心理咨询师理论考了24

心理咨询师三级和二级考试都包括理论知识和技能操作两部分，二级还要提交论文和进行论文答辩，每部分满分都是100分，60分及格。理论知识部分和技能操作都采用书面闭卷方式考试；已选择题为主。具体的考试题型可以参考历年考试真题，题型每年都差不多，选择好的培训学校然后自己再看书考试通过不成问题

1、理论知识在第一张考卷是从26题到结尾125题，共100道，总分90分，占了理论知识满分的90%(权重)，即一道题分。如果职业道德拿了最少5分，理论知识就要拿55分以上，也就是答对62题以上。2、理论知识是60道单选题(第26-85题)和40道多选题(第86-125题)，按照常理，多选题错选、少选、多选均不得分，很难答对一半的题，除非考题你都做过。所以，尽量集中在单选题上，确保每一题都答对。可以用排除法、推理法等各种技巧从4个选项中选一个最有把握的答案。3、理论知识的出题范围涵盖了两本教材书《基础知识》《国家职业资格三级》，二级加多一本《国家职业资格二级》，考点特别多、细、散。

具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。我在北京中启心理培训，老师会通知的。，。

心理咨询师考试理论知识中，三级考试考核教材基础知识和三级技能两本书，基础知识的比例在50%左右;一般都在习题册上。请多做两遍习题册，以保证正确率。二级考试考核教材基础知识、三级技能和二级技能三本书。心理测验学在整个考试中所占的比例偏低，请各位学员根据自己的实际情况进行复习。理论考试大家一般不担心，虽然知识点比较多且碎，但是还是可以找到方法去记。相对来说技能试卷的难度就大了。

技能考试分为案例不定项考试和案例问答题两部分。专业能力考核主要心理咨询师培训考核三大技能：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。三级考试考核三级教材全部内容，二级考试考核三级及二级全部内容。

《案例不定项》考试的内容

《案例不定项》考试一般是由八到十二个案例组成;每个案例又分为“一般资料”(求助者自然情况)、“求助者自述”、“补充资料”(或心理咨询师了解到的资料)、“提取资料”(或会谈资料)、“心理测量结果”几个部分组成。

考生根据案例中所给内容回答案例后面的相关问题。一般根据自己的情况，也可先浏览一下问题，然后再看案例，这样更有针对性。建议大家平时多做一些相关的题目，或者把书上的案例都看一遍。这样你在考试的时候就不那么紧张了。有时，考卷上的案例就是书上的原内容。不过，不要因此而不看试卷上的案例，如果改了一个时间，那么对我们做诊断来说，可能就会产生干扰。

三级考生须重点掌握以下内容

1.心理诊断的过程，掌握病与非病区分的三原则，能够做出初步诊断;

2.常用的四类心理测验，重点掌握人格测验、心理与行为评定量表和应激相关测验，对智力测验要掌握基本概念、分量表和操作方法。

3.基本的心理咨询技术，心理咨询培训班能够识别对话中咨询师所应用的技术;能够初步分析阻抗的性质和类型;掌握阳性强化法、合理情绪疗法的基本概念、理论和实施过程。

以上就是关于心理咨询师考试内容的相关分享，希望对正在备考心理咨询师的考生们有所帮助，同时祝愿所有考生都能够取得好的成绩!

很高兴能够有机会回答您这个问题，从目前来看心理咨询师主要是考试和三个方面的内容1、通用职业道德试题部分：（1）职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到无法把握的题时可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择；（2）个人情况表述：答此部分题尽量实事求是，当遇到无法把握的题时可遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。2、基础理论考试部分：（1）三级考试考查教材基础知识和三级技能两本书。（2）二级考试考查教材基础知识、三级技能和二级技能三本书。3、 基础理论考试的范围：基础心理学、社会心理学、发展心理学三科题量大体相同，约在10题左右；变态与健康心理学、咨询心理学、心理测量学大体相似，心理测量学略少于其他两科。六科总题量在60题左右。其余三门技能的题量大约在40题左右。二、操作技能部分考试时间：10：30-12：30考试时长：120分钟考试题型：选择题（单选、多选）、问答题考试题量：选择题100题，问答题：三级4题，二级8题。考试范围：主要考查三大技能：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。如果你想报考心理咨询师或者其他相关信息可以联系我们

