李文丽注册会计师

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《蓝树叶》教学实录
师：（出示一片画好的蓝色树叶），小朋友请看，老师给你们带来了什么？ 生：一片蓝色的树叶．
师：看到这片树叶你有什么问题要问吗？ 生：这片树叶怎么会是蓝色的？
生：真有意思，我还从来没有见过蓝色的树叶，这是怎么回事？
师：对呀，树叶怎么会是蓝色的？（边说边把蓝色的树叶粘在黑板上），小朋友们想知道是怎么回事吗？
生：想．
师：那今天我们就一起来学习19课?蓝色的树叶?，一齐读读课题． 生：（齐读课题）
二．初读课文，整体感知．
师：（过渡语）要想知道蓝色的树叶是怎么回事，我们首先得过四道关，只要小朋友们动动小脑筋，顺利地闯过这四关，很快就会找到答案的．有信心吗？ 生：有．
师：那就赶快读一读课文吧，注意读准字音，读通句子．读完以后，先标出自然段序号，然后把藏在课文中的生字宝宝找出来画上记号，同桌的相互读一读． 生：（自由朗读课文，标序号，划生字并相互认读）．
师：现在该小朋友们闯关了，我们看哪个小朋友最勇敢、最聪明，能顺利地闯过这四关，那么老师这里的勇敢星呀、智多星呀就奖给谁．
①师：首先第一关：认读生字．（出示各种形状的绿色树叶、树叶、红色树叶）．看，老师这里有好多绿树叶、黄树叶、红树叶，漂亮吗？ 生：漂亮． 师：这每一片树叶后面呀，都藏着一个可爱的生字宝宝，小朋友们想不想和它们认识认识，交个朋友？ 生：（齐声）想．
师：让我们以开火车的方式和它们认识吧．哪列火车开得最快？ 生：这列火车开得最快．
（师出示树叶生字卡，学生轮读．） 师：小朋友再一起和它们打打招呼！ （师再次出示树叶生字卡，学生齐读．）
②师：同学们第一关闯得真轻松．瞧，第二关又来了．（出示蝴蝶词语卡片），听说这里出现了蓝色的树叶，漂亮的蝴蝶姑娘也飞来了，它们也想来看看是怎么回事．谁来和它们打打招呼？ 生：（纷纷举手）我……我……（师出示蝴蝶词语卡片，指名认读） 师：小朋友再一齐来一遍。
（师再次出示词语卡片，生齐读，引导学生结合课文内容，利用“做动作、举实例、换词”等多种方式来理解“惹人爱、吞吞吐吐、趴在、皱着眉头、不由得”等词）
③师：闯过了第二关，我们再来看第三关：课文中一共有几个自然段？请小朋友们举起右手，用手势告诉老师？
生：（举起右手，伸出五个指头）
师：哪几位小朋友愿意合作，给大家把课文连起来读一读呢？ 生：（纷纷举手）我……我…… （指名串读，学生评议）
④师：（高兴地）瞧，小朋友们多勇敢，一连顺利地闯过了三关，让我们勇往直前，直闯第四关，请小朋友们再读一读课文，这一回可要边读边想：课文主要讲了谁和谁的一件什么事？ 生：（自由朗读课文，边读边想）

