二级建造师和驾照哪个难

二级建造师需考：《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》、《专业工程管理与实务》3个科目，如是从事这方面工作的人员，以及具有一定的专业知识和实践经验的人员是难度不大的，即使没有实践经验的人员每年通过考试的人员也很多。大立教育整理的二级建造师领证流程：一，二级建造师首先填写《合格人员登记表》一式两份（要求纸张大小为16k），填写后连同证书工本费15元、一张二寸近期免冠照片（照片反面须写上姓名、发证编号，用于制作证书）于指定时间(以成绩查询网站公布的时间为准)送至现场确认点。二、两张登记表格式不得改动，须用钢笔正楷认真如实填写，字迹不得涂改，并各贴上一寸近期免冠照片，发证编号填写到表格右上角。三、请于指定领取证书时间(时间以成绩查询网站公布为准)至现场确认点领取《合格证书》，领证时须携带本人身份证、网上下载打印成绩单。

二建并不难，我是跨专业考的。我学的是土木工程造价，考的是交通二建。我没买过书，就是在网上下了免费课件，听了一遍而已。不要把它当做太大负担，法规需要稍微记一些，实物要仔细听课件，管理我练课件都没看，61分刚刚过

二级建造师主要考，建设工程施工管理，法律法规，和专业工程实务。考试难度不大，只要认真学习，掌握相关的知识点，都能通过考试。二级建造师要求必须是中专以上学历，工程类或经济管理类专业，从事施工管理工作不少于两年。谢谢

二级建造师考试科目分为：建设工程施工管理、建设工程法规及相关知识、专业工程管理与实务，其中专业工程管理与实务包括6个专业，分别是建筑工程、公路工程、水利水电工程、矿业工程、市政公用工程、机电工程。二建各科目考试特点《建设工程施工管理》这门课程难点较大，与实务考试科目关系密切，注重对知识点的理解及计算性知识点原理的把握。考试时首先要对知识点的理解到位，然后还需要计算得精准才能把题目做对。《建设工程法规及相关知识》这门课程知识点众多、理解性和记忆性较强。教材中冗长繁琐的文字介绍、相对生涩的文字以及大量零散的知识点成为学习的主要障碍。考试时需要结合对知识的理解和记忆进行客观题目的选择。《实务》实务共分为6个专业方向，分别为建筑、机电、市政本科目知识点众多、记忆的任务较重。近几年考试的范围在不断的加大，命题难度也增加了不少;教材中施工技术部分的内容的分值明显增加，而管理部分考核更多的与工程实践相联系;另外，考核教材以外知识的范围也在逐年的加大，每年的考试题目中总会有一些题目是教材中没有的。

二级建造师里面三个考试科目分别是法规，管理和实务，实务分六个专业，建筑，市政，机电，公路，水利，矿业三科里面最难的是实务。但是如果考生本身是从事相关行业的话，那其实实务也不算难的。

呵呵，二建比驾照难多了。如果你没有基础，不建议自学，二建是有一定含金量的，能拿挂靠费的。二建一共有3科，2科公共课，1科实务课。公共课是单选和多选题实务课除了单选和多选，还有4个案例分析题（占80分），满分120分。难就难在实务上。驾照主要是实际操作，除了科目一和科目四这么简单的没难度，科目二和三不需要太多理论理解的内容。而二建就不一样了，主要是理论内容，就算你没做过项目，你只要能背下来能理解，考试就能过。实务题就是2个公共课的知识点交叉混合起来出题的。如果你要学，建议你先报个建筑，这个专业相对来说容易些，前提是你得符合报考条件。驾照是想报就报了，二建可是有要求的，以后是越来越严了，现在有些地方还要看你的社保缴纳情况的。

为了帮助大家把握利用好考前的这段宝贵时间，安通学校二级建造师辅导班的老师们为广大学员准备了一些小技巧、小窍门，希望可以帮助大家有所提高。　　第一、自我暗示法　　自我暗示能够激发内在心理潜力，调动心理活动积极性，有助于注意力的集中，克服注意力涣散的现象。如学习时用自言自语的方式提醒自己，“集中注意”、“不要分心”、“努力听讲”;也可以找几张小卡片，在上面分别写上：“专心听讲”、“不要走神儿”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等句子，然后把它们放到你平时容易看见的地方，如铅笔盒里，或贴在你家书桌前的墙上，或夹在课本里。这样，无论你上课听讲还是回家写作业，只要一看到它们，就会提醒自己：“别走神儿呀!”　　第二、情境想象法　　无论多么爱走神儿的学生，当参加重要的考试或竞赛时，他也会尽可能地集中注意力作答、发挥出最佳水平。因此，请你每次做作业时想象自己是在参加某次大考或竞赛，要在规定的时间内做完，提高单位时间内的效率，这样可以使自己真正紧张起来，注意力就自然集中了。就如安通学校的老师们常说的那样：“平时做作业像考试一样认真，考试时就能像做作业一样轻松。”　　第三、培养间接兴趣　　间接兴趣对学生的注意力发展具有重要作用，学生缺乏对事物的间接兴趣往往导致注意力涣散。间接兴趣的培养，一要明确努力方向或奋斗目标;二要激发好奇心和求知欲，对所学知识保持浓厚的探求欲望;三要为自己树立正确的学习动机，用理想的目标激励鼓舞自己，都有助于克服注意力走神。　　第四、记录法　　给自己准备一个小本子，专门用来记录走神儿的内容。比如，今天上法规你想昨天的足球赛来着，那么就要在本子上做记录：“法规——足球赛——约一分钟半”……这样记录几天以后，你从头至尾认真看一遍，你会发现自己胡思乱想的东西是多么无聊，浪费了多么宝贵的时光。渐渐地，你会对走神儿越来越厌恶，记录本上的内容也会随之越来越少。相信要不了多久，你的本子上就会出现这样一句话：“我今天学习的一直很专心，没有分神。”　　第五、自我奖惩法　　在你每次写作业或复习课程之前，先给自己定一个时间表，从几点几分到几点几分要完成什么内容，越具体越好。如果在规定时间完成了学习计划，并且始终是专心致志的，那么就可以奖励一下自己：看会电视或听一下音乐;相反，如果由于分神而使计划落空，那你就该毫不留情地惩罚自己做不愿做的事，如干杂活或跑楼梯等。这样长此以往，你就会为得到奖励、避免惩罚而渐渐养成集中注意力学习的良好习惯。