回答数
7
浏览数
8401
人总会被遗忘
首先,对教材中的重点内容做摘要笔记,概括其要点,提纲挈领,提炼出全书的内容和逻辑结构,同时,还要结合教材的详细内容,依据考试大 纲,认真研 读,真正吃 透,抓住重点。其次,在教材的相应位置做好眉批笔记,可圈可点,可增可减,边看边做。这一过程既是读书的过程,也是记忆的过程。再次,对所学内容做好心得笔记。将学习过程中产生的思考、对比、分析、体会等随手记下来,对提高学习效率可谓大有裨益。抓好基础,尤其是一些基本概念、原理和方法类知识,这是考查的重点。教师考试对考生的能力要求有四个层次,分别是识记、理解、分析、运用。一切都建立在理解的基础之上。理解有助于加强识记效果,透 彻理解相关内容也有助于提高分析问题、解决问题的能力。研究真题,梳理考试脉搏。可根据复习计划,对照考试大 纲和笔记,将教材内容和复习过的内容在头脑中再回忆一遍。对记忆模糊的知识点,重新记忆;对以前没有发现的薄 弱环节,进一步巩固;对新发现的难 点、疑 点尽可能攻克;但由于考试逐渐迫近,也不要钻牛 角 尖,以免费时太多,贻 误“战 机”。
我不在乎你
备战笔试攻略:第一:在自己想报的学科,先看一下历年的真题,确认教师资格证考试的难度,了解大致的考试内容是怎样的。第二:开始准备备考教师资格证后,要合理安排自己的时间,对于内容较多的适当的分配去看教资的知识。第三:在基础备考的过程中,不仅要了解具体知识内容,还要区分各个知识点的重要度层次。第四:冲刺,离教师资格证笔试考试时间越来越近的时候,每天进行模拟考试,做一套真题,作为练习,保持自己的做题状况,才能在教师资格证笔试顺利。备战面试攻略:面试备考的第一个阶段就是模仿阶段,有基础的可以直接省去。先从网上多看看一些优秀的面试视频开始,看人家是如何将一堂课完整呈现出来的。短短的10分钟试讲,教学过程完完整、教学目标和教学重难点要突出并贯穿整个试讲始终。除了模仿教学内容外,人家如何真实呈现课堂场景的能力也要仔细研究。第二个阶段就是自己试着讲出来。只看别人讲课,是远远不够的,看着别人讲课很轻松,可是自己真正操作试讲一遍,才知道听会了和讲出来还有这很大的距离。作者在参加教资面试前,也没有上台的经验,一位老师这样对我说,不会试讲不是因为你内向、害羞和胆怯,而是因为你根本就对试讲内容不熟悉,只有你将内容吃透了,再稍微会一些面试技巧,通过的可能性就会大增。第三个阶段自己边讲边录,对照镜子,面对亲朋好友,大声讲出来。在有人的情况下和没有人,试讲的氛围是不一样的,有人自己讲得呱呱叫,但是在众人面前却害羞、放不开,以致在面对考官时心里更加紧张,影响个人的发挥。
你从未知
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄,具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民,均可申请并依法认定幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校(含实习指导)教师资格。普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二,是幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》,并由省教育厅统一组织考试。各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后,可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期,期间都可以进行面试报名。注:考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。(面试分为:说课、试讲)。具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。报名需要学历证、身份证、照片。没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
快看快看我会发光别闹快交出荧光棒
你好,备考教师资格证首先需要多刷题,然后背诵知识点,重点是掌握需要剖析的一些知识模块,接着准备面试阶段,可以从网上多找一些相关视频学习,模拟练习可能提问的一些问题,并尝试解答。根据自己的情况,确定一个考试项目,确定自己符合自己的报考要求。
滚带着你的寂寞
教师资格证考试分为笔试和面试。搞好考前复习,是教师资格考试取得好成绩的一个重要因素。考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能,从而巩固地掌握知识技能,培养能力。将所学知识进行复习,无异于炒“冷饭”,掌握一些复习的策略和技巧是大有须要的。做好考前复习能够帮助各位考生更有保障的通过考试。所以提出以下分析建议:在考前复习阶段,常有一些参加考试的考生反映:自己想复习,也有时间学习,只是一拿起书本就犯困,并伴有厌倦、烦躁的情绪。这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常,它的消除主要靠心理调节来实现。为此,考生可以从以下几个方面入手:首先,要有明确的学习目的学习就像从河里抽水,动力越足,水流量越大。动力来源于目的,只有树立正确的学习目的,才会产生强大的学习动力。许多考生的经验教训表明,学习目的明确与否,学习的动力有多大,对心理疲劳的影响极其巨大。其次,要培养浓厚的学习兴趣兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系,并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引 起的。因此,培养自己的学习兴趣,克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣,学习才会有积极性、自觉性、主动性,才能使心理处于一种良好的竞技状态。第三,要注意学习的多样化书本学习本身就是枯燥单调的,如果多次重复学习某门课程或章节内容,易使在脑皮层产生抑制,出现心理饱和,产生厌倦情绪。所以学员不妨将各门课程交替起来进行复习。另外,如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳,就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果,反而加重了心理疲劳。这些时候,学员不妨停止复习,或听听音乐、做有氧运动,对心理进行调节,这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。
优质教师资格问答知识库