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师：哪一位小朋友勇敢地站起来，给大家讲一讲课文主要讲了谁和谁的一件什么事？ 生：课文主要讲了李丽向林园园借绿铅笔的事。
生：课文主要讲了美术课上李丽向林园园借绿铅笔的事。
生：课文主要讲了美术课上，李丽向林园园借绿铅笔，林园园舍不得借给李丽的事 借绿铅笔
（生边说，老师边板书：李丽舍不得林园园）
师：（表扬）看来，小朋友的表现还真不错，轻轻松松地就闯过了这四关，那么现在小朋友们应该明白“蓝色的树叶”是怎么回事了吧？谁来告诉老师？
生：我明白了，原来蓝色的树叶是李丽没借到绿铅笔时用蓝铅笔画的。
生：我明白了，原来是上美术课，李丽向林园园借绿铅笔，林园园舍不得借给她，李丽只好用蓝铅笔画，所以画出来的就是蓝色的树叶。
师：（表扬）你真聪明，读书真用心，老师奖你一颗智多星。 三、朗读感悟。
1、师：（过渡语）美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山．李丽画好了近处的房子，远处的小山．她正要画树，可是绿铅笔找不到了．她会怎样呢？ 生：她会非常着急．
师：你们在生活、学习中遇到过类似的情况吗？
生：遇到过．有一次要上语文课了，我发现我的语文课本没带来，当时我都快急哭了，幸亏我的爸爸及时把语文书给我送来了，我的心才放下来．
师：就让我们带着这种着急的心情来读一读第一自然段吧！ （师生齐读） 2、师：（过渡语）着急的李丽此时看看旁边的林园园，发现她已经把树画好了．树叶那么绿，真惹人爱．于是就向林园园借绿铅笔．请小朋友们自由朗读课文的2－4自然段，把李丽和林园园的对话找出来做上记号，然后再读一读，看看李丽是怎样向林园园借绿铅笔的？林园园的态度又是怎样的？ （学生自由读课文，画句子，然后说出所画句子．） ①师：（课件出示第一次对话）小朋友们一起读读这段对话。 生：（齐读第一次对话）
师：你从她们的对话体会到了什么？
生：我体会到了李丽说话时声音很小，她是怕影响了同学们画画。
生：我体会到了李丽很有礼貌，她借绿铅笔时是用商量的语气跟林园园说的。 生：我体会到了林园园她不想把绿铅笔借给李丽的。 师：你是从哪儿体会出来的？
生；我是从“林园园吞吞吐吐地说：我还没有画完呢。”体会出来的。
师：“吞吞吐吐”是什么意思？她为什么要吞吞吐吐地说？谁能用吞吞吐吐的语气来读一下林园园的话？ 生“吞吞吐吐”是话说的不流利的意思。因为林园园不想把绿铅笔借给李丽，但又不好意思直接说，所以就吞吞吐吐地说。（然后用“吞吞吐吐”的语气读一遍）
师：你们愿意扮演李丽和林园园，来读一读她们的对话吗？ 生：愿意。
师：那就同位的两个同学相互合作读吧，看哪个小组的同学最能进入角色。 生（同位分角色读） 师：（指名读，评价）
生：我觉得他们读得很好，因为他们读出了李丽小声、商量的语气，还读出了林园园不想借绿色铅笔时吞吞吐吐的语气。
生：我觉得他们不仅读得好，而且××同学还做出了不愿借的表情。
师：我也觉得他们读得很不错，来，老师奖给你们一颗团结友爱星，希望你们以后继续合作。看到你们读得这么认真，老师也想来和你们合作读一读，欢迎吗？

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生：欢迎！
师：那好，我们先一起读叙述部分的话，然后李丽的话就由扮演李丽的同学读，请扮演李丽的同学挥挥手，林园园的话就由扮演林园同学读，请扮演林园园的同学打个手势．现在开始。 （师生合作读）
②师：感觉真好，让我们再来看一看她们的第二次对话。（课件出示第二次对话）一起读一读。 生：（齐读）
师：你们又读懂了什么？
生：我知道了李丽没有别的办法可想，只好趴在桌子上等林园园画完了她再借。
生：我知道了李丽是一个很有礼貌的孩子，当林园园画完的时候，她是一种用请求、商量的语气跟林园园借的。
生：我知道了林园园很担心李丽把绿铅笔给用坏了，还是舍不得借给她。 师：请小朋友们跟上面一样，用同样的方式再来读一读她们两人的对话。 生：（同位相互合作分角色朗读，指名读，评价，师生合作读．）
③师：（课件出示第三次对话）小朋友们自由读一读，说说你从中又知道了什么？ 生：我知道了林园园还是不想把绿铅笔借给李丽。 师：为什么？
生：因为她不放心，怕李丽画的时候用力，又画得太多，所以舍不得借。 师：你是从哪些词语看出她很不放心，舍不得借的？
生：我是从＂要．．．不要．．．不要．．．不要．．．＂等词语看出来的． 师：那李丽听了林园园的话，有何表现呢？
生：（齐读）李丽连忙说：“我只画树叶和小草”。 师：＂连忙＂一词说明了什么？
生：说明了李丽很着急，很想早点借到绿铅笔．
师：谁愿意再来扮演李丽和林园园，读一读她们的第三次对话？（指两名同学），你们觉得应该怎样读？ 生：要读出林园园不放心、不愿借的语气． 生：要读出李丽连忙答应的语气．
师：那你们就带着这样的语气读一读吧． （指名的两个同学分角色朗读．） 师：你们觉得他们读得怎样？
生：我觉得他们读得很好，不仅读出了林园园不放心、不愿借绿铅笔的语气，还读出了李丽连忙答应的语气。
师：你们愿意像他们这样读吗？ 生：愿意．
师：那你们就同位的两个同学分角色读一读吧． （全体学生绘声绘色地朗读第三次对话．）
④师：（课件出示第四次对话）让我们一起来看她们的最后一次对话，一起读一读，说说你又从中体会到了什么？
生：我体会到了林园园嫌李丽画得太多，有点不想借给她了。 师：你是从哪儿体会出来的？
生：我从“林园园皱着眉头说：＂还要画小草？”体会出来的。
师：“皱着眉头”是一幅什么样的表情？谁能带着这样的表情来读一读这句话？ 生“皱着眉头”是一幅不高兴的样子，然后，皱着眉头读：“还要画小草？” 师：你们认为她表现出了吗？ 生：（齐声）表现出来了。
师：那李丽为什么只看了看林园园，没有接她的绿铅笔？
生：因为李丽看着林园园不高兴的样子，看出了林园园其实不想把绿铅笔借给她，所以她就没有接她的绿

