健康管理师综述

综述：截止2020年7月，健康管理师报名费要3000－5000元左右。

因为现阶段没有本人报名安全通道，必须机构帮助报名。因此考试花费是不一样的。中国各省的健康管理师报名费也是不一样的。

健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。

职业：

健康管理师是国家新增职业，可以从事医疗机构、疾病预防机构、社区健康管理、健康监测、健康评估、健康维护等相关工作。

为了适应全面建设小康社会的需要，提高全民族的健康意识和身体素质，培养和造就健康管理人才，推出健康管理师培训课程。

参考资料来源：百度百科－健康管理师

1、探讨建立孕妇健康管理档案对规范化孕产期保健的效果

2、在线诊疗健康管理系统的实现方法分析

3、浅谈高血压的健康管理

4、65岁以上老年人健康体检过程中的人性化健康管理

5、浅淡南京市六合区雄州街道流动人口的健康管理与服务

6、护理细节干预在健康管理中心护理服务中的应用效果观察

7、“互联网+”孕妇学校在高危孕妇健康管理的研究进展

8、煤矿机电设备健康管理系统关键技术研究

9、健康管理对缺血性脑卒中患者不良情绪及生活质量的影响

10、浅谈幼儿自我健康管理培养存在的问题及对策

11、健康管理在老年保健中的护理作用及效果观察

12、煤矿机电设备健康管理系统关键技术探讨

13、脑心健康管理师在住院脑卒中患者管理中的随机对照研究

14、学生体质健康管理实践研究

15、浅谈中医养生减脂健康管理项目的市场

16、健康体检与健康管理服务模式的创新与实践

17、健康管理一体化服务用于体检中心的价值探讨

18、关于铁路机车车辆健康管理与状态修的思考

19、城市居民健康管理需求影响因素探讨

20、班级健康管理中学生早期心理健康教育的策略微探

21、浅析绵羊健康管理中的寄生虫学诊断

22、【健康管理】癌症的健康管理(中)

