2020执业医师笔试题目

（一）西医类医师资格考试医学综合笔试方案及内容西医类医师资格考试医学综合笔试测试内容、考试形式以原卫生部医师资格考试委员会审定颁布的《医师资格考试大纲》为依据。（二）中医类医师资格考试医学综合笔试方案及内容中医类医师资格考试医学综合笔试内容、考试形式以原卫生部医师资格考试委员会审定颁布的《医师资格考试大纲（中医、民族医、中西医结合医师）》为依据。（三）乡村全科执业助理医师考试医学综合笔试测试内容、考试形式以国家卫生和计划生育委员会医师资格考试委员会颁布的《乡村全科执业助理医师资格考试大纲（2019）》为依据。自2010年开始，现役军人（包括军队、武警现役人员及公安部所属的边防、消防和警卫现役人员，不包括军事单位聘用的地方人员）报考医师资格的，无论报考临床、中医、口腔还是公共卫生类别，除参加所报考类别的正常考试内容外，医学综合笔试还须增考军事医学内容。军事医学考试内容单独增设一个单元，执业医师增考题量为80道，总分为20分，执业助理医师增考军事医学考试内容题量为40道，总分为10分。考试内容以国家卫生健康委员会医师资格考试委员会颁布的《医师资格考试大纲（军事医学2019年版）》为依据，复习指导用书可参考部队系统内部发行的《医师资格考试军事医学应试指南》。

关于“2020年执业医师笔试第一单元考什么?”，相信很多考生想要了解，下面就和小编一起去看一下吧!执业医师第一单元考什么第一单元主要考查的人文、临床基础科目和部分临床科目。第二单元主要考查大部分临床科目、流行病学、社会医学、儿少卫生学(较少)。第三单元主要考查卫生统计学、卫生毒理学、妇女保健、儿童保健、健康教育第四单元主要考查营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业医学分析：第二单元中，临床考查内容较多，临床中病例分析题较多。第三单元中的妇女保健内容与往年比偏多。网校模拟试卷每个单元的科目设置与考试基本是一样的，只是第一单元和第二单元，整体互换了一下。执业医师备考方法考试大纲、官方教材一定要准备，在学习教材时，大家最好不要遗漏任何一个知识点。作为零基础考生，我们对于专业知识是没有任何概念的，因此，我们首先需要对教材有一个全面的了解，建立自己的知识点库，从微观方面入手。复习之初，大家可能会有许多疑问，感觉自己什么都不懂。其实这些都是正常现象，不用过于担心。调整好心态，制定一个合理的学习计划表，学习过程中把不明白的知识点标注出来，在后续复习过程重点理解。执业医师考试题型执业医师资格综合笔试全部采用选择题纸笔考试形式。传统问答式考试评分方法缺乏科学、统一的标准，主观性和随意性较大，考查范围有限，选择题摒除了这些缺陷，是考试公平、公正、标准化的重要体现。医师资格综合笔试采用A型(最佳选择题)和B型题(配伍题)，共有A1、A2、B1、A3、A45种题型。A1型题(单句型最佳选择题)：每道试题由1个题干和5个供选择的备选答案组成。题干以叙述式单句出现，备选答案中只有1个是最佳选择，称为正确答案，其余4个均为干扰答案。干扰答案或是完全不正确，或是部分正确。A2型题(病例摘要型最佳选择题)：试题结构是由1个简要病历作为题干、5个供选择的备选答案组成，备选答案中只有1个是最佳选择。B1型题(标准配伍题)：试题开始是5个备选答案，备选答案后提出至少2道试题，要求应试者为每一道试题选择一个与其关系密切的答案。在一组试题中，每个备选答案可以选用一次，也可以选用数次，但也可以一次不选用。A3型题(病例组型最佳选择题)：试题结构是开始叙述一个以患者为中心的临床情景，然后提出2个~3个相关问题，每个问题均与开始的临床情景有关，但测试要点不同，且问题之间相互独立。A4型题(病例串型最佳选择题)：开始叙述一个以单一病人或家庭为中心的临床情景，然后提出3个~6个相关问题。当病情逐渐展开时，可以逐步增加新的信息。

