心理咨询师亲子故事大全

孩子本来在专心写字，注意力特别集中，有人在旁边一直说，孩子就没法集中精力了。

孩子在练字，本来就是一个慢慢变好过程，不可能一下子就写的特别好，家长在后面不停指点这里不好那里不行的，孩子就不自信了，觉得自己怎么写不好，达不到父母的要求，时间久了孩子就该自卑了。

每个人都希望得到别人的赞美和鼓励，一味地指责孩子反而让孩子心里难受，容易叛逆。

让她一边歇会去，你来！就说，嗯，老婆大人辛苦了，您日理万机，以后这种小事就交给奴才去办，您就瞧好吧，行吗？

肯定有危害啊！孩子练字的积极性都没打击没了。

孩子原本就是刚开始练习，需要妈妈的肯定与鼓励。

如果连妈妈都不认可她，那她怎么还会有信心练好呢？

这样做显然是不合适的。掌握任何一项技能都有一个实践—认识—再实践—再认识的过程。孩子练字当然要从临摹字帖开始，以后再自己书写。练字过程中难免有笔画不规范的情况发生，但先要孩子放胆去练，然后加以必要的指导；要是紧盯着孩子，每写一笔都去指手画脚，那样只能让孩子缩手缩脚、无所适从。

你指责媳妇儿，跟媳妇儿指责孩子，是一个套路。

都是站在旁边指挥，觉得别人没做好。觉得别人不行，那你就自己上。就像你跟媳妇说的：让媳妇写字，你站在旁边给点评，看她是啥感觉。

这个主意出的很好，但却是高高在上的。你想一想：如果你觉得媳妇这样指导不好，能不能下次干脆你来？自己不管孩子，却站在一旁，觉得媳妇管的不够好，这不是站着说话不腰疼吗？

媳妇这样做有危害吗？危害大了去了…

你媳妇这样指导孩子，完全不给孩子犯错的空间，但是孩子不犯错，他怎么成长呢？所以肯定没进步…

这样孩子就没有自己的判断能力的，他所有对错的标准都是根据妈妈的反应来的，这种孩子怎么会有独立能力？

而且他得到的信念是“自己是错的”，这会不会让他开？是贬低自己，没有自信呢？

他妈天天看着孩子，而且对每一笔都有要求，你猜孩子是紧张的还是放松的？

如果孩子很紧张，他怎么能学得好呢？

这是典型的直升机妈妈，不停的盘旋在孩子的上空，对孩子举手划脚，会让孩子失去独立能力。而爸爸不管，又恰恰走到了满满的反面，完全的放任，让孩子没了规则和边界。

所以只想妈妈去调整，不够！一个人无法改变另外一个人。爸爸如果希望妈妈改变，自己就要首先改变。对媳妇，别光是指责；要心疼和付出，实在看不惯，你自己来教育。父母都不是完美的，也都需要有成长。但在对待孩子上，步调一致的父母往往教育的效果要比相互指责的父母好。

我是心理咨询师 @亲子故事莲君说，关注私信我，优质父母课程免费分享给你。

我是心理达人，专注研究教育、 情感 、心理。我很喜欢你这个问题，借助这个问题我可以把我的心得体会整理出来，如果能帮到你我很高兴。 @清水左岸

“女儿练字，每写一笔老婆都在后面说那不对”，这种做法的危害其实挺大的，下面就让我从学习和心理两方面来分析。

一、学习方面

1. 抹杀孩子兴趣，体验不到成就感

我们做什么事情一定要考虑自己的初心是什么。

就拿这件事来说，你们夫妻让女儿练字的目的是什么？是把女儿培养成独一无二的书法家，还是仅仅要培养她的书写习惯？

无论要实现哪一种目的，都离不开对书写兴趣的培养。兴趣是一簇微弱的火苗，稍不注意就会被无情扑灭。而孩子的妈妈，正是每天孜孜不倦地做着扑灭火苗的事。

可以做两个小小的实验。 一个做法是，孩子妈妈在孩子练字时用正强化，即肯定、赞美、鼓励；另一个做法是，孩子妈妈在孩子练字时全程不干预。

完后看一下结果，用事实说话，让孩子妈妈自己意识到哪一种做法更科学。相信这样的做法要比你跟她打比方相互争论效果好得多。

2.破坏孩子专注力，破坏独立思考习惯

很多家长苦恼于孩子上课听讲不好，殊不知这种听讲不好，正是孩子专注力不够的表现。而专注力的培养一定是从小时候开始的，我们家长做了很多事，以为是对孩子好，但实际上正是破坏了孩子专注力的发展。

