造价师再教育考试提交

一般各地继续教育开始后，各地建设厅网站会发布公告的，你应该多关注你们省的建设厅网站，但如果你将证挂靠出去了，这些事情一般挂靠单位就帮你报名，需要你自己上课他们会通知你，你事先给单位打好招呼就行

2019年以来造价的继续教育要一年做一次 在中国建设工程造价管理协会网站,进入“会员管理系统”或“注册造价工程师网络教育系统”。注册前要把教育做好才能注册

一般是在本市参加培训，好像是在你注册的那个地方问问看就可以，网站具体忘了（本市的建筑继续教育网站），在网站上有继续教育每一期的培训信息

关注你所在省的造价信息网，会有通知。

一般单位是组织的，如果没有的话，就去造价协会的网站上学习，学习课程通过后，参加考试即可。点击网站，了解更多考试信息动态，更有备考达人分享备考经验！希望能帮助到您！祝您生活愉快！

学历学位证原件，身份证，单位证明以及所有以上复印件+报名表一级注册建造师报考条件（一）凡遵守国家法律、法规，具备以下条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试：1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。（二）符合上述（一）的报考条件，于2003年12月31日前，取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，并符合下列条件之一的人员，可免试《建设工程经济》和《建设工程项目管理》2个科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试：1、受聘担任工程或工程经济类高级专业技术职务。2、具有工程类或工程经济类大学专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满20年。（三）已取得一级建造师执业资格证书的人员，也可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加考试。考试合格后核发国家统一印制的相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。造价工程师报考条件（一）凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可申请造价工程师执业资格考试： ①工程造价专业大专毕业，从事工程造价业务工作满5年；工程或工程经济类大专毕业，从事工程造价业务工作满6年。 ②工程造价专业本科毕业，从事工程造价业务工作满4年；工程或工程经济类本科毕业，从事工程造价业务工作满5年。 ③获上述专业第二学士学位或研究生班毕业和获硕士学位，从事工程造价业务工作满3年。 ④获上述专业博士学位，从事工程造价业务工作满2年。 （二）上述报考条件中有关学历的要求是指经国家教育部承认的正规学历，从事相关工作经历年限要求是指取得规定学历前、后从事该相关工作时间的总和，其截止日期为2006年年底。 （三）凡符合造价工程师考试报考条件的，且在《造价工程师执业资格制度暂行规定》下发之日（1996年8月26日）前，已受聘担任高级专业技术职务并具备下列条件之一者，可免试《工程造价管理基础理论与相关法规》、《建设工程技术与计量》两个科目，只参加《工程造价计价与控制》、《工程造价案例分析》两个科目的考试。 ①1970年（含1970年，下同）以前工程或工程经济类本科毕业，从事工程造价业务满15年。 ②1970年以前工程或工程经济类大专毕业，从事工程造价业务满20年。 ③1970年以前工程或工程经济类中专毕业，从事工程造价业务满25年。（四）根据人事部《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发〔2005〕9号）文件精神，自2005年度起，凡符合造价工程师执业资格考试有关规定的香港、澳门居民，均可按照规定的程序和要求，报名参加相应专业考试。香港、澳门居民在报名时应向报名点提交本人身份证明、国务院教育行政部门认可的相应专业学历或学位证书，以及相应专业机构从事相关专业工作年限的证明。

继续教育必修课以中价协确定的学习内容和编制的培训教材为主，各省级和部门管理机构可适当补充学习内容;选修课学习内容及培训教材由各省级和部门管理机构自行确定，并提前报送中价协备案。造价工程继续教育现在都是在网上进行，只要在网上听够规定学好时，就可以参加考试，试题是自动生成。继续教育的考试是比较简单的，一般都是开卷考试的。教育：教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力。