对会计学原理的认识

我国会计理论界关于会计准则的几种认识从我国会计理论界来看，关于会计准则的定义，大家也有一些分歧，大体上有以下几种看法：1、《中国现代会计手册》一书中指出，会计原则是“指导会计工作的理论思想方法政策和技术标准的总称。……会计原则，就其包括的内容来说，是一个多层次的概念，既包括会计处理的一般原则，又包括会计处理的方法和程序。”2、杨纪琬同志认为：“我现在所讲的会计准则，一般是指财务会计准则，从这个前提出发，会计准则的涵义一般定义为：进行会计核算工作的规矩，处理会计业务的准绳。”3、娄尔行等同志认为：“会计准则是会计实践的经验总结，是指导会计工作的规范。”第二，把会计准则划分为基本会计准则、会计要素确认、计量、编报准则和具体业务准则三个层次。对会计准则中包含的会计要素准则的层次，我们可以做出如下分析。（一）从会计准则的目的来看，会计准则是对价值的各种要素予以确认，显然会计核算确实是以要素的明确定为前提的。但就会计核算的实际过程来说，具体业务会计准则是其基本依据。因而会计要素具有更多的理论意义，不应作为会计准则的一个层次，应对会计要素的理论进行单独的研究。（二）由于我国当前会计准则研究薄弱，将会计要素纳入会计准则，并对各要素的定义和计量制定出规则，难度太大。（三）在应用准则的规定中，会涉及会计要素的确认、计量，因此，再单独将会计要素作为单独一个层次也无必要。第三，把会计准则划分为基本准则、一般准则和具体准则三个层次。基本准则包括独立经营准则、经济效益准则、计划准则等；一般准则包括会计分期准则、会计主体准则等；具体准则包括会计核算、会计控制和会计分析准则。通常，我们所指的准则是会计核算准则，会计核算准则是关于价值的确认、计量和报告的准则。由于会计核算具有分配功能和信息功能，是处于不同利益主体之间关系的依据，所以会计核算准则不应包含财务管理和管理会计有关方面的规范。因此，这一观点也不可取。通过以上对各种意见的分析，我国会计准则从纵向上，分为两个层次，即基本准则（企业会计准则）和应用准则（具体会计准则），具体会计准则又分为通用业务会计准则，财务报表会计准则、特殊业务会计准则和特殊行业会计准则。从横向上，每一具体会计准则一般包括引言（准则范围）、定义（某准则涉及的概念）、一般确认原则、一般计量方法、一般报告原则、一般提示事项、附则（解释权和生效日期）七个部分。

会计学原理是会计专业的专业基础课,它适用于所有的专业会计,是非常重要的.对学生本身来说,学好会计学原理,在以后的学习和工作中,都可以很容易理解和掌握,不容易出错误.对教师方面来说,会计学专业在开完会计学原理后,教师在讲授专业会计时,就不再按会计方法来讲了,他会只讲某一项经济业务怎么核算,也就是说,他只讲怎么做分录了,可是你知道,分录在实际工作中是不存在的,它反映为记帐凭证,并且会计方法不仅仅是记帐.会计学原理是会计专业学生基本功的体现,如果学不好,后面的专业课学得再好,也只能是纸上谈兵.这就是为什么很多学生认为在学校学习的内容与在实际工作中不一样的原因,并不是真的不一样,而是他原理没有学好.

定义《会计学原理》是工商管理类市场营销、财务管理、国际商务专业的学科基础课，开设本课程的目的，在于使学生初步掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，为学习后续专业课程奠定好的基础。本课程具有理论性、实践性和技术性的特点，是学生扎实地掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能的入门课。通过学习本课程，可以使市场营销、财务管理、国际商务专业的学生了解会计基本理论、基本方法的途径，有助于完善学生知识结构，增强学生了解企业财务状况和经营成果的能力，扩大学生的知识面。影响及意义在本课程教学中，一方面传授会计基础知识，另一方面重点培养学生认识和解决会计问题的能力，使学生具有熟练的职业技能、良好的职业素养和团队合作精神。

