教师资格证考试资料评价方案

教师资格证cipp评价模式也称之为决策导向或改良导向评价模式，是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。

它认为评价是为管理者做决策提供信息服务的过程。背景评价（Context Evaluation）、输入评价（Input Evaluation）、过程评价（Process Evaluation）、结果评价（Product Evaluation）构成了CIPP评价模式的体系。

这种评价模式能够提供整体、全面的信息，以帮助最终方案目标的确定、研究计划的修订、方案的实施以及方案实施结果的考核。

扩展资料

教师资格证cipp评价模式主要参照以下几个步骤进行：

1、背景评价

即确定课程计划实施机构的背景；明确评价对象及其需要；明确满足需要的机会；诊断需要的基本问题；判断目标是否已反应了这些需要。背景评价强调应根据评价对象的需要对课程目标本身做出判断，看两者是否一致。

2、输入评价

主要是为了帮助决策者选择达到目标的最佳手段，而对各种可选择的课程计划进行评价。

3、过程评价

主要是通过描述实际过程来确定或预测课程设计本身或实施过程中存在的问题，从而为决策者提供如何修正课程计划的有效信息。

4、成果评价

即要测量、解释和评判课程计划的成绩。它要收集和结果有关的各种描述与判断，把他们与目标以及背景、输入和过程反面的信息联系起来，并对它们的价值和优点做出解释。

参考资料来源：百度百科-cipp评价模式

教师资格证考试材料分析题型答题步骤和思路

1、教师资格证考试材料分析题型答题步骤

第一步、审题

读题干看答题角度是三观(教师观、学生观，教育观)还是职业理念等，并回忆相应知识点。

第二步、读材料

读材料并圈点批注，将对应的知识点写到材料旁边。

第三步、落笔作答

分条列点作答，答题时要讲求一定的技巧，推荐大家用“总-分-总”的模式作答。

2、教师资格证考试材料分析题型答题思路

材料中出现好的行为，总体作答思路为：

(1)总体评价材料，如：“该教师行为合理，践行了……理念”;

(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：“理论一+材料做法+分析”，“理论二+材料做法+分析”，“理论三+材料做法+分析”;

(3)总结材料，分析意义。

材料中出现不好的行为，总体作答思路为：

(1)总体评价材料，如：“该教师行为不合理，违背了……理念”;

(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：“理论一+材料做法+分析”，“理论二+材料做法+分析”，“理论三+材料做法+分析”;

(3)总结理论列举具体做法。

总之，教师资格证考试材料中有好有不好，先评析，再举证。大家一定要抓紧时间备考，认真复习。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，我会持续更新。

教师资格证考试各类题目答题思路

1、自我认知类

教师资格证考试考察人生经历、价值观、人生方向和目标、兴趣爱好、优势和劣势等内容。通常会问你最喜欢的人事物是什么?你的优缺点是什么?怎样成为优秀的老师等等。

答题套路：从教师观、教师职业道德出发，表现出对岗位的热爱与奉献。

2、人际关系类

教师资格证考试考察老师与学生、家长、同事、领导出现矛盾时，怎样解决问题。

答题套路：

①调整情绪：冷静、耐心、倾听;

②沟通了解：分析问题产生原因，并给出解决方案;

③防微杜渐：召开班会、组织活动、吸取教训。

3、应急应变类

教师资格证考试考察老师对突 *** 况的解决能力，提问形式如课堂上活动中放学路上…突然发生…。

答题套路：

①保持冷静，快速反应;

②课堂为重，以人为本;

③轻重缓急，有序处理;

④多方协调，合作完成。

4、组织管理类

教师资格证考试考察老师组织一次活动、比赛、会议…的能力。

答题套路：

①组织活动的意义

②事前调研：听取家长学生同事意见;

③事中安排：确定流程，安排人员工作，做好记录;

④事后反思：分享活动影像、照片，总结经验教训。

5、综合分析类

教师资格证考试考察老师对某一社会现象、某一观点、某种行为的看法。

答题套路：

①点题，这个现象观点的含义;

②合理之处;

③不合理之处;

④总结，作为老师如何扬长避短。

6、教育教学类

教师资格证考试设置某种情景，考察老师处理学生问题的能力，如学生成绩差、不合群等等。

答题套路：

①表态，不会放弃学生;

②分析原因：学生、老师、家长、学校、社会多方面分析;

③提出对策，一一解决;

④事后总结。

7、时事政治类

教师资格证考试考察对教师相关的政策理解。

答题套路：

①点题，解释含义;

②分析意义，对教师、对学校、对社会的影响;

③如何践行，你会怎样做;

④总结。

教师资格证考试各类题目答题思路我就总结到这里了，希望各位考生都能认真备考，顺利通过考试。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，我会持续更新。