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铅笔。
师：（表扬）你们真会动脑筋，让我们一齐再把这段话读一读。 （师生齐读）
3、师：（过渡语）刚才小朋友们读得真有感情，表现也很不错，老师真为你们感到高兴．让我们接着往下看，李丽没有接林园园手中的绿铅笔，那她是怎么做的呢？ 生：（齐读第五自然段）
师：（课件出示图画）看一看，哪个是李丽，哪个是林园园？ 生：（指认）画蓝色树叶的是李丽，脸红的是林园园。 师：咦，林园园的脸为什么会红呢？
生：因为她没有把绿铅笔借给李丽，看到李丽用自己的蓝铅笔把树叶画成了蓝色的，她认识到了自己做的不对，觉得很不好意思，所以脸就红了。
师：如果此时此刻你就站在李丽和林园园的身旁，你会对林园园说些什么？你又会对李丽说些什么？ 生：我会对林园园说：“林园园，你太对不起李丽了，老师常要我们互相关心，互相帮助，今天李丽有困难，你为什么不帮助她呢？”我还想对李丽说：“李丽，你今后上课一定要准备好你的学习用具，不要再出现今天这样的事情了，蓝色的树叶多不好看呀！” 师：说得多好呀，还有想说的吗？
生：我想对林园园说：“林园园，你太小气了，如果你经常这样做，以后你遇到了困难，同学们也不会帮你的，希望你以后做一个关心同学、帮助同学的人。”我想对李丽说：“李丽，你今后上课一定要检查你的学习用具准备齐全了没有．就算今天林园园没借给你绿铅笔，你还可以找别的同学借呀，为什么要用蓝铅笔画呢，多难看呀！”
4、师：（指着图画）瞧，经同学们这么一说，林园园的脸更红了，我想林园园此时此刻已经认识到自己的错误行为，相信她今后一定会改正缺点，做一个关心、帮助别人的好同学的。假如在下一次美术课上，又有一个同学又忘了带彩纸，你们想林园园知道了会怎么做？ 生：会连忙把自己的彩纸借给别人用。
5、师：读了课文，你们想不想把课文中的故事表演给老师看？ 生：想．
师：怎样才能表演成功呢？ 生：首先要记住人物说的话． 生：要有表情． 生：还要加上动作．
师：这样吧，小朋友们先分小组在下面演一演，准备一下，然后我们再请小组到前面来表演． （学生两人一组进行表演，教师巡视，指导．）
（指一小组上台表演，一生为表演的同学读叙述部分的话，然后组织学生评议．）
6、师：看了这么精彩的表演，我想我们班的小朋友们一定能从这件事情中得到启示．从此以后，大家会更加努力地去关心、帮助别人的，会做一个人人欢迎的好同学的！ 四、开辟“绿色通道”
1、师（拓展）：假如课文还有第六段，你觉得应该怎样写？（课后完成）
2、师（特别提醒）：同学们上学或上课之前，一定要检查学习用品是否准备齐全，让不和谐的蓝树叶消失，让绿树叶、黄树叶、红树叶来美化我们的校园与生活。 五、指导写字
1、师：（出示小黑板）课文学完了，这里还有几个生字宝宝，大家还认识吗？学生认读、组词。 2、说说用什么方法能很快记住这些字？学生观察后说出识记方法。
3、学生观察每个字的偏旁、部件在田字格中的位置，并说一说某个字怎样写才规范、美观。 4、学生找找横、竖中线上的笔画，教师用红粉笔标出。 5、教师范写，重点提示“由、景、笔、拿”等字的写法。
6、学生描红、临写，把自己认为难写的字多写两遍，教师巡视，进行指导。

