音乐高中教师资格证考试真题

小学音乐教师资格证报考条件如下：

1、具有中华人民共和国国籍；

2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

3、符合申请认定教师资格的体检标准；

4、中等师范学校或大学专科毕业及以上学历。

小学音乐教资笔试考试内容：《综合素质》、《教育教学知识与能力》两门。小学音乐教资面试考试内容：面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。音乐试讲题主要有三类，一类是弹唱题，一类是鉴赏题，还有就是指挥题。

音乐教师资格证考核目标如下：

1、音乐学科知识能力。掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，熟悉音乐学科发展历史，了解我国和世界多民族音乐文化，具备必要的音乐美学基础知识，关注音乐学科最新发展报考。

2、音乐教学设计能力。具有先进教育理念，掌握音乐教学基本理论与方法，了解初中生身心发展和认知规律、知识水平及成长需要，能够依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》和音乐学科教材，进行课堂教学设计。

3、音乐教学实施能力。热爱音乐教学工作，熟悉音乐课堂教学基本程序，具备组织与调控课堂教学的基本能力，能够运用多种教学方法和手段实施教学，并掌握必要的现代教育技术。

4、音乐教学评价能力。具有正确的音乐教学评价观，了解评价基本方式与方法，能对学生音乐学习过程与结果进行评价，善于对音乐教学活动进行反思，提出改进措施与方法。

⑴ 小学音乐老师教师资格证要怎么考

小学音乐教师资格来考试分为笔试自和面试两部分：

1、小学音乐教师资格面试：

笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。

2、小学音乐教师资格笔试：

笔试考试科目采用纸笔考试。科目为综合素质（小学）和教育教学知识与能力。

(1)音乐教师资格证面考扩展阅读：

教师资格证学历要求

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；

取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；

⑵ 音乐类教师资格证考试怎么报名

教师资格证笔试是不分专业的，考试公告出来后，在规定报名时间内进入中小学教师资格证考试网报名即可。

报考资格：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

教师资格证面试：

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。

面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

讲课 给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式也就是给学生上课的形式讲出来 讲之前回答两个问题，讲之后回答两个问题，主要强调情景教学关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。

⑶ 教师资格证笔试报的音乐，面试能换科目吗

教师资格证面试是不可以换科目的。

面试的科目必须和笔试科目一致，教师资格考版试有严格的权考试流程，除幼师证面试不分科，其他教师资格证面试都是分了学科，考生要严格按照考试流程进行。

幼儿园教师资格考试面试不分科目，小学教师资格考试面试科目分为小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术。中学教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。

(3)音乐教师资格证面考扩展阅读：

面试条件：中小学教师资格考试笔试各科成绩合格者，笔试成绩在有效期内，方可参加面试。

面试内容：面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

面试时长：抽题备课准备20分钟（幼儿园活动准备20分钟），试讲（展示）、答辩20分钟。

⑷ 不是音乐专业的 想考音乐教师资格证可以吗 怎么考，很喜欢音乐的哦

可以考啊，和考你本专业的教师资格证一样的程序，只要条件符合，就可以在报名期限内到当地教育局或者你还是学生的话，就在学校里报名都可以，笔试内容没什么区别，就是面试的时候考察的是音乐方面的知识！

⑸ 学音乐专业的考教师资格证要考哪些什么

需要参加全国笔试和面试。根据不同阶段的教师资格证要求笔试内容不一样，如下：

1、幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力

2、小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力

3、初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

4、高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

(5)音乐教师资格证面考扩展阅读

非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试。教师资格证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。

教师资格证只是从业证书，只要你能通过理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。

⑹ 教师资格证考试音乐学科面试的时候会让才艺展示吗

有的哦，需要准备才艺，可以是弹唱

⑺ 音乐教师资格证面试流程

教师资格证面试流程如下：1.候考：考生持面试准考证、身份证，按版时到达考试地点，进权入候考室候考。2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课 20 分钟。4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取 2 个规定问题，考生回答，时间 5 分钟。5.试讲演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间 10 分钟。6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间 5 分钟。7.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

⑻ 高中音乐教师资格证面试考什么内容

仅供参考：三、面试内容及科目1、面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。了解各科目考试大纲，请登录报名网站查询。2、面试科目：幼儿园面试不分科目。小学面试分11个科目,语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育(新增)、信息技术(新增)、全科(新增)。初中面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分18个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育(新增)、日语(新增)、俄语(新增)。高中(含中等职业学校文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分17个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育(新增)、日语(新增)、俄语(新增)。中职文化课与高中一致。中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。面试合格线确定：面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。面试合格线由省教育厅确定。

⑼ 小学音乐教师资格证面试流程是什么考试内容都有什么需要弹钢琴吗

小学音乐教师资格证面试流程主要是候考——抽题——回答规定问题——答辩。如果面试专抽到需属要弹钢琴则需要，如果没有抽到则没有这个必要。

考试内容具体考什么题都是计算机从题库中随机抽取试题的，每个人都不一样。一般来说，小学音乐课大体分为三个类型，唱歌课、欣赏课以及乐器课。所以参加小学音乐教师资格面试的试讲内容也是围绕这三个部分进行的。

