聚合人力资源师

时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的工作了！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我整理的学期工作计划5篇，希望对大家有所帮助。

学生情况： 本届学生学习状况不够理想，初一年级时就已出现了一定程度的分化现象。

本学期工作重点： 采取一切可能的措施，防止学生进入初二出现更为严重的两极分化现象。

本学期工作要点：

一、继续保持学生良好的行为习惯，并逐步转化为自觉的学习习惯。

二、在提高学生成绩、防止成绩分化上下工夫。

1、认真做好上学期期末测试和本学期期中测试的质量分析，提出有针对性的改进措施，并抓好落实。

2、学生以小组形式开展学习活动，倡导合作学习，进一步提高课堂教学的效率。

3、坚持午自习制度。

4、教师利用下午第4节到班进行辅导。根据本年级学生的实际情况，除星期一、五外，教师利用下午第4节对学生进行辅导，帮助学生解决在学习中遇到的问题和困难，提高学生的学习效率。

三、努力提高教师的教育教学水平

通过年级组质量分析，备课组活动，备课组内、年级组内教师交流、互相观摩课堂等活动，努力提高教师的教育教学水平。

为使屯中快速、健康的发展和进步，在对XX年——20xx学年上学期工作进行总结的同时，静心思考，理清下学期的学校工作思路，能在工作中做到走的路子正、路子对，使学校快速的发展，把屯中建成具有一定特色的品牌学校，现就新学期的工作思路和计划简要汇报如下：

一、继续加强人文管理，打造阳光校园

1、提高服务意识，让教师、学生舒心。校长、领导干部为教师服务，教师为学生服务，学校为家长和学生服务。干部不是领导、管理教师，而是服务于教师、学生。

2、继续培养树立屯中人阳光心态：“我运动，我健康；我学习，我进步；我成功，我喜悦；我快乐，我幸福；好习惯，好命运；好心态，好生活；生气不如争气；送人玫瑰，手留余香！”

3、人人献爱心、创造和谐校园，领导干部、教师用爱心感化学生，学生用爱心回报教师和家长。

4、不放过任何机会和细节，与教师进行沟通交流，关心教职工的家庭、生活、工作、情绪等，使教师舒心的工作。

5、领导干部、教职工、学生平等，人人平等，把学生当人看，与学生交朋友，关心双困生。

二、加强学校建设，积极改善办学条件

1、今年在教学楼和宿舍楼安装暖气。

2、改善学生就餐条件，建一座能容纳全体学生的餐厅。

3、维修宿舍楼顶。

4、添置师生所需图书。

5、添置音体美器材。

三、加强校园文化、美化、绿化建设

2、补栽冬青，月季等。

3、加强校园文化建设，利用师生的智慧、力量进行深层次的提高。

4、充分利用学校的教室、宿舍等板报，让每一处黑板成为教育学生和学生成长的有用之地。

四、加强对教师管理和学生的管理

1、校长是学校的引领者，校长要不断学习，不断提升，不断提高管理能力和服务水平，思路开阔，站高看远，方向定位要准。

2、加强班子建设，定期组织班子成员学习、培训，提升班子成员的工作能力和服务意识，提高管理水平。

3、校长、领导干部引领教师，不断学习新的理论，树立新的工作意识，转变思想，树立为学生服务意识，与学生平等的意识，提高业务水平和师德水平。

4。加强班主任老师的培训工作，定期组织理论学习，提高班主任老师的管理能力。

5。领导干部、班主任老师、任课教师引领学生共同学习，指导学生思想进步、品德高尚、学习刻苦，让学生成就老师，老师成就学校。

6。继续加强师生的规范意识教育，规范师生的思想、规范师生的学习和工作，规范师生的行为。“小事做不成，怎么做大事？易事做不成，何以做难事？”的思想。

五、加强教学管理，加大教学改革力度。

1。做好一切教学常规性的工作，按部就班，遵循教育教学规律和教育教学法规。

2。继续深化课堂教学改革，继续推行“主导、自学、检测式教学模式”，加强多媒体教学，提高课堂效益。

3、不断探索完善修正备课、作业、听评课等制度，务求实效，去掉形式的东西。

4、培植教师教学的积极性、主动性、钻研性和学生学习的积极性、主动性和创新性。让教师快乐幸福地工作，学生健康快乐地学习，提升教育教学质量。

六、继续开拓创新，深化改革，力创品牌学校。

1、一个人的思维和创新能力是有限的，引导、鼓励全体领导干部进行创新改革，充分发挥集体的力量。

2、在全面提升质量的前提下，在管理上、教学上大胆改革，以改革促教学，以创新提质量。

3、大力开展各种课外活动，提升质量的同时，提高师生的素质，让师生在阳光下共同成长，共同进步。

4、树立让屯中人成人成才的理念，让学生成人成才，让教师成人成才。

5、树立“教师第一，学生第二”的理念，只有成功的教师，才能带动出成人成才的学生，只有健康快乐的教师，才能带动出健康进步的.学生。

6、创特色、铸品牌，做他人未做之事，成他人未成之事，取人之长，内化己有，不断提升学校文化的品味，铸造屯中特色的品牌。

一、指导思想：

上学年在市教育局、XX镇党委政府正确领导和亲切关怀下，以党的精神为指引，以科学发展为方针，围绕市教育发展的“三聚”（聚合优质资源、聚力开放创新、聚焦立德树人），以立德树人为根本任务，以提高质量为核心，培养“美丽学生”，积极推进依法治校，深入进行社会主义核心价值观宣传教育工作，秉承“争先创优，走可持续、高水平发展之路”办学理念，用“和·爱”文化引领学校健康发展。

