暗淡的颜色能衬托出你的美
1. 关于严师的古诗句 关于严师的古诗句 1.形容“严师”的名句有哪些1、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 -----杜威2、让每一个学生在学校里抬起头来走路。 -----苏霍姆林斯基3、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 -----杰斐逊4、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 -----陶行知5、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 -----苏霍姆林斯基6、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 -----车尔尼雪夫斯基7、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” -----陶行知8、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 -----列宁9、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 -----马克思10、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 -----叶圣陶11、在我们的社会中， 劳动不仅是经济的范畴， 而且是道德的范畴。 -----马卡连柯12、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 -----（前苏联）苏霍姆林斯基13、家教宽中有严，家人一世安然。 -----（明）吕近溪14、临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 -----（宋）陈世卿15、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 -----洛克16、人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 -----（清）张履祥2.有关严师出高徒的古文,文言文,诗句有哪些1.《病起杂言》年代： 宋 作者： 陆游国不可以无菑眚，身不可以无疢疾。无菑之国乱或更速，无疾之身死或无日。昆夷玁狁无害於周之王，辟士富国无救于隋之亡。壮夫一卧多不起，速死未必皆羸尪。古来恶疾弃空谷，往往更得度世方。我年九十理不长，况复三日病在床，天公念之亦已至，儆戒不使须臾忘。起居饮食每自省，常若严师畏友在我傍。跻民仁寿则非职，且为老惫针膏肓。2.《又和清明日兀坐用前韵》年代： 宋 作者： 陈文蔚天理流行不用寻，鸢飞鱼跃自升沉。细观自有昭然处，始信严师是此心。3.《题西梵一翁双清轩》年代： 宋 作者： 仇远上人碧云房，苔地不盈丈。古石六七株，修竹覆其上。石兄既奇秀，竹君亦高尚。岁晚永相依，屹不染尘坱。方参香严师，曾识牛丞相。解鞍时一息，吾其得闲放。4.《颂古五十五首》年代： 宋 作者： 释绍昙落赖儿郎自小愚，为贪花酒废诗书。当时早得严师训，破坏箕裘未到渠。5.《春秋终讲伏蒙知府谏议临视学舍宴劳诸生谨成》年代： 唐 作者： 朱长文泰山先生久冥寞，世把春秋束高阁。腐儒退隐三十年，独玩遗经思笔削。滥居师席愧匪才，日演微言更岁龠。欲遵广路视堂奥，誓辟浮云窥碧落。兹辰讲解告终篇，敢屈邦君旧是补衮才，忠论嘉谟动宸幄。密为福泽遍寰瀛，暂得麾符出京洛。爱民如子不忍伤，政用中和屏威虐。深惟教本在庠序，力助儒哕止奸恶。群材傥得就长育，百堵何为惮兴作。耽耽舍尽修严，翼翼公堂骤清廓。已知名人士华构将落成，肯枉只旌率僚幕。清晨初谒二公祠，重道严师致恭恪。更忘烦暑临讲席，自降威容听扬推。羜肥酒酾宴诸生，金印煌煌对褒博。传闻长幼相告语，争诵诗书亲教约。欢声四出屏阴沴，云雾俄收日华烁。文翁化蜀士皆成，鲁侯修泮民思乐。自惭传道竟何补，禄食充饥免藜藿。幸逢贤守善承流，喜与吴人醉优渥。3.描写辛勤园丁的诗句1、老师，小树要感谢雨水的浇淋，花儿要感谢泥土的养育，青草要感谢阳光的照射，而我却要感谢您的教导，因为，我爱您！ 2、窗外的梧桐背着我偷偷掉了好几次吧，当年就在它的下面，我们和老师依依挥手分别，带着老师的希望，带着满载的知识，带着梧桐掉落的叶片，我依然的离开了。每一片叶子是否象征着我们这些远走的学子呢它也是在这片土地上，汲取营养，而后也从这片土地上离开，只是离开是它的终结，而是我们的开始。 3、人类智慧的导航人--我敬爱的老师们。几度春秋，曾何几时，他们的循循教导，絮絮的叨谓，撩拨我的这道幼小的心弦。引牵一颗梦幻好奇的心步入知识的殿堂。 4、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 5、老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。 