中医内科执业医师考试讲座

中医医师资格实践技能考试内容与方式　　第一站考试：　　1、考试内容：病（例）案分析　　2、考试方法：纸笔考试　　第二站考试：　　1、考试内容：中医操作、病史采集、中医临床答辩。　　2、考试方法：中医操作在体检者身上或在医学教学模拟人或医用模块等设备上进行操作，病史采集、中医临床答辩采用现场口试。　　第三站考试：　　1、考试内容：体格检查、西医操作、西医临床答辩。　　2、考试方法：体格检查、西医操作在体检者身上或在医学教学模拟人或医用模块等设备上进行操作，西医临床答辩采用现场口试。医学教育网实践技能冲刺提分班，全程直播课，都是老师实操，看得很清楚。

怎么说呢，只要你学中医估计考起了就不是很难，要是没有学着，从头开始还是有一点吃力的。

中基、中诊、中药、方剂、四大经典（金匮、伤寒、温病、内经）、中内、西医诊断、伦理、传染病学、卫生法规第一节课考：中医基础知识第二节课考：西医方面的包括（伦理、卫生法规）第三节、第四节考：中医内科方面的理论和实践特别是第四节课大部分都是病例谢谢林城中医，希望多加支持！好像还包括了医古文的四大经典都考，中医内科学专业还有经典加试部分

一、理论学习紧密联系前期基础学科的知识进行学习。应用中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等学科的知识和理论，理解中医内科学的基本概念、基本理论。二、各论学习各系统（章）的概述，概括了该系统相关病证的主要证候特征，病因病机和治疗原则，对整个系统病证的把握具有指导性。三、病证学习应以各病证的定义为纲进行学习。每一病证的定义概括了该病证特有的、区别于其它病证的病因、病机和临床特征，把握病证定义对学习该病证具有指南作用和提纲絜领作用。病因病机学习，应明确病因、病位、病性和基本病机的逻辑关系，便于理解记忆，尤其要抓住基本病机，这样可以将具有相似或相同病因、病位的病证从本质上加以区别。四、善用比较归纳学习法对于同一病证中不同证型间的异同，如感冒中的风寒感冒证与风热感冒证病因、临床表现的异同要进行比较。对于相似病证如中风、痫病、厥证间的异同，吐血与咳血的异同；对相关病证如心悸与胸痹心痛的异同，眩晕与中风病的异同等要进行比较。比较病证间的异同，界限宜清，但理解其间的关系宜活。界限不清，则概念模糊，区别太死，则脱离实际。通过比较学习，弄清病证间的区别与联系，疑似问题自然豁然开朗。每学完一个病证后，要自觉地进行归纳总结，并与结语进行比较，找出差距，这样不仅能即时发现学习中的问题，并能使所学知识条理化，如能持之以恒，还能提高自己归纳总结的能力。在学习《中医内科学》教材的同时，如有精力和时间，应带着问题去阅读一些中医内科学的古今文献，无疑对解惑释疑，提高对教材的理解能力定有帮助。

实践技能考试是实践性很强的考试，要求考生进行大量的临床实际操作，仅靠看书无法真正掌握要领。中医技术操作技能测试范围 （一）中医四诊技术的掌握与操作能力 （二）常用针灸穴位的掌握与操作技能 （三）针灸技术的掌握与操作能力（四）拔罐技术的掌握与操作技能（要求实际操作）内容超级多的，还不如报门课，系统学下呢，有空去医学教域网看看吧，根据自己需要再好好选择，希望可以帮到你

中医内科学是中医学重点学科，也是难点学科，其建立在中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等基础学科基础上，内容繁多是学习和记忆难点之一，这就要求我们善于对各疾病和证型进行归纳和总结，通过相似病症之间的对比和鉴别以加深对各证型的理解和记忆。除了学习和记忆基础证型外，我们应多思考，学会对于变证的诊治及临症加减运用，这样才能更加全面的拓展学习和认识疾病。中医内科学是中医学的重要学科，也是我们中医执业医师考生必须学好的临床学科，这需要我们不断的去学习和实践，只有我们将理论的知识打牢固，才能在日后的临床中去更好的实践、运用和发展

就以复习中医本科教材为主，中医内科教材是重中之重