二、工作目标：

1、文明引领，全力创建XX市文明单位。

2、聚合资源，高标准完成优质均衡的创建。

3、身正为范，争创市级教育行风先进学校。

4、立德树人，着力培养未来合格的建设者。

5、改革创新，大力提高学校教育教学质量。

6、名师引路，力争骨干教师培养上新台阶。

7、一岗双责，合力创造文明安全校园环境。

8、减负增效，全面落实省市规范办学要求。

9、保证质量，强化新办公楼工程建设管理。

三、工作举措：

1、积极参加“创建全国首批义务教育优质均衡发展（县、市）”工作。

这项工作关系到XX教育的形象，也关系到XX整个城市的形象，市委市政府市教育局高度重视，我校全体教职员工要高度重视，积极参与，对照创建要求，认真排查存在的问题和不足，及时整改，政府层面的积极争取，学校层面的积极创新、迎难而上。

2、积极开展品牌建设，聚合学校各项资源，打造金港地区“社会认可、百姓满意”的教育。

（1）加强联盟学校交流，发挥联盟学校各项资源优势，提升学校工作实效。

（2）积极参与系列化品牌建设，进一步发挥学校桥牌队优势，进一步提升学校航模兴趣小组活动成绩，让“文化启智在课堂，聪慧开发在课外”，建设成“科技小制作创新大智慧”（科技制作）、“魅力桥牌智慧人生”（桥牌）品牌。以桥牌、科技制作社团活动为龙头，学校在特色建设上有了新飞跃，桥牌社团活动已经成为我校特色品牌。在20xx年全国中学生桥牌锦标赛暨全国青少年桥牌夏令营总营活动，桥牌队在71支初中代表队中脱颖而出，获得了团体总分第11名的好成绩，荣获团体一等奖，队员XX表现突出，获得初中双人组全国第八名！这是继20xx年获得省赛团体第一名之后再次取得的好成绩，也是截止目前参加国家级比赛获得的最好成绩，获奖等级有了质的飞跃。

3、坚持立德树人，聚力创新，推进德育工作特色发展

（1）积极开展“5+X”好习惯养成教育，创新德育课程，以认识性德育课程、活动性德育课程和隐性德育课程为载体，将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动；运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传；让学生了解并在日常行为习惯中体现核心价值观要求。围绕《好习惯》教材“课程化”和养成教育活动“校本化”，让好习惯课程落地生根。

（2）树立德育工作全员参与、全程参与的思想，围绕学生道德品质、社会责任感、创新能力、实践能力结合学校“和爱”文化内涵，提炼“美丽学生”的核心素养的基本要素，制定“美丽学生”成长方案，积极组织实施，注重班主任队伍建设，积极发挥老班主任的“传、帮、带”的作用，对长期坚持在班主任岗位工作的老师在评先评优的考核中优先考虑。

（3）积极开展学生评价体系的实践研究，大力加强学生评价制度和平台建设，立足于学生、教师、学校、家庭等多个维度，积极探索基于学生核心素养培养的学业质量阳光评价体系。遵循教育教学规律和学生身心发展规律，重点关注学生品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长和学业负担状况等关键指标，开展全面质量观指导下的教学与评价，进一步增强学生社会主义核心价值观，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。全面参与“家庭教育队伍建设、家庭教育培训体系建设、家庭教育课程体系开发建设、家庭教育评价体系建设”四项工程，积极参与“林老师”团队走进社区、社会服务活动。

（4）加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，科学开展心理健康辅导，结合班队课、晨会课开设心理健康课程；落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，充分利用专用心理咨询室，通过专兼职心理咨询教师开展学生心理咨询辅导，积极参与“七五”普法工作，探索德育与法制教育融合的有效途径。

四、聚力开放创新、深化教学改革，全面提高教育教学质量

开放创新是一个民族的灵魂，没有开放创新，就没有社会进步。教育同样需要开放创新，如果没有开放创新，教育就不能适应新环境。学校牢固确立教学工作的中心地位，学校领导把管理的重点放在落实教学常规、加强课堂教学管理、增强教研组、备课组活动实效。

1、关注课堂，提高课堂教学效益。为进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，使教师充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，学校将定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流，切实提高课堂教学水平。本学期，我们将继续立足于打造高效课堂，以“提高教学质量、倡导有效学习，向课堂要效益”为导向，扎实开展“一课三议、三课一评”活动。继续围绕“有效课堂、高效课堂”以教研组、备课组为单位开展的“同题异构”听课、评课活动，有针对性的加强对学生的学法、教师的教法的学习和指导，以实现师生共同进步的目标。