【导读】随着人们对中医认可度的提高，越来越多的人选择看中医诊室，跟随着的是报考中医执业助理医师的考生也逐年递增，为了帮助大家顺利通过考生，下面是小编为大家整理的2020年中医执业助理医师笔试考试科目及分值分布，希望大家可以知己知彼，百战不殆，取得良好的成绩。中医助理医师各单元科目分布第一单元：中医基础理论;中药学;方剂学;中医诊段学;诊段学基础;医学伦理学;卫生法规;第二单元：中医内科学;中医外科学;中医妇科学;中医儿科学;针灸学;内科学;传染病学。第一单元的科目重点、出题点-最易得分点。中医基础理论、中医诊断学的题目相比其他科目较容易些，也是大家的提分点，复习的时候需要在理解的基础上进行熟记，也不能只对重点内容进行复习，要全面兼顾。其中重点语句一定要理解，例如“独阴不生，独阳不生”、 “阴阳离决，精气乃绝”，体现的是阴阳的互根，“阴在内，阳之守也;阳在外，阴之使也。”体现的是阴阳的互用。而中药学、方剂学、针灸学则是需要记忆的知识点比较多，例如中药的性能、功效、应用，穴位的定位、主治，尤其是配穴方面需要重点复习，方剂学主要考察组成、功用等等，内容虽多，但同时也是容易得分的知识点。像方剂学中考组成的题目，能够记忆起方歌歌诀等做题自然要顺手，很多背过即得的分数我们一定要牢牢把握。西诊、传染病的相关内容大家会觉得相对困难一些，近年来西医内容所占比重也有所增加，考察范围广，这就需要复习过程中投入更多的精力到西医基础知识的复习。例如：咯血与呕血的鉴别，既有可能考到病因上的鉴别：咯血见于肺结核，支气管扩张症，肺炎，肺癌，心脏病;呕血见于消化性溃疡，肝硬化，胆道出血，急性糜烂性出血性胃炎。也有可能考到二者出血方式、血色、出血前症状等方面，所以复习过程中需要我们全面掌握。传染病学有些难度，复习中应根据分值比例，有的放矢，从全局出发，把握重点，掌握难点。第二单元的科目重点、出题点-最易得分点中医内科学考查侧重点一定是辨证论治，难点在于考查病例题，需要我们根据患者的临床表现做出判断，做到会辨病，能辨证，懂治法，知方药。这也体现了考试与临床相结合的趋势。中医内科学相对比较难，但是如果把中医诊断学、方剂和中药学的基础夯实，中医内科学中无论是辨证论治还是理法方药，答题时才能融会贯通。例如：中医外妇儿科目考查重点跟中医内科学相似，辨证论治为首要，但是外妇儿的方剂一般都是专方专用，跟内科学的方剂有很大的区别。复习中一定结合习题看书。对有价值的习题，要追根溯源，确实弄懂。选A对，那么为什么选其他是错误的。把相关知识点一铺开，也是应对目前考试知识点分散的趋势。应注意要有重点，但不要偏科。记忆的“秘诀” 是重复多次的学习和复习虽是必要的，但机械被动，奉命行事，不知其乐地死记硬背永远是事与愿违，毫无裨益的。大家复习过程中一定要倾注你的全部感情，爱之越深，记之越牢!伦理学、卫生法规在考试中所占分值很少，但也有可能对是否通过考试起到关键性的作用，所以在复习过程中，还是要分出一部分精力去掌握考点，假如说实在没有时间去复习这部分内容，大家还是需要做一些相关的练习题去熟知相应知识点。以上就是小编今天分享的“2020年中医执业助理医师笔试考试科目及分值分布”，希望对大家有所帮助。近年来，中医执业助理医师薪资待遇以及发展前景越来越好，希望各位考生积极备考，找到复习方法，摸准考试规律，争取一次通关。

A1 型题(单句型最佳选择题)：每道试题由1个题干和5个供选择的备选答案组成。题干以叙述式单句出现，备选答案中只有1个是最佳选择，称为正确答案，其余4个均为干扰答案。干扰答案或是完全不正确，或是部分正确。A2 型题(病例摘要型最佳选择题)：试题结构是由1个简要病历作为题干、5个供选择的备选答案组成，备选答案中只有1个是最佳选择。B1 型题(标准配伍题)：试题开始是5个备选答案，备选答案后提出至少2道试题，要求应试者为每一道试题选择一个与其关系密切的答案。在一组试题中，每个备选答案可以选用一次，也可以选用数次，但也可以一次不选用。A3 型题(病例组型最佳选择题)：试题结构是开始叙述一个以患者为中心的临床情景，然后提出2个～3个相关问题，每个问题均与开始的临床情景有关，但测试要点不同，且问题之间相互独立。A4 型题(病例串型最佳选择题)：开始叙述一个以单一病人或家庭为中心的临床情景，然后提出3个～6个相关问题。当病情逐渐展开时，可以逐步增加新的信息。有时陈述了一些次要的或有前提的假设信息，这些信息与病例中叙述的具体病人并不一定有联系。提供信息的顺序对回答问题是非常重要的。每个问题均与开始的临床情景有关，又与随后的改变有关。回答这样的试题一定要以试题提供的信息为基础。

执业医师资格综合笔试全部采用选择题纸笔考试形式。传统问答式考试评分方法缺乏科学、统一的标准，主观性和随意性较大，考查范围有限，选择题摒除了这些缺陷，是考试公平、公正、标准化的重要体现。医师资格综合笔试采用A 型(最佳选择题)和B 型题(配伍题)，共有A1、A2、B1、A3、A4 5 种题型。A1 型题(单句型最佳选择题):每道试题由1个题干和5 个供选择的备选答案组成。题干以叙述式单句出现，备选答案中只有1 个是最佳选择，称为正确答案，其余4 个均为干扰答案。干扰答案或是完全不正确，或是部分正确。A2 型题(病例摘要型最佳选择题):试题结构是由1 个简要病历作为题干、5 个供选择的备选答案组成，备选答案中只有1 个是最佳选择。B1 型题(标准配伍题):试题开始是5 个备选答案，备选答案后提出至少2 道试题，要求应试者为每一道试题选择一个与其关系密切的答案。在一组试题中，每个备选答案可以选用一次，也可以选用数次，但也可以一次不选用。A3 型题(病例组型最佳选择题):试题结构是开始叙述一个以患者为中心的临床情景，然后提出2 个~3 个相关问题，每个问题均与开始的临床情景有关，但测试要点不同，且问题之间相互独立。A4 型题(病例串型最佳选择题):开始叙述一个以单一病人或家庭为中心的临床情景，然后提出3 个~6 个相关问题。当病情逐渐展开时，可以逐步增加新的信息。有时陈述了一些次要的或有前提的假设信息，这些信息与病例中叙述的具体病人并不一定有联系。提供信息的顺序对回答问题是非常重要的。每个问题均与开始的临床情景有关，又与随后的改变有关。回答这样的试题一定要以试题提供的信息为基础。