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7、选出写得好的在全班展示。 六、完成课后练习
1、（课件出示）：你把绿铅笔借给我用一用行吗？吗？ 现在可以把你的绿铅笔借给了我了吧。吧。 ①指名读
②你能用“吗”、“吧”也说一句话吗？ ③把这句话写在书上。 ④指名读读。 七、课堂作业
1、抄写生字、组词。
2、把两个造句写在作业本上。 教学反思：
课标指出：＂阅读是学生个化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践．应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美的乐趣．＂
反思这一教学设计，很多方面值得借鉴：
1、课堂一开始，通过出示一片蓝色的树叶，使学生产生疑问，一下子引发学生的学习兴趣，促使他们积极主动地去探究课文，自主获取答案。
2、多种形式的闯关活动，激发了学生强烈的参与意识，使学生真正成为学习的主人，而教师则只是学习的组织者、合作者、引导者。
3、重视学生的理解，引导学生有所感悟和思考．比如每读完一次对话后，：你们知道了什么？或者读懂了什么？你是从哪儿知道的？你觉得该怎样读？你能试着用这样的表情（语气）读一读吗？让学生自主地去感悟、朗读。
4、加强读的训练。由浅入深、循序渐进而且形式多样，使学生在朗读中感悟语言、学习语言、积累语言。 5、在课文结尾处放飞学生的思想，充分发挥学生的想像力。如你想对林园园说些什么，你还想对李丽说点什么？假如课文还有第六段，你认为该怎样写？让学生在练说的过程中受到启迪，思想得到升华。

李劲松，男，汉族，2022年出生，籍贯江西吉安，北京市忆通律师事务所主任。中国法律界首批具有“律师、会计师、证券业注册会计师、注册税务师”四师资格的资深执业律师。2022－2022年间承办了北京“太平家园、美丽园、世纪城、紫玉山庄”等国内知名的社区业主案及陈光诚案、胡佳、案等知名刑事案件。2022年，参与杨佳案，是杨佳父亲聘请的辩护律师之一。2022年，在01月15日出版的《南方周末》上发表题为《让每个想回家的人都有一张好买的票》的文章，提出对铁路春运“一票难求”的四个对策。

北京旭丽东方影视文化传媒有限公司是2022-04-25在北京市西城区注册成立的有限责任公司自然人独资，注册地址位于北京市西城区茶马北街1号院2号楼4层1单元0525。

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创造了一个有一个收视奇迹

电视剧《》自2022年热播一来，受到了广大观众的喜爱，导演高群书和众多优秀演员联手创造了一个有一个收视奇迹。除了刘华强的形象被孙红雷演绎得魅力无限之外，还有一个重要原因，就是该剧拍得非常真实，贴近当时的社会情况！为什么会真实？因为这部剧是根据一个真实的故事改编的。

刘华文是制造本剧血雨腥风的导火线

在得知弟弟被人砍成重伤后的刘华强像热锅上的蚂蚁，可气的是刘华强询问韩跃平胡大海是谁干的之后，他们并不知道伤害弟弟的人是谁所为，这时候刘华强开启了疯狂的模式。除掉所有曾经有过节的仇人，也可以这么说刘华文是制造本剧血雨腥风的导火线。