2、注重实践，完善教学管理制度。新的学期，学校将在教学常规的管理上以规范为基点，以高效为核心，努力形成有机、有序的新的教学管理运行机制。切实将备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、教学质量检测、个案与教学反思等落到实处，集体备课必须做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人），“六备”（备新课标、备教材、备学生、备习题、备教法、备学法），“五统一”（统一教学目标、统一教学进度、统一重点和难点、统一教学方法、统一练习测试）。备课组长要以提高备课组教学成绩、互补互助共赢为目标，围绕教学内容、教学进度、测验考试、或者教材分析、教法探讨和学法指导、当前教学改革案例等进行讨论，尤其强调注重集体备课的有效性、及时性。个人教案经本组备课成员认真讨论，重新修改后方可正式使用。教师个人在此基础上进行教学补充、板书内容设计等，课后要求写“教学后记”。新的学期，我们将不断开拓思维，创新机制、完善考评，将狠抓教学常规管理的落实作为提高教学质量的重要载体，促进教学质量新的提升。根据期初校长室会议要求，本学期行政人员要求听课不少于40课时，教师听课不少于20课时，教导处实行定期检查和不定时抽查相结合的检查方式，将检查情况记入《教师教学常规工作检查表》中，并与绩效考核挂钩。注意抓好教师的上课常规和学生的学习常规，建立健全教导处巡查制度，行政领导分学科经常性地听教师的随堂课，进行随机抽查和检查，发现问题及时沟通、交换意见，并妥善解决问题。

五、围绕人才强教，全面提升师资水平

1、始终把师德师风摆在师资队伍建设的首要位置。以“红色引领‘333’提升工程”为抓手，积极参加“杏坛先锋”“美德园丁”评选活动和“师德建设专题教育月”活动，营造尊师重教的良好氛围。

2、继续完善教师继续教育培训，全面提高全体教师素养。开创师资培训途径，充分用好教师培训经费，积极鼓青年教师进行在职轮训。积极参与学校联盟活动，做好教师换岗交流工作。

3、不断壮大骨干教师队伍。根据教育局《骨干教师评选和奖励条例》，学校依照骨干教师培养计划，选拔好骨干教师培养对象，有针对性地在培训进修、公开课开设、成果发表等方面给予支持，力争有更多的教师进入骨干教师行列。大力实施名家引进、名校挂钩、名师结对的“三名”计划，完善名师成长、管理和考核机制，充分发挥名师的示范、辐射和引领作用，积极开展名师精品课展示、名师教科研成果展示等活动。我校骨干教师队伍不断壮大。我校何龙老师已进入苏州市学科带头人最后一轮考核。今年新一轮市级骨干教师申报工作正在积极进行中。

六、牢固树立安全第一思想，健全安全保障体系

继续全面落实“校园安全责任制”，按照安全工作“一岗双责”要求，继续做好“安全培训，隐患排查、安全演练”三件事，落实“331”专项整治工作，抓实“22个重点点位”，不断提升学校安全管理水平。积极参加安全教育平台和安全管理2个平台的活动，做精做细学校安全工作“标准化”网格管理项目，提高学校安全管理信息化服务水平。进一步做好安全教育和演练工作，提高学校安全教育工作实效。

时间又过一载，新年新计划。在过去的XX年，信息部换届选举之后，部门慢慢走向了成熟，部门分工也日渐明确。新的一年里，信息部将竭力向大家展示部门的活力与服务精神，并充分发挥部门职能，将工作做到更好。对此，部门制定的本学期部分工作计划如下：

一、基本工作做到位，争创绝佳好部门

信息部是一个需要高度洞察与敏感力的部门。基本工作为采集系部活动的图像与信息并进行归纳整理，并在此基础上撰稿。为保证工作做到位，部门将进行内部人员协调，保证工作合理分配，减少部门内部矛盾。首先，在部门里将做到和谐共处。有工作一起讨论，有问题一起解决，在各抒己见中获得真知，在团结统一中改善与前进。再则，部门各成员要在原基础上加强服务意识，提升自身综合素质。不抱怨，不将情绪带入工作中，时刻保持高度集中高度投入的工作态度。协调好集体利益与个人利益的关系，在集体利益面前适当放弃一些个人利益，分清主次矛盾。除此基本要求之外，部门工作还应做到更精确，更具体，更有针对性。

在采集图像时，要注重抓重点，尽量抓拍活动中的亮点，培养摄影能力与技巧。并在采集图像的同时收集活动信息，注意细节与重点。在现场采集之后，及时反馈，并撰稿。部门成员应认真对待，以后将会严格要求图像与稿件的质量。信息完成后将及时传入外语系校园网中，并会进行再三审核。管理外语系校园网是我们部门的一项重要工作，在做好实际工作的同时打理并建设好校园网，展现外语系风采。信息部职能将得到进一步的强化，XX年下学期，班长例会记录制作由我们部门负责了。在下一个学年里，我们部门会做到循序渐进，熟能生巧，在会议中认真做好会议笔记，组织精确简洁的语言，将会议记录做到更好，增强信息传达力度。

