号，请提供证书复印件：劳动模范、先进工作者，优秀共产党员、优秀工会工作者、优秀工会积极分子、技术协作能手、新长征突击手、优秀共青团干部、三八红旗手、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部、十佳少先队辅导员、青年岗位能手、杰出（优秀）青年卫士、十大杰出青年、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、巾帼建功标兵、巾帼文明示范岗、优秀党务工作者。87.获得荣誉称号：按照选项选择。88.荣誉发生日期：年月日形式，输入荣誉获得的时间。89.。荣誉记录描述：对荣誉记录描述。90.荣誉授予单位名称：按荣誉证书或表彰文件的相关落款填写全称。91.处分类别：按照选项选择。92.处分原因：按照选项选择。93.处分发生日期：年月日形式，输入处分发生的时间。94.处分记录描述：对处分记录描述。95.处分单位名称：按处分文件的相关落款填写全称。96.处分日期：年月日形式，输入处分的时间。97.处分撤销日期：年月日形式，输入处分撤销的时间。98.处分撤销原因：输入处分撤销原因。十、教科研成果及获奖（多条记录）这里分九块。教师有需要填写，保育员等其他工种没有可不填写此表。第一块：项目（课题）指：教科研课题情况。99.项目类型：根据课题立项类型选择，基础课题研究基础研究，课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上，以开发能使用的教学产品为目的的课题研究。教育产品除教科书、投影片等外，也包括可操作性的教育教学方法或组织教育教学的策略、程序等无形产品。100.项目名称：指该科研项目的名称全称101.项目批准号：指课题立项号102.学科领域：根据相关领域选择103.项目经费额度：指该项目经费的额度104.开始年月：指该科研项目开始的年月，以年月日表示：199901105.、结束年月：指该科研项目结束的年月，以年月日表示：199901106.项目中本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、负责人还是参与者。107.本人排名：在该项目中的排名。108.项目委托单位：填写全称。109.项目来源：根据项目来源情况选择。第二块：著作“著作”是专指创造性的文章而言的。前人没有阐发过或没有记载过的，第一次出现的文章或书籍，才算是“著作”。110.著作类别：根据著作类型选择，(1)专著：用于创作性文字，即根据自己的见解撰写的著作；(2) 编著：用于除有自己撰写的文字外，另有整理他人著作的材料； (3) 编著：用于将零散资料或单篇著作汇编成册；(4) 教材：用于著作成教村；(5) 科普读物：科著类的著作 (6) 图集：用于以图画为主的著作；(7) 报告：以报告为主的著作等等。111.著作名称：指该著作的名称全称。112.学科领域：根据相关领域选择。113.出版日期：指该著作上出版日期。114.出版社名称：指该著作出版社的名称。115.出版号：指该著作的出版号。116.著作中本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、负责人还是参与者。117.总字数：在该著作的总字数。118.本文撰写字数：指本人在该著作中撰写的字数。第三块：论文119.论文名称：指发表论文的名称。120.发表刊物名称：指发表在刊物上的名称。121.发表年月：指论文发表的年月。122.卷号：卷号就是标志为Vol【】,【】里面的是卷号。123.期号：发行的是哪期，如：3期是期号，100期是总期号。124.起始页码：指论文在该期刊的起始页。125.结束页码：指论文在该期刊的结束页。126.本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、第一著作还是什么。127.学科领域：根据相关领域选择。128.论文收录情况：选择相对应的论文收录选项。第四块：奖励129.奖励类别：根据相关的类别选择。130.获奖年月：指该奖励获奖的年月。131.奖励名称：指论奖励的名称。132.奖励级别：指该奖励的级别：学校、县部门等等。133.奖励等级：根据相关等级选择。134.奖励其他等级：如已选择奖励等级，其他等级不需要选择。135.本人排名：本人在该奖励中的排名。136.授奖国家：默认中国。137.授奖单位：输入相关的单位。第五块：文艺作品138.文艺作品类别：指在文艺作品上有获奖的相关文艺作品类别.139.文艺作品名称：指该文艺作品的名称。140.本人角色：指自己在该文艺作品的角色。141.完成时间：指该文艺作品的完成时间。142.完成地点：指该文艺作品的完成地点。143.本人工作描述：本人在该文艺作品中的描述。第六块：专利或软件著作权144.专利或软件著作权类型：根据相关类型选择。145.