刘华强一定会报复李丽

如果刘华强知道是李丽找人砍的刘华文那么刘华强一定会报复，但应该不会杀李丽，报复是因为，剧中刘华强是个爱恨分明到极致的人，对李丽本身并无好感，对刘华文却感情非常深厚，因此必然会报复。刘华强和刘华文从小感情非常深。根据韩月平回忆刘华文在一次交通意外下，其刘华强为了不让弟弟刘华文吃亏，竟然在光天化日之下对交警大打出手。说明弟弟在自己内心中地位很重要。

李丽是女朋友的

不杀是因为有李梅，李丽再怎么样也都是自己深爱的女人李梅的亲；而且李梅对李丽的女儿非非感情非常深厚，李丽如果了，非非就成了了，而且还会恨上刘华强与李梅。这些都是李梅不希望发生的，也是刘华强不希望发生的。

李丽与刘华文的结怨

李丽与刘华文的结怨，在一次李丽找到刘华文时，刘华文仗着自己哥哥的势力，蛮横霸道，欺负李丽。而李丽这时已经是衡州知名人物，怎能忍受得了这种羞辱？于是李丽利用自己的社会关系找到封彪，给了封彪20万，让封彪给刘华文一个教训。

1、2022年4月9日，李丽家庭教育工作室整体搬迁至长沙，开始积极筹办湖南李丽心灵教育中心。
2、2022年4月26日，李丽参加欢送湖南省委张春贤书记“离湘赴疆”活动，活动中张书记握着李丽的手说：李丽，你干的事业很伟大，社会各界都会来支持你的。坚持下去，一定要将爱心公益事业做大做强。
3、2022年5月18日，湖南省委宣传部路建平部长接见李丽，路部长充分肯定了李丽为青少年心灵教育工作所付出的努力，并十分重视湖南李丽心灵教育中心的建设，表示要给予大力支持。
4、2022年5月27日，李丽参加“湖南省未成年人思想道德建设经验交流会”，并作为代表发言。
5、2022年7月2日，共青团湖南省委成为湖南李丽心灵教育中心的业务主管单位。
6、2022年7月16日，长沙市侨联向湖南李丽心灵教育中心捐赠一台价值六千元的空调。
7、2022年7月24日，江苏远东慈善基金会聘请李丽为基金会理事。
8、2022年8月24日，受湖南省委、省委宣传部路建平部长的委托，湖南省文明办宋智富主任带领周盈霞副主任及姚伟红处长，莅临我中心指导工作。
9、2022年8月27日，湖南省委、省委部李微微部长莅临我中心视察指导工作，李微微部长表示要广泛发动社会力量，积极推动湖南李丽心灵教育中心公益事业的发展。
10、2022年9月7日，湖南李丽心灵教育中心在湖南省民政厅注册完毕。正式成为一家具有法人资格的非营利民间公益教育机构。
11、2022年9月7日，湖南省侨联向湖南李丽心灵教育中心捐赠价值七千元的电视设备。
12、2022年9月9日，“李丽心·远东情·中华行”全国公益巡讲在衡阳师范学院启动。李丽团队将用两年时间深入全国各个省，特别是为区、老少边穷地区，为心理（身体）有困惑的人们开展义务的心灵健康教育辅导工作。
13、2022年9月16日，共青团湖南省委张值恒书记莅临我中心听取李丽的工作汇报，并给予了具体的指导。
14、2022年9月20日，“李丽心·远东情·中华行”全国公益巡讲深入区，来到友爱学校，为学校六、七、八年级近400名学生，特别是为在5·12中成为的100多名学生，做心灵健康辅导。
15、2022年9月26日，由湖南省侨联主办，湖南李丽心灵教育中心承办，以“三俗“、创建和谐社会为宗旨的，“亲情中华”李丽主题演讲湖南行活动在长沙市第二十六中学启动。李丽团队将用未来几年的时间，在全湖南省的大、中、小学，机关，企事业单位进行心灵和谐巡回讲座。
16、2022年10月9日，长沙市天心区青园街道办事处社会事务办主任陈翠华和青园街道友谊社区书记米文胜，来到我中心现场办公。
17、2022年10月11日，共青团湖南省委决定由团省委冯海燕副书记具体指我中心的工作，由团省委志愿者指导中心与我中心对接。团省委志愿者指导中心钟娜主任莅临我中心现场办公。
18、2022年10月13日，湖南省残联理事长肖红林亲切接见李丽，肖理事长听取了李丽的工作汇报，并给予了具体指导。
