国际重症专科护士资格认证

针对母婴行业有以下三种证：育婴师初级证（五级）育婴师中级证（四级）育婴师高级证（三级）。针对月嫂行业地方只颁发了一种资格证：母婴护理（月嫂）专项技能资格证。在母婴服务行业里，将有这些从业人员：

母婴护理师。其工作内容分为产妇照料、新生儿护理两方面内容，其中产妇照料包括生活照料、月子餐制作、新生儿喂养；新生儿护理分为生活照料、新生儿护理、新生儿启蒙开发和异常情况应对。母婴护理师有三个等级分为初级、中级、高级，会所可以根据经验和证书等级来制定工资发放标准。

育婴师。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。育婴师共设三个等级，分别为育婴员（国家职业资格五级）、中级育婴师（国家职业资格四级）、高级育婴师（国家职业资格三级）。

催师。通过催技术即中医推拿手法，为产妇解决产后无、少等症状的专业护理人员。催师分为：初级催师、中级催师、高级催师及催师资质四个等级。

除此之外，含金量高，受到广大消费者和社会认可的证书还包括：

护士资格证。是国家卫生和国家人社部共同用印发，由各地人事局颁布。护士的职称证书：初级是护士、护士资格证，中级是主管护士资格证，高级是副主任、主任护士资格证。

国际认证专业哺顾问ILC。他们是精于母喂养临床指导的专业卫生保健人士。国际认证专业哺顾问由国际哺顾问认证委员会认证。国际认证专业哺顾问服务于一系列的保健机构，包括医院、儿科诊室、公共卫生保健中心以及私人诊所等。

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如何考取国际护士资格证？
申请条件如下：
学历至少是三年全日制护理中专以上学历，最好是护理专科。
有一定的英语基础，四级以上或IELTS5分是护士出国的基本要求。
持有中国注册护士许可证。
本科护士应具有至少1年的工作经验，专科护士至少需要2年的护理工作经验，专科护士有至少3年的医院工作经验。国外医院在选拔人才时特别注重工作经验和实践操作技能。那些人到中年但有丰富护理经验的护士很受外国医疗机构的欢迎。
报名参加国际护士执业水平考试的护士必须居住在中国（包括和澳门），毕业于国家教育主管部门批准的护理机构，并通过护士执业资格证的书面确认（即必须有国内护士证书或成绩，表明您已通过国内护士证书）。

ISPN考试合格，不仅代表考生掌握了国际护理知识，达到了国际护理水平，同时也表示其通过了CGFNS证书项目护理资格考试和ICHP的VisaScreen（签证评估）项目要求的水平认证，在申请签证和移民绿卡时不需要再重新参加CGFNS项目考试。

ISPN考试通过者可获得外国护校毕业生国际委员会颁发的ISPN证书。CGFNSInternational在全世界44个国家设有与ISPN考试水平一致的护理资格考试（CGFNSQualifyingExam）。