专利或软件著作权名称：指该专利或软件的著作权名称。146.学科领域：指该专利或软件属于哪一个学科领域。147.批准日期：指该专利或软件批准日期。148.本人角色：指本人在该专利或软件中的角色。149.专利号：指该专利的专利号。第七块：咨询报告或研究报告150.报告题目：指该报告的题目。151.本人角色：指本人在该报告中的角色。152.报告时间：指该报告的时间。153.委托人：指该报告的委托人。第八块：国家医药证书该内容一般教师没有，涉及到持执业医师资格的保健医生需要填写。154.国家医药证书名称：指持有国家医药证书的名称。155.证书号：指该证号的号码。156.本人角色：指该证书本人是什么角色。157.颁发或批准日期：指该证书落款日期。158.有效期：指该证书的有效期。第九块：指导学生参加竞赛获奖教师指导学生参加各类竞赛后的获奖登记。159.奖励名称：指学生参加该竞赛的奖励证书上奖励名称。160.本人角色：本人在本次学生竞赛中担任的角色，根据选项选择。161.奖励等级：指学生参加该竞赛的奖项等级。162.获奖年月：指该学生在本次竞赛中的获奖的年月。十一、入选人才项目（）多条记录新增入选人才项目，为必填项，无也得选择无。有需要建立多条记录。该项不管教师无获奖或者保育员等其他工种，都需要建立人才项目“无”一条。如实际个人并无相关信息，也需要选择项目名称：无，此为必填项。163.入选人才项目的名称：根据名称选择。164.入选年月：入选该人才项目的年月。十二、国内培训（&）（多条记录）指国培、省培以及各省教师培训平台信息，需要从平台中查看或者导出。除规定的师训外，如有其它国内培训的可增加，但须提交培训结业证书等相关证明材料。保育员等其他工种不需要填写此张表格。165.培训年度：2013年开始填写。166.培训类别：本次培训属于哪个类别，分校级、县级、市级、省级和国家。培训级别和组织者有关，和培训地点无关。167.培训项目名称：指培训的该项目的名称。168.培训机构名称：指哪个机构组织的机构全称。169.培训形式：根据所提供的形式选择，如不属于选择其他。170.培训获得学时：指教师培训平台对该项目设置的学时。171.培训获得学分：指教师培训平台报名成功且参加，并经过评价生成的学分。十三、海外研修（访学）多条记录如实际个人并无相关信息，不需要填写，保育员和其他工种不需要填写。留学后回国工作的不算在“海外研修”经历中；172.是否有海外研修经历：选择是，所有选项必填，选择否，所有选择自动无法填写。173.开始日期：指海外研修开始的时间，以年月日表示。174.结束日期：指海外研修开始的时间，以年月日表示。175.国家：指本次在海外的国家。176.研修（访学）机构名称：指承担海外培训机构的名称。177.项目名称：指本次海外培训项目的名称。178.项目组织单位名称：指该项目由什么单位组织，该组织单位的全称。十四、技能及证书（&）（多条记录）技能和证书分三块，一块为语言能力，一块为其他技能，一块为证书信息。计算机和普通话均有都要建立。179.语种：指语言技能的其他会的语种，按情况选择。180.掌握程度：选择相应的语种掌握程度。技能信息181.其他技能名称：指语言技能外的其他技能，按情况选择。182.其他技能掌握程度：选择相应的技能掌握程度。183.证书类型：计算机选择计算机、普通话选择普通话、保育员上岗证、保安上岗选其他。填写相关证书后，按照相关的等级选择。其他证书该栏无需选择。计算机证书以实际计算机证书名称为准。184.证书名称：该证书名称。当选择语言证书普通话和计算机证书时，该名称不需要填写。当选择其他，如保育员上岗证，该证书名称填写保育员上岗证。￥百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取教师信息上报填写详细说明教师管理信息系统填表说明以下详细说明，老师们可对照参考，如有不明确的请与学校信息管理员联系。1.姓名：与居民身份证（户口本）姓名一致。身份证与档案不一致的，以身份证（户口本）为准。单名的中间不能有空格。2. 性别：必填项，按身份证上“男”、 “女”填写。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。所谓未知性别指的是双性，所谓未说明性别指的是变性。3.国籍：有居民身份证或户口本时全部选择中国，如已是国外国籍，按国外填写。4.身份证类型：1-居民身份证；无居民身份证的选择Z类其他证件。护照选护照。（同时拥有居民身份证和其他证件的，选择居民身份证）5. 身份证号：必填项，与身份证上一致。已经设置了自助系统，此项自动填写完毕。6.出生日期：必填项，在线填写时根据身份证号自动生成。此项自动填写完毕。护照、港澳台类型需要手动选择录入。7.出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请选择到县级

