会计培训讲师是什么

去一所高校当老师的啊！

做一名会计讲师只要想做培训讲师，有一定培训能力，就可以做会计培训讲师，不需要资格认证。一名优秀讲师必须具备：1、必须是精通各行业财务管理、会计核算业务的理论知识；2、有一定的表达能力，能深入浅出。3、掌握国家和地方的财经法律、法规；4、熟悉国家财政、税收、金融等政策和规定；5、熟悉行业会计制度和单位内部的规章、制度；6、通过相关会计资料，分析企业经营现状及发展前景；7、资深的会计工作实践经历。

不知道哦啊 这个培训师吧

无感感觉你是出来炫耀的！

1、负责通用管理类课程、领导力发展相关主题课程的开发及讲授工作；

2、负责企业内部团建活动策划及团队建设；

3、负责建立内部讲师团队，以及内部讲师团队培养；

4、协助人才梯队建设相关工作，培训体系建立及优化；

5、完成上级领导安排的其他工作。

培训讲师需要具备的能力

1、由内勤部门与客户提前协商好会议人数，时间和场地后，再上门与客户进行课程培训；

2、到客户方为客户提供公司产品解说，无需开发客户渠道，只需当面洽谈即可；

2、善于沟通、语言表达能力强，敢于表现自我，挑战高薪；

3、热爱销售行业，工作中具备积极主动、勤奋学习的`精神，有销售经验者优先考虑。

什么是培训讲师

一是给系统：系统常识

俗话说“太阳下面没有新鲜事”，所谓的新观念、新理念，无非是旧元素的新组合，或是旧元素的新包装。

作为学员听课时，我经常听到学员议论：“这个老师讲的，我都知道，好象没什么新鲜的，但他这样讲，这样编排，可以帮我输理思路，还是有作用的。”

那时讲师的价值是什么呢？在给系统。

一般来说学员都是公司的骨干，业务比较繁忙，工作就是救火，很少有时间系统地整理自己的思路，整理过往的经验。好学的学员动一榔头、西一棒槌地学了一些理论，但经验也是支离破碎的。这时培训讲师的作用就是在培训中，用系统思路，把大家都知道的东西贯穿起来，使它有逻辑性，有条理性。在这个系统思维里面，学员零散的经验可以找到相应的位置，从而有所提高。

在这里，培训讲师的价值是给系统，帮助学员整理经验，把讲师的系统和学员的经验结合起来。

二是给思想：讲师的思想

作为培训讲师，没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果我给出我的想法，可能成为某些学员攻击的目标，影响学员的学习效果”也不能借口“我的观点可能是片面的，所以我讲授大师的观点，谁还能挑出我的毛病？”

总是重复别人的东西，这样的讲师没有价值！学员不比讲师傻，可能更聪明，大师的观点学员都知道，谁不会讲？看书不可以吗，为什么要你收费讲？如果没有自己的思想，这样讲师的空间会越来越小，随时会被替代。

培训讲师讲授“大师”的观点是不可避免的，但在讲述完“大师”的观点以后，要结合自己的经验，讲授自己的观点。无论这个观点在学员眼中是对是错，起码，讲师给到了学员一个不同的见解，不同的角度，有助于学员开阔眼界，拓展思路。

“给思想”的讲师一般以本土，有实际经验的讲师为主。|||

三是给知识：传授经验、传授知识

大陆的市场经济也就是二十多年的时间，而且这二十多年的时间走过了西方发达资本主义国家一百多年的路，有人说中国市场是“三年一小变、五年一大变”，“中国三年的变化，相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场中，造就了大量市场机会，也造就了一大批“经验管理者”。

对这些管理者的培训，就是要把西方在发展经济过程中，积累下来的先进文化，充分消化吸收，结合东方文化的特点，传授给学员。所以我们看到很多台湾的、香港的讲师活跃在大陆讲台上，在他们之中，很多人对大陆市场并不了解，没有在大陆企业担任过高层职位，甚至有人在语言表达能力方面有欠缺，普通话不流利，授课技巧也不高。但他们熟悉西方先进文化的沉淀，在海外受过良好教育，有香港或台湾的工作经验，因此起到了传授经验和传授知识的作用。大陆学院派讲师，也大多是这种类型。

也有一些人是传播最新管理和营销理念的，就象讲授“情景领导”“CRM”等课程。前两年有人专门讲授《第五项修炼》的内容，也属此类。

这些讲师的价值体现在传授经验、传授知识上。

第四是给体验：发动学员交流和体验

其实在培训中学员和讲师的作用同样重要，学员可能在理论水平、表达能力上不如讲师，但在实际业务操作上，经验可能比讲师多。如果讲师小看学员，一定会“死得很难看。”所以优秀讲师在培训过程中，一定不是自己讲，而是要充分调动学员，共同参与，让学员彼此学习，讲师针对学员讨论的.问题给出自己的观点，进行点评。这样的方式让学员的经验得到充分交流，吸收到了讲师的观点，讲师也得到了提高，教学相长。具体的教学方式可以是小组讨论等传统的方式，也可以是游戏体验、户外体验等方式。

这时讲师起到帮助学员交流，给学员体验的作用。

其实每个讲师在讲课过程中，都要涉及以上四个方面，可能涉及的比例不同。“给知识”考验讲师的理论水平和知识面；“给系统”考验讲师的逻辑思维和整体思考能力；“给体验”考验讲师的授课技巧；“给思想”考验讲师的实际经验和总结能力。

作为讲师要不断修炼这四个方面的能力，尤其是“给思想”最难。要把“大师”已经讲述过的定义、原理、方法讲出花样来，没有丰富的实际经验，没有大量的思考是做不到的。除了实际经验和思考以外，讲师还要不断学习，扩充自己的知识面和视野，否则也很难有“思想”，因为限制专业培训讲师进步的，就是他的学习能力

作为一名在保险公司的老员工，今天我看到你的问题，心中真的是万分感慨。有以下话想对你说：年轻人，不管你心目中的工作是什么，不管你心目中的收入是多少。踏踏实实，脚踏实地，从一点一滴开始做起。就像你今天想应聘讲师职位，当然你的想法是很好的，讲师属于保险公司的正规编制，不像业务员一旦没有客户就没有收入，讲师是有固定工资作为保障的。但我还是强烈建议你从最近曾开始做起，即使是你真的不适合做业务员，甚至一份保单都达不成，只要你勤勤恳恳，多思考，多总结，平时讲话注意要清楚，发音要标准，抓住一切机会在领导面前表现自己，我想你是很有可能成为一名优秀的讲师的。相反，如果你不从最基本的业务员开始做起，立即做讲师，即便是你真的应聘上了，我想你也是做不长久的，九层之台起于累土，千里之行始于足下，戒骄戒躁，如果真的想投身保险事业，从最基本开始做起吧。