国际护士执业水平考试InternationalStandardsforPfessionalNurses，简称ISPN是衡量护士专业知识和技能的一把国际性标尺。

扩展资料

ISPN项目的引入对中国护理教育国际化发展和护理人才国际化水平提升产生了积极重要的影响。目前全国已有88家护理院校成为了ISPN协作组织成员单位。

ISPN已成为国际化高端医疗机构衡量护士水平的重要工具，护理教育改革的方向标。促进中国护理与国际接轨，中外护理交流。

提升中国护理水平，提高中国护士的地位，完善中国医院的用人制度，增强中国护士的国际竞争力是ISPN项目始终不变的发展愿景

参考资料来源：百度百科-国际护士执业水平考试

目前，我国专科护士队伍数量尚不能满足人民的健康需求，发展专科护士队伍，提高专科护理水平依然是“十三五”期间的一项重要工作。《全国护理事业发展规划（2022—2022年）》指出，可选择部分临床急需、相对成熟的专科护理领域，发展专科护士，加大培训力度，提高专科护理服务水平。
一、国外专科护士的培养与发展现状
、加拿大、澳大利亚、英国等一些发达国家已形成了较为成熟的专科护士培养、认证和使用制度。
的专科护士可以分为初级专科护士SpecialtyNurse，SN和高级专科护士AdvancedPracticedNurse，APN两个层次，其中初级专科护士主要以继续教育形式培养，高级专科护士以学历教育形式培养。就专科护士使用而言，已经分化出NurseAnesthetist、Nurse—midwife、ClinicalNurseSpecialist、NursePractitioner等四种角色，涉及家庭或个人、成人一老年学、儿科、新生儿、妇女健康性健康、精神心理健康等六个领域，并且有一系列的专科护士准人制度和认证组织。在，专科护士在降低医疗费用和住院时间、降低急诊次数、促进疼痛、增加患者满意度、降低住院患者并发症等方面发挥了积极作用。
在英国，专科护士可以更好地理解患者需求、实施护理操作和与患者沟通，进而更有效地实施护理，节约治疗费用。
加拿大McMaster大学的Bryant-Lukosius等提出了高级临床护理实践（advancedpracticenursing）角色的发展及评价模式PEPPA（theparticipatoryevidence-informedpatient-centeredpcessforAPNledlopment）。PEPPA模式以患者需求为核心，特别强调早期定义专科护士的职责及计划好实施策略，以及长期多角度评价实施效果，如患者、家属及相关医护人员对专科护士角色的满意度、候诊时间、门诊量、并发症发生率、亡率、再住院率及卫生经济评价指标等。
二、国内专科护士的培养与发展现状
我国内地的专科护士培养工作已有10余年的历史。
2022年，组织专家研究制定了《专科护理领域护士培训大纲》，针对重症监护、手术室、急诊、器官移植、肿瘤等5个专科护理领域，就培训对象、培训目标、培训时间、培训内容、考核要点等内容进行了规范，以指导各地开展专科护理领域的培训工作。
最新调查显示，专科护士占比已达到10%以上。专科护理领域不断拓展，目前已涵盖重症、急诊、伤口造口、手术室、老年、器官移植、肿瘤、糖病等20多个领域。但目前，我国专科护士的培训与发展仍存在以下问题。
1、资格认证培训缺乏统一标准
我国专科护士培训主要是以各省、直辖市为单位，由所在省市的卫生厅和护理学会指定机构培训专科护士，具体培训计划和内容的设计由各培训机构自主制定，目前尚缺乏统一标准的专科护士培训机构和制度。
2、资格认证体系尚待完善
与发达国家相比，我国目前尚无权威统一的专科护士资格认证机构和制度，专科护士不完全是由部门或部门授权的机构认定，而是多由各培训机构自行认证并颁发证书，由于培训内容、培训目标等各异，各机构的认证考核标准也不统一。另外，我国的专科护士认证形式多为终身制，专科护士取得证书后一劳永逸，缺乏再认证的和，不利于人才知识更新和动态。
3、认证后的使用尚不明确
目前，专科护士发展中仍存在“重”培养、“轻”使用的现象。专科护士的使用与缺少相应的政策支持，虽然有不少专科护士活跃在临床一线，但是其模式等都还未有统一的政策引导和相应规定。各医院缺乏规范化的专科护士岗位设置，更缺少相应的专科护士职称晋升机制和绩效考核方案。专科护士应该承担临床工作者、教育者、科研者、者、咨询者等5个角色，但目前，国内大多数专科护士只承担了临床工作者的角色，教育、科研、以及作为咨询者的能力被弱化和忽视。
由于我国护士队伍的整体素质，护士的服务领域、职责范围等都与国外存在较大的差异，积极探索适合我国国情的专科护理之路，完善专科护理人才培养体系，建立适应国情的制度，打造精良的专科护士人才梯队是目前国内专科护理发展的重要任务，对于促进护理事业发展具有重要意义。

护理研究生
已取得职业资格的注册护士或助产士可以选择很多注册后临床课程进一步深造，如重症护理，老年人护理，肿瘤病人护理，妇科疾病护理，胸科护理，意外与急诊护理等。也可以选择攻读国际护士的职业研究证书课程。
护理和助产学领域设有讲授式研究生文凭和硕士课程，还有多种研究式硕士和博士课程。开设的课程有：护理，护士教育，癌症护理和高级助产学。打算把所学用到有迫切需要的国家的护士。
入学要求
英国护理专业入学要求非常高，中国学生想申请护理本科专业的话，一般需要国内重点高中毕业，并且在校成绩优秀，雅思6分以上。从国内大专院校毕业的学生想申请护理硕士课程的话，非常困难，至少需要5-2022年的工作经验，本科毕业生也需要工作经验才能申请护理硕士。
推荐院校：
York，Portsmouth，Surrey，Manchester，Edinburgh，KingsCollegeLondon，Southampton，Sheffield，Nottingham等等