三国时魏国有一文人叫繁钦，他在《与魏文帝笺》中言：“咏北狄之遐征，奏胡马之长思，凄入脾肝，哀感顽艳。”指的是歌声的哀婉凄恻，使愚蠢的人和聪明的人同样受到感动。读了哈代的《苔丝》就是这种感觉。《德伯家的苔丝》是英国着名小说家和诗人托马斯*哈代创作的代表作之一，一百多年过去了，女主人公苔丝也早已树立在世界文学画廊之中，这不仅仅因为人们对传统美德有所超越，更因为作品主人公所拥有的人性与灵魂深处的巨大魄力使之成为最动人的女性形象之一。哈代以小说女主人公苔丝的悲惨命运替西方悲剧作了一个形象的阐释，苔丝足以“哀感顽艳”苔丝本是一位纯洁美丽又非常勤劳的农村姑娘，她向往人生的真和善，但又时时遭到伪和恶的打击。苔丝的悲剧始于为了全家人生计去远亲家打工，却因年幼无知而被亚雷去了处女的贞操，成了一个“堕落”的女人，受到社会舆论的非议，把她看成不贞洁的罪人；苔丝后来与青年克莱相爱，又因为新婚之夜坦诚有污点的过去而被丈夫遗弃，而与近在眼前的幸福失之交臂；出于高度的家庭责任感和自我牺牲精神，苔丝为换取家人的生存而再次违愿沦为亚雷的情妇；最后因为丈夫的回心转意使得绝望的苔丝愤而举起了复仇的利刃，终于成了一个杀人犯，最后不得不付出了生命的代价，导致“象游丝一样敏感，象雪一样洁白”的苔丝最后终被完全毁苔丝是被哈代理想化了的现代女性。在哈代的理想世界中，苔丝是美的象征和爱的化身，代表着威塞克斯人的一切优秀的方面：美丽，纯洁，善良，质朴，仁爱和容忍。苔丝的灵魂是纯洁的，道德是高尚的，但是在资产阶级的道德面前，她却被看成伤风败俗的典型，奉为警戒淫荡的榜样，是侵犯了清白领域的“罪恶化身”。丢下《苔丝》一书，眼前那个历经磨难，失身而又杀人的女人，却使我想起它们，想起我喜欢的两件事物：黎明与茶花。黎明，如处子的皮肤，光洁润滑，在明与未明之际，透着希冀与光亮；有一种茶花，叫“雪塔”，她洁白肥硕，细腻如瓷，在寒冷的季节里，傲然怒放，在出尘与入世间，清丽如水，独自芬芳。也许他们风马牛不相及，但是，我觉得它们同出一处，那便是纯洁。正因为这一点《苔丝》的故事才更凄凉苔丝为什么会有“哀感顽艳”之能呢苔丝的“哀”既有社会的因素，也与她的性格有关毫无疑问，苔丝的“哀”首先是“社会制哀”。哈代的“威塞克斯”小说是以其故乡威塞克斯为背景的。19世纪中期英国资本主义工业文明侵入农村，面对工业文明带来的后果，哈代作为一个人道主义着者，心灵受到强烈冲击，在感情上深深地依恋古老的宗法文明，痛恨工业文明对人们和谐生存状态的摧毁。