高中政治教师资格证复习资料

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【摘要】对于考试大纲来说，我们知道它是备考的方向，也是我们复习的依据，当然对于高中教师资格证考试来说，其中很重要的一个科目是高中学科科目，当然，不同科目考试大纲有所不同，今天就给大家分享一下2020高中思想政治教师资格证考试大纲。

《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)

一、考试目标

1.思想政治学科知识与能力。掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。

2.思想政治课程理论知识与能力。了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。

3.思想政治教育教学理论知识与能力。掌握思想政治教学基本理论知识;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。

4.思想政治教育教学评价理论知识与能力。掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。

二、考试内容模块与要求

高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。

(一)学科知识

1.掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。

2.运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。

3.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。

(二)课程理论知识

1.了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。

2.掌握《普通高中思想政治课程标准(实验)》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。

3.了解《普通高中思想政治课程标准(实验)》各模块目标定位和教材的基本内容、体例结构及其呈现方式，能够正确地解读和处理教材。

4.运用思想政治课程理论知识和《普通高中思想政治课程标准(实验)》蕴涵的课程设计思想，科学合理地设计与实施课程。

(三)教育教学理论知识

1.认识思想政治课教学过程的特点和规律，领会思想政治教育教学的基本理念，熟悉思想政治课教学的组织形式和基本环节。

2.运用情境教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、活动教学、讲授式教学等教学方法，引导学生参与活动体验，开展自主学习、合作学习和探究学习。

3.根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》的要求、教材内容，结合生活热点和学情，确定教学目标、教学重点、难点和思想教育点。

4.根据高中学生认知特点、思想品德形成发展规律和教学内容选择教学方法，规划教学过程，形成教学方案。

5.依据教学方案，合理利用课程资源和现代教育技术，运用恰当的教学组织形式和教学方法，激励和引导学生积极参与教学活动，达成教学目标。

6.根据思想政治教学情境，正确分析和处理思想政治课教学中的问题。

(四)教育教学评价理论知识

1.理解思想政治教学评价的内涵、特点和理念，掌握评价的基本程序和方法。

2.运用教学评价的激励、诊断和引导等功能，促进学生思想政治素质协调发展。

3.运用观察、测验、成长记录等方法，采用形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合等方式，客观评价学生的思想政治学业状况。

4.运用思想政治新课程教学评价的理念和方法，恰当分析和评价教学行为，不断改进教学。

三、试卷结构

以上就是2020高中思想政治教师资格证考试大纲有关内容，当然考试大纲很重要，但是自身的努力也很重要，考试技巧、考试资讯等等，也要关注起来，加油!

清代康熙年间编订的《全唐诗》，收录诗四万八千九百多首，常人难以全读；此后 沈德潜以《全唐诗》为蓝本，编选《唐诗别裁》，收录诗一千九百二十八首，普通人也难以全读。于是，清代乾隆年间蘅塘退士以《唐诗别裁》为蓝本，编选《唐诗三百首》收录诗三百一十首，成为流传最广、影响最大的唐诗普及读本。唐诗三百首（三秦出版社出版·1995年）

课标要重点看看。教学方法、教学反思、教育学、心理学知识

下面这六个知识点是各位考生要特别注重，能够以简答和案例分析题等大题目。一、思想政治课程的基本理念1、坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一。2、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合。3、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。4、强调课程实施的实践性和开放性。5、建立促进发展的课程评价机制。二、思想政治的教学建议1、注重学科知识与生活主题相结合。2、坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。3、强化实践环节。丰富教学内容。4、倡导研究性学习方式。三、思想政治教科书编写建议1、鲜明地体现思想政治教育的目标要求。2、把握内容标准的要求与编写教科书的关系。3、发掘教科书引领教学活动的功能。4、满足不同层次和类别学生使用的需要。5、倡导联系生活实际、活泼生动的呈现方式。四、初中思想品德课程基本理念1、帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。2、初中生逐步扩展的生活是课程的基本。3、坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。五、思想品德的教学建议1、准确把握课程性质，全面落实课程目标。2、强调与生活实际以及与其他课程的联系。3、创造性地使用教材，优化教学过程。4、注重学生的情感体验和道德实践。5、引导学生学会学习。六、思想品德教材编写建议1、准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向。2、遵循思想品德形成和发展的规律，突出思想品德学习的独特性。3、选取现实生活中的素材，突出思想品德学习的独特性。4、倡导以主题的方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣。5、应充分考虑和体现不同地区的特点。