旧人入梦
树洞提问： 最近在微博上看到一个帖子，说一位博主的孩子上了半年幼儿园极度不适应，后来跟孩子交流，应该是老师强迫孩子午睡、嫌弃小朋友吃饭慢等情况，这位家长决定转园的同时，也要求幼儿园调取监控把事情查清楚。 网友们都在讨论出主意，比如建议家长要表现得很强势、很不好惹，总之“得理就不能让人”。大概就是电视剧《小舍得》中蒋欣饰演的田雨岚的样子。有句话很触动我：“想要孩子获得尊严，我们首先要放弃尊严”，我当时就在想，是生活逼迫我们成为“泼妇”吗，只有做不好惹的人才会被重视吗？ 本期心理专家团专家蒋硕（国家二级心理咨询师，赛林纳心理咨询中心创办人）： 首先，我反对“想要孩子获得尊严，我们首先要放弃尊严”。夸张笔法也好，煽动情绪也罢，这句话没有任何道理，也不会给家长们任何帮助。它存在至少三个逻辑谬误：提问者会被这样一句错误的话触动，可能与某时某刻的情绪有关，也可能与思维的狭窄、处事策略的匮乏有关。要知道，除了做“泼妇”，有的是好办法，可以帮助我们解决现实中层出不穷的问题，同时，也让我们的感受更轻松愉快。 要获得这些好办法，需要从三方面去尝试： 还原问题本质 家长真正的目标，应该是孩子 健康 成长，而不是展现“不好惹”的形象。其他情况下也一样，我们应该围绕目标，灵活运用各种手段和人际形象，而不是一味地好勇斗狠。 试着让自己平静下来，用理性重新审视局面，也许会发现更多不确定的点。比如那位博主提到的“极度不适应”的表现是什么？幼儿园对于午睡和吃饭速度的要求是否合理？老师的具体言行是什么？转园是不是唯一解决的渠道？“看监控”之后的诉求是什么？家长的决定对孩子的习惯改善和人格养成有什么作用？只有不被情绪或偏执对立的思维裹挟，事实才会清晰，更多好办法才会出现。 改变弱者认知 用情绪处理问题，是将自身视为“弱者”的典型表现。因为没有足够资源可调用，也没有长久利益可期待，才会“撒泼打滚一时爽”。学会用更多手段解决问题，比如，和老师进行有效会谈、给孩子提供陪伴训练、寻求必要的心理工作支持，等等。总有可做的事，做得多了，就不弱了，也不会总去考虑“强势”不“强势”了。 提升权威性 树洞问题中提到了“被重视”。与“重视”直接相关的心理因素，不是“强势”而是“权威性”。权威性的来源，可能是更多的钱、更高的声望、更扎实的人际关系，也可能是更实用的能力、更优越的思维、更得体的社交形象。一个人具有了足够的权威性，出场就是胜利。 所以，与其搭个虚张声势“不好惹”的空架子，不如想想能从哪方面提升、强化、展示自己。孩子有位真正值得尊重的家长，肯定比有个“泼妇”妈妈强。而孩子在他们的年龄段，就开始学习树立权威，将来必定比家长更强。