《苔丝》中，哈代对当时工业文明对乡村的冲击进行了全景式描绘，然后以苔丝家作为个体农民的缩影，深入展现人们在物质困境中的痛苦挣扎。社会悲剧是人同社会环境的冲突造成的。苔丝生活在英国资本主义侵袭到农村并毒化社会气氛的维多利亚时代。这位弱女子，尽管聪明美丽，勤劳善良，但家贫如洗，经济拮据，负担沉重，她处于低下的社会地位，作为一个劳动者，一个无权无钱的农业工人，自然会受到资本主义社会的种种压迫和凌辱，这些压迫和凌辱有经济的，权势的，肉体的，更有精神的，宗教的，道德的，传统观念的。她的“哀”是时代造成的，同时，亚雷和克雷代表了把苔丝推向深渊的两种不同的客观社会势力，他们直接地共同造成了苔丝的社会悲剧苔丝能哀感顽艳的第二个原因，她是暴力，恶势力及维护它们的法律，国家机器的受害者。这种暴力，恶势力的集中代表就是亚雷*德伯苔丝在绿草如茵，风景如画的乡野里长大，尽管家庭生活窘迫，但少女时代的苔丝内心是明朗，欢快的。她热爱生活，敢于面对一切困难，为了维持家庭，不惜牺牲自己。苔丝一生都是强权和暴力的受害者。亚雷之所以敢称霸四野，为非作歹，为所欲为，不仅因为他有钱，有势，而且更主要的是有资产阶级国家机器，法律的保护。社会和法律都认为侮辱和迫害苔丝的人是正当的，而受迫害的苔丝则是有罪的。苔丝一生都必得逆来顺受，忍受含垢，不能自卫，而当她有生以来第一次起来自卫的时候，“’典型’明证了，埃斯库罗斯所说的那个众神主宰对于苔丝的戏弄也完结了。”苔丝成了资产阶级国家祭坛上的祭品。苔丝的悲惨遭遇，社会对苔丝的不公正，表明了资产阶级法律的不仁道和虚伪苔丝的“哀”，在社会制哀的总前提下，同时又是性格制哀，其“哀”的成因不仅有客观的而且还有主观的，亦即说不仅有外在的，而且还有内在的。我们在论及了苔丝“哀”的诸种社会因素之后，还应该指出的是造成她痛苦，不幸的还有其自我的原。苔丝是勇敢的，她敢于大胆地反抗传统道德，追求幸福，然而她却不能彻底摆脱传统道德对自身的羁绊，这又表现了她性格软弱的一她“根据陈腐无聊的习俗，布置了不同情自己的形体和声音”，用“一堆使自己无故害怕的道德精灵”来恐吓自己。即使在大自然中间，“老是把自己看作一个罪恶的化身，侵犯了清白的领地”。这种静观的结果，必然造成她内在的自我折磨和谴责，因此，使她所受的磨难，所遭受的不幸和痛苦，就更加沉重和强烈。这种“灵魂有罪”，使她负疚，自责，使她即使被克莱无