楼主的问题有点让人摸不着头脑````但我想你的意思是说中国会计的工作范围吧？不然要回答你这三个内容那得几十本书啊？？？大致回答一部分吧一：会计定义会计以货币计量为主要形式,采用专门方法,对企业、机关、事业单位或其他经济组织占用的财产物资和发生的劳动耗费进行系统的计算、记录、分析、报告和监督，并为有关方面提供财务状况和经营成果等经济信息的一种管理活动。会计是随着生产的发展和管理的需求而不断发展起来的。因为随着劳动工具的改进和生产力的提高，当人们生产的生活资料有了剩余的时候，就需要知道生活资料的储备量和生产这些生活资料所需的劳动量。知道了生活资料的储备量，才知道这些生活资料可以维持多少时日的生活。知道了生产这些生活资料所需的劳动量，才可以预先计划获取生活资料的活动，使在生活资料尚未消耗完毕的时候，即作适当补充。同时当生活资料有了经常性剩余的时候，交换发生了，为了衡量交换物品的价值，也必须计算生产这些物品所花费的劳动量。由于对经济过程的关心，人们在进行劳动生产从事各种经济活动时，必然对各种经济过程进行经常观察，了解生产过程中的劳动耗费和劳动成果情况，运用一定的尺度，来计算所观察的结果，把所计量的数据，按照一定的方法进行登记、加工，据以进行财务决策和经营决策。结合计量进行记录、分析和报告，至今仍是会计的主要内容。当然，早期的会计只是生产职能的部分，随着生产的发展，会计才逐步从生产职能中分离出来。据马克思考证，在远古的印度公社中，已经有了农业记账员。 我国西周时期，也曾出现专门从事会计工作的官员，名曰“司会”，进行“月计岁会”（焦循《孟子正义》：“零星算之为计，总合算之为会”）。到了宋朝，已有用编制“四柱清册”来办理钱粮报销及移交手续的官厅会计。所谓“四柱”，指旧管、新收、开除、实在，相当于现时会计术语的期初结存、本期收入、本期付出和期末结存，具体算清并交待经管财务的责任。以后民间沿用，逐步发展，形成我国传统的中式薄记。中世纪意大利，开始形成和采用复式计账。1340年热那亚的马萨里在他的著作中曾记述复式记账法。现代会计是商品经济的产物。到了14、15世纪，由于欧洲资本主义商品货币经济的迅速发展，促进了会计的发展。其主要标志：一是利用货币计量进行价值核算；二是广泛采用复式记账法，从而形成现代会计的基本特征和发展基石。19世纪后期，会计局部分离为以反映、控制资金占用、向企业当局及有关方面提供财务状况、经营成果信息的财务会计，和着重于反映和控制成本发生的成本会计、管理会计。进入60年代，会计的活动范围进一步扩大，出现了对一个国家、地区国民收入和社会资金流量进行核算和监督的宏观会计。从不同角度考察会计，可对会计本质得出不同的认识。这些认识可概括为：(1)会计是反映和监督物质资料生产过程的一种方法，使管理经济的工具。(2)会计是一个收集、处理和输送经济信息的信息系统。(3)会计是通过收集处理和利用经济信息，对经济活动进行组织、控制、调节和指导,促使人们比较分析，讲求经济效益的一种以价值活动为对象的管理活动。早期的会计包括审计。习惯上，对担任会计工作的专业人员简称为会计，有时把会计作为会计学的同义语。二：会计内容也叫会计工作建制建帐记账算帐 报帐 用帐 法规合理性~当然这里面包括出纳` 具体内容够二十本书来讲述吧`三：会计原理会计学原理是会计学的一个分支。会计学原理，又称“会计学基础”或“基础会计”，有时也被称之为“簿记学”或“初级会计 所谓“会计学原理”，顾名思义，它所阐述的是会计的一些原理性的知识，即要在具体实践中建立和应用会计这个信息系统所应当具备的一些共性的知识。这一部分知识是人们通过长期实践，从感性到理性的不断总结，找出它们共同的、带有规律性的内容而形成的。 楼主不好意思太多了有点断` 只能这样了``

会计学原理是专业基础课程，对于会计专业的学生来说非常重要，只有学好它，才能学好其他的专业课