基本工作是一个部门的立足点，只有将基本工作完成到位，部门才算是一个有职能的部门。在接下来的日子里，我们将会做好基本工作，争做学生会优秀部门。

二，举办部门活动 培养独立意识

部门活动是展现一个部门风采的绝佳机会。严格来说，信息部不是一个独立的部门，很多时候是依附在其它部门之上的，也少有举办活动。但在下个学期，信息部将会集思广益，想出适合本部门的活动，并进行策划与举办。这将能锻炼部门成员的能力，同时也能提高信息部的知名度，让大家配合支持信息部部门工作。

三，配合其它部门工作 建设好学生会

部门与部门之间的团结互助是学生会中必不可少的。在下个学期中，我们部门将会继续配合其它部门的工作，积极主动承担分配的任务。支持其它部门的工作，并给予实际支援。各部门之间做到和睦相处，将学生会视为一个大家庭，共同将学生会这个大家庭建设好，共同将外语系学生会推上历史的巅峰。

当然，计划永远只能是个计划。一切都得以实际行动为标准。计划只是一个载体，真正的成功是需要时间汗水与努力的。相信我们信息部会在下个学期中做得更好，相信信息部不只是信息那么简单。我们会随着年月的滑轮，奔向成功的步伐。

一、以党建带团建,认真做好团员入党积极分子的培养和推优入党工作，增强团员意识

我系团委的自身建设一定要做到加强党支部建设，提高分团委工作水平，使其能够正确指导团员们的思想，分团委工作计划。我系分团委认真做好团员青年的组织发展工作，通过参加院分团委组织的党校培训和青共校学习，使各年级团员学习党的基础知识，了解入党应具备的基本条件及程序等，争取早日加入党组织；认真做好基层团组织中的团员入党的推优工作，要将各方面表现突出的同学及时推荐给党组织，接受党的考验，真正发挥团组织的后备军作用。

二、加强共青团员干部队伍建设，增强基层团组织的战斗力和凝聚力。

加强共青团干部队伍建设，使团委人力资源管理系统更加完善；定期召开团支部干部专题讨论会，总结工作中的不足，及时发现问题；提高认识，工作上更加提高实效性；树立团委踏实、严谨、活泼、创新的工作作风，强化学生干部的责任感和奉献精神；加强基层团组织建设，充分挖掘基层团组织的凝聚力，激发基层团组织的活力，使之在服务青年成长成才上有所作为；强化团组织的建设，注重发挥基层团支部的作用，组织开展丰富多彩的主题团日活动。利用座谈会，为团员青年提供学习、交流、沟通的机会。发挥优秀团员的先锋模范作用，用优秀典型来激励人，引导人。

三、开展各种丰富多彩的活动，关爱大学生成长。

建立信息化网络平台，及时传达学校、系部的各项指导性意见，本学期的支部建设工作将针对各年级的实际情况，通过开展各种形式的活动来完成。利用主题团会活动开展爱国主义教育、道德文明教育、学风教育，构建和谐化校园的新氛围。

四、切实做好宣传工作

充分利用好板报、海报，尤其是网络等宣传工具。加强对各支部的指导，使广大同学真正关注团委的各项工作，从而更进一步完善分团委建设。

按照以上工作思路我系对本学期工作作如下安排：

三月份：

1、召开第一次系团委成员会议，落实各部门工作，讨论新学期计划；

2、召开全系团员迎评促建动员会；

3、学习评估知识；

4、系青年志愿者分会开展之“志愿者月”活动；

5、做好20xx-2012学年寒假社会实践活动总结评优工作。

四月份

1、“爱科大、学校歌”活动；

2、完成“书香校园”系列活动；

3、举行“宿舍文化节”。

五月份

1、五四青年节，组织各班团支部开展形式多样的主题团日活动；

2、加强评估知识的宣传、学习等学习工作；

3、做好班团会的组织和检查、团费收缴等例行工作。

六月份

1、对我系社团进行工作考评，打造我系精品社团；

2、欢送毕业生；

3、部署有关暑期社会实践的工作；

4、大学生英语四、六级学习经验交流会。

七月份

1、做好期末考试动员及加强考风建设；

2、对本学期工作作总结；

3、组织并宣传好暑期社会实践工作。

各位参加人力资源管理师考试的考友们，精心为您整理了“2018年二级心理咨询师章节选择题及答案二”供您参考，希望能帮助到您!祝您考试顺利!更多有关人力资源管理师考试的资讯，请持续关注本网站的更新!

2018年二级心理咨询师章节选择题及答案二

思维

1.人脑对客观事物间接的、概括的反映是(B)

(A)概念

(B)思维

(C)想象

(D)语言

2.思维具有的基本特征有思维的间接性和(A)

(A)概括性

(B)抽象性

(C)形象性

(D)逻辑性

3.医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于哪种思维特性(D)

(A)概括性

(B)直接性

(C)抽象性

(D)间接性

4.思维反映不是某个事物的个别属性，而是反映事物共同具有的本质属性和事物之间规律性联系的思维特性是(C)

(A)创造性

(B)聚合性

(C)概括性

(D)间接性

5.学生能够做到“一题多解”的思维活动是(C)

(A)再现思维

(B)集中思维

(C)发散思维

(D)抽象思维

6.凭借个体直接的感知活动，以实际动作为支柱去解决问题的思维是(A )