具体要不要演奏乐器要看能不能抽到乐器课，如果考生抽到了乐器课，那么就必须在试讲上展示弹奏乐器了。如果考生在试讲的时候抽到了钢琴相关的内容，并且要求有才艺展示的话，那就必须弹奏钢琴了。

中学音乐学科知识各知识点所占比分： 　　学科知识与技能占比43%题型分布：单选题、音乐编创、音乐作品分析题。　　教学设计占比30%题型分布：单选题、教学设计题。　　教学实施占比16%占比17%题型分布：单选题、案例分析题。　　教学评价占比10%题型分布：课例点评题。　　本篇文章我们来学习音乐学科知识与技能的三和弦知识点。　　三和弦的类别与构成按照一定规律纵向结合起来的音群，称为和弦。在大小调和声中，和弦是按三度关系叠置起来的。三个音按三度关系叠置，即构成三和弦。这是大小调和声中最常见的和弦形式。构成和弦的每一个音，都有相应的名称。　　根音是和弦的基础，在和弦的原始排列中处于最低位置。三音，根音上叠置的三度音，在三和弦的原始排列中处于中间位置。　　五音，在三音上叠置的三度音，与根音呈五度关系，在三和弦的原始排列中处于位置。三个音的名称，不会由于和弦排列方式或位置的变化而更改。　　三和弦，可以根据它所含三度音程的性质、数量以及叠置方式的不同而区分为四种类型：大三度上面重叠一个小三度，叫做大三和弦。　　小三度上面重叠一个大三度，叫做小三和弦。两个大三度相叠，根音与五音相距增五度，叫做增三和弦。两个小三度相叠，根音与五音相距减五度，叫做减三和弦。　　实际上，每个三和弦都包含有三个音程。大三和弦与小三和弦所含的音程都是协和的，属于协和和弦。增三和弦与减三和弦各含有一个不协和的音程，属于不协和和弦。　　三和弦的低音位置　　三和弦有三种不同的低音位置：　　根音在低音位置，叫做原位。因低音与上方两音分别构成三度和五度音程，得名三五和弦，常用数字“5”标记。　　三音在低音位置，叫做第一转位。因低音与上方两音分别构成三度和六度音程，得名三六和弦，简称六和弦，以数字“6”标记。　　五音在低音位置，叫做第二转位。因低音与上方两音分别构成四度和六度音程，得名四六和弦。　　由于等音关系，增三和弦的原位和转位，与在同一低音上构建的其他位置的增三和弦并无音响上的差别。所以，增三和弦的不同低音位置，一般需要依靠记谱或音乐的调性感觉来加以区分。　　和弦的转位一般不会使和弦的性质发生改变。三和弦的三种低音位置，会对和声的稳定性产生不同的影响。同一稳定和弦，原位最稳定，第一转位次之，第二转位最不稳定。大小调和声对四六和弦使用的限制，从来都是十分严格的。三和弦的旋律位置三和弦亦有三种不同的旋律位置：根音处在声部，叫做根音旋律位置。这是三和弦的各种旋律位置中，最能增加和弦的稳定性和完满性的排列。　　三音处在声部，叫做三音旋律位置。这样的旋律位置会削弱和弦的稳定性，但和声音响饱满，色彩鲜明。于结构中(指在音乐进行中)运用，可增加音乐的动力。　　五音处在声部，叫做五音旋律位置。这也是一种影响和声稳定性和完满性的排列，但其性格的鲜明程度不如第二种。大调与小调中的三和弦在自然大调与和声小调的各个音级上，都可以构成一个它所属调式的自然音三和弦。　　自然大调的I、IV、V级是大三和弦，II、III、VI级是小三和弦，VII级是减三和弦。　　和声小调的I、IV级是小三和弦V、VI级是大三和弦，III级是增三和弦，II、VII级是减三和弦。　　对于这些和声的基本材料的认识，不仅需要从调式音级的角度去鉴别，而且也应当以大小调对置的方式加以比较。大调和小调的和弦，只有V、VII两级上的和弦结构相同。其他音级上和弦结构的差异，正是大小调和声材料各自构成特征的表现。　　和声基础训练为什么一定要使用和声小调(即第VII级升高半音的小调)?这是大小调和声基本风格的要求。当掌握了大小调和声的基本规律之后，欲转向包括自然小调在内的其他调式和声风格的实践，将是比较容易的。　　和弦的标记，即根据和弦根音在调式音阶中的级数来标记和弦。罗马数字代表和弦的级数。和弦的低音位置，用阿拉伯数字在音级标记的右下方注明。更严格的要求，应以罗马数字的大写和小写来显示大小调式的区别，有的还在小写罗马数字的上方加一圆点以便于辩认。三和弦键盘指法(A)可以由浅入深的键盘和声练习，而正确的指法则是实现完美演奏不可缺少的一个条件，必须一开始就养成良好的习惯。