比如说孩子在写书法的时候， 妈妈在身后总是打断他，就是破坏了她的专注力，破坏了她的独立思考能力。

小学年龄段的孩子，她的专注力应该在十左右分钟，而到了初高中的时候，专注力会达到25到30分钟。这个专注力是非常宝贵的，因为它直接涉及到，孩子面对一个有难度的问题时，能否深入地去思考。

如果孩子的专注力不够，在一个问题上或一个行为上只能专注几分钟，那么就会出现写作业磨磨蹭蹭，或者是一会儿喝水，一会儿上厕所这样常见的现象。当她面临初高中越来越难的知识点时，她只能持续几分钟的专注力是不足以支撑她听讲、思考的，换句话说，只能走神。这些问题会直接影响她的深度思考、学习成绩。

比较好的做法是，在她写字的时候给她时间，让她自己去体会这个过程。 没有被外界打断，是她独立思考、专注思考的过程。

等她写完后，家长可以专门拿出时间来和她进行互动，也就是一个点评书法的过程。在这个过程中，家长一定要坚持正强化，也就是用鼓励、肯定、赞美的语言给孩子继续练下去的兴趣和自信。

家长还可以引导孩子自己看一看，还有哪些不足，让她通过观察比较找出缺点，其实这也是一个思考和学习的过程，比妈妈给她直接指出来的效果要好得多， 因为这不仅仅影响到孩子某一个字写得好坏，更会影响她将来思维的深度和品质。 这一点，是非常重要的。

二、心理方面

1.打击自信心，产生逆反心理

孩子妈妈的做法，一次次地打击孩子的自信心，会让孩子退缩，不自信。

现在，孩子的年龄还小，依附性比较强，不管心里愿不愿意，可能都会接受妈妈的批评，但是随着年龄的增长，青春期的到来，自我意识的强大，她会产生逆反心理。

最主要的表现就是给自己和妈妈之间的关系下一个定义，即，我无论做什么事情都是错的，都是不好的，都是会被批评的。导致的结果是，母女关系不良， 要么是我什么都不做，要么是我什么都不听。

2.不利于性格养成

长期被苛责的孩子性格是有缺陷的，个人价值感也是非常低的。 相应的，生活中的表现就是自卑、不积极。

也可能走向另一个极端，比如 当她和别人互动时，她也会用这种指责而不是赞美的互动方式，给对方留下尖酸刻薄、吹毛求疵的印象。 这会给孩子以后的人际交往和伴侣交流带来很大的困扰。

说完了对孩子的影响，我还想顺带说一下孩子妈妈的行为。

妈妈是一个非常有责任心的好妈妈，但性格中存在争强好胜的特点，掌控欲比较强，也时时想显示自己的价值感和存在感，所以在和孩子互动的过程中，会出现上述的表现，但是她自己本人并不一定会意识到。

作为伴侣，楼主可以多和孩子的妈妈沟通，看看她从小是不是也处于这样一种教养氛围中，从而帮助她在 育儿 的过程中尽量规避自己的性格弱点，正确地和孩子互动，为孩子的成长创造良好的环境。

相信有你这样关注孩子成长的爸爸和有责任心的妈妈，孩子一定会很棒！加油

# 情感 #心理#亲子关系#

我们很多的家长都习惯盯着孩子的不足看。就像这里描述的，盯着孩子写不好的笔画看，也有生活中常见的孩子考试考了98分，要先问孩子那两分是怎么扣的。这是因为我们父母对自己的孩子期望很高，觉得自己的孩子有能力或者有潜力得100分，可以更好。我们以为只要纠正了孩子的不完美的地方，孩子就完美了。可事实却常常和我们希望的相反。就比如这里被不断纠正笔画没写好的孩子，她听到是这里不好，那里也要改，这不仅会打击她的自信心，觉得自己一无是处，影响练习的热情，造成以后练习的时候有情绪；还容易影响亲子感情，孩子常常很感应，不能理解爸爸妈妈“转了弯”的“都是为你好”，她只体会到现在不开心，委屈，受限制，需求没有被看到。再有，孩子不断的被告诉怎么是不对的，而有时候她不知道怎么做才是对的，会无所适从。