(A)动作思维

(B)逻辑思维

(C)想象思维

(D)抽象思维

7.以语词为基础，利用概念、判断和推理形式解决问题的思维是(D)

(A)动作思维

(B)分析思维

(C)想象思维

(D)抽象思维

8.以新异、独创的方式解决问题的思维是(B)

(A)动作思维

(B)创造思维

(C)形象思维

(D)抽象思维

9.思维的基本过程包括分析与综合、比较与分类以及(C)

(A)创新与保持

(B)判断与推理

(C)抽象与概括

(D)酝酿与辨别

10.思维的基本形式包括概念、判断和( C )

(A)辨别

(B)抽象

(C)推理

(D)发散

11.构成人类知识的基本成分是( A )

(A)概念

(B)词汇

(C)经验

(D)问题

12.人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是(C)

(A)推理

(B)判断

(C)概念

(D)词汇

13.个体在日常生活过程中，通过相互交往形成的概念是(B)

(A)科学概念

(B)日常概念

(C)概念形成

(D)概念掌握

14.从认知心理学的观点来看，问题是指一系列有目的指向性的(A )过程。

(A)认知操作

(B)意志执行

(C)情绪控制

(D)需要理解

15.先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前知觉的是(B)

(A)思维定势

(B)知觉定势

(C)心理定势

(D)功能固着

16.个体按照某种固定的方式去解决问题的心理倾向是(D)

(A)原型

(B)迁移

(C)功能固着

(D)定势

17.以新颖独特的方法解决问题，并产生首创的、具有社会价值的思维成果的思维活动是(C)

(A)想象

(B)问题解决

(C)创造性思维

(D概念形成

集团公司人力资源部的定位：1、政策中心凡是人力资源，及人力资源相关的边缘性政策的出台，制度的设计，流程的设计，要么总部人力资源部门是主导者，如果是边缘性的一些工作，其他部门也配合的话，至少你必须是个积极的参与者，首先是个政策制定中心，如果你要成为政策制定中心，最起码你要明白，各个集团公司，各个行业的一些基本特征和关键成功要素，所以这就给集团公司，人力资源管理工作者们，提出一个巨大的挑战，他必须成为集团运作的专家，这和单体公司是不一样的。2、管理中心除了政策中心这个角色，集团公司人力资源部门还要扮演一个管理中心的角色。所谓管理中心，就是由各个子公司，展开他们的具体的人力资源的运作，而你母公司，对他们具体的运作进行管理，换言之你是管理的管理，它在你设计的制度之下运行，然后你对他们运行过程当中，一些可以合并的同类项，促使他们合并到一起，可以共享的一些资源，促进他们的共享，包括一些对重大的规则，一些高压线的设置，这样的一些调配工作，使得你必须成为，一个管理中心。3、服务中心。最后还要成为服务中心，这个服务中心绝对不是简单意义上的，给子公司做做保姆，而是一种高档服务。所谓高档服务，就是服务子公司不能失误，比如说海尔的海尔管理学院，就承担了整个海尔集团的猎头功能，这一类的中央服务，往往有一个特征，子公司做不了，或者子公司做起来成本太高，或技能达不到，由母公司把它承担下来

