慕课的中级会计讲得怎么样

无论课程的质量怎样，最终的决定权都在你自己的手上，哪怕老师讲的天花乱坠，你一个字儿都不朝自己的心里去，那么自然也是没有很好的效果的，但是如果老师讲的一般，但你十分努力，跟着老师的思路走，跟着老师的框架走，那么你也一定会得到属于自己的收获，所以并不是哪一个机构的课程怎么样儿，关键是在于你自己心理态度是怎么样。
只要你坚定自己的信心，任何机构的课对你来说都没有差别，当然你也可以和自己考研的朋友们交流一下，看看大家都看什么课。

是的，高校老师的中级职称一般就是讲师。
高校教师：助讲（初级）、讲师（中级）、副教授（副高级）、教授（高级）。同时可申报助工（初级）、工程师（中级）、高工（高级）。硕士毕业生在评职中有评助讲或讲师的，关键是看你评的是哪一门。各门的难易程度不一，标准和竞争要求不一。你在教学、研究、辅导学生，及工作中积累教学经验、探索学术见解怎么样，决定着你的条件怎么样。你热爱教育事业，教学经验丰富；具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识；语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德就准评上。
大学教授、副教授、讲师、助教是分别是四个级别的大学教师职称。
大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。
助教：主要任务是协助教学。新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。
讲师（中级）：是能够开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。
副教授（副高）：原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。
教授（正高）：是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。

我给你上一课啊。
你小看了当“农村教师”的难度！农村是什么样的农村？支援大西北？深入？要是一个支边教师也许门槛低点，但是现在师范专业免学费的条件就是当支边教师，你争得过人家吗？如果不是支边教师，靠自己能力考教师，首先，你必须是本地户口（现在都是地方保护，就算你有能力，不是当地人，没门，懂吗？）其次，你连教师资格证都没有，你以为那么好考？你给人讲过课吗？连你自己的本专业都没信心怎么去当老师，怎么给别人讲课？如果你真的爱好当老师，那就义无返顾的去，问有什么用？你了解怎么考试吗，都考些什么？怎么报考？需要哪些能力？别把“农村教师”想简单了，就算是那种鸟不拉的农村，你真能去吗？我去过没电，没现代化设施的农村，待了一个月，你知道怎么过来的吗？你能受的了吗？你是那种大无畏精神的人吗？问问你自己！
你小看了当会计的难度！你要是抱着破釜沉舟的觉悟一定先拿下中级会计证，再找工作的话，我佩服你。有了中级会计证，再考注册会计师，你是这个路线吗？如果不是，那你就是！都有会计证了，你还得瑟什么啊，赶紧找工作，先干着，再继续深造。多少学会计专业的学生毕业之后找工作都难上加难，你还在这扭捏的跟个娘们一样，在“抉择”？
你还有2年时间，先找会计工作干着，干好了就当会计。你有且只有2年，知道为什么吗？因为如果到时候你后悔了，又想当老师，你都没时间了。30岁之前你有报考和教师的资格，30岁之后你没了！
说的很气愤啊，给我好评！给我满意！给我加分！是爷们你就狠下一条心先干2年，不试过，你永远都是个左右为难的懦夫！

您好。我也是学的会计专业，通过三年的时间考过的资产评估师。我觉得来说，它的难度比注册会计师要小。考过了相当于个中级职称。注评总共是5门课，其中评估基础，在许多方面和财务是相通的，对你来说，应不会太难，财务会计（包括会计和部分财务内容）和经济法也应该没什么大问题。
如果你也是学的文科，那么机电和建筑基础会比较难。其实计算题不是很多，我2022年考试时，还有简答题呢。建议这两科，你也可听一下中华网校的课程，老师讲得很不错，但只看书，对学文科的来讲，有一定难度。另外报名可能并不象所要求的那样严，我是河北的，不知山东那边怎么样，你可以试一下。
至于职业范围主要就是评估。鉴证业务就我们这面来说，不是很多。至于收入，各地相差很大，不能说清。只是西部地区，由于能过人数相对较少，收入相对比较高。
上面是我的一点看法，供参考。

这个怎么讲呢，不同的学校要求的专业课不一样，不过你中级会计已通过，应付考研的专业课，针对所报院校的考试大纲要求进行复习应该没问题的，不过除了专业课，还要考数三、政治、英语，是要看总分数的，过了所报学校的初试线后还要进行复试，总之考研的过程坚持下来，就有能力实现研究生梦想。