教师资格证简答题技巧

教师资格证简答题主要有几种类型，面对不同类型的题目，考生在答题时需要有不同的技巧。1、 对于“是什么”的题目，考生需要对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现。2、 对于“该怎么样”的题目，回答时注意操作的程序性，答案要突出实践过程，强调具体方法。3、 对于“为什么”的题目，关键把道理讲清楚，并且论据要全面。4、 对于要求考生区分概念的题目，回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在。最简单的办法和策略，就是叙述概念。5、 对于纯考知识点的题，考生在回答这类记忆性的问题时，从知识储备中抽出回答的要点即可。

教师资格证考试论述题答题技巧

论述题是主观题型中分值较大的一类题目，难度相对来说也比较大。考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。简答题我们在前面说过，只要答出要点就可以了，而论述题既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到。因此，考生在做题时，首先要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述。那么这个是考验各位考生的个人能力的，语言沟通是十分重要的，切忌不要答非所问就不行了，更不要没有逻辑的乱答，更多关于考试新闻资讯和考试动态，我会持续更新。

掌握教师资格证考试答题技巧，拿下辨析题

第一步：判断对错，表明观点

仔细研读教师资格证考试题目，判断是正确还是错误?表明自己的观点。

第二步：分析原因，在分析的时候带上知识点

如果题目的观点是正确，则分析为什么正确;如果题目的观点是错误的，则要说明哪里错，正确的应该是什么。

第三步：总结升华

做简单地做总结，再次强调观点。

举个教师资格证考试例子：无意注意是不好的注意，所以在教学中应该避免无意注意产生。

1、判断对错，表明观点。此教师资格证考试观点错误。无意注意没有好坏之分，只是注意的其中一个种类。

2、分析为什么是错的。无意注意是没有预定目的，也不需要意志努力的注意，是注意的低级形式。在个体发展过程中，无意注意的发展先于有意注意，总体上来看，小学生的有意注意还没有达到完善的程度，和成人相比还有一定的距离;中学生的注意目的性逐渐增强并趋于成熟，有意注意在学习、生活中发挥重要作用，无意注意进一步得到深化并达到成人水平。

表明正确的观点。无意注意的产生无法避免，注意的种类没有好坏之分，不管是无意注意还是有意注意，都可以被利用服务于教学。我们可以正确运用无意注意规律组织教学活动，尽量消除那些容易分散学生注意的无意注意因素，充分引起学生对教学内容的兴趣，使学生在课上轻松地集中注意听讲。

3、总结。因此，教师资格证考试题目中的说法是错误的。

教师资格证考试辨析题大家会答了吗?希望各位考生可以经常练习，祝愿各位考生都能顺利通过考试。更多关于教师资格证考试的备考干货，备考技巧，新闻资讯等内容，我会持续更新。

教师资格考试重点知识总结

教师资格考试重点分析

一、考情分析

综合素质主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1.具有先进的教育理念

2.具有良好的法律意识和职业道德

3.具有一定的文化素养

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力

二、考试模块

考试内容包括职业理念、教师职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力五大模块。各模块所占比重：基本能力48%、职业理念15%、职业道德15%、文化素养12%、法律法规10%

三、题型及分数分布

试卷分为单选题、材料分析题和写作题三种题型，满分为150分。五个模块的内容在试卷中题型题量如下：

基本能力主要考察的题型为：

2道逻辑思维能力的选择题、

2道信息处理能力的选择题、

1道阅读理解题（类似高考语文的现代文阅读）

1篇写作这一部分可以说是综合素质的重中之重，占72分。

所剩时间真的不多了，小伙伴们要抓紧时间好好备考哦~

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教师资格证的答题技巧

教师资格证首先要背诵，很多知识内容是需要记忆的，第二是紧扣主题，问什么答什么，如果出现没思路的情况下就写学生为主题。

CIPP评价模式，亦称决策导向或改良导向评价模式，是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。它认为评价就是为管理者做决策提供信息服务的过程。背景评价（Context Evaluation）、输入评价（Input Evaluation）、过程评价（Process Evaluation）、结果评价（Product Evaluation）构成了CIPP评价模式。

一.教师资格证考试材料分析题的考察范围

考察范围：教育学一道和教育心理学一道，普通心理学合计出现两道题，概率较小。

教育学：

1.教学原则 ：启发性逢考必出;

2.教学方法：只考过一次，常用方法;

3.德育原则：疏导原则、尊重学生与严格要求相结合、因材施教常考;

4.德育方法：说服法逢考必出

二.教师资格证考试材料分析题的答题方法：

材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。

教师资格证考试材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。

作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息。首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。答题时要针对问题直接作答，简洁明了;要列出科学的教育理论;要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。最后，切记要用教育理论的专业语言解答。

教师资格证考试材料分析题的考察范围和答题方法小编就说到这里了，希望各位考生都能好好利用在家备考的时间认真复习。祝愿各位考生顺利通过考试。更多关于教师资格证考试的备考技巧、备考干货，新闻资讯等内容，小编会及时更新。