19、2022年10月17日，“李丽心·远东情·中华行”全国公益巡讲走进上海市同欣进修学校，为学校的学生及教师员工进行互动讲座。
20、2022年10月18日，“李丽心·远东情·中华行”全国公益巡讲走进上海市五角场社区，为社区的居委会和居民送上了一场以“以无声的觉悟，求有声的事业”为主题的精彩互动讲座。
21、2022年10月29日，长沙天心区青园街道工委副书记王春芳等领导莅临我中心现场办公。
22、2022年11月1日，长沙市天心区宣传部郭润葵部长、区文明办贺红云主任等领导莅临我中心指导工作。
23、2022年11月5日，共青团湖南省委冯海燕副书记莅临我中心指导工作，表示要共同将“中心”打造为全省乃至全国的青少年教育示范基地，并且还深情的表示：共青团省委将与湖南李丽心灵教育中心一路同行。
24、2022年11月9日，长沙市天心区关工委李子玲主任等多位领导莅临我中心指导工作。
25、2022年11月11日，长沙市天心区总工会张聚光，区妇联何春辉等领导莅临我中心指导工作。
26、2022年11月17日，在长沙市天心区青园街道的倾心组织下，李丽老师走进天心区青园小学为400多名学生家长，开展家庭教育讲座。讲座受到了一致好评。
27、2022年11月18日，长沙市天心区青园街道湘圆社区徐卫星书记盛情邀请李丽老师落户名师街区。
28、2022年11月24日上午，“李丽心·远东情·中华行”全国公益巡讲走进江苏远东控股集团，为企业300多名员工开展心灵和谐讲座。下午，来到宜兴范道实验小学为全校800多名师生开展生动、有趣的互动讲座。
29、2022年12月3日，长沙市天心区委于献副书记一行，在天心区青园街道工委侯烛天书记的陪同下莅临本中心指导工作。
30、2022年12月5日，“亲情中华”李丽主题演讲湖南行活动，走进中建五局安装公司为员工培训。中建五局安装公司赠送价值15000元的复印机一台。
31、2022年12月18日，湖南省教育厅副厅长杨定忠接见李丽团队，杨副厅长高度评价了李丽团队在教育领域所取得的成绩，并给予了具体指导。
32、2022年12月18日，李丽应邀到长沙市工读学校与学校领导洽谈“教育示范基地”建设事宜。
33、2022年12月22日，长沙市教育局刘克甫处长一行莅临我中心调研。
34、2022年12月27日，湖南教育电视台快乐成长栏目领导，长沙市青园街道领导莅临我中心商谈合作事宜。
35、2022年1月14日，在天心区委于献书记的指导下，青园街道张宁主任及王春芳副书记、湖南鑫远集团谢红文经理和湖南教育电视台李台长齐聚本中心与李丽老师共同讨论合作事宜。
36、2022年1月16日,李丽带领团队回衡阳进行“感恩之旅”，以感谢曾经投身公益事业8年之久的陈泳秀管家。湖南教育电视台对“感恩之旅”进行了跟踪报道。
37、2022年1月28日，湖南省徐明华副在湖南省残联肖红林理事长的陪同下莅临问李丽老师。徐副不但带来了新春的问候，还特别表示要大力支持李丽老师公益事业的发展。
38、2022年2月21日，李丽应邀出席湖南省残联第五届第四次会议暨2022年全省残联工作会议。
39、2022年3月3日，长沙市天心区委副书记于献在青园街道工委书记侯烛天、副书记王春芳的陪同下第三次莅临本中心指导工作。
40、2022年3月9日，长沙市残联理事长熊慈明在天心区残联理事长刘海军的陪同下莅临本中心考察和指导。
41、2022年3月10日，长沙市天心区委书记夏建平在天心区委副书记于献的陪同下莅临本中心参观指导。
42、2022年3月20日，“亲情中华”李丽主题演讲湖南行活动在长沙民政学院举行。李丽老师为400多名“社会工作”专业的大学生上了一堂生动的家庭教育培训课。
43、2022年3月24日晚，“李丽行·远东情·中华行”全国公益巡讲在湖南师范大学举办。李丽老师给湖南师大女生节送去一份贺礼——《闻香识女人》。有来自全校各个系的500多名同学聆听了讲座。
