教师资格证高中美术面试资料

以美术教师资格真题-线条的动与静教案为例

一、教学目标

1、知识与技能：认识线条的动与静，能够掌握运用线条的动与静来表现绘画。

2、过程与方法：通过欣赏图片，体会线条的动与静。

3、情感态度与价值观：亲自感受线条的动与静，体会线条蕴藏的魅力。

二、教学重难点

1、教学重点：掌握线条的动与静，并创造新颖的绘画。

2、教学难点：如何利用线条的动与静，设计作品。

三、教学过程

1、导入：温故知新+创设情境导入

同学们你们记得我们曾经都学过哪几种线条呢?对，有直线、曲线、弧线等，那么这些不同的线条带给我们什么样的感觉呢?下面我们就跟着音乐来摆动自己的身体。

总结：原来随着音乐的动与静，我们自己用身体也能画出一组和音乐合拍的线条。所以啊，线条也是有动有静的。这节课，我们就走进线条的动与静，感受不同的线条情绪。

2、新授：

(1)、欣赏图片，学生观察哪些图片是动，哪些图片是静。通过观察学生总结出直线往往代表静，曲线往往代表动。

(2)、其实在我们生活中许多事物都是线条组合而成的动与静，比如：黑板、桌子等。(示范画图)

(3)、欣赏大师作品《传乐天》，学生听这段音乐用不同的线条表现不同的情绪，点明线条是可以表现自己的心情。(示范画图：平静的湖面和波澜壮阔的湖面)

3、巩固提高：

(1)、布置任务：学生用线条表现事物和自己此刻的心情。

(2)、学生间相互展评，老师来点评，点出学生图片的优缺点，缺点如何进行改进。

4、小结与作业：

教师总结，作业：把作品拿给爸爸妈妈欣赏。

四、板书设计：

面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。

《美术教材》，《美术鉴赏与评论》，《高中美术教学大纲》，《高中美术课程标准》，《美术史纲要》。1、《美术教材》（高中版）：这是一本全面、系统的高中美术教材，它包括了美术基础知识、素描技法、色彩理论、作品鉴赏等方面的内容，是面试中必备的教材之一。2、《美术鉴赏与评论》（高中版）：这本教材主要介绍了西方艺术史、中国绘画史、现代艺术、艺术评论等方面的内容，对于提高考生的美术素养和鉴赏能力有很大的帮助。3、《高中美术教学大纲》：这是教育部制定的高中美术教学大纲，包含了高中美术教育的基本理论和核心内容，对于考生了解高中美术教育的整体框架和考试重点非常有帮助。4、《高中美术课程标准》：这是吉林省出版的高中美术教育课程标准，内容包括高中美术教育的主要目标、课程设置、教学方法等，这对于考生了解当地美术教育的特点和考试形式非常重要。5、《美术史纲要》（高中版）：这是一本介绍西方美术史和中国美术史的教材，包括思想、艺术风格、关键艺术家等方面的内容，对于提高考生美术知识和文化素养有很大的帮助。

根据面试要求，流程要明白，基础知识要扎实。语言表达要明确，尤其专业术语。下面是考察能力的权重比：职业认知（0.5）心理素质（0.5）仪表仪态（0.5）语言表达（1.5）思维品质（1.5）教学设计（1.0）教学实施（3.5）教学评价（1.0）

根据中学美术全国教师教师证面试问答（答题）、撰写教案、试讲、答辩等流程要求，不同地方的内容要求不一样，其次还要看当地地方教材选取的版本，以人教版中学美术为例，六册均有可能，但是每册中间的几课可能性较大。初中美术和高中美术考试面试试讲中，为同一题库抽题。