23、企业员工健康管理现状分析及对策探讨

24、大健康视角下社区健康管理问题与思考

25、原发性高血压患者自我健康管理能力情况与影响因素分析

26、体检中心对亚健康人群实施健康管理的模式分析

27、基于边缘计算机的油井健康管理系统

28、关于做好高三毕业班心理健康管理的探索和思考

29、健康管理理念在体检服务中的应用及意义研究

30、健康管理模式对基层糖尿病患者控制率的影响

31、健康体检中心对代谢综合征实施健康管理的有效性探讨

32、健康管理影响体检人群不良生活方式的作用分析

33、孕产妇健康管理实施的效果观察

34、轨道交通健康管理系统关键技术研究综述

35、新时期我国健康管理产业发展研究

36、医联体模式下炎性肠病健康管理新模式的应用

37、城市中年人群健康管理现状及影响因素分析

38、【健康管理】健康管理的基本步骤与流程

39、如何开展农村癌症患者精准健康管理模式

40、糖尿病健康管理的实施效果评估

41、航空电子系统故障预测与健康管理研究

42、延续护理干预对急性脑卒中患者护理依从性、自我健康管理能力及预后的影响

43、中医体质辩证在Ⅱ型糖尿病健康管理中应用的效果分析

44、个体化健康管理对亚健康人群患慢性病风险性的改善研究

45、基于健康管理视角下对失眠的调理

46、知信行模式在师以上干部高脂血症患者健康管理中的应用探析

47、心血管疾病精准健康管理模式应用研究进展

48、高中体育与健康教学过程中心理健康管理的方法

49、家庭医生签约制度下开展功能社区健康管理工作的现况调查

50、大数据背景下的燃气蒸汽联合循环发电机组健康管理系统

宁波健康管理师考试内容基础知识1、健康管理基本知识健康管理的定义、科学基础及国外发展现状。健康管理的服务内容和基本流程。健康管理的基本策略。健康风险评估理论与应用。2、基础医学知识人体系统、器官与组织的结构和生理功能。生物化学的基本概念。人体主要病理改变及其特点。药物的原理与临床常用药物分类与适应症。病原微生物的分类、特点及所致主要疾病。3、临床医学基础知识内外科主要系统疾病的诊断、治疗和预防要点。妇幼保健的重点问题及预防要点。主要慢性病的流行现状、危险因素、诊断、主要干预、治疗与康复措施。全科医学理论基础以及全科医学中的预防保健服务、常见健康问题的全科医学应对策略。4、中医学基础知识中医学理论体系的基本特点与诊疗原理。中药基本知识。针灸推拿基本知识。中医养生学的基本概念与方法。常见中医临床养生应用。5、预防医学基础知识预防医学基本概念与健康影响因素。健康教育和健康促进学基础知识。流行病学和生物统计学基础知识。营养、膳食与食品安全基础知识。身体活动与健康基础知识。职业健康和环境健康基础知识。6、其他相关知识心理学的基本概念、评估原则、常见心理问题及咨询干预方法。医学信息学与智慧健康基础知识。医学伦理学基础知识。国家基本公共卫生服务规范。健康服务市场与营销学相关知识。健康保险的定义和分类及其在健康管理中的应用。管理学的基本原理、方法及其在健康管理中的应用。健康相关产品的分类、原理及应用知识。7、相关的法律、法规知识《中华人民共和国劳动法》的相关知识。《中华人民共和国执业医师法》的相关知识。《中华人民共和国食品安全法》的相关知识。《医疗机构管理条例》《中华人民共和国传染病防治法》等卫生法律、法规相关知识。技能水平本标准对三级高级工、二级技师、一级高级技师的技能要求和相关知识要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。1、三级高级工职业功能工作内容技能要求相关知识要求1.健康监测信息收集能够选用健康调查表能够填写健康信息记录表能够进行身高、体重、血压等健康状况指标的测量与评价能开展常规的健康监测信息采集的原则、途径和方法个体健康状况指标的测量与评价国家基本公共卫生服务规范健康监测指标的意义健康档案的基本内容和方法信息管理能够使用相关工具录入信息能够审核健康信息记录能够传递和接收健康信息能够保存健康信息并建立健康档案健康信息鉴别与核实的原则和方法数据录入及管理软件的应用基础知识信息安全知识个人隐私保护知识2.健康风险评估和分析风险识别能够识别常见慢性病的健康危险因素能够使用选定的健康风险评估工具进行健康风险识别常见慢性病的健康危险因素知识主要健康风险评价指标的意义健康风险评估工具使用方法风险分析能够根据识别的健康风险结果做出基本判断能够简要解读疾病风险评估的结果健康风险评估参数的意义健康风险报告的书写原则和要求3.健康指导跟踪随访能够采用面谈、电话、邮件或其他媒介方式进行健康信息分析和沟通能够记录个体或群体健康信息，并进行定期动态比较能够指导干预对象正确使用常用的健康监测工具各种媒介方式的使用科学观察和记录的技巧常用健康监测工具的使用方法和注意事项健康教育能够根据健康教育计划与管理对象的个性化需求，选用相应的健康教育方式能够用多种途径进行健康信息传播健康教育计划制订的相关知识健康信息传播的相关知识4.