HR职能性工作，不管怎么设机构，几项基础性工作要有分工：社保、考核、劳资、培训、档案等。最起码应该有这几个方面的专务或者主管吧。

看你用BSC，kpi mBO 还是什么方法来做了。最难的是量化和考评面谈。

如何创新科技扶贫工作机制，如何有效的实施科技扶贫项目，如何面向边远山区农村开展普及科技知识培训，如何更好的使用科技扶贫资金。就这些问题，谈一点自己肤浅看法。一、对科技扶贫工作的认识科技扶贫是整个扶贫工作的重要组成部分，随着新世纪扶贫工作重心的转移，科技扶贫在整个扶贫工作中发挥着越来越重要的作用。特别是以整村推进为主要模式的扶贫工作，离开科技项目和科技培训，仅靠改变落后的基础生存条件，很难达到即扶贫又扶志，使贫困人口彻底摆脱困境的目的，必须配套实施一些符合当地资源优势的科技扶贫项目，通过科技扶贫项目的实施，特别是实用技术的普及培训，使贫困人口掌握一定的实用技术，转变观念，用先进的科技知识，改变落后面貌，达到致富目的。因此，要搞好新形势下的扶贫开发工作，必须加大科技扶贫资金占全部扶贫资金的比例，把科技扶贫放在整个扶贫工作的重中之重，切实抓紧抓实、抓出成效。同时，为了推动面上的扶贫工作，更应该把科技扶贫项目和科技普及培训做为主要的扶贫手段，让更多更广泛的贫困人口沐浴到实用技术培训的阳光，用科技这个“第一生产力”来推动贫困问题的彻底解决。从我县近年来开展以整村推进为主要形式的扶贫工作情况来看，因地制宜地结合当地资源优势，立足我县以蔬菜为主要支柱产业，并正在大力发展产业化经营的这一特色优势，建设有显著比较效益的二代日光温室生产反季节蔬菜，是有效开展整村推进扶贫工作的好模式。近来年迅速发展起来的马力北顺、四门三衙、滩歌黑池殿、洛门文家寺等几个二代日光温室专业生产村，几乎都是以整村推进方式扶持发展起来的，在这些示范村的变迁中，科技扶贫项目和科技培训发挥了主导作用，是科技与扶贫资金的有机结合，彻底改变了这些村庄昔日贫困落后的面貌，过上了今日富足充实的好日子。透过一张张快乐祥和的笑脸，我们由衷感到了科技扶贫工作所发挥的巨大威力。总结上述几个示范村成功的经验，我们不可否认，是扶贫资金撑起了冬暖棚区的一片蓝色，但细究他们成功的轨迹，除基层 *** 与业务部门的大力支持、协调、指导外、当地土生土长、爱好科技、勇于试验、脚踏实地带领群众苦干实干的乡土科技人才的示范带动作用，才是这些村庄冬暖棚得以普遍推开，迅速发展状大，形成规模效益的关键因素。是他们相信科技，敢创敢试，不怕挫折，率先示范的创新精神，影响和带动群众依靠科技走上了致富之路。从我本人近年来多次对部分实施整村推进项目村及整个面上扶贫工作的调查了解来看，科技项目和科技培训是扶贫工作最有效的载体。城然，项目村有资金用来改善最基本的生产生活条件，但对量大面宽的扶贫工作来讲，为使有限的资金用在刀刃上，最有效，最具普遍意义的扶贫手段就是开展有针对性的科普培训，同时结合实施与所培训内容密切相关的实用技术引进、试验、示范、推广项目。因此，如何开展普遍的实用技术培训及实施与培训相关的科技项目，如何创新科技扶贫工作机制，如何用好有限的科技扶贫资金，就成了新形势下科技扶贫工作所要解决的关键问题。二、 对策建议针对目前在基层存在的科技培训花而不实，培训资金不落实，科技人员无钱开展培训及科技引进、试验、示范、推广项目的客观实际，特提出以下对策建议。科技是第一生产力，人才是第一资源，开展科技扶贫工作的过程就是一个以扶贫资金为支撑和纽带，将两个“第一”有机结合的过程。因此，按照以人为本的理念，科技扶贫资金的使用权应掌握在拥有专业技术知识的科技人员手中，使用在支持激励科技人员发挥职能作用，帮助群众脱贫致富上。而不应全由扶贫部门的行政领导随意支配。扶贫和财政部门应在建立严格监管机制的基础上，通过监控科技推广项目和科技培训项目的有效实施来达到对扶贫资金有效管理的目的。因此，要按建设“阳光 *** ”和政务公开的要求，不断加大科技扶贫资金使用的透明度，加强监督检查，审计把关，确保科技扶贫资金用在为科技扶贫提供财力保障上。具体地讲，每年下达的切块科技扶贫资金，要向社会公开，并按年度科技扶贫的目的要求和具体规划，分门别类，科学民主决策，全部实行项目管理。通过相关职能单位申报项目，使资金随项目落实在项目责任人身上，由实施项目的责任单位按规范严格使用。这一方面调动起了科技人员开展科技扶贫的积极性、主动性、创造性；另一方面也确保资金用在科技扶贫具体的项目上。在扶贫资金的管理使用上，建议在现有扶贫领导小组及常设扶贫办的领导体制下，建立一个由全县涉农事业单位高中级以上专业技术人员组成的科技扶贫项目专家论证委员会，专门负责对所审报的科技扶贫项目进行论证评估，选出符合全县发展实际的项目。最后由扶贫领导小组集体讨论决定是否实施，每个项目应配套多少扶贫资金等事宜。在建立起科技扶贫资金及具体扶贫项目的科学决策机制后，接下来必须解决如何有效开展科技扶贫的机制问题。我认为，将科技培训与培训内容相关的项目实施有机结合，是将科技实用技术转化为现实生产力的有效措施。科技培训又可分为科技知识的普及培训及有针对性的实用技术培训两大类，下面分别谈谈自己的看法及建议。（一）如何开展面向大多数人的科技普及培训？我认为，面对县上科技人员少，而需培训人数数以万计，量大面宽的现实，采取把精心选择的乡土科技人才有组织的统一集中上来。以课堂讲授与现场观摩学习相结合的方法开展培训符合当前农村实际。通过集中办班培训，先在每村培养1—2名有文化、有一定科普知识的科普带头人即乡土科普人才，无偿为他们进行比较系统的科普知识培训，让他们把科普知识通过自己的言传身教再带给家乡渴求实用技术的人们，开展这种培训，是一个系统工程，我们还处于起步阶段，因此需要精心组织，统筹协调好全县的资金、人才、培训阵地、受训人等各种资源，同心协力共同为开展好这一工作提供服务，这一工作需列入振兴农村经济，增加农民收入的基础性工作。做为贯彻省委发展抓项目的实际行动，抽调专人有组织，有步骤的实施，要制定培训计划和实施方案，充分利用职校农广校等培训阵地经常性的开展。要把星火学校建设，跨世纪青年农民培训工程，科技星火技术培训，科技扶贫培训等培训相关的资金，师资、阵地、教材等资源统筹使用，合理配置以期取得最佳培训效果。通过几年坚持不懈的努力，为每村培训数名懂科技，能带动周围群众共同致富的乡土科技人才。并通过建立一系列配套政策和运作机制，如象宜宾市那样建立乡土实用科技人才信息资料库，实行动态登记管理和跟踪服务，逐步建立完善乡土人才知识更新培训制度，建立对他们的职称评定和评优制度、科技资金扶持制度等，最终形成一套乡土人才培养—选拔—使用—评价—服务的完整体系。使乡土人才成为振兴农村经济的领头人，科技推广的示范者，产业调整的导航者，脱贫致富的帮扶者。我认为，以农村科技乡土人才培养为总抓手，积极实施面向农民的科技培训工程，是新形势下贯彻以人为本、人才强国战略、科教兴国战略，推动农村科技进步，解决“三农”问题的重要战略举措，有着广阔的发展空间和重大的现实意义，务必引起全社会的高度重视。《半月谈》2004年第11期刊登的《田野上升起不落的希望》一文，介绍了宜宾市开展乡土人才资源开发的有益探索，他们的实践，带给我们许多有益的启示和思考，值得我们借鉴推广。（二）如何使能带来直接经济效益的实用技术培训与相关的科技示范推广项目相结合，开展综合性的科技扶贫？如何使用有限的科技扶贫资金？如前所述，科技扶贫资金的使用必须建立在有专业技术人员参与的科学民主决策基础上，通过项目管理，落实在具体的项目实施中。目前在基层科技推广工作中存在的一个最主要的制约因素是广大专业技术人员缺乏基本的科技推广及培训经费。按理说，专业技术人员只要能下到田间地头，帮助解决农民生产中遇到的技术问题，现场进行讲解，就是一种最具有针对性的实用技术培训。开展这一工作成本并不高，技术指导完全可以免费提供，但关键是科技人才如何来到农村，就连乘车的钱，现在基层也不能报销，更不用说有什么下乡补助了，在基层，由于财政紧张，科技三项费很难足额落实，科技扶贫资金挪作扶贫办运转经费及改善办公条件的现象比较普遍；可以说扶贫资金在权力的运作下，用于干其它事可以，但就是不能用于报销科技人员的出差费、乘车费等。这就使专业技术人员想干事而没有钱能干事，导致为数不多的科技人才也被闲置，作用难以发挥。因此，搞好科技扶贫工作的首要问题是必须通过建立严格规范的监管制度，使这部分经费通过申报实施项目，直接由实施项目的责任人来支配使用，即这笔钱要用在激励科技人员投身科技工作上，用在实用技术的示范推广和培训上。对每一个具体的科技扶贫项目，则应实行严格的项目责任制，做到谁实施，谁用钱，谁负责。同时实施具体的实用技术培训项目，应尽量配套实施该实用技术的引进、试验、示范、推广项目，这样就使培训建立在示范、推广上，增强培训的直观性和示范带动性，通过两者的配合，即有利于科技人员总结经验，提高培训效果，又能使广大群众真实地看到实用技术应用所产生的直观经济效益，使实用技术尽快转变为现实生产力，避免培训走过场、缺乏实效性等弊端。在这一结合过程中，要注意发挥乡土科技人才和各种农协会、农研会等科普网络的职能作用，让他们参与到项目实施中来，发挥他们即懂技术，又懂市场，扎根农村，热心科技试验示范推广，在实用科技示范推广中言传身教的聚合、辐射作用，最终达到“以能人示范带动实用技术推广，以实用技术致富一方百姓”的科技扶贫目的。

