执业医师资格证考试大纲解读

心软似绵不易碎
  • 回答数

    6

  • 浏览数

    13996

首页> 医学> 执业医师资格证考试大纲解读

6个回答默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

那些不被爱的时光

已采纳

【导读】大纲是我们参加各类考试的依据,也是我们进行考试复习的基础,更是出题人进行试卷编写的依据,所以考试大纲是非常重要的,中医执业医师考试新大纲由国家中医药管理局中医师资格认证中心组织专家历时2年多编写完成,具有自己的一些特点,那么2020年中医执业医师考试大纲有哪些细则规定?下面我们就来具体了解一下。1、突显指导思想、考试性质等。2、以中医思维为导向,以解决临床实际问题为原则,结合中医师岗位胜任力以及中医临床、教育实际,更加突出中医药特点。3、体现医师职业素养,强调“医乃仁术”“大医精诚”,更加注重医患沟通、人文关怀。4、淡化课程观念,体现知识整合,在注重基础理论、基本知识、基本技能考核的基础上,体现能力、素质的考核。5、强化医疗安全内容的考核。2020年中医执业助理医师考试将实行新大纲,虽然2020年中医资格考试现场审核大部分都延期了,但是大家还是需要抓紧时间进行学习的,现阶段就需要根据考试大纲先进行知识的梳理,大家赶紧加油备考吧。

28评论

冷淡的表情遮掩住自己的伤

关于公卫执业医师资格考试大纲对比 (一)、对比“基本要求”的内容。大纲“基本要求”中,分为“了解”、“熟悉”和“掌握”三个复习层次,它们对知识点的复习程度要求是不一样的。 (二)、对比“考试内容”。考试内容的变化是医师资格考试大纲的核心部分,我认为可以分为三种变化:新增考点、删除考点和变更考点。 二、关于利用公卫执业医师资格考试大纲实现知识体系

75评论

冷淡的表情遮掩住自己的伤

还是模拟电视机

50评论

我的柔弱是因为我找到了你

根据往年的话,2019年是11月起陆续发布,2018年是10月起陆续发布,2017年是12月起陆续发布,今年的话预计于2020年10月起陆续发布。近三年的考试时间都是1月份,预计今年可能也是1月份,医师资格实践技能考试一般于6月进行,医师资格实践技能考试一般于6月进行,备考的话,最常见的方法是练题和刷视频,题库的话我朋友推荐阿虎医考,说那里面题比较多,考查的考点比较全面,可以起到巩固知识点的作用。哦对了,最好是要记笔记和记错题的,但是笔记不要照书抄,自己归纳和总结。

166评论

体谅补数

1、医师资格考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。考试分为两级四类,即执业医师和执业助理医师两级,每级分为临床、中医、口腔、公共卫生四类。中医类包括中医、民族医和中西医结合,其中,民族医又含蒙医、藏医、维医、傣医、朝医、壮医。2、实践技能考试采用多站测试的方式,考区设有实践技能考试基地,根据考试内容设置若干考站,考生依次通过考站接受实践技能的测试。每位考生必须在同一考试基地的考站进行测试。3、医师资格考试医学综合笔试于9月中旬举行,具体时间以卫生部医师资格考试委员会公告时间为准。执业医师考试时间为2天,分4个单元;执业助理医师考试时间为1天,分2个单元,每单元均为两个半小时。医学综合笔试全部采用选择题形式。采用A型和B型题,共有A1、A2、A3、A4、B1五种题型。助理医师适当减少或不采用A3型题。医师资格考试总题量约为600题,助理医师资格考试总题量为300题。A1 型题(单句型最佳选择题):每道试题由1个题干和5 个供选择的备选答案组成。题干以叙述式单句出现,备选答案中只有1 个是最佳选择,称为正确答案,其余4 个均为干扰答案。干扰答案或是完全不正确,或是部分正确。A2 型题(病例摘要型最佳选择题):试题结构是由1 个简要病历作为题干、5 个供选择的备选答案组成,备选答案中只有1 个是最佳选择。B1 型题(标准配伍题):试题开始是5 个备选答案,备选答案后提出至少2 道试题,要求应试者为每一道试题选择一个与其关系密切的答案。在一组试题中,每个备选答案可以选用一次,也可以选用数次,但也可以一次不选用。A3 型题(病例组型最佳选择题):试题结构是开始叙述一个以患者为中心的临床情景,然后提出2 个~3 个相关问题,每个问题均与开始的临床情景有关,但测试要点不同,且问题之间相互独立。A4 型题(病例串型最佳选择题):开始叙述一个以单一病人或家庭为中心的临床情景,然后提出3 个~6 个相关问题。当病情逐渐展开时,可以逐步增加新的信息。有时陈述了一些次要的或有前提的假设信息,这些信息与病例中叙述的具体病人并不一定有联系。提供信息的顺序对回答问题是非常重要的。每个问题均与开始的临床情景有关,又与随后的改变有关。回答这样的试题一定要以试题提供的信息为基础。

131评论

老婆萌萌哒老公么么哒

医学综合笔试大纲分为基础综合、临床综合和专业综合三部分。 考核的内容是考生综合运用基础理论和专业知识处理实际问题的能力。根据当前我国公共卫生发展的现实要求,新大纲中增加了对突发公共卫生事件应急处理能力的考察,增加了学校青少年卫生的考核内容。本大纲自2009年使用。

93评论

相关问答