那么怎么办呢？多夸夸孩子。不是一味空洞的夸奖“你真棒”，“你真聪明”，可以具体点，“这个笔画写的比上次有进步”，“这个字写得不错”。在不断的肯定中，慢慢培养孩子的兴趣，发现和发扬她的闪光点，增长她的自信。

关于“怎么治老婆”，建议用温柔体贴的态度给老婆端杯茶，让她歇歇享受一下，自己亲自辅导孩子。

危害很大！

每个孩子都希望得到家长的肯定和鼓励，这是自信心的源泉。如果家长经常否定孩子，长此以往，有些孩子就会觉得自己特没用，啥都做不好，结果孩子真的啥也做不好了，有些孩子还会产生逆反心理，破罐子破摔，反正你说我不好，就不好给你看，处处和家长对着干。

爱人在否定女儿，您又何尝不是在否定爱人呢？爱人是成人，可以反驳您，女儿是孩子，不敢反驳妈妈，就用磨洋工来应对。

看得出，您和爱人都特别爱女儿，可是方向都偏了。从心理学的角度来看，夫妻关系应该高于亲子关系！如果没猜错的话，女儿练字只是你们家庭生活中的一个缩影，爱人不仅否定女儿，还经常否定您，因为她也是在否定中长大的，就不由自主地承袭了这种方式。

如果您真的爱女儿，就先好好爱她的妈妈吧！您可以先肯定爱人是一个追求完美的人，是一个特别爱女儿的妈妈。进而在生活中的方方面面去看到爱人所有言行的正面意义，不断去肯定她、赞美她，让她亲身体会到正面评价的意义，当她的心中充满了爱，爱满自溢，这种爱自然会流淌到女儿身上，她自然会去肯定鼓励女儿的所有言行，结果全家人定会其乐融融。

祝您幸福！

你女儿在练字的时候一脸情绪就说明她已经极其反感，长此以往，孩子会产生产生逆反心理，而且你老婆肯定不仅仅在练字方面干扰孩子。她的教育方式有问题。

1、孩子练字如果自己不会教，就给孩子报个班，或者下载教学视频给孩子看。把你老婆的参与程度降低。给孩子一个可以集中精力练字的空间，让她专注。总是打扰孩子会导致孩子注意力不集中，后患无穷。而且一直用否定的态度沟通、指责会让孩子失去自信心，以为自己一无是处。你老婆的做法大错特错！

2、你老婆应该参加教育方法的学习班，或者进行为人父母的教育，学习一点儿童心理学。这样一种病态的，不准别人指责，还振振有词的态度，不仅会影响孩子现在练字，严重一点，会成为孩子一辈子的阴影。推荐几本书《好妈妈胜过好老师》、《爱和自由》、《捕捉儿童的敏感期》。另外关注教育和 育儿 类的公众号，平常多看推送文章，多学习。为人父母也是需要不断进步的。

3、你和老婆的教育观念不一致，不要当着孩子的面争执。这样会给孩子造成一种“爸妈之间不知道该听谁的”错位。导致孩子出现心理问题。你们两口子应该私下里沟通，如果你说服不了她，可以找教育专家，或者朋友中比较有 育儿 经验的人给她一些正面的指导和帮助。

分享一下 你有一位好老婆，对孩子教育很重视。建议让你老婆的教育从后段指责进入前端点评。

这是什么意思呢？就是孩子练字之前，让老婆大人先对孩子讲解这些字怎么写好看。讲解完毕，再让孩子练字。那么孩子的字写的好坏，一部分是孩子的问题，另一部分就是老婆大人讲解是否到位，是否让孩子理解了。好吧，一旦孩子字不够好，孩子反思自己的写字过程。老婆大人反思自己的讲解方式。然后彼此交流探讨。家长和孩子一起进步的时候，其实孩子进步之快马上会碾压家长的。