社区是煤炭企业的辅助单位，随着时代的进步，社区工作的面越来越广，社区与职工的关系也越来越密切，同时社区也承担着越来越多的行政职能。作为社区的一名工作人员，身上肩负着企业和社区居民的期望，社区好比是一个大家庭，"职工利益无小事"，社区居民有各种各样的需求和困难，需要经过我们的努力来给予满足和解决，只有满足了这些需求，我们的社区才是和谐的，居民才能感到幸福，我们社区工作者也就实现了人生价值。 针对目前煤炭企业社区居民的文化素质、知识理念迅速提高的要求，社区工作者文化水平、综合能力、知识结构要有更大的提高，要不断拓宽知识面，学习新知识，加强技能，增长才干，使学有所成、用有所长、做有所为，满足社区居民的需求。 要更好地开展社区工作，我认为，必须提高自身几方面的素质： 第一，加强新政策的理解水平。随着企业各项工作逐步深入社区，政策、法律咨询的范围也越来越广，社区工作者要不断学习新政策、新法规，要吃透新政策、熟悉新程序、规范操作、掌握动态、措施到位，以便更好地对企业、对社区居民负责。 第二，提高现代化的专业技能。社区工作已实现自动化、现代化。因此，社区工作者要掌握电脑专业知识，熟悉各业务部门的工作，把握政策，服务居民。 第三，提高公文写作的能力。社区要经常向上级呈送各类汇报、总结、申请，为居民开具各类证明、各类申请材料等，所以，社区工作者应具备好的公文写作知识，规范公文写作，以便用文字更准确地表达自已工作的全貌。 第四，提高文体活动的能力。随着居民精神文化生活的日益丰富，社区文化活动已越来越多，这就要求社区工作者除了有较强的组织能力、协调能力外，还要有一定的文体专业知识，这样才能使社区文化活动更加丰富多彩，更加得心应手，以实现社区工作者的一专多能、样样懂，门门通的要求。 总之，煤炭企业的社区工作年年都有新变化，我们必须苦干实干，要有无私奉献的精神，加倍刻苦的努力工作，不断提高整体素质和综合能力，才能做好社区工作。

