如何写小学教师资格证面试通知

敏试教师为你解答。教师资格证面试的测试方法：采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。考生也可以登录中小学教师资格考试网下载相应学段的面试大纲。测试内容与要求（一）职业认知热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。（二）心理素质乐观开朗，积极上进，有自信心。具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。（三）仪表仪态行为举止自然大方，有亲和力。衣饰得体，符合教师的职业特点。（四）言语表达教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。善于倾听，并能做出恰当的回应。（五）思维品质思维严密，条理清晰，逻辑性强。能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。（六）教学设计能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。（七）教学实施教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。知识讲授准确，能基本完成教学任务。能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。板书工整规范、布局合理。（八）教学评价能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。

中小学教师资格证面试怎么考?(面试方法)面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行;考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分。中小学教师资格证面试考什么?(考核内容)中小学教师资格证面试项目主要包括职业认识、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价等。中小学教师资格证面试流程?(面试过程)候考。考生持纸质面试准考证(手机拍成无效)、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考;抽题。考生按照安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题，中学园学段面试考生为二选一道试题，计算机打印出试题清单;备课。考生进入备课室，根据试题清单撰写教案(或活动演示方案)，备课时间20分钟(中职专业课和实习指导教师资格面试备课时间50分钟);回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟;试讲演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟;答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟;评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。

(一)举止得体、言辞恰当“师者，人之模范也”、“师也者，教之明事，而喻诸德也”。身为一名教师，不仅要举止得体、仪态大方，更需要言辞得当、精神昂扬，能够为学生树立良好的行为典范，而教师资格考试面试试讲环节便是对考生这一外在形象最为直接的考量。因此，考生首先需着装合体、干练整洁，以衬托自己的昂扬气势;其次，举止大方、声音洪亮，以彰显自己的饱满情绪;再者，神态自如、言辞恰当，以传达自己的自信与正能量。(二)结构完整、环环相扣结合语文学科的特色，考生在试讲过程中需要做到结构完整。从导入开始、整体感知、细读研讨、拓展延伸、作业小结、到板书设计，各环节要过渡恰当并互有关联。其中，导入部分最应有夺人眼球之势，需兼顾新颖与合理的原则，能产生情理之中而又意料之外的效果。整体感知部分重在纠正字词读音，把握文章大体内容，因此需有效运用朗读法。细读研讨部分最易出彩，应确保逻辑清晰连贯、内容讲授完整、知识正确、重难点突出，并能做到在自导自演中角色转换自如，给出及时有效的评价。拓展延伸部分，应注重对知识的横向与纵向延伸，在关联性与启发性中为授课内容增加闪光点。作业小结处需安排合理，实现课堂学习的情感升华。此外，语文学科需格外突显出朗读的重要性，做到以朗读贯穿授课始终，让学生在读中学词语、读中品情感、读中悟道理。(三)突显学生主体性课程标准指出教学活动中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。因此，在试讲环节，要从言辞中、方法上、过程里处处体现对学生人格的尊重，对学生自主探究精神的鼓励和支持，对学生创造意识的引导和培养。以激发兴趣为基础，活跃课堂氛围，充分调动学生语文学习的主动性和积极性。(四)善用激趣法与情景设置法语文学科应格外注重激趣法与情景设置法的使用，这两者可谓语文教学中的两把宝刀，但好刀也须用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辞才能实现良好的预期效果，恰当适时的情景设置才能引领学生体情达意。因此，在设计环节中，考生便需理清思路，结合文章内容，兼顾上下段落，以及预期目的去设计活动环节以及相关的情景。需格外强调的是，在设置情景中，要注意言辞的有效引导和时间的合理安排。(五)板书内容精辟、布局合理俗语“字如其人”，板书最能直接体现出教师的基本技能，因此要做到书写认真、规范与正确。板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。在内容上能够彰显出本堂课的逻辑性，突出重难点;并尽可能的采用标题形式或词语概括形式，简洁明了地形成一条提纲挈领的线索，贯穿授课内容。在布局上应合理新颖，可采用图像式或列表式设计，并配以文字解释，以增强板书的直观形象，给人深刻印象。