哈哈 因为孩子正处于 学习能力最强阶段。

也就是说，教育者变成同学，换个角度，一起解决问题，更能有助于解决问题

周珺老师教写作 希望我能帮到大家

降温又伴随着淅沥的小雨，这样的夜晚总是显得有些冷清，而实验学校六楼多媒体教室却显得异常温暖而热闹，没错，这就是家校合作，共同关爱孩子成长之丽水市实验学校扎实推进家教合作工作、特邀丽水名师针对不同年级孩子的心理、成长特点开展专业指导和家长培训之后，特邀丽水市家庭教育学会讲师、少微书院讲师团讲师、家庭教育高级指导师、国家二级心理咨询师叶志琴老师为三年级家长带来一堂生动、精彩、实用的培训课《用智慧陪伴孩子成长——亲子读心术》。 你了解孩子的行为吗？ 一开场，叶老师就给各位家长抛出了一个令人沉思的问题。是的，有多少家长敢胸有成竹的回答我了解呢？我们习惯了看行为看结果，而往往忽略了孩子们最需要我们了解的背后的原因。老师通过提问、互动、举例等方式给各位家长讲明白了懂是爱的前提。正所谓影响钻石法则：用对方需要的方式，与其相处。亲子读心术，所谓读心，最关键的是要懂得孩子的性格。教育从来都是无从复制，因为每一位孩子都是独一无二的，什么样的孩子用什么样的方法。什么样的孩子，又该如何判断呢？叶老师从心理学的角度跟各位家长分享了性格分型，从家长们熟知的唐僧四人所代表的性格给我们展示各类性格的特点以及核心精神需求。这样的讲解，易懂、生动、落地又实用，家长们容易对号入座从而对孩子的成长能做到有的放矢，而不是一味的焦虑！ 学习的时光总是短暂的，叶老师的课程精彩而通俗易懂，在一阵阵的掌声和开怀大笑中，讲座接近尾声。爱孩子，不是以父母付出的多少来衡量，而是孩子的需要和感受。显然，一个半小时的课程远远不能满足各位好学的家长们。于是，课程结束，叶老师就被各位家长团团围住提问，这样面对面的提问解答，让家长们收获更大！嗯，讲座结束，学习却只是开始，一节课的时间很短，一节课的内容确实丰富多彩，消化不了的内容怎么办呢？是的，记下笔记，留待日后好好消化！

焦点中级十期 成长分享第233天 2019-01-30 上午，非常高兴和我们慧心理焦点咨询团队的小伙伴们在信阳中乐百花酒店，聆听了段海丹老师为太平洋保险公司近500名员工做的《亲子沟通—一遇见最美的孩子》讲座。 段海丹老师是信阳学院的心理学骨干青年教师，浙江大学心理学硕士毕业，国家二级心理咨询师，参与大量的国家级心理学研究课题，并获得多项奖励，她乐观豁达、谦虚好学、真诚善良，是一位优秀的心理学老师和心理咨询师。 段老师的讲座从了解孩子理解孩子、亲子沟通中“关系”大于教育、父母如何与孩子有效沟通等3个方面进行讲解了亲子沟通的误区和技巧。段老师的讲座虽然不长，但却生动精彩，旁征博引，有理论有案例，由浅入深，以通俗的语言讲解了一套行之有效亲子沟通技巧。 生活中，我们做为父母常常不了解、不理解孩子，甚至误会孩子，与孩子沟通存在很多误区。造成亲子沟通不畅，关系紧张，严重的甚至导致一些恶性事件发生。 那么，我们怎样更好的与孩子沟通交流，让孩子愿意给我们说，也愿意听我们说呢？ 段老师介绍了亲子沟通的12个绊脚石，即命令、威胁、教训、建议、说服、贴标签、表扬、辱骂、分析、安慰、询问、转移。我们要避免以上12种沟通方式，做到积极的倾听。即，反馈孩子的语言，把孩子的话整理后重复给他听，孩子知道父母听到他的话了，有被尊重的感觉；标明孩子的感受，把孩子说话时的心理状态讲出来，孩子感到你是理解他的，有被理解的感觉。 任何成功都不能弥补教育孩子的失败。没有完美无缺的孩子， 没有无需指导的家长。 作为父母的我们只有不断学习和完善，不断觉察和改善自己亲子沟通的方式方法，才能营造良好的亲子关系，遇见最美的孩子。