艾良辰、艾元英、艾能奇

姓名:与居民身份证(户口本)姓名一致。身份证与档案 不一致的,以身份证(户口本)为准。单名的中间不能有空 格。

2020山东济南教师招聘考试内容是什么？这个在公告出来之前恐怕没人能给你准确的回答，因为今年山东省教师招聘形势变化很大，省厅出台了一个文件要求考学科！所以烟台威海等地已经出来的公告都加考学科，包括济南南部山区去年考公基加教基的，今年也已经明确说明要考学科知识加教基！！！至于其他区县怎么考，还得等公告出来才能确定。陈老师建议大家先按照往年的形式复习备考，等公告出来了，再做调整。下边贴上我原来的回答，供大家借鉴济南教师招聘与全省整体的大形势截然不同，不仅不参加全省统考，而且连市级统考都没有，各个区县各自为政，自己组织自己的。济南市区的高中，除了新成立的德润高中属于历下区之外，其他高中，一律属于济南市教育局直属，也就是所谓的市直学校！每年济南市直高中会单独组织一次教师招聘考试，笔试考教育理论知识，面试有两轮，第一轮进行结构化面试，第二轮进行试讲。除此之外，济南还有历下区、历城区、市中区、天桥区、槐荫区、长清区、章丘区、济阳县、商河县、平阴县，注意，章丘考教育理论加专业课，其他区县考察内容不一。比如历下区有三轮考试，具体如下：历下区教师编制考试采取面试(技能测试)、笔试、试讲相结合的方式进行。各阶段考试成绩满分均为100分。应聘人员的总成绩按百分制计算，其中面试(技能测试)成绩占30%、笔试成绩占30%、试讲成绩占40%。1.面试(技能测试)面试(技能测试)主要从职业道德、仪容仪表、语言表达、逻辑思维、专业素养等方面考察应聘人员从业的基本素质和基本能力。其中英语教师岗位为技能学科需进行技能测试。专业技能测试办法(英语学科)一、英语短文朗读（50%）现场抽取英语短文题目，难度适中。给予5分钟准备时间，朗读时间限时2分钟。二、用英语回答问题（50%）问题包括教育理论、教育实践等方面，限时3分钟。以上测试内容完成时间5分钟。2.笔试笔试内容包括教育学、教育心理学、教育法律法规、新课改等相关知识。3.试讲再说说章丘。章丘总共两轮，第一轮笔试章丘专业课占百分之七十的比例！考试难度为夏季高考难度，复习参照高考复习方法即可。第二轮面试方式，章丘采取说课的方式进行，需要注意的是，章丘的面试，初中阶段也要讲高中教材！槐荫区。分技能岗位和非技能岗位，其中技能岗位包括中小学英语、信息技术、音乐、体育、美术(含书法)学科岗位，非技能岗位为其他学科岗位。技能岗位中的信息技术、音乐、体育、美术(含书法)学科采用专业技能面试和笔试的方法;技能岗位中的中小学英语采用专业技能面试、笔试和综合考察的方法;非技能岗位采用笔试和综合考察的方法，均为百分制计算成绩。(一)技能岗位面试面试采取专业技能展示等方式进行，主要从专业素质和专业技能等方面考察应聘人员从业的基本素质和基本能力。其中信息技术、音乐、体育、美术(含书法)学科面试按1:3的比例进入笔试范围人选，并且在笔试前进行现场资格审查;中小学英语学科按1:5的比例确定进入笔试范围人选。笔试内容。笔试主要测试应聘人员的综合素质。笔试科目为教育教学类专业基础知识，内容主要包括教育学、教育心理学、新课改及素质教育等相关知识。再说说市中区。市中区共三轮考试。根据岗位的不同特点，实行不同的考试方法，语文、英语、音乐、美术、体育、幼教学科岗位采取先面试后笔试再综合考察的方法;数学、生物、科学学科和财务人员岗位采取先笔试后综合考察的方法。(一)面试语文、英语、音乐、美术、体育、幼教学科岗位进行面试，采取答辩或专业技能考察的方式进行，主要从言谈举止、专业素质和能力等方面考察应聘人员从业的基本素质和基本技能。(二)笔试内容。笔试主要测评应聘人员的综合素质。教师岗位内容为教育教学类专业基础知识，内容主要包括教育学、教育心理学、与教育有关的法律法规、新课改及素质教育等相关知识。