“人力资源部”与“人事部”的区别在于：“人力资源部”的概念是在上世纪末从美国引入的，在此之前，我国企业中的人事管理部门叫人事部。人事部是对企业中各类人员在组织形式上进行管理的部门；人力资源部是对企业中各类人员形成的资源（即把人作为资源）进行管理的部门。既然把人作为资源来管理，就应该考虑到这样几个问题：1.资源是否已得到识别和配置？2.如何进行资源配置以达到最优化的程度？3.如何进行资源的充分利用？4.资源是否应根据内部和外部环境的变化而变化？等等。人力资源部与人事部相比内涵已有改变，这必然导致工作形式和内容的变化。如果以上这些具体工作内容未纳入企业的总体战略规划，那么人力资源部的功能还是不能体现出来。因此，企业首先应搞清人力资源部的内涵和工作内容，然后针对这些内容从战略的高度进行规划，并制定相关的政策，确定相应的框架。启动该系统，并在执行过程中不断地改进和提高，这样才能实现人力资源管理的目标。要理解人力资源的内涵并完成具体工作内容是需要一定的能力和权限的。有些人士认为，人力资源部门定位太低，无法统筹管理公司人力资源的问题。对此，可以这样解释：如果没有上面所提到的能力，当然得不到很高的定位，即使给了，也不能完成使命。相反，如果已具备了该项系统的运行能力，并在工作中有出色的表现，企业的老总自然会赋予相应的权限，促进人力资源的建设，从而推动整个企业的发展。人力资源不同于一般的资源，它是以知识为基础，以能力为导向的一种复杂的实体，其特点是量化分析较难，全面识别不易，管理要求较高。相信随着企业的发展，企业的人事管理肯定会进入人力资源管理的境界。

huang ke zhang

“科普工作是一项崇高而神圣的事业，不仅是传承科技薪火，更重要的是传播科学思想、弘扬科学精神、提高全民族科学素质。”现在的媒体影响着大众、引导着大众，科技工作者还没有与媒体建立及时有效的沟通、合作机制。一方面，当最需要科学家讲话的时候，媒体上缺乏科学家的声音。科学家承担着社会的理性精神和批判精神，在社会关注的问题面前，在那么多误导人的消息和报道面前，科学家要勇于面对问题，要在第一时间查清事实真相，及时开展科普宣传，因为科学家的解说是最具说服力的；另一方面媒体也应尽快听取科学家的声音，尊重科学，不为利益左右，这样才能提高社会公信力。从科普工作者角度而言，我觉得首先要建立科学家、媒体、科普教育基地等为核心的科学共同体，及时客观的向公众展示最新的科学的事实及其背后的原理。我们的很多研究成果或发现没有能够及时的进行传播。这其中，科学家的参与非常重要，特别是在一些突发性事件、应急性事件发生的情况下。媒体的传播面广、传播迅速，进一步增强科学、技术、科普类内容的制作和投放时间。科普教育基地作为阵地，是最能够身临其境的营造科学学习环境的场所，充分依托科学家传播前沿的研究、最新的发现，并展示科学研究的过程。从教育内容角度来说，培养公众科学的批判精神、思辨能力是各类教育工作者应当重视，鼓励公众在理解的基础上，参与和讨论各类科学话题，从而建立一种社会发展过程中的民主的科普模式。

招聘方面：制定并实施公司各项招聘计划，完成招聘目标。

根据现有编制及业务发展需求，协调、统计各部门的招聘需求，编制年度人员招聘计划；建立和完善公司的招聘流程和招聘体系；利用各种招聘渠道发布招聘广告，寻求招聘机构；执行招聘、甄选、面试、选择、安置工作；进行聘前测试和简历甄别工作；充分利用各种招聘渠道满足公司的人才需求；建立后备人才选拔方案和人才储备机制。---------关于培训：(1) 在部长领导下,负责公司人力资源培训与教育工作.(2) 负责编写公司人力资源培训教育发展规划,拟订年度工作和预算计划,在领导批 准后组织实施.(3) 指导各部门和下属企业制定多层次的培训教育计划,并协助其实施.(4) 负责组织公司内的新员工岗位培训,各类知识班,研讨班,讲座等活动,对参加 人员进行考核.(5) 负责合理安排培训资源,对公司培训师进行合理分工,并适时聘用外部培训讲师. 检查讲师培训质量和教学效果.(6) 组织收集,筛选,编写,翻译,审校各类培训教材和资料.(7) 负责教育仪器设备的保养,维修,以及审查新器材的选型,采购.(8) 安排和管理外派培训员工,审核公司员工业余学习费用报销申请.(9) 负责收集国内外企业培训信息资料,追踪其动态,分析总结现有培训政策效果, 提出改进咨询意见.(10) 完成人事部长临时交办的其他任务.