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倾城如梦未必阑珊
姐姐在三年级时经历了一次转学。来到一个全新的环境,性格开朗的她很快交到了好朋友A,但好景不长,A的好朋友B可能是因为吃醋,便开始孤立姐姐,不允许A和姐姐玩,还到处说姐姐坏话,不让其它同学和姐姐玩。一段时间后姐姐大哭了一场,说“我不想转学,我一点都不开心,我想回原来的学校”作为父母,那个心痛得真的想去帮她解决这一切。
第一步,共情:抱着她让她尽情的哭,发泄出心中所有的委屈,接纳她的所有情绪和想法,说“妈妈知道,妈妈懂,你很伤心,很难过,很想念原来的学校和同学……”
第二步,讨论,而不是空洞的劝慰
我问她什么是朋友?可以去查字典、百度、翻书……当然我也会做一些引导。最后我们得出结论朋友是正直善良的、为对方好的、信任的、最好还能志同道合。这样的朋友得一个足矣,得不到很正常。那么人类还有一个最好的、最忠实的、让我们不会孤单的朋友,便是——书。
第三步,心理疏导,而不是帮她出头。
她说还是希望有一起玩的人,那么妥协也是孩子的必修课。我们一起回忆了幼儿园转学的经历,从当小跟班到被允许加入游戏再到受欢迎的过程……我只做这些梳理和引导并没有具体告诉她怎么做,接下来我告诉自己放手吧,给她自己去解决的时间,放手等待她成长吧……
1、 抽离那个小圈子和那种氛围。带上自己喜欢的书在身边,没玩的时候就看书。
2、 适度妥协。她开始当“小跟班”,游戏中服从他们一切安排,有时让她打杂拿水她也接受。
3、勇敢警告。姐姐开始警告说她坏话的B,告诉她“你不能乱说我”我想应该是我们家庭给了她足够的支持,她才有勇气有气场吧。
4、交朋友。跳出这个小圈子多交其它朋友。
5、发明游戏。发明足够好玩的游戏,便自然会吸引到很多同学,慢慢加入的同学越来越多,在游戏中多帮助别人,稳定友谊。毕竟是在大自然中自由玩大的孩子,她总能发明一些有创意又好玩的游戏。
6、包容与友爱。参加游戏的人越来越多,曾经有矛盾的B也被吸引了,姐姐并没有排斥他,反而主动邀请他参加。就这样矛盾彻底化解,B成了拥护姐姐的玩伴。我问姐姐“B那样对你,你为什么还让他参加呢”她说“我犯了错误你也不会骂我,依然爱我啊”这句话深深的感动了我,我想被爱滋养长大的孩子也会用爱去包容全世界吧,多么美好。
就这样,姐姐从被孤立到交了很多朋友。这其中的原因,并不是太多的社交技巧,而是我们家庭给与她足够的接纳、支持、信任和爱。让她有力量和勇气去面对困难,去思考方法解决问题,并用爱去化解矛盾。
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刘海遮住了我的悲伤
每一个孩子都是父母最珍贵的宝,然而生活中并不仅仅只有阳光,当他们走进学堂,踏入社会,总有各种不如意横亘在他们的成长道路上。很多孩子在成长中遇到的第一个关口就是:被孤立。孩子在学校被孤立怎么办?家长应该这么做!1、 倾听和接纳一旦发现孩子有被群体孤立的倾向,家长应先倾听孩子的苦恼并告诉他,自己认同和接纳孩子的感受,感受到和他一样的伤心或者不快乐。与此同时,家长还应该告诉孩子,很多人都会面临这个问题,这是成长过程中必经的历练,不一定是坏事情,而且你会站在他身边,支持他,帮助他解决这个困难。2、 分析原因、及时调整家长还需要进一步了解情况,和孩子一起分析他被孤立的原因,并和孩子一起商量解决问题的方案。根据胡嘉的经验,很多孩子在这个时候往往不愿意父母直接干预。如果是这样,父母不要直接去找老师或者找其他孩子的家长,而应该先分析孩子被孤立的原因,然后帮助孩子自己做一些行为上的调整。如果孩子被孤立,是因为特立独行的个性或者过人的智力,那么可以让他适当低调一点。如果孩子被孤立,是因为某些不好的行为习惯,比如说不讲卫生,可以帮助孩子改正,在这个过程中,父母除了给孩子建议,还必须跟踪事情转变的情况及结果。三、强化孩子优点强化孩子身上优秀的方面,平时增加其自信心,多鼓励赞扬他,让他逐步形成良好的自我意识,让他在潜意识里认识到:他是好孩子,他聪明能干,老师喜欢他,爸妈喜欢他,同学们喜欢他,他今后要干大事的。有了这种强烈的自信心,这种偶然发生的挫折自然不会造成什么不良后果了。四、帮孩子展示特长。特长对孩子的交友很重要,有机会帮他们展示,会更加赢得好友信任。被孤立是人生中痛苦的体验,虽然我们现在一直听"不要害怕自己不随群,要做最真实的自己"这种话,但是对孩子来说,上学期间的同学友谊是极为重要的。5、 及时和老师进行沟通毕竟老师是孩子上学期间的监护者,起着引导和教育的作用。可以请老师通过多肯定孩子来增强孩子的自信心,并让孩子更容易获得其他同学的认可。如果是被孤立的过于出色的孩子,则应该提醒老师避免过多的溢美之词。小小的孩子,心智还在发展中,他们世界观和价值观的形成需要父母的积极引导。有时候,你的一个观点也许会帮孩子打开新的世界;有时候,你的一句鼓励,会让孩子获得更多力量;有时候,你的一句肯定,会让孩子获得更多自信。请一定要告诉孩子,遇到走不出的困惑时请第一时间告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈永远是T他坚强的后盾。
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