财务人员岗位笔试内容主要包括所需的专业知识、教育常识等。（三）综合考察环节教师岗位采用微课、答辩等方式进行，主要考察应聘人员综合运用教育学、心理学知识和现代教育手段实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等方面的能力，以及使用普通话、板书、讲解及课堂示范等方面的技能。天桥区考试概况。根据岗位的不同特点，实行不同的考试方法，技能学科岗位(英语、音乐、体育、幼儿园岗位)采取先技能测试后笔试再综合考察的方法;非技能学科岗位，采取先笔试后综合考察的方法。(一)技能测试(技能学科岗位包括：英语、音乐、体育、幼儿园岗位)技能测试采取专业技能考察的方式进行，测试主要从教师专业素质和能力等方面考察应聘人员的基本素质和基本技能。(二)笔试笔试内容：笔试主要测试应聘人员的综合素质，内容为教育教学基本理论、学科专业知识和教师应具备的基本素质。(三)综合考察采用答辩、微课等现场展示方式进行。历城区考试概况。考试内容为公共基础知识和教育基础知识两部分，分别占整个试题分数的30%和70%，其中教育基础知识包括教育法律法规、教师职业道德、教育学、教育心理学、课程建设与改革、素质教育等相关知识。面试包括专业技能考试和试讲两个环节。一、音乐教师考试有2项：自弹自唱和专项考试。（一）自弹自唱从指定曲目中抽取一首考试，用钢琴即兴伴奏并演唱。（二）专项考试（时间不超过2分钟）考生根据所报考专业方向在舞蹈、键盘中自选一项进行考试。1.舞蹈专项：展示自选舞蹈，自备伴奏音乐(mp3格式存储在U盘内)，舞蹈穿练功服（不得穿演出服）。2.键盘专项：演奏一首自选独奏曲,考场只提供钢琴，其他键盘乐器自带。音乐学科岗位的专业技能考试成绩满分100分，自弹自唱占40%，专项考试占60%，成绩当场评判宣布。二、幼儿教师考试项目为简笔画、自弹自唱、舞蹈。1.简笔画：根据命题进行现场绘画，绘画纸统一发放，自备画笔和画板等物品，时间为20分钟。2.自弹自唱：钢琴弹唱，现场抽取曲目。2.舞蹈：展示自选独舞，穿练功服,自备舞蹈伴奏音乐(mp3格式存储在U盘内)。考生依次展示自弹自唱、舞蹈，2项考试时间合计不超过4分钟。幼儿教师岗位的专业技能考试总分100分, 简笔画（占30%）、自弹自唱（占40%）、舞蹈占30%，成绩当场评判宣布。三、职业学校智能制造和计算机网络技术教师岗位职业学校智能制造和计算机网络技术教师岗位的专业技能考试要求将在笔试后公布。试讲以模拟上课方式进行。主要测试应聘人员综合运用教育学、心理学知识和现代教育手段实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等方面的能力，以及使用普通话、板书、讲解及课堂示范等方面的技能。再说说平阴。笔试主要内容：考试内容为公共基础知识和教育基础知识两部分，其中教育基础知识包括教育法律法规、教师职业道德、教育学、教育心理学、新课改、素质教育等相关知识。基本素质面试：1.基本素质面试由县人社局、县教育和体育局共同组织，采取答辩或专业技能展示等方式进行，主要从职业道德、语言表达、逻辑思维、专业素质和专业技能等方面考察应聘人员从业的基本素质和基本能力。试讲：1.试讲由县人社局、县教育和体育局共同组织，采用试讲、模拟上课等方式进行，主要考察应聘人员综合运用教育学、心理学知识和现代教育手段实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等方面的能力，以及使用普通话、板书、讲解及课堂示范等方面的技能。南部山区。1.笔试笔试主要考察应聘人员的综合素质，考试内容为公共基础知识和教育基础知识两部分，分别占整个试题分数的30%和70%，其中教育基础知识包括教育法律法规、教师职业道德、教育学、教育心理学、课程建设与改革、素质教育等相关知识。