6、春天梅香几分，夏日松柏犹葱，秋时菊花妩媚，冬季雪莲冰洁。寂静忆恋为的是深锁住那一缕光阴，一份忆念。自我五岁进入幼儿园起至今从师九年，我的老师们有：像慈祥的老奶奶，有青春焕发的阿姨叔叔，有像我那和蔼的哥哥，亲热的大姐，在这令人忆念的教师节，我衷心的送上一句“祝福”再说一声“感谢老师” 7、在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜欢，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！ 8、那天夜里我做了个梦，梦里老师在讲台上讲课，我们所有的学生都在听，依然是熟悉的声音，依然是熟悉的面庞，依然是熟悉的课本，依然……醒来时发现自己眼角有着泪痕。 9、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 10、做老师很辛苦。但只要看到学生的进步，他们会忘掉辛苦，心里会由衷的高兴。老师经常的鼓励同学：“努力点！坚持努力就会有收获。”可谓是燕儿吐哺，高风亮节啊！ 11、岁月如光，时间似水。转眼间，四年级了。而教我们的却不是陈晓燕老师。我们都失望了，在学校中到处寻找着老师的身影，但怎么也没找到。后来，不知是谁说：“陈晓燕老师去中学了！”我们大惊，这句话就似晴天霹雳，让我们难以承受；这句话又如一根针，深深地扎在我们心中。从此，我们就再也没有见过我们陈晓燕老师。但我们的心里都记得三年级的那段时光。我们不敢想，怕一想心里就会一阵阵痛。 12、曾经有一段时间，我认为老师是失败者，因为他们在高考中是失败者，是失去了理想的人。但我现在想想，我当初的想法真的有点愚昧，即使老师是失败者，他也一定是成功者，因为在他的手中，我多少成功者诞生，没有了他，那些成功者就会消失，世界就变得不一样了，我这样想。我心目中的好老师，如今就在我的面前，我有什么理由感到不快乐不幸福，为了这些得来不容易的幸福，我一定会加倍努力，用双手来托起这些幸福与快乐，最后将之交给另外不幸的人。这其实是一个很普通但又很不普通的理想，我相信一定会将其完成。 13、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 14、无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。 15、老师谢谢您，在我们一年级的时候，您就像一位园丁一样，我们就像一棵幼苗一样。是您用那丰富的知识灌溉这我们，让我们快高长大。如今我已经是一位五年级的学生了，那都是老师您的功劳啊！这短短的五年中发生的点点滴滴让我感动了。在这里我下定决心一定不会辜负老师的我会用我的学习成绩来报答你的。 16、时光流逝，如梦的岁月，他们迎来送往一届又一届的学弟学长们。我的记忆的长河里，每当那黄昏尽后，窗帘里的灯光下，总有他们备课批阅的身影，每当阳光未启时分，耳膜里总有他们在晨练的吆喝声，他们的风范表率在我生长的路上深深的烙印于我的脑海中。 17、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩的是我的启蒙老师--肖老师，因为她把我领进智慧的大门。 18、歌声中，我们谈起过去；笑声中，我们回忆了过去十天的欢乐。我们都坚信，过去里有我们共同的经历；欢乐中有我们曾经的笑声。（）我们都不愿意就这样在对方的记忆里消失，所以，就让我们深深的记住这一刻吧，让它永远封存在我们心中。在未来的某一天，我们会回想起曾经我们在一起度过的每一个瞬间，然后，会心一笑。 19、老师是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有。
你一直住在我心里
教师职业行为规范（通用6篇） 教师职业行为规范内容是什么，作为教师的你必须了解!下面是我为大家收集的关于教师职业行为规范，希望能够帮到大家! 教师职业行为规范 篇1 教师职业道德规范与教师职业行为规范有着不可分割的内在联系。《中小学教师职业道德规范》就是职业道德和职业行为的结合。只不过道德属于宏观，行为比较具体;道德规范侧重于思想、态度、情感的指导，行为规范侧重于职业活动行为、人际交往行为、仪态仪表行为等方面的指导。 1、爱国守法具体做到： (1)个人利益服从国家和集体利益，把主要精力投入到教书育人的本职工作上去。 (2)依法执教，用法律来规范自己的行为，不得有违背党和国家方针政策的言行，不做法律禁止的事，用相关法律指导自己的教育教学实践。如不能体罚或变相体罚;不能讽刺挖苦歧视学生;不能损害学生权利等。 (3)爱国的具体表现就是热爱本职工作，热爱学校、热爱学生。 (4)引导学生爱国守法。 2、爱岗敬业具体表现 (1)爱岗：热爱自己选择的岗位，干一行爱一行钻一行;热爱工作;热爱学生，对学生的人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生缺点和不足的宽容。 (2)敬业：用一种严肃认真负责的态度对待工作，在工作中勤勤恳恳、忠于职守、尽职尽责。“认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。” 3、关爱学生具体表现 (1)强调对全体学生都要关心爱护，尊重每一个学生，对所有学生平等公正。 (2)严慈相济，做良师益友的表现：在细节中体现对学生的关爱，用发展的眼光看学生，与学生建立民主平等和谐的师生关系，关爱与严格紧密结合，做到严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒。 (3)保护学生安全：人身安全、交通安全、食品安全等。 关心学生健康：关心学生身体锻炼，减轻学生课业负担，关注学生的心理健康。 维护学生权益：制止有害于学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为做斗争。 (4)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4、教书育人的具体要求有 (1)遵循教育规律，实施素质教育。遵循教育与社会发展关系的规律及教育与人的发展关系的规律。 (2)循循善诱，诲人不倦，因材施教。 (3)培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 (4)不以分数作为评价学生的唯一标准。要注重发展性评价。采用赏识鼓励性评价。 5、为人师表。 (1)坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。 (2)衣着得体，语言规范，举止文明。 (3)关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 (4)作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 6、终身学习 (1)崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 (2)潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 教师职业行为规范 篇2 根据《中小学教师职业道德规范》的要求，结合武山学校的实际，特制定武山学校教师职业道德行为规范如下： 一、不准有违背国家法律法规和方针政策的言行。 二、 精心备课，无教案者不得进课堂，上课时一律讲普通话、不讲方言，语言文明规范。 三、衣着整洁大方、得体，不穿拖鞋上班，不化浓妆、不染发。 四、上课时不带通讯工具进教室，严禁上课时接、打手机。 五、不准侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，不讽刺挖苦犯错误的学生。 六、上课时严禁吸烟，上课不迟到、下课不拖堂。 七、作风正派，有奉献精神，严禁向学生或家长索取好处、为自己谋取私利。 八、板书规范、工整，认真批改作业和试卷。 九、不准私自调课、停课、缺课和对工作敷衍、搪塞；不准私自有偿办班补课。 十、不准参与赌博等有损教师形象的活动。 以上十条为武山学校教师行为规范，各位教师在教学中应严格执行，不得违犯。 教师职业行为规范 篇3 一、教师的一切行为应当遵循党和国家的政策、法规，并恪守《教师职业道德规范》，严禁违规补课和家教家养，严禁打牌赌搏、从事封建迷信和参与非法组织活动。 二、教师应按时参加周一的升旗仪式。参加升旗仪式时，应衣着整洁，一般不允许背包挎包（带包者升旗时应用手提着），到达指定位置后即稍息等待，保持前后距离，队列整齐，不允许扎堆谈笑。在升国旗时，要肃立（立正，双手垂直贴于裤缝线，表情要严肃庄重），面向国旗行注目礼。不要抱手背手，或将手插进口袋，更不要勾肩搭背，交头接耳，窃窃私语。（参加升旗仪式时有不符合此规范并不接受教育者，以师德师风不良行为记入师德档案。） 三、参加各种会议要准时，要尊重他人，认真倾听别人发言，不可讲小话，或做与会议无关的事。参加露天会议，如遇晴天，不允许打伞遮阳，不允许扎堆议论，要用自己的行为给学生作出表率。 四、教师应爱岗敬业。上班要准时（以上级规定的上班时间为准），签到要及时，有事要请假，销假要及时。上班后首先整理内务，自己的办公桌上要摆放有序，不可杂乱无章，值周教师要认真打扫卫生；上班不许串岗，不做与教育教学无关的事；准时下班（以上级规定的放学时间为准），不早退。 五、教师上课前要作好充分准备，于预备铃响前到达教室门前巡视。上课仪态要求参见学校颁发《教师仪表行为规范》，上课要求参见教导处颁发的《教师上课常规要求》。重申以下几点要求：上课时不准接打电话，不准擅离课堂，不准坐着讲课，不准提前下课，不准拖堂。对违反课堂纪律的学生要注意教育方法，不准停课处理，不准逐出课堂，严禁体罚和变相体罚。 