心理咨询师会治疗同性恋吗

你应该先和你儿子沟通一下，不行再找医生

首先我想说 同性恋其实没什么的 存在就是真理 你没必要为此感到难过 像这样的人有很多很多 或许你只能算群体里的一个世界上的同性恋那么多 他们都大胆去爱 大胆去追 虽不是所有的感情都有结果 但也看到很多勇敢的人过得很快乐先不说你喜欢的是男是女 许多正常恋爱的人也都在感情的问题上烦恼着 也不是所有的爱都因为性别没错就一定会有结果我想 你心理最大的困惑是你自己不正视自己的性取向造成的 另外 真正使你痛苦的原因 是因为你爱的人已经有了他自己的感情生活如果是我 如果真的爱了 我会对他说 我不求结果 但我一定想让他知道 我会想让他了解我的感觉 我觉得就算没办法再爱了 也还是有做好朋友的机会 如果连好朋友都做不成了 我也接受他的选择 只求对得起自己 不再伤害自己了

可以的，这个就属于心里疾病

催眠治疗收费，在一般的县级心理咨询机构，每次一个小时收费约一两百元，在地级市应该一次收费两三百元，在省会城市应该在500元左右。

心理治疗能够解决部分问题，无法解决所有问题。如：心理医生能够让抑郁症患者识别自己的负性想法和自动思维，能够让广泛性焦虑障碍患者认识到自己不合理的认知模式，能够让惊恐障碍患者认识到其疾病的性质，避免盲目的紧张、担心、害怕，能够让社交恐怖障碍患者学会通过系统脱敏疗法或暴露疗法来改善人际交往中的感受，通过暴露和反应预防来减少强迫观念和强迫行为。但是，心理医生无法让同性恋恢复正常的性取向。

心理医生他主要是做一些心理的咨询和心理方面的治疗，他可以针对一些有心理问题的人进行心理的治疗，同时可以解决一些患者出现的一些不良情绪进行心理的干预，所以心理医生针对心理性的疾病是非常有作用的。

如果要将同性恋青少年引导为异性恋青少年的可能性我觉的很小,但是由同性恋引导成双性恋机率还是很大的.同性恋青少年最大的特点就是反感异性,为什麽反感？这是有一定的原因的大部分是因为家庭或者环境的影响形成导致的,最大的可能性就是之前毫无保护自我的能力的时候被猥琐的人进行了猥亵.事后没有受到安慰及心理引导导致的长时间积累的心理疾病之一.导致对同性的信任大大增加.这只能证明异性在此时成为了同性恋青少年增加对同性的信赖和依赖的衬托物.并不代表同性恋是心理问题.同性恋不是病.只是对异性的不信任导致的就像是被狗咬了以后有一定的阴影当狗又以同一个动作出现时就算别人说它很乖但是被狗咬了的人还是会条件反射的自我保护保护起自己不被狗咬.要将同性恋倾向的青少年引导为异性恋青少年的话要看情况.一种是假同恋一种是真同恋.假同性恋是因为自身的好奇心想要了解同性恋的生活习性或者其他什麽的.真同性恋出现的大部分原因是因为受到异性的猥亵导致的心理反感.所以得分开看,用正确的手牵引他们走上可以通向异性恋的路.无论同性恋还是异性恋都是正常的.因为同性恋只是在选择恋爱时选择的对象不同罢了.但是实质还是没有区别的.

没有一个人非要另一个人才能过一生，这道理有一天你会懂。感情的付出不是真心就会有结果，多情的人注定伤的比较久。不要在乎同性异性，只要是值得的，奋起直追一次失败了就打住 毕竟你曾追求过 让懂你的朋友陪你去看看电影，吹吹风 然后整理思绪，别把一个不属于这路的人。带到不必要的险境，有属于你的和值得地

正值青春期的少男少女内心非常渴望友谊，希望有烦恼的时候可以跟朋友倾诉，互吐心思。然而青春期却又是一个男女生互相有些排斥的时期，加之父母和老师也对异性相处持抵制态度，由此把更多的感情放在同性身上也不足为奇。倘若青少年同性之间出现吸引或者一些亲昵行为，不应该妄下结论，认定他们是同性恋者，他们只是有同性恋的倾向。 那么，对于有同性恋倾向的青少年，该怎么正确引导和教育呢？ 作为父母，应尽可能让孩子在充满温馨、健康的家庭氛围中生活，适时地询问孩子结交什么样的朋友，在一起都做些什么事情。并鼓励他多结交朋友，可以有意识的安排几个志趣相投的男女朋友给孩子，让他们一起学习，游玩，逐渐减少特定的同性间依恋感。 作为老师及教育者，首先应该灌输孩子正确的“同性恋”概念，让学生对自己和他人的行为有正确的判断。其次，通过心理课或者班级活动课，请学生参与讨论男性和女性的性别角色，让学生对自己的性别角色有一个正确的认识，使他们能有一个确立自己性别角色时可以参照的标准。最后，尽量让学生们在平等、互助的环境下学习生活，不要造成过大的心理压力。 如发现有较为严重的同性恋倾向的青少年，可以到心理咨询室做系列的咨询治疗，可以采用精神分析疗法、内观整合疗法、行为疗法等，以配合教育引导。 之前我们并没有对青少年的性取向有过更多的关注，把目光只放到了阻止异性交往的层面，却忽视了同性之间的恋爱倾向，怎么把握交往的“度”显得尤其重要，作为走在前面的教育者，需要更多的思考。