2、综合考核教师岗位的综合考核采用试讲、模拟上课等方式进行，主要考察应聘人员综合运用教育学、心理学知识和现代教育手段实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等方面的能力，以及使用普通话、板书、讲解及课堂示范等方面的技能。其中音体美学科还有技能测试。专业技能考试的要求：一、音乐考试有2项：自弹自唱和专项考试。（一）自弹自唱从指定曲目中抽取一首考试，用钢琴即兴伴奏并演唱。（二）专项考试（时间不超过2分钟）考生在声乐、键盘中自选一项进行考试。1.声乐专项：演唱一首自选的独唱歌曲（不得用通俗唱法），自备伴奏音乐(mp3格式存储在U盘内)。2.键盘专项：演奏一首自选独奏曲,考场只提供钢琴，其他键盘乐器自带。音乐学科岗位的专业技能考试成绩满分100分，自弹自唱占40%，专项考试占60%，成绩当场评判宣布。二、美术1、速写根据要求进行现场速写。速写纸统一发放，自备画笔和画板等物品，时间为60分钟。2、专项考试考生现场创作美术作品，统一命题。考试所需材料由考生自己准备，时间为120分钟。美术学科岗位的专业技能考试总分100分，速写占40%，专项占60%，考试成绩由评委组集中评判。三、体育考试项目为：100米、立定跳远、原地推铅球（铅球重量：男子5公斤、女子4公斤）。体育学科岗位的专业技能考试总分100分，100米占40%、立定跳远占30%、原地推铅球占30%，成绩当场评判宣布。评分标准依据《山东省普通高等学校体育专业考试内容、标准与办法》中“身体素质测试项目、评分标准与办法”。再说说济阳。笔试内容为公共基础知识和教育教学基础知识(包括教育学、心理学等专业知识)两部分，分别占整个试题分数的30%和70%。面试采用试讲的方式，应聘人员按照类别、学科参加试讲。应聘职专计算机岗位的讲计算机网络技术(高等教育出版社;中等职业学校第四版);应聘职专舞蹈岗位的讲舞蹈(高等教育出版社;中职学校幼教专业第二版);应聘初中教师岗位的讲初中最高年级内容;应聘小学教师岗位的讲小学最高年级内容;应聘特殊教育学校的讲小学最高年级语文的内容;应聘幼儿园教师岗位的讲幼儿大班内容。试讲时间为每人15分钟。其中：应聘音乐、体育、美术、信息技术、幼儿园教师试讲时，要考察个人的专业技能，专业技能考察分值占试讲总成绩的40%，报考音乐岗位技能测试时，唱歌为必测项。再说说商河。笔试内容包括：公共基础知识、教育法律法规、教师职业道德、教育学、教育心理学等。面试采用试讲的方式进行。试讲内容为相应学段教材，试讲时间为10分钟。其中，应聘体育、学前教育、音乐、舞蹈、美术、信息技术岗位的，还要进行专业技能测试，其总试讲时间为15分钟,专业技能测试分值占面试成绩的20%。再说说长清。笔试主要测评应聘人员的综合素质，考试内容为公共基础知识和教育基础知识两部分，分别占整个试题分数的30%和70%，其中教育基础知识包括教育学、心理学等专业知识。笔试结束后，根据应聘人员笔试成绩分学段学科由高分到低分按招聘岗位学科计划1:10的比例确定进入学科知识测试的人选。学科知识测试主要测评应聘人员应具备的学科知识。结合岗位特点，学科知识测试采取笔试学科知识、技能测试等形式进行。按照笔试和学科知识测试成绩，按一比三确定综合测试人选。综合测试主要考察应聘人员的专业素养和从教潜能等内容（试讲）。可以说济南最近两年两年考情变化很大，一个是天桥和长清的非技能学科加上了学科知识，再一个就是很多区县加上了公共基础知识，一改过去济南只考教基的格局。再一个就是各区县纷纷在试讲之外，加了一轮结构化面试，进一步加大面试筛选力度。以上就是济南市内五区和市直，以及其他周边县区的教师编制考试内容，整理不易，给个赞呗。市中区的微课该怎么准备？技能测试考什么？高新区怎么考？等等这些问题我都会在公众号“山东教师招聘研究院”进行讲解。请报考济南地区教师的同学关注这个公众号。