六、教师举止要落落大方，谦恭有礼，不要粗野蛮横、轻浮放荡。不要不拘小节，站姿：身体要自然保持正直，不要东歪西靠；坐姿：姿势要端正，不要翘腿摇脚，或将脚搁放于茶几，更不能显出懒散的样子；行走：脚步要轻快，上下楼梯靠右行，如遇急事，不要慌张奔跑。 七、教师要说普通话，谈吐文雅，富于情趣，语言要文明礼貌，表达要准确规范。在别人与他人交谈时，不要凑前旁听；与别人交谈时，应耐心等待别人把话说完；说话时，手势不要太多，也不要放声大笑，或不顾他人高谈阔论。交谈中若要离开或接听电话，应向对方打招呼，表示歉意；交谈中，应尊重对方的民族习惯，一般不要打听对方的年龄、履历、婚姻、薪金等私生活方面的情况，谈话内容最好选择轻松愉快，大家喜闻乐见的话题，如遇别人谈起你不熟悉的话题，要洗耳恭听，不要不懂装懂，发表一知半解的言论。如遇他人赠与名片，应恭敬地双手捧接，接过名片后要有意识地阅读一遍，切不可不看就随手塞入口袋，或随手扔掉。 八、教师要做遵守社会公德的楷模。在人群集中的公共场所不大声喧哗，不乱丢乱扔乱吐，尽量不吸烟。模范遵守交通规则，骑车靠右行，横过马路走斑马线，不闯红灯，乘车不抢座，并主动给老弱病残让座。 九、教师接待他人要以礼相待，以诚相见。上级来访，接待周到，对领导交待的工作，要认真听记，领导了解情况，要如实回答，领导前来慰问，要表示诚挚的谢意，领导告辞时，要起身相送。下级、家长、学生来访，接待要亲切热情，除遵照一般接待礼节外，对反映的问题要认真听取，睿智回复，来访结束时，要起身相送。 十、教师要襟怀坦白，光明磊落，宽宏大度，不搬弄是非、挑拨离间，不听信、传播小道消息和谣言。要言行一致，表里如一，不口是心非，阳奉阴违。向上级反映情况要真实，不弄虚作假。要知错必改，不文过饰非，争功诿过。要相信科学，不信迷信。 十一、宴请是社会交往中常见形式，恰到好处的宴请会增加友谊。赴宴要准时，仪表要整洁大方。在排位时，要听从主人安排。入座后，主人招呼，即可开始进餐，取菜时，不可盛得太多。吃东西要文雅，细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，不要用筷子在菜盘中乱翻，需要翻动菜时要用勺子。嘴里有食物时，切勿说话。当主人起身祝酒时，应停止进餐，并注意倾听。饮酒不要过量，适时敬酒，但不要硬劝强灌。用餐未毕，不要轻易离席，有事先行，须有礼告辞。剔牙时，最好用手或餐巾遮住口，不可随便乱吐。最好不要带病赴宴。 十二、教师要多读书，读好书，做睿智谦逊好学的人，不要不懂装懂。八小时之外应做有益于身心健康的活动。 教师职业行为规范 篇4 近段时间，在学校整体部署下，我认真学习了《教育法》、《中小学教师行为规范》及师德师风方面的有关文件资料，并进行了对照检查。现将我的学习体会和对照检查结果报告如下： 一、师德的重要意义和六字衡量标准 师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的学生们。教师的工作态度及道德观直接影响学生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句十分形象的话："教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。" 同时，教师的思想道德状况也是学校发展的重要精神动力和思想保证，它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着学校的教学水平和学生的整体素质。我校历史上曾形成了许多优秀的师德传统，如爱国主义、高度的社会责任感和求真务实的教学态度等。在新时期继承和弘扬学校的优秀传统，进一步加强和改进师德建设工作意义深远。 师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为"正己、敬业、爱生"六个字。 教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先"正己"，"正己"是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。 "敬业"与"爱生"是师德的核心。一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件;一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面;十分重视保护学生的自尊心;注意尊重学生的人格;强调对每一个学生负责;重视激发学生的进取心;严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。 二、师德建设情况和个人对照检查结果 由于社会经济发展的负面影响，近年来师德问题也逐渐突现出来。像有些学校单纯强调升学率，把教学成绩作为衡量教师水平的唯一标尺，只重视教学，忽视了对教师自身师德的要求，对本校在师德方面出现的一些问题不及时制止。