44、2022年4月26日，“李丽行·远东情·中华行”全国公益巡讲在中国地质大学（北京校区）开讲。
45、2022年4月26日，李丽老师在优酷网战略发展部经理和关系专员秦臻的陪同下，参观位于北京中关村的“优酷网”总部。
46、2022年4月28日，李丽老师赴北京拜访北京师范大学壹基金公益研究院院长王振耀，商讨联合在湖南建立“中国家庭教育研究基地（暂定名）”事宜。
47、2022年4月27日，李丽老师携助手一行访问财富百人协会，受到会长张伟超先生的亲切接待。
48、2022年5月8日，李丽老师作为“爱心大使”积极参加由湖南师范大学主办的第七届“阳光行动”义务教育大型爱心助学活动。
49、2022年5月13日，我国第21个“全国助残日”前夕，李丽老师应邀参加长沙市天心区隆重举办“委员行五善·助残献爱心”活动启动仪式，并联合开通人心理健康咨询热线。
50、2022年5月16日，李丽老师被聘为湖南省家庭教育研究会理事。
51、2022年5月19日，“亲情中华”李丽主题演讲湖南行活动走进湘钢集团。李丽老师为企业近200名女职工送上了一堂《我们欣赏身处困境仍微笑的人》的心理辅导课程。
52、2022年5月20日，李丽老师走进明德中学，为700名家长传授正确的家庭教育理念。
53、2022年5月21日，李丽老师与“湖南李丽心灵教育中心·湖南师范大学志愿者工作站”的20名志愿者进行交流。
54、2022年5月23日，“李丽行·远东情·中华行”全国公益巡讲在南岳实验中学隆重举行，来自全校的1200名师生、家长、南岳消防队全体官兵和大学生志愿者聆听了李丽老师名为《加油！让我们做最好的自己》的励志成长教育演讲。
55、2022年5月24日，李丽老师与长沙理工大学300名学生共度心理健康日。
56、2022年5月31日，湖南民政厅厅长余长明在省慈善总会主任杨柯的陪同下亲切接见了李丽团队。
57、2022年6月1日，李丽老师与近200名孩子和家长共度“六一”儿童节。
58、2022年6月6日，“李丽行·远东情·中华行”全国公益巡讲走进广东省韶关市源县韶关丽宫度假区。
59、2022年6月17日，李丽老师主讲长沙市天心区“发挥五老优势·进行四项教育”主题会暨宣讲示范课。
60、2022年6月27日，李丽老师出席“红色诗词朗诵暨感动湖南演讲大赛”。
61、2022年6月30日，长沙市副何寄华、天心区副区长汤建尧先后莅临湖南李丽心灵教育中心指导工作。
62、2022年7月1日，李丽老师被聘为湘园社区市民大学第一任校长。
63、2022年7月3日，湖南李丽心灵教育中心举办“守护好心灵的花园”家庭教育讲座。
、2022年7月6日，李丽老师为AIESIC国际志愿者开展“用之心从事志愿者的服务”培训。
65、2022年7月8日，“亲情中华”李丽主题演讲湖南行活动走进湖南省人康复中心。
66、2022年7月9日，李丽老师为湘园社区“雷锋号”工作站志愿者做“如何提高我们在社会上的竞争力”专题培训。
67、2022年7月18日，湖南李丽心灵教育中心开办“快乐诵经典·阳光伴我行”公益体验营。
68、2022年7月21日，“李丽行·远东情·中华行”全国公益巡讲走进山西省五台山五峰宾馆。
69、2022年7月23日，本中心举办“快乐诵经典·阳光伴我行”周末亲子大联欢活动。
70、2022年7月30日，“快乐诵经典·阳光伴我行”暑期公益体验营结营仪式。
71、2022年8月5日，李丽应邀在长沙市人专职委员会暨职业培训班授课，题为《自强不息——人的必修课》。
72、2022年8月6日，湖南李丽心灵教育中心工会举办“七夕大联欢”文艺活动。
73、2022年9月8日，“亲情中华”李丽主题演讲湖南行活动走进湖南工业大学。
74、2022年9月11日，湖南李丽心灵教育中心与志愿团队齐聚南岳，欢度中秋。
丽爱信箱：湖南沙市天心区石竹路湘园社区服务中心