山东济南教师招聘考试考试内容以教基和公基为主，周边区县涉及到了学科知识的考查，但是城区的几个区依旧以教基和公基为主。

济南市教招考试的灵活性比较强，各个地区单独组织考试，考试内容和考试形式可以根据学科以及学段进行不同的设置。区别于山东绝大多数地市固定的考试流程，考试形式和考试内容多样。

1、市直属：采用先面试后笔试再综合测试的方式。笔试内容为公基30%+教基70%+10道左右学科题目。面试形式为试讲。

2、历下区：采用先笔试后面试的方式。笔试内容为公基30%+教基70%+10道左右学科题目。面试形式为试讲。

3、高新区：采用先笔试后面试的方式。笔试内容为教基50%+公基30%+学科20%。面试形式为试讲。

4、市中区：幼儿教师和中小学教师分开招聘，幼儿和中小学技能学科是先技能测试后笔试再综合测试，中小学非技能学科是先笔试再面试。笔试内容方面，幼儿教师考学科，中小学非技能学科考教基+学科，中小学技能学科考教基。面试方式都是微课。

5、商河县：采用先笔试后面试的方式。笔试内容分学段，高中教师考教基70%和公基30%，小学和幼儿教师考教基30%+公基30%+学科40%。面试形式为试讲。

6、天桥区：体育学科采用先技能测试后笔试再综合测试的方式，其他学科采用先笔试后面试的方式。笔试内容为教基20-30%+学科70-80%。面试形式为试讲。

7、历城区：技能学科采用先答辩后技能测试再笔试再综合测试的方式，非技能学科采用先笔试后面试的方式。笔试内容为公基70%+学科20%。面试形式为试讲。

8、槐荫区：采用先笔试后面试的方式。笔试内容为教基+学科。面试形式为试讲。

9、长清区和平阴县：采用先笔试后学科测试再综合测试的方式。笔试内容方面，第一轮为教基+公基，第二轮为学科。面试形式为试讲。

10、章丘区：幼儿教师和中小学教师分开招聘，幼儿是只有面试的方式，中小学是先笔试再面试。中小学笔试内容为教基30%+学科70%。面试方式方面，幼儿是说课+技能测试，中小学是说课。

11、莱芜区和钢城区：采用先笔试后面试的方式。笔试内容为公基30%+教基70%。面试形式为试讲。

12、济阳县：采用先笔试后面试的方式。笔试内容为教基+公基+学科。面试形式为试讲。

整体上讲，济南更加注重对考生的综合能力的考查，单纯地学习教基、公基和学科三个科目并不足以应付济南所有的笔试，单纯的笔试强也不能在济南的考试中出彩，结构化面试、答辩、技能测试等也需要进行相应的准备。

山东教师招聘各地市之间存在一定差异，所以在备考时，要首先去了解备考地区的往年考情，包括报名时间、报名条件、笔试时间、笔试内容等，针对性进行复习。获取这些信息的途径，可以是各地人社局、教育局网站、各地区教师招聘公众号、高校招聘会等。