久而久之，一些教师在职业道德上的要求越来越低，粗暴的教育方式和对学生的体罚渐渐地就成了他们的家常便饭。另外有些个别从业教师本身就存在着与教师身份不相称的问题，如品行不良、利欲熏心、侮辱学生等。像前不久发生的华阳市一女教师在学生脸上刻"贼"字、陕西省山阳县两岭乡九年制学校初一(1)班荒唐的"投票选小偷"事件，这些极少数教师所表现出的师德之低下、法律意识之淡薄，让人触目惊心。这在学生和家长之中造成极不良的影响，严重损害了教师的社会声誉。 但我校教师忠于职守、默默耕耘、无私奉献、为人师表、以身作则、严于律己，以自己高尚的职业道德教育学生、影响社会，涌现出了许多爱岗敬业、锐意改革、成绩卓著、师德高尚的优秀教师，像3年级小班班主任程老师就是他们中的典型代表。对照她们这些优秀教师，我感觉自己欠缺得东西还很多。首先自己在关心学生的生活方面还有待加强，我在课程教学过程中能重视学生思想和学习的变化，但对他们业余生活及其对学习成长的影响了解得不够、分析得不深。第二在管理教育低年级的学生方面，耐心和细致程度上有待进一步提高，特色班的学生们年纪小、自理能力差、情绪波动快、对教师依赖心理强，这使得小班任课教师经常要忙于建立和保持学生像就餐、上课、午睡等一日生活秩序，忙于稳定学生情绪、处理突发事件。这些工作对教师的耐心考验很大。第三在"严与爱"的尺度把握上，还要向身边的优秀教师们多多学习。 三、加强师德建设的八条举措 本人在今后的"师德师风"教育和教学实践过程中将努力做到以下八点： 1.爱岗敬业,热爱学校。忠诚人民的教育事业,热爱教师岗位,热爱仁寿路小学,积极参与学校组织的'各项活动,为学校全面建设献计献策，把自己的知识、才华奉献给光荣的教育事业。 2.遵纪守法,依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和不正之风，要自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。 3.弘扬师德,积极工作。学高为师,身正为范,我要不断提高自身师德和人格修养，为培养明天社会的有用之才尽心尽责,为办好学校的特色班作出自己的贡献。 4.热爱学生,诲人不倦。认真履行教师职责,全面关心学生的成长,要把了解、尊重学生和严格要求学生有机结合起来。要教育学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，促进学生德、智、体全面发展。 5.积极进取,勇于创新。要在教育教学的内容、方法等方面不断探索，遵循教学规律，坚持教改方向，使课堂教学常讲常新。注重学生能力培养不断提高教学水平和教学质量。 6.严谨治学，追求真理。要刻苦钻研业务，锐意进取，努力实践。 7.关心集体,团结协作。树立全局观念，正确处理学校、集体和个人三者之间的关系，弘扬集体主义精神。与其他教师相互尊重，团结协作，营造良好的育人环境。 8.讲究文明，以身作则。仪表整洁，朴素大方;举止表现出良好的教养和振奋的精神;语言规范纯洁，善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，把知识、真理和美好的情感送进学生的心田。 "手执金钥匙的人"是人们对中小学教师的赞誉。知识与道德的完美结合使教师在开启学生智慧，陶冶学生情操，净化学生心灵中起着不可替代的重要作用。教育改革和发展任重道远;师德建设，影响深远。让我们共同努力，以高尚的职业理想，以高尚的职业道德教育学生，服务社会，迎接灿烂辉煌的明天。 教师职业行为规范 篇5 教师是孩子心目中的榜样和楷模，教师的言行在孩子们心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求孩子们做到的，教师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。 师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的孩子们。教师的工作态度及道德观直接影响他们品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广 先生曾经有一句十分形象的话：“教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。” 首先，要树立良好的师德形象。 教师良好的思想品行就是教师最伟大的人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观，不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛，冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪了。他深情地说：知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身，以身立教。 其次，规范文明行为。 