幼儿园健康管理师证书好考吗

学前教育专业可以考健康管理师，不过得两年相关工作经验！报考健康管理师，推荐选择优路教育，优路教育授课方式通俗易懂，在线教育、职业教育都适合选择，并且优路教育逐步建立起了一支自有的师资团队，为学员提供线上、线下的教学服务。【点击在线咨询问题】健康管理师的报考条件：1.医学或食品、营养学相关专业大学专科及以上毕业,即可报名2.非相关专业，中专以上学历，两年以上工作经验即可报名；3.医学或食品、营养、保健相关行业工作4年以上即可报名；4.为促进大学生就业，大专本科在校生可直接报考。5.具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上；6.具有医药卫生专业中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上。想要了解更多关于健康管理师的相关信息，推荐咨询优路教育。一直以来，优路教育以“用学习创造美好人生”为企业使命，从各个层面出发夯实自身的基础。大力开展技能型人才培养，积极开展技能提升培训项目，多措并举推动职业技能提升行动。无论是师资团队的组建和打造、教学水平的磨练，还是精品课程的研发、服务体系的完善优化，优路教育将实干、创新的精神灌注于每一次进步，致力于带给学员更好的教学和服务品质。

可以，不过得两年相关工作经验！健康管理师的报考条件：1.医学或食品、营养学相关专业大学专科及以上毕业,即可报名2.非相关专业，中专以上学历，两年以上工作经验即可报名；3.医学或食品、营养、保健相关行业工作4年以上即可报名；4.为促进大学生就业，大专本科在校生可直接报考。5.具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上；6.具有医药卫生专业中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上。

有，证书名字叫《儿童营养管理师岗位证书》。

《儿童营养管理师岗位证书》的报考条件：

1、幼儿园、小学、早教机构、亲子教育中心等相关保育员、教师；幼师、学前教育大中院校的学生；儿童营养产品企业、儿童健康行业的生产、销售、咨询服务、健康讲师、健康管理人员；家政服务员、孩子家长、以及有志从事儿童营养管理工作的各界人士。

2、培训项目分中级和高级两个级别。

（1）中级要求中专以上学历或从事相关工作2年以上；

（2）高级要求大专以上学历或从事相关工作3年以上（医学、营养、心理、保健等健康相关领域有突出成绩者，在级别申报时学历要求可以适当放宽）。

（3）学完规定课程。

参加考试的合格者会颁发人力资源和社会保障部教育培训中心《儿童营养管理师岗位证书》。优秀学员择优录用加入中国健康促进与教育协会会员，证书可在人力资源和社会保障部教育培训中心网和中国营养师网上查询。

扩展资料：

教材与授课内容：

采用项目专家团队开发的《儿童营养管理师岗位教材》，内容包括：儿童营养管理现状、儿童营养的误区、偏食厌食的行为纠正、儿童营养启蒙教育、儿童饮食营养与安全、儿童营养与心理健康、儿童常见疾病的预防与食疗、家庭与学校营养互动、信息化在儿童营养管理中的运用。

还有就是课程在涵盖与儿童营养密切相关学科的基础知识和最新理念的同时，尤其突出儿童营养管理师在实际工作中所需的素质和能力的培训与训练。

培养目标：培养能够对儿童营养状况及膳食营养进行评价、管理和指导；开展预防常见的以及与营养相关的慢性病的饮食营养指导工作；具备膳食营养状况调查分析能力、营养食品开发的设计与评价的应用型高等职业技术人才。

参考资料：百度百科-儿童营养师

学前教育的专业本身就包含了健康和管理。当然是可以考的，只要自己的年限和自己的专业水平达到了。

健康管理师的最低学历是中专，没有专业限制，但是有工作年限的要求。符合下列条件之一并经理论知识考试和专业能力考核合格者，可以取得健康管理师三级国家职业资格证书。

1、具有医药卫生专业专科以上学历证书，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

2、具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

3、具有医药卫生中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

健康管理是对健康人群、亚健康人群的健康状况、生活方式和居住环境进行评估，为个人和群体提供有针对性的健康指导，并实施干预的全过程，健康管理师是对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。提高人民群众的健康水平是建设全面小康社会的一项重要标志。

主要面向医院医务人员、疾病预防与控制机构人员、社区卫生服务站工作人员、学校与幼儿园相关工作人员。主要从事的工作内容包括：

1、采集和管理个人或群体的健康信息；

2、评估个人或群体的健康和疾病危险性；

3、进行个人或群体的健康咨询与指导；

4、制定个人或群体的健康促进计划；

5、对个人或群体进行健康维护；

6、对个人或群体进行健康教育和推广；

7、进行健康管理技术的研究与开发；

8、进行健康管理技术应用的成效评估。