一、基础知识考试：考试时间：8：30-10：00考试时长：90分钟考试题型：选择题（单选、多选）考试题量：125题题型分布：职业道德25题 ，基础知识100题（单选60题，多选40题）注意：在基础理论知识的考试中：1、通用职业道德试题部分：（1）职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到无法把握的题时可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择；（2）个人情况表述：答此部分题尽量实事求是，当遇到无法把握的题时可遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。2、基础理论考试部分：（1）三级考试考查教材基础知识和三级技能两本书。（2）二级考试考查教材基础知识、三级技能和二级技能三本书。3、 基础理论考试的范围：基础心理学、社会心理学、发展心理学三科题量大体相同，约在10题左右；变态与健康心理学、咨询心理学、心理测量学大体相似，心理测量学略少于其他两科。六科总题量在60题左右。其余三门技能的题量大约在40题左右。二、操作技能部分考试时间：10：30-12：30考试时长：120分钟考试题型：选择题（单选、多选）、问答题考试题量：选择题100题，问答题：三级4题，二级8题。考试范围：主要考查三大技能：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。注意：三级考试考查三级教材全部内容二级考试考查三级及二级教材全部内容。2006年考试与以往考试的不同之处在于：1、多选题预计将占到全部题目的60% .2、重点注意：严重心理问题和神经症性障碍（精神分裂症不属于我们的工作范围，一般心理问题因为边沿模糊不好命题）三级考生须重点掌握的内容：心理诊断的过程，掌握病与非病区分的三原则，尤其对心理不健康能够作出初步诊断，异常心理的各诊断分类需要掌握；基本的心理咨询技术，能够识别对话中咨询师所应用的技术；能够初步分析阻抗的性质和类型；掌握阳性强化法、合理情绪疗法的基本概念、理论和实施过程。合理情绪疗法是考试重点，理论构架、实施阶段及教材中的案例，仔细阅读。常用的四类心理测验，重点掌握人格测验（MMPI、EPQ）、心理与行为评定量表和应激相关测验，对智力测验要掌握基本概念、分量表和操作方法。二级考生须重点掌握的内容：除全部三级教材的内容以外，还需要掌握鉴别诊断，重点掌握神经症、神经症与正常心理的鉴别、与重性精神病的鉴别、神经症各亚型的鉴别；能从生理、心理、社会三个层面作出原因分析；咨询技能重点掌握贝克-雷米的认知疗法和人本主义疗法。其他疗法需了解其基本概念和原理，考试中以选择题为主。团体咨询技能不作为技能考试的重点。测量技能中，需要重点掌握MMPI两点编码、突出与非突出编码及MMPI-2与MMPI的差异，其中两点编码重点复习1221、1331、6886、2882四类剖图。SCL-90分数的解释，其他量表了解基本原理、使用方法及标准即可。？论述题的重点在心理诊断技能。注意事项：1、时间上要保证1小时选择题，1小时问答题目。2、考试时要记住所谓“不与黄河争地”（大禹治水）的古训，对于不确定答案的多选题，不要过多的耗时间，以免耽误了整个考试。3、作答顺序：先做选择题，再做论述题。三、案例问答题的范围：1、、请对求助者目前身心状态和社会功能状态进行整理？2、该求助者的主要症状是什么？3、你对本案例的初步印象是什么4、该求助者的主要症状是什么？5、本案例最可能的诊断是什么？诊断的依据是什么？6、引发求助者问题的原因是什么？7、通常从哪些方面来判定求助者心理问题严重程度？8、拟订的咨询目标是什么？结合本案例，对拟订的咨询目标的有效性进行评价？9、通常从哪些方面对咨询效果进行评估。10、在使用摄入性谈话法与求助者进行沟通时，需要注意哪些问题？11、依据本案例，你认为需要选择何种量表对求助者进行心理测验？12、为确诊本案例，还需要了解哪些资料？13、如何对心理不健康状态进行分类。（一般心理问题、严重心理问题、可疑神经症）14、试述心理冲突的特点。15、请对造成求助者心理与行为问题的原因进行分析。（生物、心理、社会因素）16、请对求助者的个人成长资料进行分类整理。17、心理咨询师还要了解哪些资料？18、作为心理咨询师，你认为本案例还需要做哪些鉴别诊断？19、假如你是该求助者的心理咨询师，你计划怎样与求助者商定咨询目标？20、根据以上案例，请你为该求助者拟定咨询方案。21、请写出对该求助者的诊断程序？22、你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点？23、对本案例来讲，比较妥当的处理措施是什么？为什么？24、面对求助者的问题，你打算采取哪些疗法？25、遇到确诊神经症与重性精神病时如何处理？2005年下半年的标准答案是“处理措施：转介给精神科和心理科治疗（2分）；原因：因为求助者最大可能诊断为强迫症，属于心理异常，超出心理咨询范围。（3分）2006年上半年国家劳动部的采分点为：“转介给医院精神科。”（精神分裂症）如题目为请对本案例做出妥当的处理并为其制定一个诊疗方案。可加上“在医院精神科医生建议及求助者本人及家属要求的前提下，心理咨询师做出以下安排”或“在确认求助者接受精神医学干预的前提下，我们可以为其做些心理咨询的辅助工作，为此制定方案如下”之类。另外，在案例问答题中，要注意是否有他人的反映、咨询师的观察、心理测验等资料证实求助者主诉的真实性和可靠性，如案例中缺乏上述资料，应加上“假设案例中求助者的主诉完全真实可靠，本案例最可能的诊断是”等表述。