教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师需要从小事做起，从自我做起，率先示范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”,进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。其实每一位学生都渴望得到老师的爱，龙其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，使他们在愉快的情感体验中接受教育。 德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种浑厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养。 教师职业行为规范 篇6 一、热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。 二、努力贯彻《幼儿园工作规程》，创设适宜幼儿发展的教育环境，为幼儿提供活动与表现的机会和条件。 三、树立服务意识，做到微笑服务、周到服务，正确使用老师用语，对家长要有热心，对孩子要有爱心，使家长对幼儿园放心，让孩子在幼儿园愉快，健康的生活。 四、服从分配，坚守岗位，尽职尽责，努力完成本职工作。 五、团结同志，相互配合，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，有意见通 过正当渠道提出，开展批评与自我批评。 六、为人师表，仪表端庄，举止文明，谈吐文雅，穿着符合教育工作者的身份，在园内严禁浓妆。 七、遵守社会公德，遵守园内纪律，上班不迟到早退，不串班，不干私活，不擅自离岗和接待来访者。 八、主动接待家长，积极争取家长的配合，接受家长批评和建议；不私自接受家长的馈赠，与家长谈话注意方法，注意老师身份。 九、保护儿童健康和利益，不使用幼儿的物品，不让幼儿干力不能及的劳动，保证幼儿安全。 十、积极参加政治及业务学习，努力提高思想业务素质，树立以园为家的思想，爱护公共财物，勤俭节约。;
梦醒时请忘记我
建委是政府机关。建委是建设委员会的简称，负责各级（省、市、县）工程建设及建筑行业、房地产开发行业、建材行业综合行政管理的区政府职能部门，是省、市、县政府的机关行政单位。以宁波市为例，宁波市住房和城乡建设局是主管全市住房和城乡建设工作的市政府工作部门，内设机构15个，是政府机关，下属单位16个，是事业单位。扩展资料：建委主要职责（以区政府为例）：1、贯彻落实国家关于住房和城乡建设的法律、法规、规章和政策；研究起草本区地方性法规草案、政府规章草案，并组织实施；研究住房和城乡建设方面的重大问题，并提出政策建议。2、承担保障本区城镇低收入家庭住房的责任。建立和完善住房保障管理制度；研究拟订住房保障、危旧房改造和古都风貌保护的中长期规划、年度计划和政策，并组织实施。3、承担推进本区住房制度改革的责任。研究拟订本区住房制度改革相关政策；指导直管公房经营管理体制改革；负责公有住房出售、集资合作建房、住房分配货币化的管理工作。4、负责本区工程建设管理工作。负责重点工程项目建设的协调、调度和监管以及征收拆迁的协调工作；负责建设工程招标投标监督管理和工程施工许可。5、承担本区建筑市场监督管理、规范市场秩序、推动建筑行业发展的责任。研究拟订建筑业发展规划，并指导实施；负责建筑市场主体资格认定和监督管理；组织制定建设工程造价计价办法。6、承担本区建设工程质量和施工安全监管的责任。研究拟订建设工程质量和安全生产的规章制度并组织实施；负责建设工程质量检测机构资质管理，负责施工企业安全生产许可管理；参与重大建设工程质量、施工安全事故调查处理；承担北京市建筑工程事故应急指挥部的具体工作。7、承担指导、规范本区村镇建设的责任。负责村镇工程建设的指导和技术服务；制定村镇建设工程技术标准；组织指导农村危房改造工作。8、承担本区建筑节能和行业科技发展的责任。研究编制建筑业科技发展规划和政策，督促有关单位落实国家和地方标准，推进住房和城乡建设科技进步和成果转化；负责建筑节能、墙体材料革新和散装水泥发展及管理工作。9、承担本区房地产市场监督管理、规范市场秩序、促进房地产业发展的责任。研究拟订房地产业发展中长期规划、产业政策并组织实施；负责房地产开发、房地产转让、房屋租赁及房地产中介服务的监督管理；负责房地产市场监测分析；负责房地产开发企业、评估机构的资质管理。10、承担本区房屋管理的责任。研究制定房屋征收拆迁规划与年度计划；负责房屋登记管理；负责物业服务的监督管理；负责城镇房屋使用安全的管理工作，协调房屋防汛工作；督促、协调落实私房政策。11、组织制定住房和城乡建设领域人才建设规划并指导实施，负责建筑业与房地产业各类人员职业资格管理及执业注册管理。12、承办区政府交办的其他事项。参考资料来源：百度百科—建委参考资料来源：宁波建设网—机构职能