健康危险因素干预执行干预方案能够执行个体或群体健康危险因素干预方案能够监督个体或群体健康危险因素干预过程健康危险因素的干预方法骨质疏松和口腔健康相关健康危险因素干预方法监测干预效果能够利用最基本的数据和常用的健康监测设备记录的健康指标对干预效果作出评价能够核查个体或群体健康危险因素干预计划实施方案执行情况能够评估个体或群体干预的依从性数据采集和健康监测工具的使用方法和注意事项干预过程的记录和报告方法2、二级技师职业功能工作内容技能要求相关知识要求1.健康监测信息收集能够根据健康需求设计健康调查表能够应用调查表收集健康信息群体健康状况指标的测量与评价知识调查表的制定与合理性评价常用流行病学调查方法基础知识信息管理与使用能够分类、汇总健康信息能够使用常用数据管理软件检索、查询和更新健康信息能够分析动态健康信息资料能够撰写健康信息分析报告信息分类和检索相关知识常用数据处理方法和步骤健康信息分析报告的相关知识监测方案制订与实施能够制订健康指标采集方案能够制订体检方案能够实施健康监测方案能够对监测方案进行质量控制健康指标的收集、分类和评价知识健康筛查与诊断相关知识监测方案实施的质量控制方法及注意事项2.健康风险评估和分析风险识别能够识别重要的或可优先改善的健康危险因素能够选择健康风险评估工具生活方式对健康的影响及评估方法行为及心理因素对健康的影响及评估方法风险分析能够分析影响健康的危险因素及其可能产生的原因能够评估个体健康风险程度能够多维度解释多个疾病风险评估结果流行病学因果关系判断的知识健康风险评估技术的原理3.健康指导健康教育能够根据个体或群体的健康需求，制订健康教育计划能够组织实施健康教育计划个体或群体健康信息需求的评价方法健康教育计划的制订原则和方法健康咨询能够针对个体或群体不同需求，用电话、面谈及其他媒介方式进行健康咨询能够根据咨询结果进行个性化指导慢性非传染性疾病诊治与防控知识不健康生活方式的干预知识4.健康危险因素干预制订干预计划能够制订个体或群体健康危险因素干预计划实施方案能够根据个体或群体健康需求确定优先干预的健康危险因素个体或群体健康危险因素干预计划实施方案制订的原则和方法健康危险因素干预方法实施与评估能够对个体或群体健康危险因素干预计划实施方案进行全程监督与调控能够评估干预的依从性、认知和指标的变化干预活动的监测与控制方法干预评估的目的和意义干预评估的种类和方法5.指导、培训与研究理论培训能够对三级健康管理师开展理论培训现代教育理论与现场教学方法实践指导能够指导三级健康管理师进行信息收集能够指导三级健康管理师进行健康评估能够指导三级健康管理师进行健康干预健康监测设备的使用方法和注意事项健康管理工作平台的使用方法和注意事项健康干预的理论知识和方法3、一级高级技师职业功能工作内容技能要求相关知识要求1.健康监测信息分析与使用能够分析和确定个体的健康需求能够分析和量化群体的健康需求能够分析健康检查结果能够分析个体或群体健康或疾病发展趋势，提出干预方案健康需求分析和评估方法健康信息数据库的设计与管理方法健康信息的比较与分析方法监测方案制订与实施能够指导群体监测方案的制订能够监督方案的实施能够组织和指导方案实施的质量控制能够评估监测方案，提出修订意见健康管理中使用的循证医学原则流行病学与统计学基础知识健康筛查知识群体健康监测指标优选的方法和路径2.健康风险评估和分析群体风险评估能够根据健康危险因素确定不同群体的风险程度能够分析群体健康风险趋势、提出评估报告健康管理群体分类原则群体健康风险评估方法群体风险管理能够确定群体健康风险管理重点能够制订群体健康风险管理方法能够制订群体健康风险管理质量控制原则健康风险预测技术健康风险控制策略3.健康指导健康教育能够审核健康教育计划能够编写制作健康教育宣教资料和工具能够评估个体或群体健康教育效果健康教育的理论与方法健康教育计划审核的原则和方法健康教育计划的评价健康教育材料、工具选用的评估方法健康促进能够制订健康促进计划能够落实健康促进计划能够评估健康促进计划健康促进的原则和方法4.健康危险因素干预审定干预计划能够评估和修订健康危险因素干预计划健康危险因素干预计划制订的原则和方法监督与评估能够对健康危险因素干预计划的实施情况进行监督能够制订健康危险因素干预计划的评估方案能够根据评估结果提出改进建议能够开展健康干预计划的经济学评价健康危险因素干预计划的监督原则健康危险因素干预计划的监督方法健康危险因素干预计划的评价方法5.指导、培训与研究理论培训能够对二级、三级健康管理师开展理论培训能够编写健康管理师培训讲义培训授课的技巧培训讲义的编写方法实践指导能够编写实践指导教案能够编写实践指导手册实践指导教案的编写方法实践指导手册的编写方法专业研究能够进行文献检索和综述能够实施健康管理研究并撰写论文科学文献检索和综述方法科研设计、研究与论文撰写方法